IDENTIFIKASI BAKAT OLAHRAGA PADA SISWA SISWI
KELAS V DAN VI SEKOLAH DASAR NEGERI 010065
PERKEBUNAN SEI BALAI KECAMATAN
SEI BALAI KABUPATEN BATUBARA
T.A 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai
Syarat-Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Sains
Oleh:
MUHAMMAD ARIFIN
NIM. 6101210009
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah memberi
rahmat dan berkat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“
Identifikasi bakat olahraga pada siswa siswi kelas V dan VI Sekolah Dasar Negeri
010065 Perkebunan Sei Balai, Kecamatan Sei Balai, Kabupaten Batubara T.A
2014/2015
”
yang disusun sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Sains di
Universitas Negeri Medan.
Selama penyelesaian skripsi ini penulis menyadari bahwa penulis memiliki
banyak kekurangan dalam menyelesaikan skripsi ini, karena keterbatasan kemampuan
dan pengalaman dalam penulisan skripsi. Penulis juga menyadari tidak akan dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik tanpa bimbingan, saran, motivasi dan bantuan
dari berbagai pihak terutama Dosen Pembimbing Skripsi yang telah banyak
memberikan bimbingan, motivasi dan arahan mulai dari awal sampai akhir dalam
penyusunan skripsi ini.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Pd selaku Rektor Universitas Negeri
Medan.
2.
Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes selaku Dekan Fakultas Ilmu
Keolahragaan.
4.
Bapak Drs. Mesnan, M.Kes, AIFO selaku Pembimbing Proposal Skripsi yang
telah banyak meluangkan waktu memberikan bimbingan, saran dan arahan kepada
penulis selama penyusunan skripsi ini.
5.
Bapak Drs. Ardi Nusri, M. Kes selaku Pengarah I, Ibu Indah Verawati, S.Psi, M.A
selaku Pengarah II, dan Ibu Zulaini SKM, M.Kes selaku Moderator yang telah
banyak memberikan masukan dan arahan kepada penulis selama penyusunan
skripsi ini.
6.
Seluruh Dosen FIK Unimed yang telah memberikan pengetahuan ilmu dan
wawasan berfikir untuk bekal penulis dikemudian hari.
7.
Bapak Kepala Sekolah SD Negeri 010065 Perk. Sei Balai, Bapak Hendrik Gojali,
Ibu Loide, beserta Guru dan Staf Pegawai Negeri SD Negeri 010065 Perk. Sei
Balai yang telah memberikan izin penelitian dan membantu dalam melaksanakan
penelitian.
8.
Teristimewa untuk Ayah dan Ibu, Bapak Abdul Halim dan Ibu Suriyani tercinta
yang senantiasa mendoakan, mendidik, membesarkan penulis dari kecil hingga
sekarang serta tidak henti-hentinya memberikan semangat, motivasi, dan material
yang tidak terhingga dan atas semua yang telah diberikan selama ini yang tidak
dapat diucapkan dengan kata-kata.
10.
Sahabat
–
sahabatku sejawat dan seperjuangan, Jurusan Ilmu Keolahragaan
Seperti Zul Andri, Sadam, Syaiful Bahri, Yudi H. Manik, Ogi Pramono,
Syawaluddin Fitria, Nelson P. Simbolon, Andi Akbar, Dwi L, Dwi Anggun,
Fadly Reza, Aris Phandy dan semua teman-teman saya, terimakasih atas
dukungan kalian semua selama ini.
11.
Seluruh pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu persatu, terima kasih atas dukungan dan motivasinya.
Semoga bantuan dan jasa baik yang telah diberikan kepada penulis mendapat
balasan dari Allah SWT. Penulis telah berupaya dengan semaksimal mungkin dalam
penyelesaian skripsi ini, namun penulis menyadari masih banyak kelemahan, baik isi
maupun tata bahasa, untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun dari pembaca demi kesempurnaan skripsi ini. Kiranya ini bermanfaat
dalam memperkaya ilmu pendidikan kita. Akhirnya penulis mengucapkan
terimakasih, semoga skripsi ini berguna bagi kita semua khususnya para pembaca.
Medan, Maret 2015
Penulis
i
ABSTRAK
MUHAMMAD ARIFIN: Identifikasi Bakat Olahraga Pada Siswa Siswi Kelas V dan VI Sekolah Dasar Negeri 010065 Perkebunan Sei Balai Kecamatan Sei Balai Kabupaten Batubara T.A 2014/2015.
