• Tidak ada hasil yang ditemukan

S SEJ 1102870 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S SEJ 1102870 Table of content"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Baldah Fatonah, 2015

RELEVANSI PEMIKIRAN R.A. KARTINI TENTANG PENDIDIKAN WANITA INDONESIA DALAM KEMAJUAN BANGSA (1891-1904)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN PERNYATAAN

KATA PENGANTAR ... i

UCAPAN TERIMA KASIH ... ii

ABSTRAK ... iii

ABSTRACT ... iv

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ... vii

DAFTAR GAMBAR ... viii

BAB I ... 1

PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 10

1.3 Tujuan Penelitian ... 10

1.4 Manfaat Penelitian ... 11

1.5 Sistematika Penulisan ... 11

BAB II ... 13

KAJIAN PUSTAKA ... 13

2.1 Kajian tentang Pendidikan dan Stratifikasi Sosial Masa Kolonial ... 13

2.2 Kajian tentang Emansipasi dan Pendidikan ... 21

2.3 Kajian tentang Pendidikan Wanita sebagai Kemajuan Bangsa... 26

2.4 Kajian tentang Teori Konflik dan Teori Struktural Fungsional ... 33

2.5 Penelitian Terdahulu ... 38

BAB III ... 48

METODE PENELITIAN ... 48

(2)

Baldah Fatonah, 2015

RELEVANSI PEMIKIRAN R.A. KARTINI TENTANG PENDIDIKAN WANITA INDONESIA DALAM KEMAJUAN BANGSA (1891-1904)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.1.1 Metode Penelitian ... 48

3.1.2 Teknik Penelitian ... 51

3.2 Tahap-tahap Penelitian ... 51

3.2.1 Persiapan Penelitian ... 51

3.2.2 Pelaksanaan Penelitian ... 54

BAB IV ... 65

RELEVANSI PEMIKIRAN R.A KARTINI TENTANG PENDIDIKAN WANITA INDONESIA DALAM KEMAJUAN BANGSA (1891-1904) ... 65

4.1 Kartini dari Masa ke Masa ... 66

4.1.1 Masa Kecil Kartini ... 66

4.1.2 Masa Remaja Kartini ... 70

4.1.3 Masa Dewasa Kartini ... 74

4.2 Pejuang Kebebasan Wanita untuk Bangsa ... 79

4.3 Senjata Kartini, Pena dan Tinta ... 89

4.3.1 Surat-surat Kartini tentang Pendidikan Wanita Indonesia ... 90

4.3.2 Goresan Tinta Kartini untuk Bangsa ... 96

4.4 Arti Penting Tuan dan Nyonya Abendanon dalam Pemikiran Kartini ... 100

4.5 Pendidikan Wanita dan Jejak Perjuangan Kartini ... 110

BAB V ... 122

SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ... 122

5.1 Simpulan ... 122

5.2 Implikasi ... 127

5.3 Rekomendasi ... 127

DAFTAR PUSTAKA ... 130

LAMPIRAN

Referensi

Dokumen terkait

PESERTA KEJAKSAAN TINGGI SULAWESI TENGAH. LOKASI TES: RUANG CAT UPT

[r]

-Guru menjelaskan mengenai kenampakan alam secara singkat dengan menggunakan media yang telah disediakan -Siswa dan guru melakukan tanya jawab, mengenai kenampakan alam dan buatan.

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa.. 52  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan. penguatan dan penyimpulan ) 

From those markers, causal markers are used the most by the lecturer (16 times), followed by additional markers (14 times), topic shifter (13 times), and rephraser (11 times).

Menggambarkan hubungan antara komponen-komponen instalasi listrik rumah tangga sesuai dengan ketentuan yang berlaku.. Merangkai dan menyambung komponen-komponen instalasi

Berdasarkan Surat Penetapan Penyedian Barang dan Jasa Nomor: 09/PPBJ/01.12/DPKP/VI/2014, Tanggal 23 Juni 2014, Dengan ini Pejabat Pengadaan Barang dan Jasa Dinas Pertanian

Maka, sistem perpajakan dapat disebut juga sebagai metode pengelolaan pajak yang terutang oleh wajib pajak agar dapat mengalir ke kas negara berdasarkan peraturan