EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QURAN DI MADRASAH MU’ALLIMAAT MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Oleh karena itu, dibutuhkan sebuah strategi yang tepat dalam mengatasi problematika tersebut, agar mempermudah santri dalam mensukseskan hafalannya Penelitian ini bertujuan
Adapun tujuan yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah mendiskripsikan bagaimana pelaksanaan program tahfidz Al-Quran dan Hadits Arbain dan faktor pendukung
Dari keseluruhan pembahasan disimpulkan bahwa implementasi kurikulum tahfidz Al Qur’an di Madrasah Aliyah Sunan Pandanaran yang meliputi perencanaan,
Adapun tujuan yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah mendiskripsikan bagaimana pelaksanaan program tahfidz Al-Quran dan Hadits Arbain dan faktor pendukung
Tujuan dari penelitian untuk 1) Mengetahui metode pembelajaran tahfidz Al-Quran dalam kelas tahfidz di SMA IT Ihsanul Fikri Kabupaten Magelang, 2) Mengetahui
Faktor-faktor pendukung dan penghambat pembelajaran tahfidz Al-Qur’an melalui metode Wafa di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin terdiri dari: 1 Faktor-faktor Pendukung yaitu faktor guru,
Menghafal al-Qur’an dapat menerapkan berbagai jenis strategi untuk memaksimalkan proses menghafal yaitu strategi perencanaan Tahfidz, penguatan Tahfidz, dan retensi pengulangan
Akibatnya yang tersirat dari teknik gaya lama adalah menyambut siswa untuk belajar tahfidz bersama di kelas dan bekerja sama dalam interaksi pembelajaran dengan tujuan agar nantinya
