: WARNING, S.Pd. : TK USIA 5-6 TAHUN (KELOMPOK B)

(1)

NAMA : WARNING, S.Pd NAMA SEKOLAH : TK PUTRA BANGSA SUREL : 201901207402@guruku.id RPP JENJANG : PAUD

TK USIA 5-6 TAHUN (KELOMPOK B)

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

KELOMPOK B (USIA 5-6 TH)

TP 2021/2022

LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

TAMAN KANAK-KANAK (TK) PUTRA BANGSA

Alamat : Dsn. Krajan RT 01 RW 07 Desa Bektiharjo, Kec.Semanding, Kab. Tuban No Ijin Operasional : 420/5036/414.101/2019 No NPSN : 69990311

TERAKREDITASI B

Telp/ HP : 081359904839 Email : paudputrabangsa02@gmail.com Kode Pos : 63281

(3)

LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI TAMAN KANAK-KANAK “PUTRA BANGSA”

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TP. 2021/ 2022

Semester/ Bulan/Minggu ke : II/ Mei /II

Hari/ tanggal : Selasa, 10 Mei 2022 Kelompok/ Usia : B / 5-6 Tahun

Tema/ Sub tema/sub-sub tema : AKU SAYANG BINATANG/AYAM/ TELUR AYAM

Sentra : BAHAN ALAM

KD : 1.1- 2.5-3.3,4.3,- 3.8,4.8-3.9,4.9-3.11,4.11-3.12,4.13-3.15,4.15

WAKTU : -+210 Menit

1. NAM : 1.1 Mengenal tuhan melalui ciptaanNya

2. FM : 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus

4.3 menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus 3. Bahasa : 3.11memahami bahasa kspresif (megungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)

4.11 menunjukkan kemampuan berbahasa kspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal

4. Kognitif : 3.9 menggunakan teknologi sederhana (peralata rumah tangga, peralata bermain, peralatan pertukangan, dll)

4.9 menggunakan teknologi sederhana (peralata rumah tangga, peralata bermain, peralatan pertukangan, dll)untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya 5. SE : 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri

6. Seni : 3.15 mengenal berbagai karya dan aktivitas seni

4.15 menunjukkan karya dan aktivitas seni dega menggunakan berbagai media

Materi dalam kegiatan

Pengembangan Perilaku

- 1.1 Mengenal ciri-ciri ayam.telur ayam ciptaan Tuhan (NAM)

- 2.5 Memiliki perilaku percaya diri untuk berani tampil “melakukan tepuk ayam” (SOSEM) Pengembangan Pengetahua dan Ketrampilan

- 3.3. menunjukkan kegiatan berjalan melewati gais lurus sambil membawa benda telur yang ada hurufnya (FK, BHS)

- 4.3 menunjukkan kegiatan berjalan sambil membawa kartu huruf pada benda telur (FK, BHS)

- 3.1 Mengenal kegiatan pengembangan motorik halus melalui kegiatan kolase cangkang telur (FH)

- 4.3 Pengembangan motorik halus melalui kegiatan kolase (FH)

- 3.9 Memahami proses melukis pada cangkang telur dengan menggunakan spidol/kuas dari bulu ayam (KOG, SENI)

- 4.9 Melakukan proses proses melukis pada cangkang telur dengan menggunakan spidol/kuas dari bulu ayam (KOG)

- 3.11 Mengenal cara membuat telur rebus dengan cara bereksperimen mencampur telur dengan cuka (BHS, KOG)

- 4.11 Melakukan kegiatan cara membuat telur rebus dengan cara bereksperimen mencampur telur dengan cuka (BHS, KOG)

- 3.15 Mengenal aktivitas seni menciptakan gelembung sabun untuk berimajinasi (SENI) - 4.15 Melakukan aktivitas seni menciptakan gelembung sabun untuk berimajinasi (SENI) Tujuan Pembelajaran

- 1.1 Anak dapat menganalisi ciri-ciri ayam.telur ayam ciptaan Tuhan (NAM)

