51
صخلملا
،يتاومحر يفيأ
.
"2015 باطل ةثداحا سيردت جئاتن ك تاظوفحا سيردت جئاتن ب ةقاعلا
ةسرد اب عبارلا فصلا ةيماسإا ةيلاعلا
"
ـاسإا "
فاسروج - ؾارام - ة سلا وغكرونوف
ةيساردلا /2014
" 2015 يملعلا ثحبلا .
ةيبرعلا ةغللا سيردت مسق ةيب لا ةيلك
وغكرونوف ةيموك ا ةيماسإا ةعما ا .
ؼرش ا تسجا ا م دم جا ا روتكدلا
.
ةيساسأا ةملكلا :
ةثداحا سيردت ك تاظوفحا سيردت ك سيردت جئاتن ك سيردت .
سيردتلا ةيلمع ؿاخ ةيرخأا ساٌلا إ اه مٌلعيك ساٌلا اهكل لا ؼراع ا و سيردتلا مٌلعتلاك . مهمعت ةبر ىلع ماستي دعب باطلا كل لا تاراه ا ي سيردتلا جئاتن .
تاظوفحا
ةبوحص ا رثنك رعش نم ةيعامتجإاك ةيبدأا عطقلا ضعب ا اخ نم ذيماتلا رهظتسي سكرد ي مهاستكاك ةباتكلا بيلاسأ دأا ؽكذتلا نم عو ب م ديكزتل ةيعامتجإا ةيقل ا اع ا ل أب
ةيناسنإا لئاضفلا ضعب .
ةيماسإا ةيلاعلا ةسردم سردلا لدحا ي ةثداحا
"
ـاساا "
فاسروج – ؾارام – ك ،وغكرونوف ةراهم عف ل ةيبرعلا ةغللا سردلا ـاكلا ةراهم نم ءز ا ةثداحا
ـاكلا . عم عوضوم ؿوح نيدرف ب لر لا ةيئاقلتلا ةر ا ةشقا ا ي ةثداحاب دوصق ا .
ةثحابلا تذخأ ةيلاعلا ةسرد ا
ةيماسإا
"
ـاسإا "
سيردت ؾا تدجك ٌفأ وغكرونوف فاسروج
عبارلا فصلا اصصخ عبارلا فصلا نم ةثداحا سيردت ك تاظوفحا
"أ ."
ثحبلا اذ ىمريك
عبارلا فصلا باطل ةثداحا سيردت جئاتن ك تاظوفحا سيردت جئاتن ب ةقاعلا ةفرع
"أ "
ةيماسإا ةيلاعلا ةسرد اب ،اصوصخ "
ـاسإا "
فاسروج - ؾارام - وغكرونوف .
ةفرع ك ةثداحا سيردت جئاتن ك تاظوفحا سيردت جئاتن ب ةقاعلا عبارلا فصلا باطل
ةسرد اب ةيماسإا ةيلاعلا
"
ـاسإا "
ةيتأا ثحبلا ةلئسا ىلع ةثحابلا تبتك :
َ1 جئاتن فيك
ةيماسإا ةيلاعلا ةسرد اب عبارلا فصلا باطل تاظوفحا سيردت "
ـاسإا
"
فاسروج - ؾارام -
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف /2014
؟ 2015
َ 2 عبارلا فصلا باطل ةثداحا سيردت جئاتن فيك
ةيماسإا ةيلاعلا ةسرد اب "
ـاسإا "
فاسروج - ؾارام - ةيساردلا ة سلا وغكرونوف
/2014 ؟ 2015
َ 3 ةثداحا سيردت جئاتن ك تاظوفحا سيردت جئاتن ب ةقاعلا تدجك ل
ةيماسإا ةيلاعلا ةسرد اب عبارلا فصلا باطل "
ـاسإا "
فاسروج - ؾارام - ة سلا وغكرونوف
ةيساردلا /2014
؟2015 .
ىٌمكلا ثحبلا عون نم ثحبلا اذهف اهليل ةثحابلا تدارا لا تانايبلا إ ؿوصوللك .
امأ
ثحبلا اذ ة يعلاك ةساردلا عمت ددع ةيماسإا ةيلاعلا ةسرد اب عبارلا فصلا ابلاط 30
"
ـاسإا "
فاسروج - ؾارام - وغكرونوف .
ةقيرط ي تانايبلا عم ةثحابلا تلمعتسا لا ةليسولاك
ةظحا ا ةبوتك ا قئاثولاك
. ك يئاصحإا ليل ةقيرطلا ةثحابلا تلمعتسا تانايبلا ليلحتل
ُ korelational Statistic
Analytic
ـدختس ا ليلحتلا فاك .َ
زمرلا جت ا ةط ا ةقاعلا
( Product Moment Correlation
: )
� =
� ′ ′
� − ′ ′
� ′� ′
ي يملعلا ثحبلا اذ جئات لاك :
َ 1 عبارلا فصلا باطل تاظوفحا سيردت جئاتن
ةيماسإا ةيلاعلا ةسرد اب
"
ـاسإا "
فاسروج - ؾارام - ةيساردلا ة سلا وغكرونوف -2014
.2015 ةٌيوئ ا ةبس لاب ادج ةديج 57
.%
َ 2 عبارلا فصلا باطل ةثداحا سيردت جئاتن
ةيماسإا ةيلاعلا ةسرد اب "
ـاسإا "
فاسروج - ؾارام - ةيساردلا ة سلا وغكرونوف -2014
ةٌيوئ ا ةبس لاب ةديج 2015 90
".%
َ 3 جئاتنك تاظوفحا سيردت جئاتن ب ةقاعلا تدجيك
ةيماسإا ةيلاعلا ةسرد اب عبارلا فصلا باطل ةثداحا سيردت "
ـاسإا "
فاسروج - ؾارام -
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف -2014
عم لذ لوتسم فأ ،2015 5
= % = rxy
0.378
ك
= rt
0.361
،
rxy
<
ةيرايتخإا ضكرفلا صتف rt
ُ
َHa
ةيغالا ضكرفلا كأ ةلوبقم
( )Ho
ةدكدرم .
لوأا بابلا ةمّدقم
﴿
﴾أ ةيفلخ ثحبلا ىلقعلاك امس ا صخشلا نيوكت رٌثؤم لك ي ـاعلا ع اب ةيب لا
ةدوصقم تناك ءاوس لماوعلا عي لمشتك ، توم إ تداك نح نم ىقل اك ثأت نمك اضرع ءي لا ةيب لاك ةدوصقم غ ـأ ،ةيسرد اك ةيلز ا ةيب لاك دحاك ءيش ةاي اك ع ااذه ةيب لاك كلذ غك ةيعامتجإاك ةيعيبطلا ةئيبلا .
امأك
لقعك لفطلا مسج ءا إ فاسنإا ا ذختي لا لئاسولا لك ىهف صا ا ع ا ةسٌرد اك ؿز ا ةيبرت ىلع ةدوصق ا لماوعلا اا لمتشتاك قلخ نيوكتك .