(Pembimbing: MESNAN)
Skripsi: Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2015
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keberbakatan cabang olahraga pada Siswa Siswi kelas V dan VI SD Negeri 010065 Perkebunan Sei Balai.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Populasi dan sampel penelitian ini adalah Siswa Siswi kelas V dan VI SD Negeri 010065 Perkebunan Sei Balai. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik purposive sampling. Sampel penelitian yang digunakan yaitu Siswa Siswi kelas V dan VI SD Negeri 010065 Perkebunan Sei Balai yang berumur 11-15 tahun sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan pengukuran keberbakatan model sport search yang terdiri dari 10 item tes yaitu: tinggi badan, tinggi duduk, berat badan, rentang lengan, lempar tangkap bola tenis, lempar bola basket, loncat tegak, lari kelincahan, lari cepat 40 meter dan lari multitahap. Setelah semua data diperoleh, kemudian dilanjutkan pengolahan data identifikasi keberbakatan cabang olahraga menggunakan software computer “sport search”.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut: Bakat olahraga yang dimiliki Siswa Siswi kelas V dan VI SD Negeri 010065 Perkebunan Sei Balai yaitu, (1) Cabang olahraga Tenis meja terdapat 8 orang siswa yang berbakat dengan jumlah persentase 27%.(2) Cabang olahraga Selam terdapat 8 orang siswa yang berbakat dengan jumlah persentase 27%. (3) Cabang olahraga Senam lantai terdapat 5 orang siswa yang berbakat dengan jumlah persentase 16%.(4) Cabang olahraga Lari cepat terdapat 5 orang siswa yang berbakat dengan jumlah persentase 16%. (5) Cabang olahraga Trampolin terdapat 4 orang siswa yang berbakat dengan jumlah persentase 13%.
DAFTAR ISI
Halaman
Abstrak ...
i
Kata Pengantar ...
ii
Daftar Isi ...
v
BAB I PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang ...
1
B.
Identifikasi Masalah...
5
C.
Pembatasan Masalah ...
5
D.
Rumusan Masalah ...
6
E.
Tujan Penelitian ...
6
F.
Manfaat ...
6
BAB II LANDASAN TEORITIS
A.
Kajian Teoritis ...
7
1.
Prestasi ...
7
2.
Bakat ...
12
2.1. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Bakat ...
14
2.2. Jenis-Jenis Bakat Khusus ...
14
2.3. Hubungan Bakat Dengan Prestasi ...
15
3.
Pertumbuhan dan Perkembangan Kanak-Kanak Akhir ...
15
3.1. Pertumbuhan Anak Sekolah Dasar ...
15
3.2. Ciri-Ciri Perkembangan Anak ...
17
3.4. Perkembangan Keterampilan Motorik Kanak-kanak ...
20
3.5. Minat dan Motivasi Berolahraga pada Anak-anak ...
21
4.
Identifikasi bakat ...
22
4.1. Metode Identifikasi Bakat ...
24
4.2. Kelebihan Seleksi Ilmiah ...
26
5.
Metode
Sport Search...
27
B.
Kerangka Berfikir ...
30
BAB III METOLOGI PENELITIAN
A.
Lokasi dan Waktu Penelitian ...
32
B.
Populasi dan Sampel ...
32
C.
Metode Penelitian...
33
D.
Teknik Pengumpulan Data ...
33
E.
Instrumen Penelitian...
34
F.
Teknik Analisis Data ...
42
BAB IV PEMBAHASAN
A.
Deskripsi Data Penelitian ...
44
B.
Hasil Penelitian ...
46
C.
Pembahasan Hasil Penelitian ...
48
BAB V PENUTUP
A.
Kesimpulan ...
51
B.
Saran ...
52
Daftar Pustaka ...
53
1
BAB I
PENDAHULUAN
A.Latar Belakang
Prestasi yang tinggi merupakan hasil dari rangkaian proses latihan yang
dilakukan secara sistematis. Program latihan yang sistematis apabila tidak
ditunjang oleh atlet yang berbakat dalam cabang olahraga tertentu maka
prestasi yang akan dicapai oleh atlet tidak akan maksimal. Upaya untuk meningkatkan prestasi perlu melakukan pemilihan atlet berbakat dengan cara
pendekatan atau metode yang tepat.