- 2.5 Anak dapat menunjukkan perilaku percaya diri untuk berani tampil “melakukan tepuk ayam” (SOSEM)

- 3.3 Anak dapat menunjukkan kegiatan berjalan sambil membawa benda

(4)

telur yang ada hurufnya(FK, BHS)

- 4.3 Anak dapat menunjukkan kegiatan berjalan sambil membawa benda Telur yang ada hurufnya (FK, BHS)

- 3.3 Anak dapat megenal kegiatan pengembangan motorik halus melalui kegiatan Kolase cangkang telur pada kertas piring kue (FH)

- 4.3 Anak mampu melatih kegiatan motorik halusnya melalui kegiatan kolase (FH)

- 3.9 Anak dapat mengenal dengan berkreasi melukis cangkang telur dengan menggunakan kuas dari bulu ayam,spidol (KOG, SENI)

- 4.9 Anak dapat melakukan dengan kreasi melukis cangkang telur dengan menggunakan kuas dari bulu ayam,spidol (KOG, SENI)

- 3.11 Anak dapat mengenal cara bereksperimen merebus telur dengan cuka buat bentuk dari (BHS, KOG)

4.11 Anak dapat melakukan kegiatan cara membuat sains telur di campur cuka (BHS, KOG)

- 3.15 Anak dapat mengenal aktivitas seni menciptakan gelembung sabun untuk berimajinasi (SENI)

- 4.15 Anak dapat mengkreasikan seni menciptakan gelembung sabun untuk berimajinasi (SENI)

Materi yang masuk dalam pembiasaan - Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

- Mengucap salam (SOP penyambutan dan penjemputan)

- Senam, menyanyikan lagu Indonesia raya, salah satu lagu wajib, - Berbaris dan muroja’ah Asmaul Husna Beserta artinya

- Masuk kelas bernyanyi dalam lingkaran (muatan local bahasa jawa dalam bernyanyi, hadist2 nabi)

- Absensi anak dengan lagu pembiasaan menggunakan bahasa Indonesia, bahasa arab, bahasa jawa, bahasa inggris

- Berdoa sebelum belajar (mengucap 2 kalimat syahadat, surat Al-fatihah, Doa kedua orang tua, doa sebelum belajar, pancasila,)dan mengenal aturan

- Mengaji jilid dan membaca jilid, menabung kata

- Mencuci tangan dan berdoa (SOP sebelum dan sesudah makan beserta artinya) - Materi kegiatan

- Reccaling dan pesan kesan - Doa mau pulang

Bahan /alat/ media

- Ayam real,ayam mainan, telur real, bulu ayam, garam, air, wadah, cangkang telur, lem, tanah liat, sunlight, kocokan telur, wadah, ppt laptop, spidol, buku baca/real album Metode: bercakap-cakap, demonstrasi, pemberian tugas

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

SOP PENYAMBUTAN KEDATANGAN ANAK (07.00-07.15 WIB) JURNAL PAGI (07.15-07.30 WIB)

A. Kegiatan awal Pembukaan (07.30-07.50 WIB)

Pijakan lingkungan main : guru menyiapkan bahan dan alat main, guru menata tempat kegiatan main

SOP MORNING CIRCLE

-

Guru mengajak anak membentuk lingkaran , guru mengajak anak untuk melakukan gerakan menbawa telur yang ada hurufnya kemudian dimasukkan kotak telur

- Transisi

B. Penyampaian Materi Pagi (07.50-09.00 WIB)_Pijakan sebelum main SOP PENYAMPAIAN MATERI PAGI

- Masuk kelas bernyanyi dalam lingkaran (muatan local bahasa jawa dalam bernyanyi kandang

ayam, hadist2 nabi)

(5)

- Absensi anak dengan lagu pembiasaan menggunakan bahasa Indonesia, bahasa arab, bahasa jawa, bahasa inggris

- Berdoa sebelum belajar (mengucap 2 kalimat syahadat, surat Al-fatihah, Doa kedua orang tua, doa sebelum belajar, pancasila,)dan mengenal aturan

