• Tidak ada hasil yang ditemukan

RFID Smart Room.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RFID Smart Room."

Copied!
24
0
0

Teks penuh

(1)

! "

# $ # # $ % % & $ # # ' (

# ) $ # # * $ % %

+ , , ) ,

(2)

-UNIVERSTI TEKNIKAL MALAYSIA MELAKA

0 $1 $ $0$ $1 $ 2 $

BORANG PENGESAHAN STATUS LAPORAN

PROJEK SARJANA MUDA II

Tajuk Projek 3 Sesi

Pengajian 3 -..45-../

) % , , 0 2 6 , 6

2 , % ) 7 ) , % , 3

8 0 , , + , , ) , 8

-8 2 , , , 6 % 6 6 8

98 2 , , % ,

% 6 %% 8

:8 , & ' 3

SULIT*

& % % , ) % 6 ,

, % ) ) % ,

/;-'

TERHAD* & % % , ) % ,

% 5 ) , 6 , '

TIDAK TERHAD

, 3

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

& = 2$ 0 ' &* 2 = 2$ >$0 '

3 7 ? =$ = 2$ ?

?

:9.. = $ 0?

2 0 2 =

(3)

9

@ ) # ) " " , A# !

# # 8B

% 3CCCCCCCCCCC88

3

(4)

:

@ ) # + ) #

# ! ) " # $ # # $ % %

& $ # # ' ( 8B

% 3CCCCCCCCCCCC8

+ D 3 2 8 E

(5)

F

(6)

G

ACKNOWLEGDEMENT

" , , 8(8 " % +

, " % % ) ) 6 # 8 , )

+ 8 ? " , , ) ,

# % 6 # # ) ) + ?

(7)

;

ABSTRACT

6 # ) 8

) " 6 % % ## % D

# 8 ) " ) # %

# %)8 $ # " # ) %

# % 8 % 8 "

% ## % % ) # " %

8 " % # " )

8 6 #

0* ? 8 # # #

6 # 8 " #

# " ) 0* 8 6 # +

(8)

4

ABSTRAK

2 6 , % , ) % %% ,

8 , , ) , , # , % ,

, , %% 8 , % %% , , ,

) % H 7 H , % 8 %% , " %

, ) % % % , , ) % H ) 8

% , ) , %% 6 8 2 # , #

% , % % , , % , )

% ) % , " ) % 8 ,

% % , , % # , %

%% 8 2 # % 7 , 6 ,

, 0* ? , 7 6 , 8 % "

, % , , % " 7 7 6 , 8

% )% , , , ,

, 0* 8 6 , 6 , , " %

(9)

/

TABLE OF CONTENTS

CHAPTER TITLE PAGE

PROJECT TITLE i

VERIFICATION OF REPORT STATUS ii

DECLARATION iii

SUPERVISOR’S VERIFICATION iv

DEDICATION v

ACKNOWLEDGEMENT vi

ABSTRACT vii

ABSTRAK viii

TABLE OF CONTENTS ix

LIST OF TABLES xii

LIST OF FIGURES xiii

LIST OF ABBREVIATION xv

LIST OF APPENDICES xvi

1 INTRODUCTION

2 6 # + + "

2

-2 6 # 6 # +

-# ( , 9

%) F

(10)

.

2 LITERATURE REVIEW

4

! #) ( + % .

% 7 ! #) )

* # , 9

# % ! #) % : : ! : * F * ) %

# + % 2 + % G

; /

* %

2 + #) * # /

# ) -.

% " 0 % #) ) -.

-8 8; + %

--8 84 + #

--8 8/ *

---8- * " 2 + 2 6 # -9

-89 * -:

-8: # ( & ' -G

-8:8 -/

-8:8- * -/

(11)

-8:8: # # ) 9.

-8F 2 * G 4;G 9

-8F8 2 * G 4;G 2

9--8F8- %7 7 % * + & 5 ' 99

-8G 0 9F 99

3 METHODOLOGY

98 2 6 # #, % 9G

98- 2 6 # " * 94

989 7* * # 9/

98: D " * :.

98F # ( * # # :

98G # ( #, %

:-4 PRELIMINARY RESULT AND DISCUSSION

:8 ::

:8 8 % :F

:8- 0 * # :F

:89 0* ) :G

:8: 0 9F :;

:8F 2 6 # ) :/

5 CONCLUSION AND SUGGESTIONS

F8. * # F

(12)

F

-F8- ( ,

F-REFERENCES F9

(13)

9

LIST OF TABLES

NO TITLE PAGE

-8 ! #) % ( + %

-8- ! #) * # # D )

--89 * -F

(14)

:

LIST OF FIGURES

NO TITLE PAGE

8 2 6 # #, % & ' 9

8- 2 6 # #, % & ' 9

89 2 6 # " * F

8: ) " * G

-8 + " "7 ! #) + /

%

-8- D 4

-89 $A % 4

-8: * * -G

-8F # ( -;

-8G # ( -;

-8; ( -;

-84 ( # # # # 2 * # # -4

-8/ * -/

-8 . 2 * G 4;G 2 % 9

-8 2 * G 4;G 2 # #, %

9--8 - 0 9F 2 #, % 9:

-8 9 # * % 9:

-8 : ) I % + = 9F

(15)

F

98- 2 6 # #, % & ' 9;

