KOMPETENSI INTIDAN KOMPETENSIDASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMK/MAK)
Bidang Keahlian : Teknologfi dan Rekayasa Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti Paket keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti
Kelas : XI
Jumlah Jam : 10 Jam Pelajaran/ Minggu
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
1. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami tahapan tahapan study kelayakan dalam bisnis konstruksi dan property
4.1 mengolah data hasil studi kelayakan dalam persiapan bisnis konstruksi dan property 3.2 Memahami tahapan 4.2 Membuat rancangan teknis
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR perencanaan teknis dalam
bisnis konstruksi dan property 3.3 Memahami tahapan
pengadaan pelelangan bisnis konstruksi dan property
4.3 Menerapkan tahapan pengadaan pelelangan dalam bisnis
konstruksi dan property 3.4 Memahami tahapan
pelaksanaan konstruksi bisnis konstruksi dan property
4.4 Menyus prosedru pelaksnaan konstruksi bisnis konstruksi dan property
3.5 Memahami Faktor-faktor yang mempergaruhi kemungkinan perluasan dan keterbatasan pengembangan bisnis
konstruksi dan property
4.5 Menganalisis Faktor-faktor yang mempergaruhi kemungkinan perluasan dan keterbatasan pengembangan bisnis konstruksi dan property
3.6 Memahami Analisis lokasi makro dan mikro bisnis konstruksi dan property
4.6 Menganalisis lokasi makro dan mikro bisnis konstruksi dan property
3.7 Menganalisis Desain kawasan bisnis dan property
4.7 Membuat keputusan kelaikan kawasan bisnis dan property 3.8 Memahami Perizinan dan
legalitas tanah bisnis konstruksi dan property
Kelas : XI
Jumlah Jam : 8 Jam Pelajaran/ Minggu
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami Aspek finansial atau keuangan dalam bisnis
konstruksi dan property
4.1. Menerapkan Aspek finansial atau keuangan dalam bisnis
konstruksi dan property
3.2. Bentuk dasar kepemilikan bisnis 4.2. Bentuk dasar kepemilikan bisnis 3.3. Memahami jenis investasi 4.3. Menetapkan jenis investasi
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
bisnis konstruksi dan properti bisnis konstruksi dan property 3.4. Memahami masalah keuangan
dalam bisnis konstruksi dan properti
4.4. Mengatasi masalah keuangan
3.5. Mengidentifikasi Investasi
kondotel, yang menguntungkan dalam bisnis konstruksi dan properti
4.5. Menetapkan Investasi kondotel, yang menguntungkan dalam bisnis konstruksi dan property
3.6. Memahami parameter dasar dalam bisnis konstruksi dan properti
Kelas : XI
Jumlah Jam : 4 Jam Pelajaran/ Minggu
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Menganalisis komponen Ratio ratio financial dalam bisnis konstruksi dan property
4.1 Mengkalkulasi ratio rasio
financial dalam bisnis konstruksi dan property
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.2. Memahami Biaya kebutuhan
investasi bisnis konstruksi dan propertis
4.2 menghitung biaya kebutuhan investasi bisnis konstruksi dan property
3.3. Menerapkan perhitungan Harga jual konstruksi dan properti
4.3 Menetapkan harga jual konstruksi dan property
3.4. Menerapkan Biaya legalitas bisnis konstruksi dan properti
4.4 Menetapkan biaya legalitas dalam bisnis konstruksi dan property
3.5. Menerapkan perhitungan Biaya pembangunan kantruksi dan properti
4.5 Menghitung Biaya
pembangunan kantruksi dan property
3.6. Menerapkan penyusunan Biaya operasional kantruksi dan properti
4.6 Menghitung Biaya operasional kantruksi dan property
3.7. Menerapkan penyusunan Pajak penghasilan
4.7 Menhitung Pajak penghasilan bisnis kantruksi dan property 3.8. Menerapkan dasar-dasar
perhitungan Biaya lain-lain
Kelas : XI
Jumlah Jam : 2 Jam Pelajaran/ Minggu
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami gambar bestek Konstruksi dan Properti
4.1 Membuat gambar bestek Konstruksi dan Properti 3.2. Menerapkan Spesifikasi Teknis
Konstruksi dan Properti
4.2 Meenyajikan Spesifikasi Teknis Konstruksi dan Properti
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.3. Memahami RAB konstruksi dan
Properti
4.3 Membuat RAB konstruksi dan Properti
3.4. Memahami prosedur Pelelangan pekerjaan konstruksi dan
properti
4.4 Menerapkan prosedur
Pelelangan pekerjaan konstruksi dan properti
3.5. Membedakan dokumen Kontrak pekerjaan Konstruksi dan
properti
4.5 Menyerapkan dokumen Kontrak pekerjaan Konstruksi dan
properti
Jogyakarta
Tanggal 18 s/d 20 Pebruari 2016
1. Paket keahlian 1.1.5 Bisnis Konstruksi dan Properti perlu
dipertimbangkan untuk tdk menjadi paket keahian mengingat kompetensi ini tdk terkait dengan konten Tekno oleh kareannya mungkin disarankan menjadi :
- basic ( C2) dari Program Keahlian Teknologi dan Properti - menjadi program keahlian tersendiri
2. Untuk merumuskan KD3/KD4 masing-masing paket keahlian kami sarankan agar melibatkan pakar dan praktisi, sehingga KD3/KD4 dapat merepresentasikan kebutuhan ril (need) lapangan dan proyeksi ke depan
