• Tidak ada hasil yang ditemukan

Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (Studi Deskriptif Kualitatif di SMP Negeri 8 Lubuklinggau)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (Studi Deskriptif Kualitatif di SMP Negeri 8 Lubuklinggau)"

Copied!
27
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $ % & ' ( ) * ! ! " " ! " # $ # # ! % # " $ # " " " " #

& ! & ! ! &

$ & ! "

(2)

& ! " % ! $ " " " " " ! # ) # " % & # " $ ! " " # # " % # ! ! * + $ , " ! * & " % & $ " & # " " & $ % # & " " " % + # " # & $ - ! .$ $ " ! $ $ / "# ! 0(('1 23 ! "* " # # ) # & * "! % " "! # ! # $ ! # # % +% ) ! # " ! # " ! - & * " # $ # ! " & * # $ 4 " ! " & " " " $ " ! & # ! * & " $ & % " $ 4 " ! " # # $ 5 # " $ . & # "

(3)

- . % /0 + 1/02 '6 # ! # ! # ! & $ " * # & * " * & # " $ 4 " ! " # " % # # # $ " "* & * * 7 " ! 0(('1 3 $ 5 & * # " # $ 5 + 7 ($68 " 0((9 . ! " ! # " ! " # ! " $ %! ! ! % # " 55 . ! 0((91 3 $ & " # " ! " # $ * & & & * # % & $ " # * & # $ " # ! # " # " & # # ! & * + # ! + # # ! 0((81 '3 $ . " # & $ & " & : & $ # !

(4)

& ! ! % 7 " ! 0(('1 3 $ " % ! # " & "$ " & % $ & ! & " + # " $ # "* " " # " ! " # & & $ / "# 0(('1 28 "* ! & # " " # # & * $ & " & # % " # # % "$ " ! & ! -& $ & # " & # % / "# 0(('128 # ) ; % ! " " ! %" $ & & % ! + & $ & ! " & " $ " " & $ " - * # " # ! " " & " " & " $ & ! " # " " " !

(5)

- . % /0 + 1/02 '3 " & ! * " & $ # ! & " & # " " " $ < & 1 & " . $ # " " " $ . # $60 # ! 0((01 39 & * # # $ # # + # # & " # ! + & # ! 0((91 6 = " # # # "! * # " $ " % ! $ " " >$ # & % " "! ! & ! " $ # " 1 ! & " " # + # # & " $ " # " # " $ - * * % & + # % # " $ & " $

(6)

$ & # # ! ! & " # ! ! & " ! & " # * " ! & " * ! " +" # " $ # $ %& ' ' % # ( % '# ' ) ! ' ' (% % # &* $ & $' (" " # & " * # " " "$ , " & " ! * & # "$ " " # # # & $ " ! & # ! $ " # & $ #

& ! & * ! "* & "

" # # "$ , * # & # " / "# 0((?1 2 "* & " # # % & # " $ " & ! "* & # $ " ! " * & & $ & " ! " "$ " & ! & $ # ! "* 1

(7)

- . % /0 + 1/02 '9 & ! ! " & % $ ! -# " " " * & $ ! " & & * $ ! " " $ " # $ " ! # $ # ! "* ! " $ & & * # $ # " * # " $ # * # " " # " & & " " # * # $ ! "! & ! " * & # & # & % " ! 0((?1 89 $ . & " 3 ! 1 0$ . 6 $ # 7 @ " . 6'26(?36 6' 2(3 0 ((3 0 . ! 7 @ " . 6'9'( 69 6' ?(6 0 ((3 3 * ! $ 5 6'?96(60 0((2(8 0 ((3 ! * ! # ! * # & $ " " - . & & " " # $ # # # $ " & & $ " .