1
،داشرإا تاطشنأا ؿاخ باطلا دادعإا ةٌيعاولا ةلكاحا ي ةيب لا
لبقتس ا م ركد تابيردتلاك سيردتلاك
ُ مقر يسنكدنإا دابل فوناقلا ساسأ
ة سلا اثلا ؿٌكأا لصف ؿٌكأا باب 1989
ةيبرعلا ةغللا ميلعتلا ةٌص اك َ .
2
ؿا سيردت و ئيش بجاك ؿ
ؿا اذ ةيسيئرلا طاق لاك صخش لك
،سيردت
فأ ملعتلا فكد دجوي ا
ةيب لا اه مٌلعيك ساٌلا اهكل لا ؼراع ا و سيردتلاك ،
مٌلعتلاك سيردتلا ةيلمع ؿاخ لرخأا ساٌلا إ .
3
ؿاكػ نم ؼد سيردتلا
كأ ؿز ا فاك ءاوس ملع ا ا ارجأ مذلا
ؿاػ ةسردم نك ح ة يع ا سيردتلا جئاتن ؿوصح ىلع ةرداق فوكت فأ و
ساق دم ك سنوي دوم 1
ـ ركب ل ا ميلعتلاك ةيب لا ،
"
أ ؿكأا ءز ا
"ُ
وغكرونوف : ،روتنوك ـاسلا راد ..
َ ، -7 .8 رمع2
كيلما ،
Kurikulum Dan Pembelajaran
اتراكاج(
:
،اراسكأ يموب
) 2013
، . 2
د أ3
ـ ق لراصنا لدت
، Pengajaran Bahasa Arab Media dan Metode - Metodenya
اتراك ايكوي(
:
،سا ت
َ2009 ، . 5
سيردتلا جئاتن نسح إ في صت .
ىلع باطلا مهف اذإ كلذ قيق نك ك
ؾولسلا نسحأ تا يغتب ملعتلا ؾا شإ .
ـدختستك ساٌلا عم ؿوصولل ـدختست لا ؿاصٌتإا ةلا ي ةغللا
ةباتكلاب كأ ـاكلاب اٌمإ فا ذاا ةدوجو ا راكفأا بعتلاضيأ .
4
اٌمأ مهضارغأ عي بعتل برعلا امدختسا لا تاملكلا ي ةيبرعلا ةغللا
م دصاقم كأ .
علا ةغللا 5
ر ةيموقلا ةغللا ي ةيب .
دارفأ رئاسك بأاك ـأا ةغل
نطولا ءاقب عي لب ،ةيبرعلا ةيرص ا ةيروهم ا ءا أ عي عمتجاك ةرسأا رعلا جيل ا إ طيحا نم بكلا رعلا .
لق لا قيرط نم تلصك دقك 6
. اهظفحك
ةفيرشلا ثيداحأاك ركلا فأرقلا مهموظ مك برعلا روث م نم تاقٌثلا اكرامك ,
.
7
ي ك ،ةيوغللا تاراه ا ةيبرعلا ةغللا سيردت تناك :
.1 عامتسإا ةراهم
.2 ـاكلا ةراهم
.3 ةءارقلا ةراهم
.4 ةباتكلا ةراهم 8
اٌمأ تاظوفحا عطقلا ضعب ا اخ نم باطلا رهظتسي سكرد ي
ةيعامتجإا ةيقل ا اع ا ل أب ةبوحص ا رثنك رعش نم ةيعامتجإاك ةيبدأا لئاضفلا ضعب مهاستكاك ةباتكلا بيلاسأ دأا ؽكذتلا نم عو ب م ديكزتل
ئفطص ا فيش 4
، Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif
ُ عاام : ةيماسإا ةعما ا
ةيموك ا مي اربإ كيلام
،
َ2011 ، .3
د أ5
ـ ق لراصنا لدت
، Pengajaran Bahasa Arab Media dan Metode - Metodenya
، .6
،ك حاص دم 6
ةيلمعلا اها أك ةيكلس ا اهاعابطناك ةيوغللا ةيب لل سيردتلا نف ُ
رصم : ركفلا راد
، رعلا
َ1998 ، . 42
ياغلا ىفطصم7
ؿكأا ز ا ةيبرعلا سكردلا عم اج ،
ُ ةديد ا رصم ةيلكٌدلا ؽكرٌشلا ةبتكم :
،
َ2008 ،
.3 د أ8
ـ ق لراصنا لدت
، Pengajaran Bahasa Arab Media dan Metode - Metodenya
، .6
ةيناسنإا .
ك رثا لا نم ةراتخ ا ةيقارلا ةيبدأا عطقلا ي تاظوفحاب دوصق ا
نم يوت ام لث ةقيرطب اهئاقلإك ا ا عم مهف ىلع باطلا بيردتل ،رعشلا ةلي روصك تااعفنا .
10
ةثدا اهيف ـاكلا ةراهم اٌمأ .
ي ةثداحا ةغللا ةدام نم ةيسيئرلا ةدا ا
ةيبرعلا ةغللا ميلعتلا ةيادب ىطعيك ةيبرعلا نم ٌىسيئرلا ؼد اامأك .
ميلعت نم
ةغللاب ةيمويلا ةثداحا ملكتلا كأ ةثداحا ىلع باطلا ةءافك ي ةدا ا ذ تادرف ا ىلع ديزي ك ءايعدأاك ةاصلا ، فأرقلا ةءارقك ةيبرعلا .
ذ تناكك
اما ،ـاكلا ىلع لوت سردلا اذ ةدا ا ٌفأ ،ـاكلا ةراه قلعتت ةدا ا باطلا ب كأ باطلاك ملع ا ب ـاكلا .
11
دحأ ةداعلا نيوكت و ـاكلا كأ ةثداحا نم ؼد ا .
ثدحتلا ةداع 12
باطلا نم ةدٌيج ةٌين فكدب لص ا ةيبرعلا ةغللاب .
ةيبرعلا ةغللاب ثدحتلا ةداع
تاظوفحا سيردت نم ؿا ي عيجشت ثكتك تادرف ا دوجوب وم تس .
ةٌي لا فاصقن ي ةيبرعلا ةغللا سيردت تاكش ا ضعب ةثحابلا تلان
باطلا عيجشت فاصقن ك ـاكلا ةراهم فاصقن ك ةيبرعلا ةغللا مٌلعت باطلا تادرف ا فاصقن ك .
ةسرد اب ةيلاعلا
ةيماسإا
"
ـاسإا "
ؾا تدجك وغكرونوف فاسروج
نم ؿٌكأا فصلا كأ عبارلا فصلا نم ةثداحا سيردت ك تاظوفحا سيردت ةيلاعلا ةسرد ا .
