• Tidak ada hasil yang ditemukan

C3 KI KD XII Sistem dan Pengendalian Produksi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "C3 KI KD XII Sistem dan Pengendalian Produksi"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

0

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

(SMK/MAK)

MATA PELAJARAN

SISTEM DAN PENGENDALIAN PRODUKSI

(2)

1

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SISTEM DAN PENGENDALIAN PRODUKSI SMK/MAK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian 

:  Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian

:  Teknik Industri

Paket Keahlian

:  Teknik Pengendalian Produksi

KELAS: XII

MATA PELAJARAN: SISTEM DAN PENGENDALIAN PRODUKSI 

Tujuan   kurikulum  mencakup  empat  kompetensi,   yaitu  (1)  kompetensi

sikap   spiritual,   (2)   sikap   sosial,   (3)   pengetahuan,   dan   (4)   keterampilan.

Kompetensi   tersebut   dicapai   melalui   proses   pembelajaran   intrakurikuler,

kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan

ajaran agama yang dianutnya”.  Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial

yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli   (gotong   royong,   kerja   sama,   toleran,   damai),   santun,   responsif   dan

proaktif   dan   menunjukkan   sikap   sebagai   bagian   dari   solusi   atas   berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan

alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan

dunia”.   Kedua   kompetensi   tersebut   dicapai   melalui   pembelajaran   tidak

langsung   (

indirect   teaching

)   yaitu   keteladanan,   pembiasaan,   dan   budaya

sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan

dan kondisi peserta didik. 

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang

proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan

guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

(3)

2

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1. Menganalisis karakteristik pola data  permintaan produksi masa lalu.

4.1. Menyajikan pola data permintaan  produksi masa lalu.

3.2. Menganalisis prosedur peramalan  permintaan produksi masa yang  akan datang.

4.2. Mengolah data permintaan masa lalu dengan menggunakan metode 

permintaan produksi masa yang  akan datang.

3.3. Menganalisis nilai kesalahan/error  yang terjadi dalam metode 

peramalan.

4.3. Menghitung nilai kesalahan/error  yang terjadi dalam metode 

peramalan.

3.4. Menerapkan verifikasi  permintaan  produksi yang akan datang sebagai  hasil peramalan terpilih.

4.4. Melakukan verifikasi permintaan  produksi yang akan datang sebagai  hasil peramalan terpilih.

3.5. Menganalisis peta proses operasi  untuk mengetahui stasiun kerja  yang terlibat. 

4.5. Mendemonstrasikan peta proses  operasi untuk mengetahui stasiun  kerja yang terlibat.

3.6. Menerapkan prosedur perencanaan  jadwal produksi

4.6. Menyajikan perencanaan jadwal  produksi

3.7. Menerapkan prosedur perencanaan  kebutuhan material pada setiap  stasiun kerja.

4.7. Mengolah data jadwal produksi  sehingga menjadi data perencanaan  kebutuhan material pada setiap  stasiun kerja.

3.8. Merencanakan  kebutuhan  kapasitas produksi pada setiap  stasiun kerja.

4.8. Menyajikan perencanaan  kapasitas  produksi pada setiap stasiun kerja. 3.9. Menganalisis langkah­langkah 

penentuan waktu target produksi

4.9. Menyajikan waktu yang dibutuhkan  untuk mencapai target produksi

3.10. Mengevaluasi usulan tindakan  perencanaan produksi dan jumlah  persediaan produksi.

Referensi

Dokumen terkait

Website telah digunakan 9 secara luas oleh khalayak sebagai media komersil (Liu dan Arnett, 2000; Robbins and Stylianou, 2003; dalam Cao et al, 2005). Beberapa tahun terakhir

Dalam hal Anggota Penjaminan melakukan tindakan pelanggaran sebagaimana dimaksud pada Pasal 501, LKP akan mengenakan sanksi sebagai berikut:. (1) Terhadap pelanggaran

Pada slide ke 2 hingga slide ke 11 : setiap tombol jawaban (teks juga bisa), berilah action dengan cara : Pilih tombol > Klik Menu Insert > Klik Icon Action > Run

Maka dalam proses pembelajaran pada tingkatan menengah atas ini perlu menerapkan model pembelajaran yang lebih menekankan untuk melakukan, mencoba dan mengalami

SOS-0009 Dwi Ratna Ningsih Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta S1 Hubungan Antara Emosi Positif Dengan Perilaku Memaafkan Pada Siswa SMA Negeri 1 Turi, Sleman,

Agar dapat mengetahui sejauh mana cara guru bimbingan dan konseling meningkatkan prestasi belajar yang rendah pada peserta didik kelas VIII Madrasah Tsanawiyah

Hasil Analisis Pengaruh Karakteristik Konsumen Terhadap Jumlah konsumsi Buah.. Dependent Variable: Jumlah

Pada tahun 2017 Direktorat Pengelolaan Kekayaan Intelektual Direktorat Jenderal Riset dan Pengembangan membuka program Insentif Penguatan Sentra KI melalui