commit to user
IMPLEMENTASI
LESSON STUDY
PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
DALAM MENANAMKAN KEMANDIRIAN DAN SIKAP
KEWIRAUSAHAAAN SISWA SMA
DI KABUPATEN PACITAN
TAHUN 2012/2013
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Ekonomi
Oleh:
BASUKI
S 991202004
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
v MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila
kamu telah selesai dari urusan, kerjakan dengan sungguh-sungguh
urusan yang lain”.
(Q.S.Al Insyirah: 6-7)
“Tiadalah balasan kebaikan, melainkan kebaikan (pula)”
(QS. Ar-Rahman (55): 60)
“Kerja Keras, Cerdas, Ikhlas, dan Tuntas”
(Prof. Dr. Baedhowi, M. Si)
“Yang lemah bukan berarti tidak punya kekuatan”
commit to user
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap rasa syukur alhamdulillah teruntuk orang yang
kusayangi:
Ibu dan almarhum ayah tercinta, motivator terbesar
dalam hidupku yang tak pernah bosan mendoakan dan menyayangiku atas pengorbanan dan kesabaran
mengantarku sampai kini,
Istriku tercinta yang selalu memberi
ketegaran, dan buah hatiku, Gendhis Bestari Tanjung dan Banyu Bastian Tanjung,
Keluarga besar Mbah Katinah dan Mbah Suroto Seco Taruno yang telah memberi motivasi hingga penyusunan
tesis sampai tuntas.
Semua saudaraku, kakak, adik yang
kubanggakan, sahabatku di MPE SMART: Mas Bambang, Mas Budi, Mas Supri, Mas Moner, Mas Pii, Mas Zul, Mas
Bro Gun, Mbak Eppy, Mbak Bakti, Mbak Niken, Mbak
Depina, Mbak Prih,
Dan semua teman yang tak mungkin penulis
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah S.W.T atas berkat rahmat dan karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penulisan tesis ini dengan judul “Implementasi Lesson Study pada Mata Pelajaran Ekonomi dalam Menanamkan Kemandirian dan Sikap Kewirausahaan Siswa SMA di Kabupaten Pacitan Tahun Pelajaran 2012/2013, guna memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan Gelar Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa tesis ini tidak akan selesai tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti mengucapkan terimakasih kepada yang terhormat:
1. Direktur Pasca Sarjana dan para Asisten Direktur Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dekan dan para Pembantu Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
3. Prof. Dr. Trisno Martono, selaku Ketua Program Pasca Sarjana Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Sekretaris Program Studi Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan kesempatan mengikuti pendidikan pada Program Pasca Sarjana.
4. Prof. Dr. Baedhowi, M.Si, selaku Pembimbing Utama yang telah memberikan ijin dan meluangkan waktu serta penuh kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan baik.
commit to user
viii
dan arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan baik.
6. Tim Penguji Tesis Program Studi Pendidikan Ekonomi Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan pengarahan dan menguji tesis ini, sehingga dapat terselesaikan dengan baik.
7. Suyatno, S. Pd selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Ngadirojo yang telah memberikan ijin untuk penelitian.
8. Drs. Suwarno selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Ngadirojo yang telah memberikan ijin untuk penelitian.
9. Bapak/ibu guru SMA Negeri 1 Ngadirojo dan SMA Negeri 2 Ngadirojo yang telah membantu sebagai observer.
10. Rekan-rekan Pasca Sarjana UNS dan semua pihak yang tidak disebutkan satu persatu, yang telah memberikan bantuan dan dukungan kepada peneliti.
Akhirnya dengan menyadari terbatasnya kemampuan yang ada pada diri peneliti, maka kritik dan saran yang bersifat membangun sangat peneliti harapkan. Semoga hasil dari tesis ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya maupun bagi pembaca umumnya.
Surakarta, Juli 2013 Peneliti
Basuki
commit to user
A. Latar Belakang Masalah ... 1B. Pembatasan Masalah ... 8
C. Rumusan Masalah ... 8
D. Tujuan Penelitian... 9
E. Manfaat Penelitian... 10
1. Teroretis ... 10
commit to user
1) Kemandirian Intelektual... 24
2) Kemandirian Emosional ... 26
3) Kemandirian Spiritual... 28
3. Sikap Kewirausahaan ... 30
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 52
1. Tempat Penelitian ... 52
commit to user
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 67
1. SMA Negeri 1 Ngadirojo ... 67
2. SMA Negeri 2 Ngadirojo ... 69
B. Deskripsi Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 69
1. Keefektifan implementasi Lesson Studypada mata pelajaran ekonomi di SMA 1 Ngadirojo... .. 69
2. Implementasi Lesson Studypada mata pelajaran ekonomi dalam menanamkan kemandirian bagi siswa SMA ... 71
3. Implementasi Lesson Studypada mata pelajaran ekonomi dalam menanamkan sikap kewirausahaan bagi siswa SMA ... 81
4. Keefektifan implementasi Lesson Studypada mata pelajaran ekonomi di SMA 2 Ngadirojo... 91
commit to user
xii
dalam menanamkan sikap kewirausahaan bagi
siswa SMA... 109
7. Pembahasan... 109
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ... 115
B. Implikasi ... 117
C. Saran-saran... 118
commit to user
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Ketercapaian nilai-nilai kewirausahaan jenjang SMA... 39
3.1 Data siswa SMA Negeri 1 Ngadirojo Tahun pelajaran 2012/2013 ... 55
3.2 Data siswa SMA Negeri 2 Ngadirojo Tahun pelajaran 2012/2013 ... 55
3.2 Tabel kisi-kisi instrumen sikap kewirausahaan ... 57
4.1 Data kelas X SMA Negeri 1 Ngadirojo Tahun pelajaran 2012/2013 ... 67
4.2 Data kelas X SMA Negeri 2 Ngadirojo Tahun pelajaran2012/2013 ... 67
4.3 Hasil observasi kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang diperoleh melalui observasi pada siklus I ... 80
4.4 Hasil observasi kemandirian siswa pada siklus I... 88
4.5 Hasil observasi kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus II... 86
4.6 Hasil observasi kemandirian siswa pada siklus II ... 89
