• Tidak ada hasil yang ditemukan

TINJAUAN TENTANG ERGONOMI DAN PENATAAN INTERIOR PERPUSTAKAAN DI SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "TINJAUAN TENTANG ERGONOMI DAN PENATAAN INTERIOR PERPUSTAKAAN DI SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN."

Copied!
216
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Pengukuran antropometri tubuh manusia  (Sumber: data antropometri indonesia)
Gambar 5. Berbagai ukuran tubuh manusia yang paling sering  digunakan oleh perancang interior (Sumber: Panero, 2003)
Gambar 7. Terlalu Tinggi Landasan tempat duduk  menyebabkan paha tertekan (Sumber: Panero, 2003)
Gambar 9. Landasan tempat duduk yang terlalu lebar,  menimbulkan ketidaknyamanan (Sumber: Panero, 2003)
+7

Referensi

Dokumen terkait

Perkembangan sarana untuk mengakses internet di kalangan masyarakat terutama bagi siswa SMK N 2 Depok Sleman sudah berkembang dalam penggunaannya di sekolah. Namun

Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa untuk meningkatkan prestasi praktik pemesinan siswa di SMK N 2 Depok Sleman, maka perlu dukungan dari beberapa aspek, yaitu

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penataan zoning dan sirkulasi ruang di Perpustakaan Pusat UNY sudah lancar, namun untuk jumlah rak dan luas ruang kurang memadai

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat ditarik kesimpulan bahwa manajemen humas di SMK se-Kecamatan Depok, Kabupaten Sleman dalam intensitas kegiatan

Prasarana yang belum memenuhi standar Perpustakaan SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta adalah ruang perpustakaan, karena ukuran standar ruang perpustakaan yang ditentukan dengan

Tesis yang berjudul “Peningkatan Minat dan Hasil Belajar PPKn melalui Model Kooperatif Debat Peserta didik Kelas XI TPBO SMK Negeri 2 Depok Sleman Tahun

Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan, tentang layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan kedisiplinan siswa kelas XI SMK Negeri 1 Depok Sleman.

PENGELOLAAN DATA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 DEPOK SLEMAN DEPOK BERBASIS WEBGIS 477-481 Widiyana Riasasi APLIKASI MOBILE SMART EDU-ECON SEBAGAI PENGEMBANGAN TEKNIK