Prestasi olahraga adalah puncak penampilan atlet yang dicapai dalam
suatu pertandingan atau perlombaan, setelah melalui berbagai macam latihan
maupun uji coba (dalam M. Furqon 2005:8). Pencapaian prestasi yang
setinggi-tingginya merupakan puncak dari segala proses pembinaan, baik yang
dilakukan secara pemassalan maupun secara pembibitan. Pembibitan atlet
adalah upaya mencari dan menemukan individu-individu yang memiliki
potensi untuk mencapai prestasi olahraga dikemudian hari. Pembibitan dapat
dilakukan dengan melaksanakan identifikasi bakat, kemudian dilanjutkan
dengan tahap pengembangan bakat.
Identifikasi bakat adalah suatu upaya yang dilakukan secara sistematik
untuk mengidentifikasi seseorang yang berpotensi dalam olahraga, sehingga
2
puncak. Identifikasi bakat merupakan suatu usaha yang dilakukan untuk
memperkirakan peluang seseorang untuk sukses dalam latihan.
Bakat merupakan faktor bawaan yang dibawah dari lahir atau adanya
faktor keturunan, diperoleh dari pencampuran antara dua sel yang berasal dari
ayah dan ibunya. Namun, semuanya tetap kembali pada apa yang dimiliki pada
saat ketika dilahirkan yang berasal dari anak itu sendiri. Apabila dalam satu
keluarga terdapat 3 orang anak, maka ketiga anak tersebut dapat
memperlihatkan ciri kepribadian yang sama, sebab ciri tersebut ada kaitannya
dengan faktor ayah dan ibunya.
Bakat dan keberbakatan dapat bersifat akademis atau nonakademis,
seperti berbakat dalam matematika dan kesenian atau olahraga. Hal ini
berkaitan erat dengan masalah aktualisasi atau pemunculan bakat tersebut,
dengan kata lain seorang anak yang baru dilahirkan dapat saja membawa dan
mempunyai bakat tertentu dalam bidang olahraga, namun bakat tersebut tidak
akan muncul dan berubah menjadi prestasi jika tidak pernah distimulasi untuk
aktif dan dikembangkan sebaik-baiknya.
Perkebunan Sei Balai merupakan salah satu desa yang berada di
Kecamatan Sei Balai Kabupaten Batubara. Salah satu kendala yang
menghambat pengembangan olahraga prestasi di desa Perkebunan Sei Balai
adalah masih kurangnya tenaga pelatih dalam memberikan pelatihan cabang
olahraga. Jika dilihat dari fasilitas sarana dan prasarana desa ini memiliki
sarana yang cukup memadai dengan beberapa pemberian fasilitias dari Pihak
3
lapangan voli, lapangan badminton, lapangan takraw. Tetapi sarana dan
prasarana yang sudah ada di Desa ini kurang mendapatkan perhatian dan tidak
dimanfaatkan dengan baik.
Hal-hal tersebut mengakibatkan kurang berkembangnya pembinaan bakat
olahraga khususnya pada anak-anak yang ada di Desa tersebut. Oleh karena itu,
perlu dilakukan pengembangan olahraga yang dimulai dari anak-anak terutama
dimulai dari jalur pendidikan tempat berkumpulnya anak. Sekolah Dasar
Negeri 010065 Perkebunan Sei Balai adalah salah satu sekolah yang berada di
Desa Perkebunan Sei Balai. Berdasarkan pengamatan di Sekolah Dasar Negeri
010065 Perkebunan Sei Balai, belum adanya pembinaan bakat olahraga pada
Siswa Siswi di sekolah tersebut. Asumsinya dapat dilihat dari tidak adanya
pelajaran tambahan seperti kegiatan ekstrakurikuler. Kurangnya pembinaan
bakat olahraga juga menyebabkan cukup rendahnya prestasi Kabupaten
Batubara dapat di lihat dari data hasil pertandingan Pekan Olahraga Provinsi
Sumatera Utara pada Tahun 2014 Kabupaten Batubara menempati urutan 11
dengan perolehan medali 3 (emas), 2 (perak) dan 5 (perunggu) dari 31 peserta
(data KONI SUMUT). Maka dari itu, untuk meningkatkan prestasi Kabupaten
Batubara perlu dilakukanya pembinaan bakat olahraga di Sekolah Dasar Negeri
010065 Perkebunan Sei Balai sebelum dilakukannya pembinaan olahraga di
sekolah tersebut.
