NASKAH NASKAH DRAM
SISWA KELAS VI
Diajuka DRAMA SATU BAB
ELAS VIII RKB TAHUN
jukan untuk M Guna Mencapai
Studi Pendidika
Angga Eko Budi
AS KEGURU
SITAS MUHA
i
EMAMPUAN M ATU BABAK DENG
BI SMP MUH UN AJARAN 201
SKRIPSI Memenuhi Se
Derajat Sarj dikan Bahasa Sa
DisusunOle Budianto
URUAN DAN
UHAMMADI
2013
PUAN MENULIS K DENGAN MEDI
UHAMMADI N 2012/2013
PSI
Sebagian Pers Sarjana Strata 1 (
Sastra Indones
leh
A310 080 032
DAN ILMU PE
ADIYAH SURA
LIS KREATIF EDIA AUDIO ADIYAH 7 SU
Persyaratan a 1 ( S1 ) ndonesia dan Daer
A310 080 032
U PENDIDIK
SURAKART
REATIF
DIOVISUAL 7 SURAKARTA
n Daerah
DIKAN
RTA
Pe NASKAH DRAM
SISWA KELAS VI
bing I,
AdyanaSunanda
PER
KATAN KEM DRAMA SATU BAB
ELAS VIII RKB TAHUN
ANGGA E
A310 080 032
Tela
ii
PERSETUJUAN
EMAMPUAN M ATU BABAK DENG
BI SMP MUH UN AJARAN 201
Oleh
GA EKO BUDI A310 080 032
Telah disetujui ETUJUAN
PUAN MENULIS DENGAN MEDI UHAMMADI N 2012/2013
BUDIANTO ADIYAH 7 SU
bimbing II,
ZainalArifin, nggal:
REATIF
DIOVISUAL 7 SURAKARTA
NASKAH NASKAH DRAM
SISWA KELAS VI
Di
1. Drs. Adya
2. Drs. Zaina
3. Dr. AliIm
Uni Fa
PENG
KATAN KEM DRAMA SATU BAB
ELAS VIII RKB TAHUN
. Adyana Sunanda
inal Arifin, M
Imron Al-ma’ ATU BABAK DENG
BI SMP MUH UN AJARAN 201
iapkan dan Dis GA EKO BUDI
A 310080032
nkan di Depan nggal, Januar kan telah Meme
nda
n, M. Hum
a’ruf, M. Hum
Surakarta, s Muhammadi Keguruan dan Ilm
Dekan,
. H. Sofyan Ani K. 547
HAN
PUAN MENULIS K DENGAN MEDI
pan Penguji nuari 2013
menuhi Syarat
. Hum
ta,
adiyah Surakar n Ilmu Pendidika
n Anif, M.Si
LIS KREATIF EDIA AUDIO ADIYAH 7 SU
rat
DIOVISUAL 7 SURAKARTA
)
)
ya yang pernah dan sepanjang ditulis atau di disebutkan d
Apabi atas, maka sa
ngan ini, saya nah diajukan un njang pengetahua
diterbitkan o n dalam daftar pus
abila ternyata saya akan ber
PERN
aya menyataka n untuk memper ahuan saya jug n oleh orang lai
ar pustaka. ta kelak terbukt n bertanggung ja
iv
PERNYATAAN
akan bahwa da peroleh gelar k juga tidak terda ng lain, kecuali s
bukti ada ketida nggung jawab sepenuhnya
AAN
dalam skripsi ar kesarjanaan rdapat karya a li secara tertuli
ketidakbenaran an di suatu per ya atau pendapa
ulis diacu dala
n dalam pernya
karta, 23 Janua
Eko Budiant A 310 080 032
k terdapat karya erguruan tinggi pat yang perna dalam naskah da
rnyataan saya
v M OTTO
“Jadikan sabar dan shalat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusus”.