(8)

# " $

& " & & %

$ + & " ! # * + " " # " $ < * * % ! # "* " " * $ . # # $ . & # "* * & " ! # " # # " & & * $ # & " $ " " $ $ < # # # ! " ! . $ . " % ! " " - # " " $ . " " * # (2$89 / ! % % " # ! * "! & "$ '# %& $ # " % # $ %& ! ' ' (% % # &* $ & $' (" " " % ! " + ! ! " % # " & ! 0(6(1 ?3 $ " " # " # & $ ! ! $ "* " # & % ! # & ! # & " $

(9)

- . % /0 + 1/02 '? " # # ! & " ! # $ < * * % # "* " & % ! " % & & "$ " # ! % $ % " " % ! ! % ! # $ ! " # " " " " " " ! % " ! % & "! % " % " / "# ! 0(''1 ?( $ & ! " & # $ # "* 1 " " % ! % " # + " % & % +% $ % & % $ # # " "* " % # $ # " $ # " # + 6 ! " " # " $ % # ! . ! ! " + " ! + *

(10)

" # ! " +" ! - - $ & # "! & # ! # 1 . " " ! % # " " $ A % ! " & % # ! & $ " $ % # + & & ! " " +" % " " & B # $ '# "+" ( ' "$ % # $ %& ! ' ' (% % # &* $ & $' (" " " " " & ! " % % # " " -& & $ " # " - # " " & "* " - ! - # # * $ & ! & ! " & ! " " * ! & & $ & ! " # $ " " $ # " # "

(11)

- . % /0 + 1/02 '' & " " ! " " " - ! "* & " # $ % # " +" $ * * % " $ & # & ! & % + $ " $ " ! - " * & ! " & $ " % * + * # ! # C D$ * & + # $ & + " & $ " " E " & " "$ " # " % $ " 7 " # " & >$ & # & * * % # ! # "* 1 " % " # # " ! ! ! * $ " $ < $ * " $ " 9 # ! ! ! $ < * & * " $> * * % A # " $ # "* 1 " & " +" $ % # & " & % $

(12)

'# % % % # $ %& ! ' ' (% % # &* $ & $' (" " # " " # # " % ! & ! -* ! % & ! + " + "$ / * % " # & "* * $ ! # $ " % ! & ! -& $ & # " # " # 1 # # " & * "* * ! - + " & ! # + " ! # " # & $ & * * % . # "* # ! % # # " & # "! % + # - & # " "! " $ " & # "* 1 = # ! " # & ! & " # & $ " " # & " "$

(13)

- . % /0 + 1/02 6(6 # & # # " " $ # # # 1 = " - " F>$ # "* -$ - & " " % & & ! " "! " ! & # " % & $ -" " # & $ - % # " ! & & " # " ! ! . # # & >$ " # * * % ! # "* - ! -# $ # - & $ - " # " & ! & # " # ! * # " & $ " & ! # "* - # ! " % # & ! # ! & # ! % ! % -& $ - " " " $ , " # " ! - & # - # $ & " >$

(14)

&, $ ! %"% & % # $ %& ! '

' ( '# ' $ % % '# ' ) % #

$ %& ! ' ' (% % # &* $ & $' (" "

< - # " -# " " & " # ! " # % " # " & B # $ " # " " # $ % # " "$ " # " & & $ * "$ "! * " "$ # " % " # "$ - # " & # # ! ! # # + # & # $ " # "! " & $ " # # " " ! # 1 ! " # & $ ! " $ ! " " $ ! " $ ! - " " & " $

(15)

- . % /0 + 1/02 6(3 $ - # $ %& ' ' % # ( % '# ' ) ! ' ' (% % # &* $ & $' (" " " # " # & & # " "$ " # & $ " * * % ! "* & # ! # # " # # $ # ! " # & " # # & ! # ! " # & "$ " " # ! 0(661 6(3 $ 3 ! "* " " # % # & # " $ < " " " $ " " " # & + & " # "! " # % & $ 3 ! "* " # " " " " $ 4 " ! " " " # & $ 3 ! " " " " # $ 3 ! " " " # " * " & * # $ 4 " ! " " " & # + # "$ 3 ! " "

(16)

# # % & - "$ < # " # " * " $ 3 ! " " + # & ! # " # $ 3 ! " " # & ! + % $ 3 ! " " "* # % " # + # $ & & # % " # " % & * $ # & " * # " " "$ , " & " ! * & # "$ " " # # # & $ < & "* & & " " # # "$ & # " / "# 0((?1 2 "* & " # # % & # " $ & & "* ! " $ & & * # $ # " * # " $