فصلا ثحبلا ةثحابلا تذخأك عبارلا
"
أ "
دجوي يف فأ
سيردت ةثداحا سيردت ك تاظوفحا ةدام
. باطلا ةجيتن ةقاع اهتقيقح فأ
د أ و سرتوس ميلعتلاك ةيب لا ؿوصأ ,
ُ وغكرونوف : سيرف روتنوغ
:
,َ 2011
.41 9
،رباج د ا ديلك10
ةيلمع تاقيبطتك ةيرظ لا م افم ةيبرعلا ةغللا سيردت
ُ فامأ :
،ركفلا راد
َ2002 ،
.296
ُ جنكدناب : ،اروينامو َ2009
،
116 Metodologi Pembelajaran Bahasa Arabفازيإ د أ 11
ىفطص ا فيش12
، Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovativ
، -138 .139
ةيرظ ب ةبسا م ىلع ؿدي م ةثداحا سيردت ك تاظوفحا سيردت ب اٌمأك .
ـاكلا ةراه ةثداحا ةدامك ،بيك لا ك تادرف ا يف تاظوفحا سيردت .
سيردت
إ سرد ا ؿوقي عي ،ةثداحا ةقيرط عم ةبسا م ةقيرطب ؾا تاظوفحا م ردقلاب ةدا ا نع باطلا سرا ك ظفليك ةثداحا ةدا ا نع باطلا .
ةلأسمػلا كلت نمك ت
ثحبلا عوضوم ةثػحابلا ذخأ :
"
جئاتن نيب ةقاعلا
عبارلا فصلا باطل ةثداحملا سيردت جئاتن و تاظوفحملا سيردت ةيماسإا ةيلاعلا ةسردملاب "
ماسإا "
ناسروج -
كارام - ورونوف غ ةنسلا و
ساردلا ي ة /2014 ." 2015
﴿
﴾ب ديدحت
ثحبلا ىملعلا ثحبلا اذ ثحبلا ديد امأ و
"
سيردت جئاتن ب ةقاعلا
عبارلا فصلا باطل ةثداحا سيردت جئاتن ك تاظوفحا
"أ "
ةيلاعلا ةسرد اب
ةيماسإا
"
ـاسإا "
فاسروج -
ؾارام - كرونوف
غ ساردلا ة سلا ك م ة
/2014 .2015
ةيماسإا ةيلاعلا ةسرد ا و ثحبلا فاكم
"
ـاسإا "
فاسروج -
ؾارام - كرونوف غ ك.
﴿
﴾ج ةلئسأ
ثحبلا .1 ةيلاعلا ةسرد اب عبارلا فصلا باطل تاظوفحا سيردت جئاتن فيك
ةيماسإا
"
ـاسإا "
فاسروج -
ؾارام - ةيساردلا ة سلا وغكرونوف
/2014
؟ 2015
.2 ةيلاعلا ةسرد اب عبارلا فصلا باطل ةثداحا سيردت جئاتن فيك
ةيماسإا "
ـاسإا "
فاسروج -
ؾارام - ؼ كرونك غ ساردلا ة سلا ك م ة
/2014
؟ 2015
.3 ةثداحا سيردت جئاتن ك تاظوفحا سيردت جئاتن ب ةقاعلا تدجك ل
ةيماسإا ةيلاعلا ةسرد اب عبارلا فصلا باطل "
ـاسإا "
فاسروج -
ؾارام - كرونوف غ ساردلا ة سلا ك م ة
/2014 ؟ 2015
﴿
﴾د فادهأ ثحبلا
امأ ؼاد أ ثحبلا
و ىملعلا ثحبلا اذ :
.1 ةفرع ةيلاعلا ةسرد اب عبارلا فصلا باطل تاظوفحا سيردت جئاتن
ةيماسإا
"
ـاسإا "
فاسروج -
ؾارام - ةيساردلا ة سلا وغكرونوف
/2014 .2015
.2 ةفرع ةيلاعلا ةسرد اب عبارلا فصلا باطل ةثداحا سيردت جئاتن
ةيماسإا
"
ـاسإا "
فاسروج -
ؾارام - ؼ كرونك غ ساردلا ة سلا ك م ة
/2014 .2015
.3 دوجك ةفرع ةثداحا سيردت جئاتن ك تاظوفحا سيردت جئاتن ب ةقاعلا
ةيماسإا ةيلاعلا ةسرد اب عبارلا فصلا باطل
"
ـاسإا "
فاسروج -
ؾارام - كرونوف غ ساردلا ة سلا ك م ة
/2014 .2015
﴿
﴾ه ثحبلادئاوف و ىملعلا ثحبلا اذ ثحبلا دئاوف امأ
:
.1 ةيرظ لا ةدئافلا
ثحبلا اذ جئاتن ايملع امهس فوكتل
ةصاخك ، فاديم
لعت م ةغللا ـ
،لرخأا ـولعلا ريوطت ك ةيبرعلا فوكتك
اعجرم ما ثحابلل لبق
.
.2 ةيلمعلا ةدئافلا
أ . ةسردملل ثحبلا اذ جئاتن فوكتل اردصم
ةيب لا ةدوج لصيل
ائاسك فوكت ـأ ،ةسرد ا قتل
ك ميلعتلا ةدوج .
ب . سردملل ثحبلا اذ نم جئات لا اخدم فوكتس
ميلعتلل ماعلا
ميلعتلا
ك روطت ؼرعتلا عجارم ةسرد ا باطلا نم سكردلا
.
ت . ةثحابلل جئات لا ةثحابلل ديد ا ملعلا ك ركفلا ديزي فأ ثحبلا اذ نم .
﴿
﴾و ثحبلا ريرقت ةباتك ميظنت ةس ىلع لمتشي ثحبلا اذ ةثحابلا كلس مذلا ثحبلا ةقيرطك
ي ك ،باوبأ :
ؿكاا بابلا :
اهيف دجوي ةمدقم ثحبلا ةيفلخ
ك ديد ثحبلا
ك ةلئسأ ثحبلا ك ؼاد أ ثحبلا
ك دئاوف ثحبلا
ثحبلا ريرقت ةباتك ميظ تك .
اثلا بابلا :
ي ةيرظ لاب قلعتي لا لرظ لا راطإا ىلع لمتشي لماوعلا ك سيردتلا جئاتن فيرعت ك سيردتلا فيرعت
جئاتن دئاوفك سيردتلا عاونأ سيردتلا ىلع رثؤت لا ك تاظوفحا ةٌدامك تاظوفحا فيرعت ك سيردتلا ك تاظوفحا سيردت ؼاد أ ك تاظوفحا دئاوف
سيردت عاونأ ك ةثداحا ميلعت ؼاد أك ةثداحا فيرعت ةثداحا . ك كفتلا لكي ك ةقباسلا ثوحبلا ك
ثحبلا ضكرف .
ثلاثلا بابلا :
ميمصت يف دجوي ثحبلا جه م ىلع لمتشي كسلا ك ثحبلا ا
ك تانايبلا ع تاكدأ ك ة يعلا ك ف
تانايبل ليل بيلاسأ .
عبارلا بابلا :
يفك ،تانايبلا ليل ك تانايبلا ضرع ىلع لمتشي ليل ك ةٌصا ا تانايبلا ضرعك ةماعلا تانايبلا ضرع
سفتلاك تانايبلا .