Sebagaimana amanah dari UU RI Nomor 3 Tahun 2005 Tentang Sistem
Keolahragaan Nasional pada Pasal 25 ayat (4) dan Pasal 27 ayat (4) dan (5)
4
dan pengembangan olahraga pendidikan dilaksanakan dengan memperhatikan
potensi, kemampuan, minat, dan bakat peserta didik secara menyeluruh, baik
melalui kegiatan intrakurikuler maupun ekstrakurikuler. Pasal 27 ayat (4)
“Pembinaan dan pengembangan olahraga prestasi dilaksanakan dengan
memberdayakan perkumpulan olahraga, menumbuh kembangkan sentra
pembinaan olahraga yang bersifat nasional dan daerah, dan menyelenggarakan
kompetisi secara berjenjang dan berkelanjutan, dan Ayat (5) “Pembinaan dan
pengembangan olahraga prestasi sebagaimana dimaksud pada ayat (4)
melibatkan olahragawan muda potensial dari hasil pemantauan, pemanduan,
dan pengembangan bakat sebagai proses regenerasi”.
Supaya bakat-bakat siswa dan siswa berkembang secara optimal maka
harus adanya pemanduan bakat pada siswa dan siswi terhadap cabang olahraga
tertentu agar siswa dan siswi tersebut terbantu dalam mencapai puncak
performanya. Maka dari itu, perlu diadakannya kerjasama antara pihak sekolah
dan peneliti didaerah tersebut guna mendukung bakat olahraga dan
pengembangan bakat para siswa sehingga bisa diterusakan kedepannya melalui
kegiatan ekstrakurikuler di sekolah maupun klub-klub olahraga yang ada di
daerah ataupun di Pengda-pengda Kabupaten/Kota. Oleh karena itu, peneliti
tertarik untuk melakukan penelitian tentang “Identifikasi Bakat Olahraga Pada
Siswa Siswi Kelas V Sekolah Dasar Negeri 010065 Perkebunan Sei Balai
5
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah maka dapat diidentifikasikan
beberapa masalah sebagai berikut:
1. Rendahnya prestasi Kabupaten Batubara dalam PORPROVSU 2014
2. Kurangnya perhatian dan pemanfaatan sarana dan prasarana di desa
Perkebunan Sei Balai.
3. Selain pelatih, faktor-faktor apa sajakah yang menghambat pengembangan
prestasi olahraga?
4. Apakah bakat seseorang dapat mempengaruhi pembinaan prestasi olahraga?
5. Jika bakat dapat mempengaruhi prestasi olahraga, apakah pembinaan
olahraga di SD Negeri 010065 Perkebunan Sei Balai perlu dilakukan
identifikasi bakat sebelum dilakukannya pembinaan olahraga?
6. Belum teridentifikasinya tingkat keberbakatan olahraga siswa siswi kelas V
danVI SD Negeri 010065 Perkebunan Sei Balai.
C.Pembatasan Masalah
Berdasarkan indentifikasi masalah diatas untuk membatasi masalah
penelitian agar tidak meluas maka untuk itu peneliti membatasi permasalahan
yang ada. Adapun masalah yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah
identifikasi bakat olahraga, yang dalam penelitian ini yang akan dilihat
bakatnya adalah Siswa Siswi kelas V dan VI SD Negeri 010065 Perkebunan
6
D.Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah identifikasi bakat
olahraga apa saja yang dimiliki oleh para Siswa Siswi kelas V dan VI SD
Negeri 010065 Perkebunan Sei Balai.
E.Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keberbakatan cabang
olahraga pada Siswa Siswi kelas V dan VI SD Negeri 010065 Perkebunan Sei
Balai.
F.Manfaat
Dengan dilaksanakan penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat
sebagai berikut :
1. Manfaat Teoritis
Manfaat teoritis adalah kegunaan bagi keilmuan, yang diharapkan
informasi yang digali dapat memperkaya wawasan ilmu pengetahuan dan
hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi para ilmuan
analisis terutama ilmuan keolahragaan.
