T PSN 1302746 Table of content

(1)

Dicky Irawan, 2015

KREATIVITAS ARANSEMEN MUSIK PADA LAGU DAERAH ACEH MELALUI PROJECT BASED LEARNING

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

PERNYATAAN ... i

ABSTRAK ... ii

ABSTRACT ... iii

KATA PENGANTAR ... iv

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR TABEL ... viii

DAFTAR BAGAN ... x

DAFTAR GRAFIK ... xi

DAFTAR FOTO ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 7

C. Tujuan Penelitian ... 7

D. Manfaat/Signifikan Penelitian ... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 8

A. Kreativitas Musik ... 8

B. Aransemen Musik ... 15

C. Lagu-Lagu Daerah Aceh ... 33

D. Pembelajaran Berbasis Proyek ... 40

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 56

A. Desain Penelitian ... 56

B. Partisipan dan Tempat Penelitian ... 58

C. Pengumpulan Data ... 59

1. Kuesioner ... 59

2. Pengamatan (Observasi) ... 62

3. Instrumen Tes ... 62

4. Dokumentasi... 65

5. Tahapan Pembelajaran Aransemen Musik Dalam Project Based Learning ... 65

D. Teknik Analisis Data ... 65

1. Kuesioner ... 66

(2)

3. Dokumentasi... 68

4. Analisis Data Pembelajaran Aransemen Musik Dalam Project Based Learning ... 68

E. Prosedur Penelitian ... 69

1. Tahap Persiapan ... 69

2. Tahap Pelaksanaan ... 69

3. Tahap Analisis Data ... 69

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 71

A. TEMUAN PENELITIAN ... 71

1. Rancangan Pembelajaran Aransemen Musik Pada Lagu Daerah Aceh (Bungong Jeumpa) Melalui Project Based Learning ... ₇₁

2. Penerapan Pembelajaran Aransemen Musik Pada Lagu Daerah Aceh (Bungong Jeumpa) Melalui Project Based Learning. ... ₈₂

3. Hasil Kreativitas Aransemen Musik Pada Lagu Daerah Aceh (Bungong Jeumpa) Melalui Project Based Learning ... ₂₀₀

B. PEMBAHASAN PENELITIAN ... 270

1. Rancangan Pembelajaran Aransemen Musik Pada Lagu Daerah Aceh (Bungong Jeumpa) Melalui Project Based Learning ... ₂₇₀

2. Pemaknaan Proses Mengaransemen Musik Pada Lagu Daerah Aceh (Bungong Jeumpa) Melalui Project Based Learning. ... ₂₈₅

3. Hasil Kreativitas Aransemen Musik Pada Lagu Daerah Aceh (Bungong Jeumpa) Melalui Project Based Learning ... ₃₃₂

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 366

A. Simpulan ... 366

B. Implikasi dan Rekomendasi ... 368

(3)