4.7 Peningkatan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus I dan siklus II ... 105
4.8 Peningkatan kemandirian siswa dalam proses pembelajaran yang diperoleh melalui siklus I dan II ... 106
4.9 Hasil observasi kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus I ... 116
4.9 Hasil observasi kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus I ... 100
commit to user
xiv
4.11 Hasil observasi kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran
Yang diperoleh melalui observasi pada siklus II... 119 4.12 Hasil observasi menanamkan kemandirian siswa siklus II ... 108 4.13 Peningkatan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran
commit to user
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Siklus Lesson Study... 21
2.2 Kerangka pikir implementasi Lesson Study ... 51
3.1 Tahapan Lesson Study ... 66
3.1 Pelaksanaan Lesson Study... 72
4.3 Proses pembelajaran dengan Lesson Study... 74
4.4 Observasi proses pembelajaran... 88
4.5 Proses pembelajaran dengan lesson Study... 95
commit to user
ix
Basuki S991202004. The Implementation of Lesson Study in the Economics Subject Matter as to Implant Autonomy and Entrepreneurship Attitude of the Students of Senior Secondary Schools in Pacitan Regency in Academic Year 2012/2013. Thesis: Principal Advisor: Prof. Dr. Baedhowi, M.Si., Co-advisor: Dr. Bandi, M.Si. Ak. The Graduate Program in Economics Education, Sebelas Maret University, Surakarta 2013.
ABSTRACT
Lesson Study is an activity to study how to plan learning, how to implement the learning process in the real class, and how to conduct discussion of reflection to obtain feedbacks in an attempt to improve the next learning process. Lesson Study is a model for developing the education profession through the collaborative and continuous learning studies based on the collegial and complesing mutual principles in order to build a learning community. The learning process is done in three stages, namely: plan, do, and see, and it is also held continuously to improve the learning quality.
The objectives of this research are to investigate the effectiveness of the implementation of Lesson Study in the Economics subject matter at Senior Secondary Schools, the autonomy of the students of Senior Secondary Schools in the Economics subject matter, and the entrepreneurship attitude of the students of Senior Secondary Schools in the Economics subject matter.
This research used the descriptive qualitative research method. The population of the research was all of the students of State and Private Senior Secondary Schools in Pacitan regency in Academic Year 2012/2013. The samples of the research were taken by using the purposive sampling technique. They consisted of two classes. The first class consisted of 35 students of State Senior Secondary School 1 of Ngadirojo, Pacitan regency and the second class consisted of 28 students of State Senior Secondary School 2 of Ngadirojo, Pacitan regency. The data of the research were the primary ones. They were gathered through in-depth interview, observation, questionnaire, and documentation. The data were then analyzed by using the interactive technique of analysis comprising several components, namely: data display, data reduction, data categorization, data interpretation, and conclusion drawing.
The results of the research show that Lesson Study is very effective in improving the learning process of the students and the activities of the teachers. In addition, it is also effective in implanting the learning autonomy of the students, and it can also grow the entrepreneurship attitude of the students.
Keywords: Lesson Study, autonomy, and entrepreneurship attitude.
commit to user
ix
Basuki S991202004. Implementasi Lesson Studydalam menanamkan kemandirian dan sikap kewirausahaan Siswa SMA di Kabupaten Pacitan Tahun pelajaran 2012/2013. Tesis: Pembimbing: Prof Dr Baedhowi, M.Si., Dr Bandi, M.Si. Ak. Program Pasca Sarjana Ekonomi Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta 2013.
Abstrak
Lesson Study merupakan kegiatan untuk mempelajari bagaimana merencanakan pembelajaran, bagaimana menerapkan proses pembelajaran di kelas nyata, dan bagaimana melakukan diskusi refleksi untuk memperoleh masukan dalam upaya untuk meningkatkan proses pembelajaran berikutnya. Lesson Study merupakan model untuk meningkatkan profesionalisme guru melalui proses pembelajaran berdasarkan prinsip kolegial dan saling melengkapi dalam pembelajaran dalam rangka membangun komunitas belajar. Proses pembelajaran dilakukan dalam tiga tahap, yaitu: plan, do, dan see, dan dilakukan terus menerus sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui keefektifan implementasi Lesson Studypada mata pelajaran ekonomi di SMA, mengetahui kemandirian bagi siswa SMA pada mata pelajaran ekonomi, mengetahui sikap kewirausahaan siswa di SMA pada mata pelajaran ekonomi.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Populasi penelitian ini adalah semua siswa Negeri dan Swasta Sekolah Menengah di Kabupaten Pacitan Tahun Ajaran 2012/2013. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Terdiri dari dua kelas. kelas pertama terdiri dari 35 siswa pada Sekolah Menengah Negeri 1 Ngadirojo, Kabupaten Pacitan dan kelas kedua terdiri dari 28 siswa Sekolah Menengah Negeri 2 Ngadirojo, Kabupaten Pacitan. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis interaktif yang terdiri dari beberapa komponen, yaitu: display data, reduksi data, kategorisasi data, interpretasi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lesson Study sangat efektif dalam meningkatkan proses belajar siswa dan kegiatan guru. Selain itu, juga efektif dalam menanamkan kemandirian belajar siswa, dan juga dapat menumbuhkan sikap kewirausahaan siswa.