(Q. S Al-Baqarah: 45)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan dan apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain dan
hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”. (Q.S. Alam Nasyroh: 6-8)
“kalau kita mau hidup bebas, kita harus belajar”
(So Hok Gie)
“Guru bukan dewa yang selalu benar”
(So Hok Gie)
“Bersiaplah untuk hasil yang terburuk, tapi tetap dengan usaha yang maksimal”
vi
PERSEMBAHAN
Karya sederhana yang bermanfaat ini kupersembahkan untuk:
1. Ayah dan Ibu tersayang, dengan kasih sayang yang tulus dan do’a, beliau dapat mendidik, mendorong dan member semangat agar menjadi anak yang berguna bagi nusa dan bangsa. Maafkan ananda jika ananda belum bias menjadi anak yang diimpikan ayah dan ibu, tetapi ananda akan berusaha untuk memenuhi impian yang diharapkan ayah danibu, ananda yakin ananda bisa. “Terimaksih ayah dan ibu atas kasih sayang, do’a dan pengorbanan di setiap waktumu”.
2. Adikku Armila Yuli Rohmania tersayang, terimakasih selalu mendo’akan, menghibur dan memberi semangat untukku.
3. Sahabat-sahabatku yang selalu bersamaku Okic, Ferry, Herry, Isna, kunang, Agus dan lainnya, terima kasih selama ini kalian selalu memberi semangat dan bantuan untukku yang tidak akan aku lupakan. Tanpa kalian saya bukan siapa-siapa. 4. Teman-teman kost Toenggal Gedhiek Nasir, Pras, Fajar, Andri.
As dan Maha Pe penulisan skr Penyus Naskah Dram SMP Muham akhir penuli mendapatkan Surakarta.
Penul bantuan pih sumbangan penulis. Oleh tulus dan penuh r 1. Bapak Dr
amu’alaikum Wr. W
hamdulillah, se Penyayang, at n skripsi ini.
nyusunan skrips Drama Satu Baba uhammadiyah 7
nulis dalam me kan gelar Sar
nulis menyada pihak-pihak ya n pikiran, tena Oleh karena itu n penuh rasa horm
Drs. H. Sofya dikan Univers
patan dan izin m k Drs. Adyana
h, segala puji syuku ng, atas izin dan
kripsi dengan j Babak dengan M
h 7 Surakarta menyelesaikan Sarjana Pendid
nyadari bahwa da yang telah ba tenaga dan wa itu pada kesem hormat, penulis Sofyan Anif, M versitas Muham
zin melakukan pe Adyana Sunanda,
, motivasi da
nal Arifin, M. n, motivasi da
vii ATA PENGANT
i syukur ke hadi an ridha-Nya s
n judul “Peningka n Media Audi ta Tahun ajara kan studi dan ndidikan pada
wa dalam penul banyak mem n waktu serta
sempatan ini, nulis ingin menguc
, M.Si., selaku uhammadiyah kukan penelitian da
, selaku pem dan inspirasi
.Hum., selaku dan inspirasi
ANTAR
hadirat Allah S Nya sehingga penu
ningkatan Kem Audiovisual pada
jaran 2012/2013” an memenuhi da FKIP Uni
nulisan skrips embantu denga ta bimbingan ni, dengan sega
ngucapkan teri ku Dekan Fakul h Surakarta, n dalam penuli pembimbing I si yang sanga
laku pembimbi si yang sanga
h Swt. yang M penulis dapat m
Kemampuan M pada Siswa Kel 2013” ini mer nuhi salah satu
Universitas Muh
ipsi ini tidak dengan semua ngan yang dibe
egala kerendah n terima kasih ke
Fakultas Kegur , yang telah nulisan skripsi i ng I yang telah
ngat berarti dal
mbing II yang ngat berarti dal
g Maha Pengas t menyelesaika
n Menulis Kreat Kelas VIII RKBI
erupakan tuga tu syarat untuk Muhammadiya
dak terlepas da ua saran, kriti diberikan kepad ndahan hati yan
h kepada: guruan dan Ilm
ah memberika psi ini.
lah memberika dalam penulisa
ng memberika dalam penulisa
4. balasan dari bagi penulis, igus bekal yang be la sekolah SM da peneliti dalam ua pihak yang k dapat disebutk moga segala ke
ri Allah Swt., nulis, semua pem
amu’alaikum Wr.
ron Al-Ma’ruf n, motivasi da
ogdi Pendidika n bekal ilmu yang bermanfaat SMP Muhamm dalam melakuka ng telah memba butkan satu-pers
a kebaikan yang ., Amin. Penul pembaca dan ke
r.Wb.
viii ’ruf, M.Hum. dan inspirasi
ndidikan Bahasa, u pengetahua aat bagi masa de
madiyah 7 Sur kukan penelitian.