سما ا بابلا :
لذلا ـاتػتخاا ك ثحبلا جئاتن ىلع لمتشي
تاحا قإا .
ىناثلا بابلا
ىرظنلا راطإا ةقباسلا ثوحبلاو
ثحبلا ضورف و ريكفتلا لكيهو
﴿
﴾أ ىرظنلا راطإا
.1 موهفم جئاتن سيردتلا
لا فيرعت أ.
سيردت
نم دمتسم سيردتلا ةيزيل إا ةغللا
" Intruction رسفي "
نأ ىلع تلا ةيلمعلا
ؼد اه م ىلع سا لا ةدعاسم ؿا
ملعت
ُ Gagne
& Briggsُ وسرأيم ؿاق َ.Miarsoةدوصق ا ةيلمعلاا و سيردتلا َ ماك د ك لرخأا صخشل رطيسيك ؼ صخشلا ملعتي فأ
دجوي كأ
يغت ؿا ىلعيبسن ا
رخأا صحشل ل
. نم ةعوم كأ صخشلا عيطتسي
ةردقلا كل لذلا سا لا ت ىلع ـايقب
ؿا كل ةيلمع ملعتلا ردص ا
ةوجر ا . و سيردٌتلا13
نم بناج ع اب .ةدقعم مرشبلا طاش لا لعل سٌرد ا نم عاك دهج و سيردتلا دوصق ا اديقعت م
باطلا ـ
ؼد ا إ ؿوصولل .
امأك14
ـ سيردتلا ع رمع د ع
و كيلاما
ءارجإ ك تادعم ك تايهست ك ةدام ك ةيرشبلارصا ع ب عم ا سيردتلا ؼاد أ لصحيل رثؤي لذلا
.
15
ة دخ وياي13
، Psikologi Pendidikan
ُ اتراكاج : ،اداسرف كد يفارك اجار
َ2014 ، .175
،وتناييرت 14 Mendesain Model Pembelajaran Inovativ Progesif
ُ اتراكاج : ،ؼكرك اييديم ادا يرف
َ2009 ، .17 رمع15
كيلاما
kurikulum Dan Pembelajaran
ُ اتراكاج : ،اراسكأ يموب
َ2013 ، .57
امأك صئاصخ و سيردتلا
:
َ1 جمانرب ك ةٌدا اك لعافلا بٌترت :
ءارجا سيردتلا رصا ع .
َ2 ةقاع دامتعاكأ :
امومع بسا ا سيردتلا ـاظن ب .
َ3 ؼاد أ :
فأ صا ا ؼاد أا سيردتلا ـاظن كل
ققحتي
16
سيردتلا حاتفم سينريإ ؿاق .سٌرد ا عقي ؿاعفلا يوب انديج : سٌرد ا ؿا
و ؿاعف لذلا
ةغللا ؿامعتسا عيطتسي
انديج زمرلا ك حلطص ا ، عيطتسي ك ن فاكلا ملعلا كل .
ةفرع ا ك ع ا ب ةقاعلا ةيوكت سرد ا .
17
سرد ا سي لذلا ـاظ لا ي سيردتلا ةقيرطلاك لكشب ذيماتلا فا ذأ إ تامولع ا لصويل سرد ءاقلا
ةيب لا ضارغأ نسحتي .
ي سيردتلا ةقيرطلا عاونأك :
أَ
ةيئارقتسإا ةقيرطلا
ركذب سرد ا أدبي اه جات تسإاك طاب تسإا ةقيرط ي نم ة ثك ةلثمأ إ مهعم جردتي اهيف ذيماتللاشقا
فيرعتلا كأ ةدعاقلا طاب تسإ .
ب
َ ةيقيبطتلا ةقيرطلا
إ يقلي ملع ااهيفك ليثمتلا كأ سايقلا ةقيرط ي ي ك اهيلع قيبطتلل ة ثك نةلثمأ دروي ةدعاقلا ذيمات
اهأ ديب طاب تسإا ةقيرط نم سيردتلا عرسأ :
ُ
َ1 سف ب تقث ذيملتلا فعضت .
عجر ا سفن16
، -65
. 66
ة دخ وياي17
، Psikologi Pendidikan
ُ اتراكاج : ،اداسرف كد يفارك اجار
َ،2014 -179
.180
ُ
َ2 بلق رهظ نع ظف ا إ عفدت .
ُ
َ3 ةظحا ا ةوق ذيملتلا رتا .
ج
َ ةيئاقلإاكأ ةي يقلتلا كأ ةيرابتخإا ةقيرطلا
تامولع ا نم ديري ام ءاقلإب اهيف سرد ا ـوقي لا ي لمعلا عم فوك شياك ذيماتلا ل عمتسي قئاق اك .
د
َ ةيركاحتلا ةقيرطلا
راغص ميلعت ةديفم ي ك ةشقا اك ؿاؤسلا ةقيرط ي ان بعت مهسفن ؿو امع بعتلا م دوعت اهأ ؿافطأا
،لجكاك ؼوخ غ نم مهئارابره اك ،امظ م مهيف ثعبتك ؽوشلا مهيف دٌدجتف بيق ت إ م وعدتك عون ةقيرطلا ذ نمك ،رطا ا ةعرسك ىلقعلا طاش لا ةيطارقسلا ةقيرطلا طارقس إ بس ي
( Socrates نأ)
ان ثك اهلمعتسا .
18
ب جئاتن فيرعت . سيردتلا
جئاتن كأ ايدرف ،اه ـايقلا لا ةطشنأا نم لصا ا ي
اعوم . لعفي ا صخشلا ـادام اقلطم جئات لا لص نل
ةطشنأا .
لمعلا كأ ؿوعف ا نع صحشلا داقتعا ي جئاتن19
.
ذيملتلا ةءافكلا نع داقتعإا ؿاث ا .
و سيردتاما20
لا ؼراع ا
ساق دم ك سنوي دوم 18
ـ ركب ل ا ميلعتلاك ةيب لا ،
"
ؿكأ ز ا
"
ج
"
"ُ
وغكرونوف : ـاسلا راد غ
،روتنك ..
َ،
-12 .26 ، و ا يلع دم 19
ةيملعتلا تارابتخاا
،) حليوص : ،عيزوتلاك رش لل افلاراد
َ2000 ، -48 .54
ـكرعي يتاهيرفوس لي 20
، Strategi Pembelajaran Teori & Aplikasi
اتركايكوي(
،اييديم زكٌرا :
َ2013 ،
.42
سيردتلا ةيلمع ؿاخ ةيرخأا ساٌلا إ اه مٌلعيك ساٌلا اهكل مٌلعتلاك . سكردلا ةدام ىلع ةجيت لا ريرقت ى سيردتلا جئاتن21
ٌعم صئاص ةبسا ا .
اهكل لا تاراه ا ي سيردتلا جئاتن22
مهماعت ةبر ىلع ماستي دعب باطلا .
