• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis dan Perencanaan Sistem Informasi Akuntansi Penerimaan Kas dengan Model Rea (Studi Kasus pada Michigan International English School)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Analisis dan Perencanaan Sistem Informasi Akuntansi Penerimaan Kas dengan Model Rea (Studi Kasus pada Michigan International English School)"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

! "

# $

! " # $ # % #

! & # & ! & # '

# # & # # # ! & & ! # # # & ( ) ! # # # ! ! " # $ # % # & ! ! ! " # $ # % # * # ! & ! # ! & " # $ # % # & ! + + ! ! # " # $ # % # * ! # & & # & ! ,-%-! * * .

! & & " & !

! ! & / !

) & # !

! & ) ) " #

$ # % # & 0 & & !

! & ! ! ! & ! ! # # %& 1 % $ 2 " # $ # % # $ # / $ # ! /# / $ $ 0 # 1 $ $ 0 $ # 0 ! ) # $ 0 0 2 # 3 0 / $ $ # # 0 # ! / # # # # 0 #

(2)

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

(3)

# % # ! 8 # $ # $ # 0 $ " # $ # % # 0 ## $ ! ( % &' % ( % + ! ' ( ) ( ' ')) 8 # = # # $ $ # 4 # # " # $ # % # ! $ + ! 5 # # $ # ! ! # # $ 5# # 0 $ #1 # 1 ! ,! 5 0 # # 0 $ 0 # # ! # 2 # 0 # # $ 5 ! ! # # 1 1 1 $ 0 $ # #! *! 4 # # 2 0 $ # 3 # # 2 0 # # # # & ! # 1 # 0 # # # $ # # 0 # 2 # # ! 8 0 # # & 0 # # $ ! 8 0 ' 8 5 7 !9 ! 8 7 ,! ! 8 5# 7 !9 ! 8 0 ' 7 9! ! 8 0 8 0 5 7 ! 8 0 6 2 0 7 * ! 8 0 - 7 * ! 8 0 7 , ! 7 9!. !

(4)

! " # $ $# $ ! " # ! " ! ! ! " % & $# ' ' $ # # $# # $ ' $# # ! # # ! " ' ! ! & ' ! % # # (# # # ) $# ) # !) ' # ' ' # # # ' $# ' $ # # ' ' ' ' " ' ' * ' ! * # $ ! # # + * # # + $ ' * # ) * ) # + & & ' $ 8 # " # $ # % # ( , ! + % &' % ( % -) # ! # $ * 0 # $ 4 # # 2 / 2 $ # 4 4 # 4 # $ # $ $ # # 0 " # $ # % # ! 8 # 8 5 ) # 0 $ 4 # # 0 ## $ ! " # % &' % ( % + ! $ )6) )6) ) 6 1 ) $ 4 1 $ $ $ ! )6) $ # $ # 0 # # 3 ! 8 # )6)

(5)

, 0 " # $ # % # ! ! ) # : $ , # 1 # 1 # 0 # # $ #1 0 # $ # # 1 ! - # # 0 # # ! ! ) ? ) ? $ 3 @ # - 0 0 $ #1 3 $ $ # $ 0 1 3 $ # - # $ ! ) $ #1 $ # 1 4 1 3 $ 0 4 4 4 $ 0 # $ 0 ! # 0 $ $ # $ 0 1 0 $ # $ 0 4 -$ 0 3 # 4 # - # 4 # # # ! 0 $ # - # $ # # 4 # 3 -$ 0 4 $ 0 # 4 # # # ! + # # # # ' # ' # # # ' $# ' $ # # ' ' ' ' " ' " # $# # $ ' # ' $# # # # # # $ $ ' # ' !" ! ' ' !" # $ $# $ $# ' ! "-# # (! ) !" ' & ' * ' ! * # ! # # + * # # + $ ' * # ) * ) # + % $# # ! & $# & ' $ 8 # " # $ # % # 0 #

(6)

. # 0 $ -$ # # # # 3 $ # $ # 4 $ # $ # # 4 # ! ) $ # : -# ! ,! ) : & ) : & $ *3 $ $ $ # $ 0 1 , 0 # # 3 2 $ 0 2 $ 0 - ! # # # -$ # -$ 0 4 $ 0 # 4 # # # ! # $ 0 0 0 $ - # # 4 # ! = $ 0 # 2 $ 0 -- # 4 # 0 # & ,! ' ' ) # ' $ ,! ) # ' "%/ $# ' %/ $# $# # $ ' %/ $# (# %/ $# # 0 ' 0 + 1 2 0 $ 0 & 0 0 # $ 0 # $ ' ' + ' (# $ + $ + + + ( + + $ + # ! + + # 0 (# (# + $# ) # ' $ ! ) ?