mbantu penuli persatu.
yang telah dibe Penulis berharap
kemajuan duni
. selaku penguj si yang sanga
sa, Sastra Indone huan sebagai sa depan penul 7 Surakarta dan
ian.
nulis dalam pe
diberikan kepa rap semoga skr dunia pendidika
kepada penulis skripsi ini dapa dikan.
karta, 23 Janua
Eko Budiant A310080032
yang memberika dalam penulisa
dan Daerah yang penulisan skrips
ng memberi iz
skripsi ini, yang
nulis mendapatka apat bermanfa
nuari 2013
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN... . iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GRAFIK ... xv
DAFTAR BAGAN……….. xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
ABSTRAK ... xviii
BAB IPENDAHULUAN... ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Masalah ... 5
x
BAB II LANDASAN TEORI... 7
A. Kajian Teori ... 7
1. Hakikat menulis... ... 7
2. Hakikat Drama……….. . 8
3. Pengertian Drama... 8
4. Struktur Drama Naskah ... 8
5. Kriteria Penilaian Naskah Drama ... 14
6. Hakikat Media... ... 16
7. Media Audiovisual... 16
8. Pembelajaran Menggunakan Media Audiovisual……… 17
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 18
C. Kerangka Pemikiran ... 23
D. Hipotesis... ... 24
BAB III METODE PENELITIAN... 25
A. Setting Penelitian ... 26
B. Waktu Penelitian ... 26
C. Prosedur Penelitian ... 28
D. Data dan Sumber Data ... 32
E. Teknik Pengumpulan Data... ... 34
F. Uji Validitas Data... 36
xi
H. Teknik Analisis Data ... ... 39
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... ... 40
A. Profil Sekolah Tempat Penelitian ... 41
B. Dialog Awal ... 41
C. Deskripsi Kondisi Awal (PraTindakan) ... 41
D. Proses dan Hasil Penelitian... ... 44
1. Siklus I ... 44
a. Rencana Tindakan Siklus I... ... 44
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I... ... 47
c. Observasi dan Evaluasi Siklus I... 51
d. Refleksi Tindakan Siklus I... ... 61
2. Siklus II ... 63
a. Rencana Tindakan Siklus II... ... 63
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II... ... 65
c. Observasi dan Evaluasi Siklus II... 68
d. Refleksi Siklus II... ... 77
E. Perbandingan Siklus I dengan Siklus II ... 81
1. Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Menulis Kreatif Naskah Drama Satu Babak... ... 81
xii
F. Pembahasan... ... 85
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... ... 89
A. Kesimpulan ... 89
B. Implikasi... 90
C. Saran ... 91 DAFTAR PUSTAKA
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 01 Materi Siklus I ... 49
Gambar 02 Siswa pada saat Menulis Naskah Drama Satu Babak Siklus I ... 50
Gambar 03 Keaktifan Siswa Siklus I ... 54
Gambar 04 Materi Siklus II ... 66
Gambar 05 Siswa pada saat Menulis Naskah Drama Satu Babak Siklus II ... 67
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 01 Perencanaan Waktu Penelitian ... 30
Tabel 02 Asumsi Penyebab Masalah ... 42
Tabel 03 Daftar Keaktifan Siswa Siklus I ... 55
Tabel 04 Nilai Kemampuan Siswa Siklus I ... 58
Tabel 05 Daftar Keaktifan Siswa Siklus II ... 71
Tabel 06 Nilai Kemampuan Siswa Siklus II ……… 74
Tabel 07 Nilai Siswa Siklus I dan II ……… 81
xv
DAFTAR GRAFIK
xvi
DAFTAR BAGAN
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 01 : Deskripsi dialog Peneiti dengan
WAKAUR Kurikulum ... 96
Lampiran 02 :Deskripsi dialog Peneliti dengan Guru 98
Lampiran 03 : RPP Siklus I 103
Lampiran 04 :Pedoman Non Tes 109
Lampiran 05 :Pedoman Observasi 111
Lampiran 06 :Hasil Observasi Siklus I 114
Lampiran 07 : RPP Siklus II 115
Lampiran 08 : Kriteria Pedoman 121
Lampiran 09 : Hasil Observasi Siklus II 124
Lampiran10 : Materi Siklus I 125
Lampiran 16 : Judul Naskah Drama Satu Babak Siswa Siklus I 131