ي ةساردلا جئات ف 23
ذيف تلا دعب باطلا سيردتلا وقت ءارجإ ةجيتن .
فأ عي اذ ك
ملعت ةطشنأ جئات ل وقتلا ءارجا فكد ؼرعت نل ةساردلا جئاتن باطلا
.
جئاتن ةجيتن بلاطلا اهكل لا ءايشأا عي ي سيردتلا
ةطشنأا ذيف ت .
نم طا أ ى سيردت جئاتن كلاما رمع ؿاق
ك ضا قأا ىلع لئاضفلا قفاو ا ك م اف اك ميقلا ك ؾولسلا تاراه ا .
ؾولس يغت سيردتلا جئاتن مهف فأ فايب لك نم ؿدتسي
ؼده ملعتلا ك سيردتلا ةيتلمع دعب ا ثك اهارب بلاطلا سيردتلا .
ك ىملعلا ثأتلا عي مسق إ مسق ي سيردتلا جئاتن24
يلمعلا ثأتلا .
بس فأ عيطتست لا جئات لا و ىملعلا ثأتلا
ةداهشلا ددع ك تاجردلا فشك امك .
و يملعلا ثأت امأ
سيردتلا ليو كأ رخأا ؿا ةردقلاك ةفرع ا قيبطت .
25
ي ـاسقأ ثاث ا سيردتلا جئاتن مسق ت :
ـ د أ21
ق لراصنأ دت
، Media Pengajaran Bahasa Arab dan Metode-Metodenya
، .5
اناجوس انان22
، Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar
ُ جنكدناب : ،ايرك ادسكر اجا ر
َ1995 ،
3 اناجوس انان23
، )Penilaian Hasil Proses Belajajar Mengaja
ُ جنكدناب : ،ايراكادسكر اجا ر
َ2009 ، .22
أ24
فيس
،سير ا دبع ،داهيج
Evaluasi Pembelajaran
،
ُ اتراكاجكوج :
،كد سرف لوم
َ2010 ، 15 ك ايمد25
جم ونويي
، Belajar dan Pembelajaran
ُ اتراكج : ،اتفيج اكي ير
َ2013 ، -4 .5
.1 ةيلاعفلا
ُ Keefektifanَ .2
ةردقلا
( Efisiensiَ .3 ةٌيبذ ا ةٌوقلا
ُ Daya Tarik26)
ٌفأ ةثحابلا صلختست ةقباسلا ؼراع ا ضعب نم نم باطلا اهلصح لا ةيميلعتلا ةيلمعلا ي سيردتلا جئاتن ةيركفلا ةيحا لا
( Kognitifُ ةيفقو ا ةيحا لا نم ك )Afektif نم ك َ ةيكر ا ةيسف لا ةيحا لا
ُ Psikomotorik سيردتلا جئاتن عاونأ ك َ.
و :
َ1 ةيركفلا ةيحا لا نم سردتلا جئاتن (
Kognitif
)
ءاكذلا ؿا كأ ةلئسأا ةباجإ زك ي رابتعإا اذ .
لقعلا ةردق زيك لا فوكي ،كلذ لجأ نم .
فوكيل فاد أك
بلاطلا اهمٌلعت دق لا ـولعلا عاونأ اكؤسم مٌسقك .
ى ك ،تاقبط ٌتس إ ةيركفلا ؼاد أا :
أ َ ةفرع ا
( Pengetahuan
َ
ركذ كأ ةفرع ا ةردق ديكزت زك ي عو لا اذ بلاطلا اهمٌلعت دق لا ةدا ا .
ةطيسبلا ةدا ا نم ةيادب
ةبعصلا ةدا ا ا .
ةردق و عو لا اذ ةي أا فوكت
ةحيحصلا تامولع ا ركذي فأ بلاطلا .
سرد جئات ق
ةدا ا باعيتساك ءايتسا ٌمهم طرش ةفرع ا ذ لرخأا
.
ونكا ،ب ةز 26
، Perencanaan Pembelajaran
ُ اتراكاج : ،اراسكأ يموب
َ2011 ،
.21
ب
َ مهفلا
ُ
Pemahaman
َ
ٌلا داو ا اعم نع بلاطلا مهف ٌمعي اذ بلطلا اهمٌلعت
.
ج
َ لمعلا قيبطت
ُ Aplikasiَ
تامولعم ـادختسا باطلا ةردق م دار ا ةيمويلا ةاي ا
.
دَ
ليلحتلا
ُ Analisisَ
ليل ك قيرفت ىلع باطلا ةردق و ليلحتلا عم ل روص علا فوكيل ءيشلا .
ا بلاطلا جاتحاك
،ـولعلا وتسا دق نأ ىلع ليلدلا تابثا ليلحتلا قيبطتلاك ،مهفلاك
.
ق
َ بيك لا
ُ Sintesisَ
فوكتل ةركفلا عاونأ ضعب ديحوت و بيك لاب دصقي اديدج ابيكرت
.
ك َ ريدقتلا
ُ
Evaluasi
َ
سكردلا ةميق نع رارقلا ذخأ بلاطلا ةردق و ةصا ا طكرشلاب ةررق ا
.
َ2 ةيفقو ا ةيحا لا نم سردتلا جئاتن
ُ
Afektif
)
لرك ةي أ ةيفقو ا ةيحا لا نم سردلا جئاتن لصح ذيملتلا ؾولس ك فقو ؿا .
ةعيفرلا ةميقلا كذ عو لا اذ
ذيملتلا ةيصخشب قٌلعتي نأ .
اذإ ،حجان سيردتلا اذ ؿاقي
ةيلمعلا ةيب لا ؼاد أب ابسا م ذيملتلا قل ك كلس .
و ك
ي ك ، حاون س نم فٌوكتي :
أ َ ؿوبقلا
ُ
Penerimaan )
بيصم باو ةباجتسإاب ـامت إا ذيملتلا ةردق و .
ىحاو لا عي ىلع ىحاو لا لقأ ي ،اذ ةجيتن ةيفقو ا
.
ب
َ ؿابقتسإا ةملك
ُ
Sambutan
)
ايلمع باو ا ءاطعإ ذيملتلا ةردق ي .
ج
َ رابتعإا
( Apresiasi/ Menghargai
)
ةجيت لا ءاطعإ ذيملتلا ةردق ي .
قٌمعتلا د َ
ُ
Internalisasi/ Pendalaman
)
ةصا ا ج ا ا ةجيتن ذيملتلا ةيم ت و .
ذ َ قيبطتلا
ُ
Aplikasi
)
ا رٌثأتك ذيملتلا اهكل لا ةميقلا عي دٌحوي و ؾولسلاك ةيصخشلا
.
َ3 ةيكر ا ةيسف لا ةيحا لا نم سيردتلا جئاتن (
Psikomotorik
)
ةيحان نم ذيملتلا ةردق ك ةراه ا سرد ةجيتن ترهظ ي ةيفل ا
ي ةيحاٌلا ذ تاقبسلا اٌمأ . :
أَ
سكع نم
ُ روعش ا ةكر ا ةراهم
َ
ب
َ ةيعاك تاكرح تاراهم
ج
َ ةظحا ا
( Perseption
) لي ل ةلاا ـادختساب ةقلع ا
ؿامعأا إ دشري لذلا داشرإاك يجوتلا .