(7)

3 " %" % $ 4 % $ # # # 0 0 $ 0 & + + ' + $ ( ( ( ' $ *! ) : & ! ) : & , ) & , $ 93 $ $ # # 0 # $ $ # 4 # 4 $ 0 0 -# 4 # 3 # 7 # # 0 & ! *! ) : & ) : & $ .3 $ -$ 0 & 2 ! & # $ # 4 # ! 2 # $ # 4 $ # 0 - # 4 ! 2 # # # # 0 # -$ # # ! % ( . 7/5 3 # 2 7/5 # # 0 ! $ $ # 7/5 $ 3 $ $ # 0 # # ! % # $ # # # - # $ 2 3 # $ # 7/5! 7/5 # # 7/5 # # # # # # 0 3 $ 0 1 # ! < $ 0 ! 5 3 1 # # # !

(8)

5 %" # # # " $

+

+

0 0 $ 0 # + + # + $ ' $ 9! ) : & , %" 6 % # 0 # 0 # 0 (# ! ! ) # + # + # (# ' $ .! ) : & ! 4 # # - # # 8 # 7/5 $ 1 # # # # # $ 3 0 # $ 0 1 # # $ # 0 $ 0 # 0 $ $ 0 ! $! 4 # $ 0 # # # # # # $ 0 0

(9)

/ # # 3 0 $ 0 # $ 0 # ! # 0 $ $ 3 $ # 1 ! $ 0 # # # $ 0 1 3 1 # # 0 # # # ! 8 # # 0 0 # # $ 0 1 ! 5# $ # $ 3 $ 0 # $ $ 0 # # 3 1 $ # # 0 # # # $ 0 $ # # 0 $ 0 0 ! 2! # # $ : # # $ 7/5 # 4 $ ! ) # # 0 $ $ # 0 # 3 0 $ -# - 3 -# -$ 0 #3 $ 0 #-# -$ 0 #! # # # # $ $ 0 # # $ ! # # A # & 0 3 $ 0 3 # 0 $ 3 0 $ # 3 # 3 4 # 3 # 3 4 3 # 4 $ # ! # $ 0 3 4 # # ! % # # 3 4 $ 0 # ! # # # 3 4 $ 3 $ # 1 ! %+ + % &' % ( % -B 2 0 # # $ # 4 # # # 5 ' ! 8 # # # 0 0 ## $ " * 1 $ "3 # 0 1 ! 0 # ! ' $ ; # # 4 # 3 $ 0 # 3 $ 0 - ! ' $ # $ 4 # $ $ # 1 $ $ 1 ! ' $ # $ $ 0 # # # 1 0 # $ $ 0 ! ' $ # $ 0 - # # # # # ! ' $ , # # $ # 4 1 0 $ 0 # ! ' $ # # # 0 2 # ! ' $ * # !

(10)

"

' $ "! 6 #

' $ ;! #

(11)

' $ ! $ 0

' $ ! $ 0 :

(12)

' $ ! : 7 # 0 ) ) 2 # ' $ *! 5 ) + )* + $ $ 4 # # 3 # # 4 $ 0 # # ! 5 4 # # # 0 # $ 4 # ! 5 # # # # $ 0 -$ 0 0 # # # $ # # 4 0 # # -# 0 $ 0 ! $ # $ 0 -$ 0 0 # # $ $ # ! 8 0 4 1 $ 7 !* ! # * ! 8 0 # $ 7 ,!* ! # * # $ 7 * ! ! 8 0 4 1 1 * $ 7 !* ! ! $ 0 # * $ 7 ! ! ! ) $ 4 1 $ 7 ;!; ! * 3 $ 0 - $ 7 9*! ! 8 0 0 # # 7 ,!" ! 3 $ 0 $ $ # # # 0 1 $ # ! ) # 4 1 # $ # 0 $ - 0 # $ 0 # 1 # # 0 # 4 1 # $ # $ 4 4 # 4 # $ # # 4 # 4! < $ 0 # # # $ $ # 4 # # -$ 7 ,!;9*! 0 # $ 1 $ 0 0 $ # # 4