(17)

- . % /0 + 1/02 6(9 ! "! & ! " * & # & # & % " ! 0((?1 89 $ 6 $ " & " # $ " - # $ " $ # " & 02 " ! . ! 09 " ! * ! $ ? " $ & & % # $ 7 " ! 0(('1?2 # + # " 6 # & * " " # # " ! 0 + # " # + $ # & " "! " # " # ! 3 ! # + $ . # "* " " * $ . # # ! # " # # " & & * $ "* " " ! # " " & # " " ! ! ! " ! % # # " $ 7 " ! 0(('1 29 6( ! # 1 6 # " + & # $ . # " % ! % ! * + * " "* % ! " & " * # # % + % ! * " #

(18)

& $ * " ! * # ! * # ! 0 # ! # & # ! & # $ , # & ! " " # ! " # ! * + * # & % ! 3 # # $ " & # ! 8 # # * # % ! 9 # " * & " & * ! # "* # & * " * ! 2 # " " * # % # ! ? # & * # ! # # % - * + * # " ! ' # " # + # * # ! # " & + * + * # ! + * # ! # $ # & " $ ! $ " " ! # ! " ! . # $ " # " # 7 " ! 0(('1 29 ! # 1 6 " ! 0 # " ! 3 & & # ! 8 & " # # $ . '# %& $ # " % # $ %& ! ' ' (% % # &* $ & $' (" " ! % ! & ! # & " $ 5 &

(19)

- . % /0 + 1/02 6(? " + # " ! % "! " " / "# ! 0((?1 ?6 $ " % ! " + ! ! " % # " & ! 0(6(1 ?3 $ " " # " # & $ ! " "* " # & % ! # & ! # & " $ " # # ! & " ! # "$ 7 " 0(('1 3 ! # 6

& ! 0 & ! 3 & ! 8

& $ ! " & % ! " % & & "$ " # ! % $ % " " % ! ! % ! # $ ! " # " " " " " " ! % " ! % & "! % " % " / "# ! 0(('1 ?( $ ! # # "

(20)

% ! % " # + " % & % +% $ % & % $ % # ! . ! ! " + " ! + * " # ! " +" ! - - $ "* ! $ " & # % # 1 % % # & & ! * ! ! ! -* # ! # ! < ! 0(('193 $ & & "* " " " % $ / '# "+" ( ' "$ % # $ %& ! ' ' (% % # &* $ & $' (" " " " " & ! " % # " " -& & $ ! " " * & - # % * $ " # "* "! & -" # $ - * " " $ " " # " " % " - % ! & "

(21)

- . % /0 + 1/02 6(' & & # " % " - # $ " # " # $ 4 " ! " " - % & & $ " " & % +% " - * # ! " # & # ! $ # % " " # - # " - # $ " # & ! % & - # !

& & # ! " % &

" % + % & & # " # ! # ! " " & & # ! + - # $ # - & # # ! 0(66168' ! # 1 & " # # # ! & " & " " & & $ & # & ! % " " " & # ! " " " " ! * +* " & ! + ! % +% " ! " " - ! # ! " & # ! " " & " # ! ! & "* " ! " " " " $ " "$

(22)

" # " # " $ * " # ! " # " " # ! # $ # # " # $ ! " ! " " * & & ! " ! # ! & # $ " & ! * & - "! " $ " % * + * # ! C D $ 0 '# % % % # $ %& ! ' ' (% % # &* $ & $' (" " " " # " " % ! & ! - * ! % & ! + - + "$ ! " & # # * $ " # & $ - + " & ! # + * " & ! # # " & $ # ! # # "$ < * * % . & "* # ! # # " & # "! % + # - & # " "$ < "

(23)

- . % /0 + 1/02 666 # * & $ # ! " # & ! & " # & $ " " # & " " "$ # # " # - " $ - $ -& " " % & & ! " "! " ! & # " % & $ - # " " # & $ - % # " $ "

