• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH METODE BERCERITA TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA RESEPTIF PADA ANAK KELOMPOK B Pengaruh Metode Bercerita terhadap Kemampuan Bahasa Reseptif pada Anak Kelompok B TK PERTIWI II Metuk Mojosongo Boyolali Tahun Ajaran 2015/ 2016.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH METODE BERCERITA TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA RESEPTIF PADA ANAK KELOMPOK B Pengaruh Metode Bercerita terhadap Kemampuan Bahasa Reseptif pada Anak Kelompok B TK PERTIWI II Metuk Mojosongo Boyolali Tahun Ajaran 2015/ 2016."

Copied!
15
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan peneliti dibantu guru matematika kelas VIIID dalam pembelajaran matematika dengan judul “ Penerapan Metode Snowball

DAFTAR LAMPIRAN ... Latar Belakang Masalah ... Manfaat Penelitian ... Prestasi Belajar .... Pengertian Belajar ... Pengukuran Prestasi Belajar………... Faktor-faktor yang

Struktur mikro bergrafit vermicular dicapai dengan menambahkan paduan Mg dengan komposisi yang tepat pada bahan besi cor sepatu rem.. Pada tahun I (Th. 2012) diawali dengan

Dengan karakteristik gelatinisasi yang mendekati tipe C dan kekuatan gel yang tinggi, pati yang termodifikasi pada kondisi optimum tersebut dapat digunakan untuk

Hasil penelitian ini adalah (1) modul fisika berbasis masalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa memiliki ciri yaitu langkah pembelajaran pada modul disesuaikan

Bagaimana pendekatan VAK ( Visualization, Auditory, Kinestetic ) dapat meningkatkan kualitas hasil belajar siswa menguasai EYD dalam menulis laporan perjalanan pada

(2001) menunjukkkan hubungan linier antara nilai log viskositas intrinsik dengan nilai log bobot molekul, untuk larutan kitosan dengan derajat deasetilasi yang sama. Proses