د ،ٌيمسجك ،ٌيلقع دادعتسا ىلع لمشي لذلا دادعتسإا َ
ٌيسحك .
ق
َ تاراه ا ملعت كأا ةوط ا ي ةداتق ا ةباجإا
بيك لا ك
َ ةبكر ا ةباجإا .
27
طبتري دأا ٌدح تدجك ،ةيبرعلا ةغللا سيردتلا اٌمأك باطلا سيردتلا حا ةلكاح سيردتلا حا طبتري دأا ٌدح .
ملعتلا جئاتن نع حاصفإا .
رايعم يعتل ةقيرطلا ةدع ؾا ذإ
ملعتلا ك سيردتلا ةيلمع عابٌتإ ذيماتلا حا لوتسم .
ب نمز
و دعاوقلا فاسايق :
َ1 مقر نم رايع ا سايقم أ 0
10
َ2 مقر نم رايع ا سايقم إ 0
28100
نم سايقملل ملعتلا حا إ ٌؿدت لا ددعلا دأ فوكيك -0 و 10 : كأ 5.5 .6 نم سايق ا ام يبك إ0
و 100 :
كأ 55 .60 ؿامكإا ىلع ذيماتلا ةردق اذإ ،أدب ا ثيح نمك
لكشب ؾوكصلا مظعم مييقتك تيلكؤسمكأ تابجاولا نم رثكأ ؼاد أا نم دأا ٌد ءافولا ىلع ذيماتلا ض فيف ،حيحصلا
فاحتمإا حا دقك .
29
سايق يهف باطلا جئاتن في صت ةفرع ةقيرطلا امأك
ؼر ا سايق دكدحك في صتلا دكدح بجك ، اش ٌن ؿاقك .
نع جئات لا في صتك ءاطعإا فوتلا ةفرع سٌرد ا ٌلك ىلع
اناجوس انان27
، Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar
، -22
. 31
ش ٌب 28
ا
، Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru
ُ عكدناب : ،ايراكادشكر اجا ر
َ2008 ، -152 .153
،نيدلا رحف29
Tehnik Pengembangan Kurikulum Pengajaran Bahasa Arab
اتراك اجكوج (
:
،اماتكأ اكاتسوف ؿابولك
َ2006 ، .149
ٌب دٌدح دق باطلا اهفي صتل ةقيرطلا اٌمأك ،في صتلا دكد ا ىلي امك ، باتك اش :
30
ؿاكد ا 2.1
سيردتلا جئاتن ىلع في صتلا دكدح
مقرلا ةجيتنلا
فرحلا فينصتلا
1 -80
A 100 ادج ديج
2 -70
B 79 ديج
3 -60
C 69 طسوتم
4 -50
D 59 صقان
5 -0
E 49 دكدرم
ج . جئاتن عفانم سيردتلا
َ1 م فوجات نيذلا باطلل حلص
نيرداق مهيلصفلا باطلا فأ سرد ا دقتعإ قيق ىلع
ياع ا ةءافكلا
باطلا ىقلأ اذإ ةبسا ا ةدعاسم
.
َ2 باطل فوجات نيذلا
بيصختلا
كل نيذلا باطل بيصختلا لعفي نكمتلا
عرسأ فراقي
لرخأا باطلا .
َ3 سردملل
ك ؼد ا ححصيل سيردتلا جئاتن عفت ي فأ سرد ا عيطتسي سيردتلا جمانرب .
عرسأ ك لضفأ رارقلا ذخأ سرد ا عيطتسي
ٌب 30
اش
، Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru
،
. 153
ىطعيل ةءافكلا لصوتلا لصفلا إ ةدعاسم لضفأ ةيساردلا ج ا ا لبق ةفكده ا
.
َ4 ةسرد ا ريدم
ف عيطتست جئات
ريدقتل سيردتلا حا
،باطلا ءادأ
ك سرد ا
ك ةسرد ا ءادأا ذخأا عم
رارقلا ؼده ريوطتلا ةدايقب
.
31
.2 موهفم ميوقت ميلعتلا
أ . لا فيرعت ميوقت
ىـوىػق يضا ا لعف نم ةقتشم وقتلا ةملك يـِوىقيػي –
ا عم انًٍوٍقىػت –
ةميقلا رٌدق .
قيص ذ ةميقلا ريدقتب دوصق ا فأب ثحابلا لريك 32
نع قيمعلا رظ لاب ملعت ا إ ملع ا ح م لا ةميقلا ي ةملكلا ذ م ميلعتلا ةيلمع م وصحك مهتئافكك مهتعاطتسإك م وقع تاجرد
اهتياه إ ميلعتلا ةيادب .
وقتلا اٌمأ(Evaluation) لا ةيلمعلا ىلع ؿدي احاطصإ لرخأ لئاسوب اهيلع لص تامولعم مأك سايقلا جئاتن اهيف ـدختست ىلع كأ ملعت ا لدل ة يعم ةصاخ ةميق ىلع مكح رادصإ ،ةبسا م جه ا بناوج نم عم بناج .
اهيف ـدختست لا ةيلمعلا ي كأ
،جه ا بناوج ضعب كأ ذيملتلا ؾولس بناوج ضعب نع تامولعم فأشب ذختت ،ا لئادب ضعب ب نم رايتخإل كأ ،تارارق ذا إ جه ا كأ ذيملتلا
.
33
ناز ف31
.أ . ،ينانا م
خيرات /22 /02
،2015
http://www.M-Edukasi.Web.Id/2013/08/Manfaat-
Hasil-Penilaian-Hasil-Belajar.Html .
.32
،رو م فوسراك د أ رو ا سوماقلا
.
ُ اياباروس : ،فيسيرككرف اكاتسوف
َ2002 ، .1173
33
ة مع ويسب مي اربإ رصا عك جه ا
ُ ةر اقلا : ،ؼراع ا راد
َ1991 ، . 250
تانايب ع اهتطساوب متي لا تاءارجإا عوم و وقتلا بولسأب تانايبلا ذ ةساردك ةر اظب كا عكرش كا درفب ةصاخ ذا إ لجا نم ،افلس ةدد ؼاد أ قيق لدم نم لدكأتلل ىملعلا ة يعم تارارق .
ذإ ،ميلعتلا ةيلمعلا فاكرأ م أ نم وقتلا دعي 34
اهيف عكرشلا لبق ح اهاوطخ ةفاك اهبحاصي .
ب . ميوقتلا دئاوف
َ1 دئاوف ؿا باطلل وقت
باطلا اهملع لا ةدام ميلعتلا حا باطلا ملع .
ع قم غك ع قم فا ثا باطلل وقتلا لصاحك .
غ فاك اذا
ؿإ عباتي ا ىك باطلا دهت ع قم لق
.