(13)

# 0 $ # $ 7 9!. ! $ ! < # # 4 # # 2 # # $ 0 # # # 7 !.,*! ! ) $ 2 # $ # 2 $ $ -# 4 # # 0 # -- # ! 8 0 4 1 # * % $ 5 # 7 !* ! / 3 # 7 ,!* ! 8 0 * 7 !* ! 8 0 : # # 7 ! ! 8 0 & 7 ;!; ! 8 0 ' 8 5 7 !9 ! 8 7 !9 ! 8 5# 7 !9 ! 8 0 ' 7 ,!" ! 8 # 2 4 # # 3 # # 0 $ $ # + ! # 4 # # # $ $ # # 0 + ! 5 # # $ # ! $! # # $ 5# # 0 $ #1 # 1 ! 2! 5 0 # # 0 $ 0 # # ! ! # 2 # 0 # # $ 5 ! ! # # 1 1 1 $ 0 $ # #! 4! 4 # # 2 0 $ # 3 # # 2 0 # # # # & ! # 1 # 0 # # # $ # # 0 # 2 # # ! ! 8 0 # #

(14)

& 0 # # $ ! ! 2 4 # # 0 4 # 4 # # )6)3 7/5 & 2 $ 4 4 # 4 # & ! 0 $ #! ,! 4 # # # 2 # 0 # # # $ # # $ 0 0 # # # 4 # 2 # $ # $ # $ 0 0 # # # 4 # 2 ! 8 1 3 ? # " % $ > 0 # + 8 6/ %' ! ) 3 7 2 1 C D $ 4 5# 8 $ 2 ! 2 0 E " ) ' % ) ! ! B 3 < 5! . 4 5# 3 / 3 5 5$ > 4! $ / + < # ! B 3 B 03 ' 6 ; D5 2 4 5# E & ! ! , # 5# ; 5# ! $ / + < # ! % $ > 0 # + $ % 2 # > 5 0 . ( " & % $ 5 ' " %76 % 5 + > 0 # ! % $ ' + 8 0 # , D 4 5# % # 2 $ E "' ! ! ,! 0 ! "! % ! $ / + < # ! # 3 ) ! , D/& 7 ! ' ) E! "' ! ! 7 03 8! < $ ! 9 $ % 3% $ 4! 8 # ! / $ ! $ / + < # ! 3 7! ; 5# ! ! 7 # = + < # ! C 3 > 1 ! D / 2 8 $ C/8 $ 4 # 8 ! C 5=E

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan penulisan ini adalah untuk menjelaskan pandangan tiga surat kabar mengenai Ordonansi “Sekolah Liar” tahun 1932 yang memaparkan perkembangan dan pengaruh

a) Sehubungan dengan perkembnagan kognisi anak pada masa kanak-kanak awal, pendidik perlu mendorong anak melakukan kolaborasi dengan orang dewasa atau anak yang lebih besar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Kesiapan guru dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013. 2) Kesiapan sarpras dalam implementasi kurikulum 2013. Penelitian

Kata sapaan yang digunakan oleh masyarakat Banjar di Tembilahan untuk ayah dari ayah adalah nenek laki dan kata sapaan untuk ayah dari kakek adalah datuk seperti

Motivasi intrinsik memberikan pengaruh terhadap komitmen afektif dan komitmen normatif pelaku seni untuk tetap bertahan di Sendratari Ramayana Ballet Purawisata.

Ahmad Sirojudin yang melakukan bimbingan keagamaan untuk memberikan pencerahan keagamaan untuk pekerja seks komersial dan masyarakat sekitar lokalisasi Gambilangu..

Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai salah satu sumber informasi bagi guru, terutama guru BP dalam menghadapi kasus yang berkaitan dengan kecemasan siswa

Kuantiti dan peratusan pelajar yang melakukan operasi pengeluaran menggunakan mesin dan peralatan semasa latihan industri berdasarkan jantina. Kuantiti dan peratusan pelajar