• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEMATIK MENGGUNAKAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION KELAS IV C SD NEGERI 8 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEMATIK MENGGUNAKAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION KELAS IV C SD NEGERI 8 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013/2014"

Copied!
85
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1.  Siklus PTK (sumber: Arikunto, dkk., 2006: 74)
Tabel 3.1. Lembar Observasi Kegiatan Mengajar Guru
Tabel 3.2.Rubrik Penilaian Kegiatan Mengajar Guru
Tabel 3.5. Rubrik Penilaian Psikomotor Siswa
+7

Referensi

Dokumen terkait

Dengan diketahuinya bahan dasar dari suatu alat kita dapat menentukan atau mempertimbangkan cara penyimpanannya. Alat yang terbuat dari logam tentunya harus

[r]

Sentra Energi Berbasis Biomassa (Studi kasus kawasan Bogor, kawasan DKI Jakarta dan kawasan Purwakarta). BINTORO DJOEFRIE, dan KOESWARDHONO MUDIKDJO. Peranan energi fosil tetap

MEMPELAJARI PROSES PRODUKSI PANEL LANTAI BAJA TIPE 500 MMMODEL MAT 200 STCL PADA PT.ACCESS MATSUSHITA DENKO MITRAINDONESIA.. ANDRY SETIADY, HOTNIAR

Fraksi yang merupakan fraksi teraktif adalah fraksi 2 karena memiliki nilai penghambatan yang paling besar, yaitu sebesar 87,52% pada konsentrasi 10000 ppm, dan

Pengelantangan dikerjakan terhadap bahan tekstil bertujuan menghilangkan warna alami yang disebabkan oleh adanya pigmen-pigmen alam atau zat-zat lain, sehingga

Tugas akhir ini telah periksa dan disetujui oleh Dosen Pembimbing I dan Dosen Pembimbing II untuk di pertahankan dihadapan Dewan Penguji Tugas Akhir Jurusan Teknik Mesin

Amir Fuady, M.Hum, Pembantu Dekan III Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin penelitian guna