DAFTAR TABEL

2.1. Langkah-langkah dalam cooperative learning diambil dari Hosnan

(2014, hlm. 245)... 54

3.1. Lembar Kuesioner Pengalaman Belajar Aransemen Musik Lagu Daerah Aceh... 60

3.2. Lembar Kuesioner Aransemen Musik... 60

3.3. Lembar Penilaian Aransemen Musik... 63

3.4. Lembar Penilaian Laporan Proyek Aransemen Musik... 63

3.5. Lembar Penilaian Produk Aransemen Musik... 63

3.6. Rubrik Penilaian Aransemen Musik... 64

3.7. Klasifikasi Data Skor Aktivitas... 67

4.1. Rancangan Pertemuan Kesatu Pada Pengenalan Frase Dan Motif Lagu Bungong Jeumpa dan Pengolahan Motif... 75

4.2. Rancangan Pertemuan Kedua Pada Pembelajaran Variasi Dan Pengembangan Akord... 76

4.3. Rancangan Pertemuan Ketiga Pada Pembelajaran Aransemen Musik Tahap Menentukan dan Merancang... 77

4.4. Rancangan Pertemuan Keempat Pada Pembelajaran Aransemen Musik Tahap Penyelesaian Proyek... 78

4.5. Rancangan Pertemuan Kelima Pada Pembelajaran Aransemen Musik Tahap Publikasi Proyek... 79

4.6. Rancangan Pertemuan Keenam Pada Pembelajaran Aransemen Musik Tahap Penyusunan Laporan Proyek... 80

4.7. Hasil Penilaian Aransemen Musik... 223

4.8. Hasil Persentase Kuesioner Aransemen Musik Sebelum Treatment... 231

4.9. Hasil Persentase Kuesioner Sebelum Treatment yang Digolongkan Ke dalam Empat Indikator... 233

4.10. Hasil Pencapaian Persentase Kuesioner Kreativitas Aransemen Sebelum Treatment... 236

4.11. Hasil Persentase Kuesioner Aransemen Musik Sesudah Treatment... 237

4.12. Hasil Persentase Kuesioner Sesudah Treatment yang Digolongkan Ke dalam Empat Indikator... 239

4.13. Hasil Pencapaian Persentase Pada Kuesioner Kreativitas Aransemen Sebelum Treatment... 242

(4)

4.15. Hasil Persentase Pencapaian Aktivitas Siswa Pertemuan I... 248 4.16. Hasil Pengamatan Siswa Pada Tahap Pengolahan Variasi dan

Pengembangan Akor... 249 4.17. Hasil Persentase Pencapaian Aktivitas Siswa Terhadap Pembelajaran

Pengolahan Variasi dan Pengembangan Akor... 252 4.18. Hasil Pengamatan Siswa Pada Tahap Menentukan dan Merancang

Proyek Aransemen Musik Lagu Bungong Jeumpa... 253 4.19. Hasil Persentase Pencapaian Aktivitas Siswa Terhadap Pembelajaran

Aransemen Musik Tahap Menentukan dan Merancang Proyek... 256 4.20. Hasil Pengamatan Siswa Pada Tahap Penyelesaian Proyek Aransemen

Musik Lagu Daerah Aceh (Bungong Jeumpa)... 257

4.21. Hasil Persentase Pencapaian Aktivitas Siswa Terhadap Pembelajaran Aransemen Musik Tahap Penyelesaian Proyek... 259 4.22. Hasil Pengamatan Siswa Pada Tahap Publikasi Proyek Aransemen Musik

Lagu Daerah Aceh (Bungong Jeumpa)... 259 4.23. Hasil Persentase Pencapaian Aktivitas Siswa Terhadap Pembelajaran

Aransemen Musik Tahap Penyelesaian Proyek... 262 4.24. Hasil Pengamatan Siswa Pada Tahap Laporan Proyek Aransemen Musik

Lagu Daerah Aceh (Bungong Jeumpa)... 263 4.25. Hasil Persentase Pencapaian Aktivitas Siswa Terhadap Pembelajaran

Penyusunan Laporan Proyek Aransemen Musik Pada Tahap Laporan Proyek... 266 4.26. Hasil Persentase Pencapaian Penilaian Laporan Proyek Aransemen Lagu

Daerah Aceh (Bungong Jeumpa) Tahap Penyusunan Laporan Proyek... 267 4.27. Hasil Persentase Pencapaian Penilaian Produk Aransemen Lagu Daerah

(5)

DAFTAR BAGAN

2.1. Langkah-langkah pembelajaran berbasis proyek diadaptasi dari Keser dan Karagoca (2010)... 49 2.2. Desain Pembelajaran Berbasis Proyek yang telah diadaptasi secara

bertahap... 52 3.1. Desain Penelitian Phenomenology... 57 3.2. Alur prosedur penelitian... 70 4.1. Klasifikasi Materi Pembelajaran Kreativitas Aransemen Musik Pada

Lagu Daerah Aceh (Bungong Jeumpa)... 72 4.2. Desain Pembelajaran Berbasis Proyek Aransemen Lagu Daerah Aceh

(6)

DAFTAR GRAFIK

4.1. Hasil Ketercapaian Persentase Kuesioner Kreativitas Aransemen Musik Sebelum Treatment...237 4.2. Hasil Ketercapaian Persentase Kuesioner Kreativitas Aransemen Musik

(7)