َ2 دئاوف ؿا سردملل وقت
أَ
ةدا ا ؿوصك قق نيذلا باطلا ب سرد ا ؽرفي ؿإ ل ةيناث ةرم فاحتمإا لرجأك سكعلاك م .
ب
َ ةقفاوم اهملع لا سردلا ةدام ل سرد ا ملعي
ا ـا باطلل .
ج
َ ا ـا باطلل ةقفاوم ةمدختس ا ةقيرطلا سرد ا ملعي .
َ3 دئاوف ؿا ةسردملل وقت ةسرد ا لمئاب قفاوي مٌلعتلاك ميلعتلا ؿاح سرد ا ملعي أَ
اهسكع كا .
لدشر 34
د أ ،ةميعط ةيبرعلا ةغللا ميلعت ج ا ةماعلا ساسأا ،
ُ ةر اقلا : ، رعلا ركفلا راد ٢َََ
َ ،
٣٦ .
ب
َ ميلعتلا جمانرب ةقفاوم نع سرد ا نم رابخأا
لبقتس ا .
ج َ لذلا ة س دعب ة س وقتلا حا نع رابخأا
لبقتس ا ةسردملل يجوت لمعتسا .
35
ج . ميوقتلا فادهأ
َ1 ـاعلا ؼاد أ
أَ
يلع ليلد ب عو صم مذلا ةمولع ا ةدام عمجيل عباتإ كا ؾ شا دعب دير ا ب لمعي إ ـيدقت كا ريوطت عم تقك ميلعتلا ةيلمع .
ب
َ دق مذلا سيردتلا ؽرط نم ةيلمعلا ةجرد ةفرع
عم تقك سيردتلا ةيلمع لمعتسا .
َ2 صا ا ؼاد ا
زف أَ
ب
َ دير ا عم ةجت لا غ ك ةجت لا ببسك ؿامعاا بلطل
عباتإ .
36
.3 تاظوفحملا سيردت موهفم
أ.
فيرعت تاظوفحملا
ـ35
.
،اطنايراد
Evaluasi pendidikan
ُ اتراكاج : ،اتفيج اك ير
َ،2001 .9
،ونو دوس سا لا36 Pengantar Evaluasi Pendidikan
،
ُ ؼ ،اتراكاج .
ت . اداسرف كد يفارك اجار
َ،
-16 .17
ضعب ا اخ نم ذيماتلا رهظتسي سكرد ي تاظوفحا اع ا ل أب ةبوحص ا رثنك رعش نم ةيعامتجإاك ةيبدأا عطقلا بيلاسأ دأا ؽكذتلا نم عو ب م ديكزتل ةيعامتجإا ةيقل ا ةيناسنإا لئاضفلا ضعب مهاستكاك ةباتكلا .
باتك امأك37
،ةيلمع تاقيبطتك ةيرظن مي افم ةيبرعلا ةغللا سيردت عوضو ا ،رعشلاك رث لا نم ةراتخ ا ةيقارلا ةيبدأا عطقلا ي تاظوفحا نم ةيوت ام لث ةقيرطب اهئاقلإك ا ا عم مهف ىلع ذيماتلا بيردتل ةلي روصك تااعفنإا .
نم عيفرلا بدأا عطق ي تاظوفحا38
ةيدادعإا تلحر ا ذيمات سرد ا فلكي لا ،رث لاكأ رعشلا ،مهولسأ ةيقرتك ،مهتغا ةيم تل ،اهضعب كأ اهلك اهظفا ةيوناثلاك مهركاذ بيردتلك ،ىقل ا مهكولسك ةيبدأا مهقاكذا بيذهك مهفطاوع طاقياك ،لرعشلا ىقيسو مهعا أ ف رلك ،ظف اب
ةعئارلا ةي فلا روصلاب م ايخ عيسوتك ،ةليب لا ع اب .
39
فأ ب ،ذيماتلا إ ـدقيت لا تاظوفحا عطق فإ ةمكح نمك ،اهعوضومك اهولسأ ةراتخ ا عطقلا نم فوكت لئاضفلا إ اهاعوضوم ؽرطتت لا عطقلا رات فأ سرد ا ب لا ةيقل ا لئاضفلا ،بولسأا نسح بناج إ ،ةيماسلا
اهايح لبقتسم اهجه ىلع اك سيك اه اوبجعي فأ .
،تاظوفحا ةٌدام رايتخإ اهاعارم ب لا رومأاف ىلي امك
:
.37
د أ و سرتوس ,
ميلعتلاك ةيب لا ؿوصأ ,
.41
.38
،رباج د أ ديلك ةيلمع تاقيبطتك ةيرظن مي افم ةيبرعلا ةغللا سيردت
، .296
ع دوم 39
ؿ ،فامسلا ل ةيبرعلا ةغللا سيردت يجوتلا
"
و اك ملع ا باتك ج
سيردت ؽرط ثحابلاك ق
ةيبرعلا ةغللا "
ُ ،ؼراع ا راد ،لين شينروك
َ1983 ، . 170
َ1 ا ا عمك ةراتخ ا عطقلا نم ةماتلا ةلوهسلا ةاعارم ب .
َ2 لثم كأ ،ةيماس ةياغ ىلع تاظوفحا ةعطق لمتشت فأ ب
تيلاعف ىكذتك ذيملتلا سح ثت ،ةي طك ةركف كأ ،ميكح سا ك ابتنا يع ستك .
َ3 ذإ ،ىملعلا ذيملتلا لوتسم ةراتخ ا ةعطقلا قباطت فأ ب
ؼوفصلا نم فص لكلك ميلعتلا لحارم نم ةلحرم لكل ادعتن ا فأ ب ك ، بسا ي لوتسم .
40
ب . تاظوفحملا دئاوف
اه أ ،ةددعتم ةيوبرتك ةيدام دئاوف تاظوفحا سكردل فإ يليام
:
َ1 ةركاذلا ةيوقت
َ2 دأا ثا لا ىلع ذيملتلا عاطا
َ3 ةراه اك ءادأا نسح مهاسكإك ذيماتلا ؽكذ بيذه
ءاشنإا
َ4 ةيبدأا ةأر اك قل ا ةيبرت
َ5 ةاي ا ةفسلف سرغ
41
َ6 نم ؼكر ا جارخاك ،تاملكلل ةداجا ىلع ذيماتلا دوعت
بيلاسأبك ، بك لوغل دازب م دكزتك ،ةحيحصلا اهجرا ذيماتلا ديفت ،ةديدج راكفأك ،ةيماس فاعمك ،ةقيقر
ةاي اب مهملع ديزتك ، ات اك ىهفشلا م بعت .
د أ و سرتوس40
، عبارلا ءز ا ميلعتلاك ةيب لا ؿوصأ ُ
وغكرونوف : سيرف روتنوغ :
َ 2011 .42
عجر ا سفن ,
-41
.42 41
َ7 عسوت ي ك ، اع ا ث ك ،ءاقلاا نشح ذيماتلا دوعت
داا س ا مهيف ك ،م ايخ .
