Meta Nurlaela, 2014
Meningkatkan kedisiplinan anak melalui pemberian teknik token
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
ABSTRAK ... i
KATA PENGANTAR ... ii
UCAPAN TERIMA KASIH ... iv
DAFTAR ISI ... iv
DFTAR TABEL ... viii
DAFTAR GAMBAR ... x
DAFTAR GRAFIK ... xi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 7
E. Sistematika Penulisan ... 7
BAB II KONSEP KEDISIPLINAN ANAK DAN METODE TOKEN A. Konsep Kedisiplinan ... 8
B. Dimensi Disiplin Anak ... 15
C. Teknik Token ... 22
BAB III METODE PENELITIAN A.Lokasi dan Subjek Penelitian ... 25
B.Desain Penelitian ... 26
C.Metode Penelitian ... 27
D.Definisi Operasional ... 29
E. Instrumen Penelitian ... 29
vii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.Hasil Penelitian ... 38
B.Pembahasan ... 76
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A.KESIMPULAN ... 81
B.REKOMENDASI ... 82
DAFTAR PUSTAKA ... 83 LAMPIRAN
viii
DAFTAR TABEL
Table 2.1 Bentuk kedisiplinan pada anak TK (Taman Kanak-Kanak) ... 15
Tabel 2.2 Perkembangan Moral ... 16
Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Kedisiplinan Anak melalui Penerapan Metode
Token ... 30
Tabel 3.2 Pedoman Wawancara dengan Guru Sebelum diterapkan Metode
Token Untuk Meningkatkan Kedisiplinan anak ... 32
Tabel 3.3 Pedoman Wawancara dengan Guru setelah diterapkan Metode Token
dalam Meningkatkan Kedisiplinan anak ... 33
Tabel 3.4 Pedoman Catatan Lapangan ... 34
Tabel 3.5 Instrumen Observasi Anak Selama Kegiatan Kedisiplinan Anak
Melalui Pemberian Teknik Token ... 35
Tabel 3.6 Aktifitas guru pada kegiatan kedisiplinan anak ... 36
Tabel 4.1 Presentasi Penilaian kedisiplinan Anak pada Pra Siklus Per Anak
Sebelum diterapkan pemberian teknik token Berdasarkan Hasil
Observasi……….39
Tabel 4.2 Penilaian Kedisiplinan Anak Secara Umum Pada Siklus I
Tindakan I ... 47
Tabel 4.3 Penilaian Kedisiplinan Anak Secara Umum Pada Siklus I
Tindakan II ... 53
Tabel 4.4 Ringkasan Penilaian Anak Siklus I ... 54
Tabel 4.5 Penilaian Presentasi Per Anak Kegiatan Kedisiplinan Siklus I... 56
Tabel 4.6 Penilaian Presentasi per anak pada Kedisiplinan Pra Siklus dan
Siklus I... 57
Tabel 4.7 Penilaian Kedisiplinan Anak Secara Umum Pada Siklus II
Tindakan I ... 63
ix
Tabel 4.9 Ringkasan penilaian anak siklus II ... 71
Tabel 4.11 Penilaian Presentasi Per Anak pada Kedisiplinan Siklus II ... 72
Tabel 4.12 Hasil Penilaian Prasiklus, Siklus I siklus II anak TK Nusa Indah
Cipatik berdasarkan hasil observasi ... 73
Tabel 4.13 Penilaian Presentasi per Anak Pada Kedisiplinan Kegiatan Siklus I
x
DAFTAR GAMBAR
xi
DAFTAR DIAGRAM
Gambar 3.1 Riset Aksi Model Elliot dalam Muslihuddin, 2009 ... 26
Diagram 4.1 Penilaian presentasi kedisiplinan per anak pada pra siklus ... 40
Diagram 4.2 Penilaian Kedisiplinan per anak pada Siklus I ... 56
Diagram 4.3 Penilaian Presentasi Per Anak Kegiatan Siklus II ... 72
Diagram 4.4 Presentasi Pra Siklus, Siklus I, Siklus II, Kedisiplinan anak TK Nusa Indah Cipatik berdasarkan hasil observasi ... 75
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Kegiatan Harian
Lampiran 2 Lembar aktifitas guru kegiatan Kedisiplinan anak
Lampiran 3 Rekapitulasi Penilaian anak
Lampiran 4 Catatan Lapangan
Lampiran 5 Lembar Wawancara
Lampiran 6 Lembar Hasil Wawancara
Lampiran 6 Dokumentasi Photo kegiatan kedisiplinan anak
Lampiran 7 Surat Pengangkatan Pembimbing (SK)
Lampiran 8 Surat Pengantar
Lampiran 9 Lembar bimbingan skripsi
Lampiran 10 Lembar Validasi Instrumen
Lampiran 11 Surat Izin Penelitian dari TK