- Mengaji jilid dan membaca jilid, menabung kata - Berdiskusi tetang tema ayam dan subtema telur - Menjelaskan kegiatan yang akan di lakukan hari ini - Real Aloud

C. Istirahat/ Makan bekal (09.00-09.15 WIB)

SOP MAKAN BEKAL & SOP BERMAIN BEBAS TERKONTROL D. Inti (09.15-10.45 WIB) Pijakan saat main

SOP SENTRA

1. Anak mengamati

- Guru mengajak anak mengamati ekperimen sains telur dengan cuka - Guru mengajak anak mengamati telur dengan cuka

2. Anak bertanya (menanya)

- Mengenalkan kosa kata yang berkaitan dengan ayam, telur

-

Anak melakukan tanya jawab dengan guru tentang asal telur /perkembangbiakan telur

-

Anak melakukan tanya jawab dengan guru tentang telur (keras, lunak, mentah matang)

3. Anak mengumpulkan informasi

-

Anak dapat menyebutkan gambar yang ada pada real album

-

Guru memberika dukungan informasi degan cara menayangkan PPT” telur” menggunakan laptop

4. Anak menalar

- Anak menalar bagaimana telur jika di masukkan ke dalam air cuka bisa mendiddih dan lama kelamaan akan keropos kulit telurnya tanpa di kupas

- Anak menalar bagaimana jika telur yang keras bisa lunak jika di masukkan ke dalam air cuka dan bahkan bisa matang.

5. Anak mengomunikasikan

-

Anak mengkomunikasikan & bereksperimen tentang merebus telur tanpa menggunakan api dan hanya menggunakan air cuka kesukaan yang dibuatnya

Kegiatan Sentra ( Densitas) :

- Densitas 1: kolase cangkang telur pada piring kertas kue - Densitas 2 : berkreasi membuat lukisan pada cangkang telur

- Densitas 3 : mencoba sains sederhana dengan telur yg di campur dengan cuka DENSITAS PENGAMAN : menciptakan gelembung sabun (Seni)

E. Transisi/ Beres-beres 10.45-10.50 WIB) F. Penutup (10.50-11.00 WIB)

SOP RECOLLING

- Menanyakan perasaan selama bermain di sekolah

- Berdiskusi kegiatan apa saja yang telah dimainkan hari ini - Bercakap-cakap yang berisi pesan

- Menginformasikan kegiatan untuk esok hari

- Berdoan mau pulang dengan mengucapkan surah al-asr, doa kebaikaan di dunia dan diakhirat, doa naik kendaraan, doa dalam perjalanan, dan doa keluar rumah

Rencana Penilaian :

-Anekdot -Ceklist - Porto folio Mengetahui,

Kepala TK Putra Bangsa Guru

WARNING, S. Pd WARNING, S. Pd

(6)

RENCANA PENILAIAN

KELOMPOK B (USIA 5-6 TH)

TP 2021/2022

LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

TAMAN KANAK-KANAK (TK) PUTRA BANGSA

TERAKREDITASI B

(7)

CATATAN ANEKDOT TK PUTRA BANGSA

TP. 2021/ 2022

HARI, TANGGAL :

USIA/ KELOMPOK : ……. TAHUN/ ...

TEMA/ SUB TEMA :

NAMA ANAK

TEMPAT WAKTU PERISTIWA/

PERILAKU

INDIKATOR

Bektiharjo,...

Kepala TK Putra Bangsa, Guru

WARNING, S. Pd

...

(8)

TK PUTRA BANGSA

SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN KELOMPOK...

TP. 2021/ 2022

Kegiatan : 1. Hari, tanggal:

2. Tema :

3. Sub tema :

4. Sub-sub tema :

NO KD MATERI

Nama Anak

Keteranngan: 1 : BB/Belum Berkembang, dengan bimbingan, dengan contoh 2 : MB/ Mulai Berkembang, masih diingatkan/ dibantu guru 3 : BSH/ Berkembang Sesuai Harapan, mandiri, konsisten

4 : BSB/ Berkembang Sangat Baik, mandiri, mampu membatu teman

Kepala TK Putra Bangsa, Guru

WARNING, S.Pd ...

