T PD 1009632 Table of Content

(1)

Ika Wulandari Utamining Tias, 2014

Penerapan Model Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Sekolah Dasar

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Daftar Isi

PERNYATAAN………. i

KATA PENGANTAR………... ii

ABSTRAK………. v

C. Tujuan Penelitian…...………. 6

D. Manfaat Penelitian………. 7

E. Definisi Operasional……….. 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Contextual Teaching an Learning (CTL) .………..………... 10

B. Sintaks Contextual Teaching an Learning………... 16

C. Kemampuan Kognitif ….………..……...….. 18

D. Keterampilan Proses Sains……….………..……….. 26

E. Kerangka Pemikiran………...………..……….. 31

F. Hipotesis………….………..……….. 33

G. Hubungan antar Sintaks Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning dengan Kemampuan Kognitif Dan Keterampilan Proses Sains dalam Tiap Tahap Pembelajaran….……… 33

H. Analisis Materi Ajar Bahasan Pesawat Sederhana……….. 35

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode………..………... 38

B. Populasi dan Sampel Penelitian..……..………... 39

(2)

D. Instrumen Penelitian………... 39

E. Analisis Tes……….………. 40

F. Hasil Uji Coba Instrumen..………... 42

G. Teknik Analisis Data…….………... 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ………...………... 52

1. Peningkatan Kemampuan Kognitif……….……….. 52

2. Peningkatan Keterampilan Proses Sains….…….………. 56

B. Pembahasan………...………. 60

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A.Kesimpulan……….……….……… 72

B. Saran……….……….……….………. 72

(3)

DAFTAR LAMPIRAN

A. Perangkat Pembelajaran 77

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pengungkit ………….………... 78

2. Kegiatan Pembelajaran dan LKS Kelas Eksperimen ……….. 82

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bidang Miring .………. 83

4. Kegiatan Pembelajaran Bidang Miring dan LKS Kelas Eksperimen 87 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Katrol ……… 89

6. Kegiatan Pembelajaran Katrol dan LKS Kelas Eksperimen ……….. 93

7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol ……… 96

B. Instrumen Soal 101 1. Kisi-Kisi Penyebaran Soal Kemampuan Kognitif Materi Pesawat Sederhana ……… 102

2. Kisi-Kisi Penyebaran Soal Keterampilan Proses Sains Materi Pesawat Sederhana……….……….………. 115

3. Instrumen Soal Kemampuan Kognitif dan Keterampilan Proses Sains Siswa ……….………… 128

4. Pedoman Observasi Aktivitas Guru dengan Menggunakan Model Contextual Teaching and Learning ……… 141

5. Pedoman Observasi Aktivitas Siswa dengan Menggunakan Model Contextual Teaching and Learning ………... 143

C. Hasil Uji coba ………….………. 145

1. Hasil Uji coba Instrumen Kemampuan Kognitif ………... 146

2. Hasil Uji coba Instrumen Keterampilan Proses Sains ……….. 147

3. Hasil Perhitungan Reliabilitas Kemampuan Kognitif ……….. 148

4. Hasil Perhitungan Reliabilitas Keterampilan Proses Sains ……….. 149

D. Analisis Instrumen ….………. 150

1. Hasil Tes Kemampuan Kognitif Siswa Kelas Eksperimen ……….. 151

2. Hasil Tes Kemampuan Kognitif Siswa Kelas Kontrol ………. 152

3. Hasil Analisis Data Kemampuan Kognitif ……….. 153

4. Hasil Tes Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas Eksperimen …. 155 5. Hasil Tes Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas Kontrol ……… 156

6. Hasil Analisis Data Keterampilan Proses Sains ……….. 157

(4)

Daftar Gambar

8. Lembar Observasi Keterlaksanaan oleh Siswa ……… 160

Gambar 3.1 Desain Penelitian……….. ₃₈

Gambar 4.1 Diagram Batang Rata-rata Skor Pretest_,Postest_Kemampuan

Kognitif Kelas Kontrol dan Eksperimen.……….... 52 Gambar 4.2 Diagram Batang Rata-rata Skor gain yang dinormalisasi

Kemampuan Kognitif Kelas Kontrol dan Eksperimen…….….. 53 Gambar 4.3 Diagram Batang Peningkatan Kemampuan Kognitif pada Ranah

Kognitif……… 55

Gambar4.4. Diagram Batang Rata-rata Skor Pretest_danPostest

Keterampilan Proses Sains pada Kelas Kontrol dan Esperimen… 56

Gambar 4.5 Diagram Batang Rata-rata Skor gain yang dinormalisasi

Keterampilan Proses Sains pada Kelas Kontrol dan Eksperimen 57 Gambar 4.6 Diagram Batang Peningkatan Keterampilan Proses Sains pada

(5)

Daftar Tabel

Tabel 2.1 Sintaks Model Pembelajaran CTL……….. 17

Tabel 2.2 Dimensi Proses Kognitif Anderson dan Krathwohl (2010)..….. 19

Tabel 2.3 Keterampilan Dasar Proses Sains…………..……… 27

Tabel 2.4 Keterampilan Proses Sains Terintegrasi………... 29

Tabel 2.5 Hubungan antara Sintaks Model Pembelajaran CTL dengan Kemampuan Kognitif Dan Keterampilan Proses Sains yang dilatihkan dalam Proses Pembelajaran………. 33 Tabel 2.6 Rumusan SK dan KD Pesawat Sederhana Kelas V Semester 2 36 Tabel 2.7 Materi Ajar Pesawat Sederhana………. 36

Tabel 3.1 Kategori Reliabilitas Tes……… 43

Tabel 3.2 Kategori Tingkat Kemudahan………... 44

Tabel 3.3 Kategori Daya Pembeda……… 45

Tabel 3.4 Hasil Uji Coba Instrumen Tes Kemampuan Kognitif………... 45

Tabel 3.5 Hasil Uji Coba Instrumen Tes Keterampilan Proses Sains….. 46

Tabel 3.6 Kriteria Rata-rata Skor N-Gain……… 47