2. Manfaat Praktis
Manfaat praktis adalah kegunaan bagi pelaksana, setelah diperolehnya
hasil penelitian ini hendaknya dapat berguna sebagai bahan masukan bagi
siswa, pihak sekolah, pengurus olahraga daerah dan klub-klub olahraga
yang ada disekitar sekolah agar dapat mengembangkan potensi-potensi
bakat siswa yang sudah ada. Supaya diteruskan sebagai tahapan-tahapan
pengembangan bakat dalam pembinaan olahraga di Sekolah Dasar Negeri
51
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan melalui tes dan
pengukuran keberbakatan cabang olahraga pada siswa siswi di SD Negeri
010065 Perkebunan Sei Balai Tahun Ajaran 2014/2015 yang telah dilakukan
dalam penelitian ini diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
1. Terdapat 8 siswa yang memiliki bakat pada cabang olahraga tenis meja.
2. Terdapat 8 siswa yang memiliki bakat pada cabang olahraga selam.
3. Terdapat 5 siswa yang memiliki bakat pada cabang olahraga senam lantai.
4. Terdapat 5 siswa yang memiliki bakat pada cabang olahraga lari cepat.
5. Terdapat 4 siswa yang memiliki bakat pada cabang olahraga trampolin.
B. Saran
Berdasarkan penelitian ini maka peneliti menyarankan sebagai berikut:
1. Bagi pihak sekolah kiranya membentuk serta mengadakan kegiatan
ekstrakurikuler pada cabang olahraga yang dibakati anak dan melakukan
kerja sama dengan guru olahraga dalam rangka mengembangkan bakat
olahraga pada siswa.
2. Kepada pembaca diharapkan dapat melanjukan penelitian ini diruang
lingkup yang lebih luas, seperti dengan memperhatikan aktivitas maupun
52
DAFTAR PUSTAKA
( 2014). Undang-undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2005 Tentang Sistem keolahragaan Nasional dan Dilengengkapi Dengan Peraturan Pemerintah Nomor 16, 17, 18 Tahun 2007. FIK. UNIMED.
(1990). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan dan kebudayaan.
Bompa, Tudor O. (1994).Theory And Methodology Of Training.Dubuque IOWA. Kendal/Hunt Publishing Company.
D. Gunarsa, Singgih. Dkk (1996). Psikologi Olahraga Teori Dan Praktek.
Jakarta: PT BPK Gunung Mulia.
Fatimah, Enung (2010). Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik). Bandung: CV Pustaka Setia.
Furqon H, M. (2005). Pembangunan Olahraga Bagian Integral Dari
Pembangunan Bangsa. Disampaikan dalam Sidang Senat Terbuka Universitas Sebelas Maret Surakarta Pada Tanggal 2 April 2005. Universitas Sebelas Maret. Surakarta.
Furqon H, M. (1995). Teori Umum Latihan. Institut Nasional Lagos. Pan African Press LTD. Lagos (Terjemahan).
Harsono (2000). Coaching dan Aspek-Aspek Psikologis Dalam Coaching. Jakarta
Haryono, Sri (2013). Pemanduan Bakat, Minat dan Potensi Olahraga dengan
Sport Search Software. Http://bangzaytaul.blogspot.com/2013/11/normal-0-false-false-false-in-x-none-x.html. Diakses pada tanggal 1/09/2014
KONI SUMUT. (2014). Data Hasil Pertandingan. Pekan Olahraga Provinsi
Sumatera Utara 2014.Medan
Liwijaya, Kathleen K, dan Kuntaraf, Jonathan (1992). Olahraga Sumber
53
Mutohir, T. C. (1997). Penerapan IPTEK Dalam Pemanduan Dan
Pengembangan Bakat Olahraga Mencapai Prestasi Pucak. Disampaikan dalam seminar Nasional Olahraga dan Pendidikan Jasmani dalam rangka Memperingati Dies Natalis ke-32 IKIP Medan Tanggal 14 April 1997 di Medan. IKIP Medan. Medan.
Soetjiningsih, Christiana H. (2012). Seri Psikologi Perkembangan. Perkembangan Anak Sejak Pembuahan Sampai Dengan Kanak-Kanak Akhir. Jakarta: Prenada Media Group.
Sugiyono (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Tim Dosen (2013). Dasar Ilmu Kepelatihan. Jurusan Penddikan Jasmani
Kesehatan dan Rekreasi. FIK: Unimed