(9)

TK PUTRA BANGSA

Kumpulan hasil karya anak

KELOMPOK .../ SEMESTER TP. 2021 2022

Hari, tanggal : Sentra/ Densitas :

HASIL KARYA ANAK HASIL PENGAMATAN INDIKATOR KD

Kepala TK Putra Bangsa, Bektiharjo,...

Guru

WARNING, S.Pd ...

(10)

PPt. AYAM

Dengan Media Laptop

(11)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

(RPPM)

KELOMPOK B (USIA 5-6 TH)

TP 2021/2022

LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

TAMAN KANAK-KANAK (TK) PUTRA BANGSA

TERAKREDITASI B

(12)

LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI TAMAN KANAK-KANAK (TK) PUTRA BANGSA

Alamat : Dsn. Krajan RT 01 RW 07 Desa Bektiharjo, Kec.Semanding, Kab. Tuban No Ijin Operasional : 420/5036/414.101/2019 No NPSN : 69990311 TERAKREDITASI B Telp/ HP : 081359904839 Email : paudputrabangsa02@gmail.com Kode Pos : 63281

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPPM) TP 2021/2022

Tema : Aku sayang binatang ayam ternak

Sub² Tema : telur ayam

Kelompok : Usia 5-6 Tahun

Model pembelajaran : Sentra

Semester / Minggu : 2 (Satu) / XVI (Enam Belas) Bidang

Pengembangan KD Materi Pembelajaran Rencana Kegiatan

Sentra

NAM 1.1

1.2

1.1.1 Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan

1.1.3 Menyanyi lagu keagamaan 1.1.4 Bersyair yang bernafaskan agama 1.1.8 Meniru menulis hururf Hijaiyah 1.2.3 Memberi makanan pada hewan 1.2.11 Mau diajak kerja sama dalam tugas

- Mengenal cirri-ciri ayam , telur ayam

- Bercakap-cakap tentang perkembangbiakan ayam - Menyanyi lagu “ayam”

- Bersyair tentang “ telur ayam”

- Menulis huruf Hijaiyah

- Memberi makan pada binatang ayam bermainan

“telur ayam ” Sosial

Emosional

2.1

2.5

3.2/ 4.2

2.1. mengembalikan mainan pada tempatnya setelah digunakan 2.1. Memelihara milik sendiri

2.1 Menyebutkan mana yang benar dan salah

2.5. memiliki perilaku percaya diri untuk berani tampil

3.2/4.2.1 Membiasakan diri mengucapkan salam dan membalas salam 3.2/4.2.3 Mau menghormati teman, guru,

orang tua, dan lain-lain

- Megembalikan mainan pada tempatnya setelah permaian selesai

- Merapikan alat - Memperhatikan gambar

- memiliki perilaku percaya diri untuk berani tampil

- Terbiasa mengucapkan salam dan membalas salam

- Bercakap-cakap tentang menghormati orang lain, teman

Bahasa 2.2

3.11/ 4.11

2.2.1 Menjawab pertanyaan tentang informasi/ kejadian secara sederhana

2.2.3 Menghubungkan gambar/ benda dengan kata

2.2.4 Menyebut dan menirukan berbagai bunyi/ suara

3.7/4.7.1 Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana

3.7/4.7.8 Menyanyi lagu anak-anak 3.11/4.11 Mengenal cara membuat bentuk

telur rebus kemudian menyusun kalimat sederhana

- Mengurutkan gambar cerita sederhana

- Mengurutkan telur ayam dari yag kecil ke yang besar

- Mengurutkan bulu ayam dari yang panjang ke yang pendek

- Menyanyi lagu “Di Kandang Ada ayam, bertepuk ayam”