* & & # " & ! "

" - " % - & $ 4 " ! " " " - ! # -& # " $ < * * % & "* " - ! - # $ # -& $ - " " # " " & ! & # ! " * # " & $ - # ! " " % # & ! # ! & # ! % ! % -& $ , " #

(24)

" ! - & # - # $ - & & " # " ! ! . # # & $ . " % $ < & # " - & $ . - & # % ! * ! " & * ! $ 5 - ! " % # # ! ! % ! # # $ . * ! % * " * # $ & & "* " - " & $

1 &, $ ! %"% & % # $ %& ! '

' ( '# ' $ % % '# ' ) % #

$ %& ! ' ' (% % # &* $ & $' (" "

- " ! & ! # " # # ! " - - # $ - % & % " " B ! 0(6(1 3 $ & # - $ < " " - # " - # " " & " # ! " #

(25)

- . % /0 + 1/02 663 % " # " & B # $ " # " " # $ % # " "$ " # " & & $ * "$ "! * " "$ # " % " # "$ < 0(661 0'3 ! - # ! # 1 - & ! -& "! % - "! -- ! -$ - # " & # # ! ! # # + # & # $ " "# % " & "* & # & ! ! " ! ! - # & $ % " " " # & * & " & % % ! ! & * & " " $

(26)

" " " % $ " -& * "$ # & * # - $ -# " & # ) # % " " & B * ! ! ! # # + # & # $ " # " ! & " & " # " " # & ! # & * -# % " ! * * ! & ! " " & ! " & # & * " * & # ! " # + # " & * # & ! " # & ! " # # & ! & * # ! " * + * # $

(27)

- . % /0 + 1/02 669 ! * $ 0(6($ ) ! ) " 4 56 57 ! * * ! ! $ < $ 0(('$ * ! ! ! $ $ 0((?$ 8 ! 9 ) $ ! 4) $!7 $ $ 8 >$ 7 & ! , $ " $ . , ! " 1:: " $ $* $% $ 0 0((' # ! C$ 0(66$ * ) $ ! ! 7 & 7 # ! $ 7 " ! E $ 0(('$ ! 4* 8 ! ! $ 7! @ %" ! A # $ # $ 0((9$ $ ! ! ! , $ # ! " $ 0((8$ ! ! ! ! D #! $ # ! 5 ! B $ 0(6($ ! ! ! $ 55 . $ 68 "$ 0((9 # 6(! 0((2! . ! , $ / "# $ 0(('$ ) ) $ : ! ! ! $

Referensi

Dokumen terkait

Manajemen Pendidikan. Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah surakarta. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh profesionalisme kepala sekolah, profesionalisme guru

(3) Upaya kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan profesionalisme guru pendidikan agama islam di SMP Negeri 13 membuahkan hasil yang baik.. Yakni

Berpijak pada data hasil analisis ini dapat disimpulkan bahwa pada taraf signifikansi 0,05 atau taraf kepercayaan 95%, terdapat hubungan langsung yang signifikan antara

Square. Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan SPSS diperoleh nilai R Square adalah 0,126.. Determinasi secara bersama- sama supervisi pembelajaran, kompetensi

mendeskripsikan/menguraikan tujuan pembela- jaran dilaksanakan di sekolah pada saat guru membuat perencanaan pembelajaran di awal semester ganjil dan genap yang

0,000, dengan nilai F=15,637, hipotesis nol (Ho) yang berbunyi: ”Tidak ada hubungan yang signifikan antara keterampilan manajerial ke- pala sekolah dan kepuasan kerja

Temuan penelitian pada SMAN 1 Sakra menunjukkan bahwa keterampilan kepala sekolah dalam meningkatkan partisipasi masyarakat berbasis kearifan lokal Sasak dapat dilihat dari nilai -nilai

Kompetensi manajerial yang dilakukan oleh kepala MIN Salomallori Kabupaten Sidrap a Peran Kepala Madrasah sebagai Educator alam melakukan fungsinya sebagai edukator, kepala madrasah