989 2 6 # " * 9/

98: D " * :

98F ( #, %

:-:8 % # :F

:8- 0 # # " :G

:89 0* # # :;

:8: % :4

:8F % :4

(16)

G

LIST OF ABBREVIATIONS

7 ! #) #

7 #

0* 7 0 ! * ) )

* 7 # *

7 ! #)

7

0$ 7 0 % $ %

( 7 ( + #

* 7 # #

5 7

*0 7 * #,

*0 7 * #,

*2 7 * 2 # %

7 ! #

* 7 % % * +

A 7

(17)

;

LIST OF APPENDICES

NO TITLE PAGE

# # 2 % % J 0 FF

- # # 2 % % J 0* G9

2 * G 4;K G/

(18)

4

CHAPTER 1

INTRODUCTION

1.0 Project Overview

# %) ! " " , " # # %)

% " + 8 , % " + ? " + )

8 ) ) % ? # ? " ? # ? #?

# , 8 , ) + % % + + # 8

% # " + % " # + " 8 %

" 7 % ) # # ) ) ?

" + 8

) 6 # " 6 % %

% ## % D # 8 )

% # %)8 $ # # "

%8 ( + % % ! " ? "

# # 8 # # "

% # " ) 6

(19)

/

" # # # # " # # %

8 $ # " + " # % %

8 D # 8 % %?

? % ? "8

" #

) 0* # 8

1.1 Problem Statement

) # % # + % + ?

) ! # # # 8 %

" # # ) %

# + 8

8 " 6 % %

## % D # " + % # # " # 8

% # ) # # " % 8

+ # ) % # # ? " # %?

" % 8 " # #

" # " # &# % % %'8

1.2 Project Objectives

6 # ? " 6 # + 8 )? % )

" # % ) % ) # # 8

) " # # ? # & %' " #

(20)

-.

%

2 * # #

0

2 * # #

- 0*

# # # 8 2 * % " 6

% % ## % # 8

# 6 # + H " % # # % %

% 8 + # ) 8 7

# % # # # % %8

1.3 Scope of Work

% 8 2 6 # #, %

(21)

-# " , # % ? ? ?

? 2 * # # ? 0* ? & * ' 8

% " # " % 8 $ # % "

" 8 " % " " 8 % # "

% )? ) % " ## % )8

5" + # # # % " 8 "

% % " " + # + #, % 8

! #) 98FG H8

-9- # # # # # 8

# + % "

# # # %8

6 # 0 9F8 # #

# # 8 #

2 * # # % * % % 8 2 * # #

) 8 # # 8 % "

# # 8 " # # + ?

8 ) *

? 0* 8 2 * # # % % * % % 8

0* ) # 8

% % " # ## % % 8 ( # #

(22)

--1.5 Methodology

% 8- 2 6 # " *

0 + "

%

# # 8

* #

%8

## L

" ) 8

% %L

2 * % % % *

% % #

8

2 6 # # )

%8 )

)

)

2 6 #

# %L

0 + "

%

# # 8

* #

%8

## L

" ) 8

% %L

2 * % % % *

% % #

8

)

)

)

2 6 #

# %L

2 6 # # )

%8

0 + "

%

# # 8

* #

%8

## L

" ) 8

% %L

2 * % % % *

% % #

8

)

)

)

2 6 #

# %L

(23)

-9

% 89 ) " *

# %

2 * # + %

8 D %

#

2 * " #

6 %

% 8

%

% L

2 * 6 %

% 8

2 * 6 %

"8 ) 0* 8 ) % % % # - L %

" # 8

>

(24)

-:

1.6 Report Structure

# )? # F # 8 # #

# ? 0 + "? %)? # ?

) * # 8

* ? ) # 6 # + + " "

# 6 # " 6 # 8

" # # ) %%

6 # 8 A % + #

6 # 6 # + ? # " , %)8

* - A + "

6 # 8 % % %

6 ? # ? % H , 8

# + 6 # 6 # +

# # 98 # :? )

# # 8 ) # F? " # # ? # #

6 # 8 # + % + % 6 # 8 %%

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

terhadap kinerja karyawan pada PT CIMB NIAGA AUTO FINANCE Cabang.

8 Mahasiswa menguasai pemahaman tentang penulisan bahasa pemograman menggunakan fungsi dan prosedur dalam mendefinisikan masalah.. Fungsi dan Prosedur Bahasa

Penggunaan Metode gambar Examples Non Examples diterapkan dalam proses pembelajaran PKn mendorong siswa untuk berdiskusi / bertanya dengan teman, guru.. Penggunaan Metode

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) faktor-faktor apa saja yang melatarbelakangi terjadinya perceraian (2) proses terjadinya perceraian di Pengadilan Agama

Penelitian penggunaan lampu LED yang telah dilakukan seperti pada pendahuluan di atas pada umumnya menggunakan lampu LED dalam jumlah yang banyak dan membutuhkan biaya yang

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan rancangan nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas

Teori Komunikasi: Sejarah, Metode, dan Terapan di Dalam Media Massa Edisi Kelima.. http://www.jelajahbudaya.com/kabar-budaya/sejarah-dan-koran-koran-tua.html diakses tanggal

Terdapat peningkatan kemampuan guru merencanakan pembelajaran ilmu pengetahuan alam dengan menggunakan metode diskusi pada materi menggolongkan hewan berdasarkan