- Melakukan cara membuat bentuk telur rebus kemudian menyusun kalimat sederhana

Kognitif 3.9/ 4.9 3.9/4.9.2 Menyebutkan dan menceritakan perbedaan 2 buah benda 3.6/4.6.3 Menunjuk sebanyak-banyaknya

benda, hewan dan tanaman 3.6/4.6.16 Mengisi dan menyebutkan isi

wadah

3.6/4.6.19 Mengelompokkan benda dengan berbagai cara menurut ciri tertentu 3.6/4.6.21 Memasangkan benda geometri

dengan benda sebenarnya 3.6/4.6.22 Menunjuk, mengelom-pokkan

benda yang jumlah sama/ tidak sama

- Memahami proses pembuatan eksperimen telur (terapung, tenggelam, melayang)

- Memahami eksperimen telur di campur dengan cuka

- Menyebut perbedaan ayam betina dan ayam jantan

- Mengelompokkan bulu ayam sesuai ukurannya - Mengelompokkan telur ayam menurut

ukurannya

- Menunjukkak, mengelompokkan telur ayam jawa dan telur ayam negri

(13)

Bidang

Pengembangan KD Materi Pembelajaran Rencana Kegiatan

Sentra

NAM 1.1

1.2

1.1.1 Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan

1.1.3 Menyanyi lagu keagamaan 1.1.4 Bersyair yang bernafaskan agama 1.1.8 Meniru menulis hururf Hijaiyah 1.2.3 Memberi makanan pada hewan 1.2.11 Mau diajak kerja sama dalam tugas

- Mengenal cirri-ciri ayam , telur ayam

- Bercakap-cakap tentang perkembangbiakan ayam - Menyanyi lagu “ayam”

- Bersyair tentang “ telur ayam”

- Menulis huruf Hijaiyah

- Memberi makan pada binatang ayam bermainan

“telur ayam ” Sosial

Emosional

2.1

2.5

3.2/ 4.2

2.1. mengembalikan mainan pada tempatnya setelah digunakan 2.1. Memelihara milik sendiri

2.1 Menyebutkan mana yang benar dan salah

2.5. memiliki perilaku percaya diri untuk berani tampil

3.2/4.2.1 Membiasakan diri mengucapkan salam dan membalas salam 3.2/4.2.3 Mau menghormati teman, guru,

orang tua, dan lain-lain

- Megembalikan mainan pada tempatnya setelah permaian selesai

- Merapikan alat - Memperhatikan gambar

- memiliki perilaku percaya diri untuk berani tampil

- Terbiasa mengucapkan salam dan membalas salam

- Bercakap-cakap tentang menghormati orang lain, teman

Motorik Kasar 3.3/ 4.3 - 3.3/4.3.1 Mengenal kegiatan geerakan berjalan melewati garis lurus dengan membawa benda telur yang ada hurufnya 3.3/4.3.3 Melompat meniru jalannya

binatang

3.3/4.3.5 Meloncaat menggunakan tali gelang karet

3.3/4.3.11 Menendang bola dengan terarah 3.3/4.3.16 Menendang bola kedepan dan ke

belakang

3.3/4.3.19 Melambungkan dan menangkap bola

- Melakukan geerakan berjalan melewati garis lurus dengan membawa benda telur yang ada hurufnya

-Berjalan membawa telur dan memsukkan dalam wadah yang disediakan

- Melompat meniru jalanya binatang - Melompat menggunakan karet

- Menendang bola ke tempat yang ditentukan - Menendang bola ke berbagai arah

Motorik Halus

Seni

2.3

3.3 /3.4 2.4

3.15/4.15

2.3.3 Menjiplak bentuk sederhana 2.3.4 Membuat berbagai bentuk dengan

plastisin/ tanah liat 2.3.16 Menggambar bebas dengan

berbagai media

Mengenal kegiatan pengembangan motorik halus melalui kegiatan mengupas dan kolase

