KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI GUGUS WISANG GENI KOTA SEMARANG
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Kedua, Keefektifan penerapan model PBL pada pembelajaran IPS materi Teknologi Produksi yang terangkum dalam penelitian eksperimen diterapkan kepada siswa kelas IV
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya meningkatan hasil belajar PKn melalui metode problem based learning pada siswa kelas V SD Negeri 1
Berdasarkan gambar 2 diatas dan analisis diatas diketahui terjadinya peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model PBL pada muatan pelajaran tersebut terjadi
Kesimpulan implementasi pada mata pelajaran IPA kelas IV dengan model Problem Based Learning adalah dapat memberi pengaruh baik untuk siswa khususnya dalam hasil
Dengan demikian disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn materi globalisasi siswa
Namun terkadang proses pembelajaran belum dapat mencapai tujuan yang diharapkan/ Berdasar hasil observasi di SDN Kedensari 1 Tanggulangin Sidoarjo kelas IV ditemukan informasi : 1 guru
Tahap rencana Tindakan yang dilakukan meliputi empat tahapan yaitu: 1 tahap perencanaan yakni pengamatan kegiatan pembelajaran dengan mengevaluasi kekurangan serta permasalahan untuk
Berdasarkan kesimpulan di atas peneliti mengajukan beberapa saran, yaitu: 1 melalui penerapan model Problem Based Learning siswa diharapkan dapat merespon pembelajaran IPA secara