DAFTAR FOTO

4.1. Menyampaikan tujuan pembelajaran... 84

4.2. Guru sedang memainkan lagu Bungong Jeumpa... 86

4.3. Siswa sedang bernyanyi sambil bertepuk tangan... 86

4.4. Guru sedang menuliskan motif repetition di papan tulis... 91

4.5. Guru sedang menjelaskan motif sequence... 92

4.6. Guru sedang menjelaskan motif inversion... 93

4.7. Guru sedang menyanyikan motif embellishment... 95

4.8. Ketua kelas sedang mengorganisasikan kelompok... 96

4.9. Guru membimbing kelompok sedang bekerja... 97

4.10. Kelompok 1 sedang mempresentasikan pengolahan motif... 103

4.14. Siswa sedang tepuk tangan sebagai bentuk penghargaan... 110

4.15. Guru sedang menyampaikan tujuan pembelajaran... 111

4.16. Guru sedang mencontohkan pengulangan tema... 112

4.17. Guru sedang menjelaskan materi dinamika... 116

(8)

4.19. Guru dan siswa sedang mencontohkan bentuk variasi canon... 118

4.20. Siswa sedang menjelaskan jenis-jenis akord... 121

4.21. Siswa sedang merancang dan latihan musik... 123

4.22. Siswa sedang menjelaskan struktur musik yang telah dimainkan sebelumnya... 125

4.23. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran... 138

4.24. Leader sedang menjelaskan struktur awal lagu Bungong Jeumpa yang dirancangnya... 143

4.25. Leader sedang membimbing para pemainnya dalam melakukan proses latihan gabungan... 144

4.26. Guru membimbing para pengiring dalam merancang pola rythm latin... 145

4.27. Guru membimbing siswa saat melakukan latihan gabungan... 149

4.28. Siswa sedang memainkan bagian interlude sampai section B1... 150

4.29. Praga menjelaskan rancangan akor untuk pemain pianika pada bagian interlude... 153

4.30. Respon siswa terhadap pertanyaan guru terkait tentang akor-akor yang baru dipelajari... 154 4.31. Guru menjadi konduktor pada rancangan aransemen lagu Bungong Jeumpa... 159

4.33. Guru sedang mengorganisasikan kelompok kerja... 173

4.34. Guru dan siswa sedang memainkan melodi introduction... 176

4.35. Guru sedang menjelaskan struktur aransemen lagu Bungong Jeumpa... 177

4.36. Guru sedang menuliskan dan menjelaskan akor-akor bagian interlude (khusus pemain pianika)... 178

4.37. Guru sedang berperan sebagai konduktor untuk bagian interlude (khusus pemain pianika)... 179

4.38. Guru sedang berperan sebagai konduktor untuk mengulang bagian interlude... 180

4.39. Guru bertanya kepada Praga terkait dengan evaluasi hasil latihan musik.... 181

4.41. Guru sedang mengorganisasikan kelompok... 184

4.42. Guru sedang menuliskan urutan akor-akor bagian interlude... 184

4.43. Guru meminta siswa untuk menghadap ke papan tulis... 185

4.44. Siswa sedang latihan musik yang pertama pada aransemen lagu Bungong Jeumpa... 186

4.45. Guru membimbing kelompok kerja... 187

4.46. Siswa mempublikasikan aransemen lagu daerah Aceh (Bungong Jeumpa... 189

4.47. Siswa sedang tepuk tangan sebagai bentuk penghargaan... 190

4.48. Guru menyampaikan materi pembelajaran laporan proyek... 191

4.49. Guru sedang membimbing kelompok kerja... 192

4.50. Presentasi lagu Bungong Jeumpa oleh kelompok satu... 198

(9)

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lembar pengamatan guru... 375

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran... 381

3. Notasi komposisi musik pertemuan kedua... 406

4. Notasi lagu Bungong Jeumpa... 414

5. Lembar penilaian laporan proyek aransemen lagu daerah Aceh... 425

6. Lembar penilaian laporan produk aransemen lagu daerah Aceh... 425

7. Laporan makalah aransemen lagu-lagu daerah Aceh... 426

(10)

9. Hasil pencarian siswa terhadap motif dan frase pada lagu daerah Bungong

Jeumpa... 442

10. Kuesioner siswa sebelum treatment... 458

11. Kuesioner siswa sesudah treatment... 491

12. Foto wawancara dengan guru Seni Budaya bidang musik... 523

13. Foto SMAN 14 Bandung... 524

14. Surat permohonan izin melakukan studi lapangan/observasi... 525

15. Surat keterangan telah melaksanakan observasi/penelitian... 526

(11)