2.4.16 Membuat gambar dengan teknik kolase

2.4.4 Mencocok dengan pola buatan guru 2.4.18 Mewarnai gambar sederhana Membuat gelembung sabun

- Memasukkan telur ayam dalam wadah yang berisi air dan garam

- Kolase dengan cangkang telur pada piring kertas kue

- Melukis pada cangkang telur - Membuat kemoceng dari bulu ayam - Menciptakan gelembung sabun

- Membuat bentuk telur dari tanah liat (telur dadar, telur rebus)

- Membuat sate telur ayam dari plastisin - Menyusun balok sesuai tahapannya - Menggambar ayam

- Menempel kapas pada gambar ayam - Mewarnai gambar ayam

Mengetahui

Kepala Sekolah TK Putra Bangsa guru kelas

WARNING, S.Pd WARNING, S.Pd

(14)

STANDAR oPERASIONAL PROSEDUR sentra (sop)

Tk putra bangsa tp 2021/2022 STANDAR PERASIONAL PROSEDUR

PENYAMBUTAN KEDATANGAN PESERTA DIDIK

PROSEDUR

1.

Pendidik berada di pintu gerbang

2.

Pendidik menyambut peserta didik dipintu gerbang dengan keramahan, 6S (SALAM, SAPA, SENYUM, SOPAN, SANTUN, SABAR)

3.

Pendidik mempersilahkan peserta didik untuk melepas sepatu dan tas, lalu meletakkan di rak sepatu dan tas.

4.

Pendidik meminta peserta didik untuk mengambil nomor urut kedatangan sesuai kelompok

5.

Mengajak peserta didik untuk melakukan jurnal pagi.

6.

Pendidik mengarahkan peserta didik bermain bebas untuk menunggu circle time.

Bektiharjo, 12 Juli 2021 Kepala TK “Putra Bangsa”

WARNING, S.Pd

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR KEGIATAN SEBELUM MASUK SENTRA

PROSEDUR

1. Pendidik mengajak peserta didik untuk membentuk barisan circle time

2. Pendidik mengambil nomor urut kedatangan dari peserta didik

3. Pendidik mengajak peserta didik untuk melakukan gerakan motorik kasar

4. Pendidik memberi kesempatan peserta didik untuk memimpin do’a dan janji PAUD

5. Pendidik memanggil nama kelompok secara berurutan

6. Peserta didik melakukan absen 7. Peserta didik masuk sesuai sentranya

WARNING, S.Pd

(15)

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR

PIJAKAN SEBELUM MAIN

PROSEDUR

1. Pendidik menanyakan kepada peserta didik tentang hari, bulan, dan tahun

2. Pendidik menjelaskan tema dan sub tema

3. Pendidik menjelaskan jumlah main/densitas dalam sentra

4. Pendidik mengajak anak membuat aturan main yg disepakati

5. Pendidik mengajak anak melihat mainan di dalam sentra yang telah disetting pendidik di sentra 6. Pendidik menawarkan kepada peserta didik untuk

memilih mainan

7. Pendidik mengarahkan peserta didik menuju ketempat main yang sudah dipilih peserta didik

Bektiharjo, 12 Juli 2021

Kepala TK “Putra Bangsa”

WARNING, S.Pd

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR PIJAKAN SAAT MAIN

PROSEDUR

1. Peserta didik memilih mainan didalam sentra

2. Peserta didik mulai bermain sesuai pilihan

3. Pendidik mencatat/mengobservasi kegiatan bermain peserta didik

4. Pendidik memotivasi peserta didik supaya timbul idenya dalam bermain

5. Pendidik membetulkan

komunikasipesertabdidik dengan bahasa yang sopan

6. Pendidik memotivasi pesertadidik supaya berpindah mainan

WARNING, S.Pd

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR PIJAKAN SETELAH BERMAIN

PROSEDUR

1.

Pendidik mengajak peserta didik untuk mau beres beres

2.

Pendidik mengajak peserta didik untuk membentuk lingkaran

3.

Pendidik meminta peserta didik untuk bercerita/recalling jenis ragam main yang telah di mainkan

WARNING, S.Pd

(16)

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR MENCUCI TANGAN

PROSEDUR

1. Pendidik mengajak peserta didik untuk menggulung lengan baju agar tidak basah saat mencuci tangan 2. Pendidik mengajak peserta didik untuk membentuk

barisan

3. Peserta didik mencuci tangan dengan air yang mengalir

4. Peserta didik mencuci tangan dengan sabun 5. Peserta didik membasuh tangan dengan air yang

mengalir

6. Peserta didik mengeringkan tangan dengan serbet yang bersih secara bergantian

7. Pendidik mengajak peserta didik untuk kembali ketempat

WARNING, S.Pd

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR ISTIRAHAT / MAKAN PROSEDUR

1. Pendidik mengajak peserta didik untuk antri cuci tangan 2. Pendidik mengajak peserta didik untuk duduk melingkar 3. Pendidik mengajak peserta didik untuk doa sebelum

makan

4. Pendidik membiasakan peserta didik untuk sabar menunggu giliran dan mengucap terima kasih

5. Pendidik memotivasi peserta didik untuk makan dengan benar ( dengan tangan kanan, duduk, tidak sambil bicara, tidak tercecer dan di habiskan

6. Pendidik mengawasi kegiatan makan peserta didik 7. Pendidik memandu peserta didik untuk membuang

sampah di tempatnya

8. Pendidik mengajak peserta didik untuk berdoa sesudah makan

9. Pendidik mempersilahkan anak didik untuk bermain 10. Pendidik mengawasi kegiatan main anak

11. Pendidik mengajak peserta didik untuk kembali melingkar setelah bel istirahat habis

WARNING, S.Pd

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR TOILET TRANING

PROSEDUR

1. Pendidik mengantarkan anak untuk ke toilet / WC

2. Pendidik melatih anak untuk membaca do’a sebelum masuk / sesudah keluar toilet / WC 3. Pendidik melatih anak untuk melepas /

mengenakan celana secara mandiri / sesuai dengan perkembangan

4. Pendidik melatih anak untuk mendahulukan kaki kiri jika masuk / mendahulukan kaki kanan jika keluar toilet / WC

5. Pendidik mengawasi dan memberikan bantuan jika dibutuhkan

6. Pendidik melatih anak untuk menyiram toilet / WC

7. Pendidik memastikan anak mencuci tangan dengan bersih

WARNING, S.Pd

(17)

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR KEPULANGAN ANAK

PROSEDUR

1. Pendidik mengajak anak didik untuk berhitung 1-10 dengan bergantian 3 ( Tiga ) bahasa tiap hari setelah pulang

2. Pendidik memotivasi siswa mengucap salam dan bersalaman dengan anak satu persatu

3. Pendidik mengarahkan anak untuk mengambil tas masing masing di meja tas 4. Pendidik menstimulasi anak untuk

mengambil sepatu dari rak sepatu sendiri 5. Pendidik menstimulasi anak untuk

memakai sepatu sendiri

6. Pendidik membantu anak yang masih belum bisa menggunakan sepatu sendiri 7. Pendidik menyerahkan anak kepada

penjemput sambil menyalami penjemput dan anak dengan sikap 6S (salam, sapa, senyum, sopan,santun, sabar) Bektiharjo, 12 Juli 2021 Kepala TK “Putra Bangsa”

WARNING, S.Pd

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR TOILET TRANING

PROSEDUR

1. Pendidik mengantarkan anak untuk ke toilet/ WC

2. Pendidik melatih anak untuk membaca do’a sebelum masuk / sesudah keluar toilet / WC

3. Pendidik melatih anak untuk melepas / mengenakan celana secara mandiri / sesuai dengan perkembangan

4. Pendidik melatih anak untuk mendahulukan kaki kiri jika masuk / mendahulukan kaki kanan jika keluar toilet / WC 5. Pendidik mengawasi dan memberikan bantuan jika dibutuhkan 6. Pendidik melatih anak untuk menyiram toilet / WC

7. Pendidik memastikan anak mencuci tangan dengan bersih

WARNING, S.P

(18)