َ8 فطاوعلا مهيف ظقوتك ،مهكولس بذهك ،مهقاخأ رت
ةليب لا .
ديشانأا نم ذيماتل رات فأ سرد ا ىلعك كأ ؿوطلا ثيح نم م ابسا م د ام ةيبداا صوص لاك نمك ،راكفأاك اع اك ،بولسأاك ةغللا ثيح نمك ،رصقلا ةاي ديشانأا طابترا ثيح نمك ،لرعشلا فزولا ثيح ،اهيلع ذيماتلا لبقيل ،ىعامتجإا ةيسف لا مهعقاكك ذيماتلا
اه مكديفيسيك .
42
ج . تاظوفحملا صوصن سيردت فادهأ
َ1 ليث ك ،ءادأا نسحك ،ءاقلإا ةدوج ىلع ذيملتلا ةردق ةيم ت
ع ا .
َ2 نيرخأا ةهجاومك ،يهفشلا بعتلا ىلع ذيملتلا ةردق ةيم ت
ةعاجشك ةأر .
َ3 ذيماتلا د ع رعلا فاسللا ةكلم ؿوصح .
َ4 لا بيكا لاك تارابعلاك ظافلأاب ةيوغللا ذيماتلا ةكرث ءارثإ
تاظوفحا صوصن يلع لمتشت
ُ راهظتسلا
َ.
َ5 عاتمتسإا ىلع مهٌثحك ، ذيماتلا د ع ادأا ؽٌكذتلا ةيم ت
ٌٌفلا ا ام .
ع دوم 42
ؿ ،فامسلا ل ةيبرعلا ةغللا سيردت يجوتلا
"
سيردت ؽرط ثحابلاك جو اك ملع ا باتك
ةيبرعلا ةغللا
"
، .170
َ6 ،ةفلتخ ا صوص لا عم لماعتلا ةيفيك ىلع ذيماتلا بيردت
ةيلقعلا مهكرادمك موغللا م ٌو دكدح كلذك .
َ7 يلماكتلا ىح ا قيق صوص لا ذ نم ةدافتسإا
ةيبرعلا ةغللا سيردتل .
َ8 ؼراع اك تامولع ا نم ةدافتساا –
اهعاونأ ىلع –
لا
صوص لا ذ درت .
َ9 مركفلاك دأا اهثا بكةيبرعلا ةغللاب زازتعاا ةيم ت .
َ10 مٌدقت ا ،ةيناسنإا ذيملتلا ةيصحش لقص ةدعاس ا
ميقك ،ةليبن فطاوعك ،ةيوبرت ضارغأ نم صوص لا ذ ةيقلخ .
َ11 ا اا اهتيم تك اهتياعرك ،ؿافطأا ب اوم ؼاشتكا
ميلسلا .
َ12 نم مهسوفن ديشانأا ثعبت ا ،ةسرد اب ؿافطأا بيغرت
قيوشتك ةراثإ .
43
د . تاظوفحملا سيردت يف تاوطخلا
ي ، تاظوفحا سيردت تاوط ا اٌمأك :
ةمزالا ميلعتلا تاكدأب لصفلا ؿوخدل دادعتساا .
َ1 فراعتلا :
أَ
ـاسلا ءاقلإ .
ب
َ لصفلا ميظ ت امٌظ م نكي م اذإ ُ
َ.
،ؼكرعم روم فيان ةيبرعلا صئاصخ
ُ فانابيل : سئاف لا راد ,
َ1998 ، -124
.125 43
ج مرج ا خيراتلا ةباتك ٌ اهتباتكك ةدا ا نع ؿاؤسلا َ
ذيماتلا ةكراش مداي اك .
د سٌرد ا فقوم فاعإ َ
ُ ةيلمعلا لجأ بئا ك
َ.
َ2 ةمدقملا
ظفحك يضا ا سردلا نع ةلئسأا
ُ ردق ىلع
ةجا ا ةباتك ٌ ،فاكمإا د ع ديدج عوضو اهطبرك َ
ةروبسلا ىلع سردلا عوضوم .
َ3 ضرعلا
أَ
ةثيد ا ةقيرطلا ىلع تاملكلا حرش .
ب
َ رث لا ةروصلا ىلع تناك اذإ اتيبف اتيب تاظوفحا حرش
صيخلتلاب ىلعأا لث ا كأ تاي ا ةفسلف سرغ عم ٌفأكف ،ذيماتلا فا ذأ إ ةحيص لا كأ ع ا ليصوتك صٌخل ا ةٌحص ىلع ليلد كأ د اش ةٌيبدأا صوص لا ةحيص لا كأ .
ج ، حرش ٌ مذلا ٌص لا ءز ا كأ تيبلا سٌرد ا ظٌفلي َ
نوكا ذيماتلاك .
د ذيماتلا ةكراش ةروبٌسلا ىلع ٌص لا كأ تيبلا بتكي َ .
ءامإ رثكأ كأ اذيملت سٌرد ا بلطي فأ ا ةكراشمك ٌص لا ظافلأ .
ق مهفلل اقيق ، تباتك ت ام ذيملتلا كأ سٌرد ا أرقي َ
ةباتكلا ةٌحصك تايبأا حرش سٌرد ا سي اذك .
ةيلاتلا ءازجأا كأ .
ك اقيق ةروبٌسلا ىلع تادرف اك صوص لا سٌرد ا ةءارق َ
فوظحاي ذيماتلاك ،ةءارقلاك ةباتكلا ةٌحص ىلع .
ز
َ ت سردلا نم تادرف اك صوص لا ذيماتلا ةباتك
بايغلا فشك سٌرد ا أرقي ٌ ،سٌرد ا ةظحام .
ح رثكأ كأ ادحاك سٌرد ا رمأي ةباتكلا نم ءاهتنإا دعب َ
حاصإا عم مهتباتك ةءارقب .
ط
َ إ ةلئسأا يجوتل ادادعإ ذيماتلا نم ةتماصلا ةءارقلا
سٌرد ا .
م
َ ةباجإاك ةبعص تاملك ضعب ذيماتلا نم ةلئسأا
سٌرد ا نم كأ ذيماتلا نم .
ؾ ةلئسأا ةباجإ ادادعإ ةتماصلا ٌ ةره ا ةءارقلا َ
ةروبسلا ىلع تادرف ا حس سٌرد اك ةيقيبطتلا .
ؿ تاساٌركلا ؿافقإب ذيماتلا سٌرد ا رمأي َ .
َ4 قيبطتلا :
أَ
اتيبف اتيب صوص لا ذيماتلا حرش .
ب
َ ي ردتلا ظف اك ي ردتلا وحا :
ءازجأ نم ءزج وح
ٌ اٌيدرف توصب ظف ذيماتلا سٌرد ا رمأي ٌ ،ٌص لا اٌيعا . اف ،ذيماتلل ي ردتلا ظف ا ةصرف ذ ك
ةاكاحملل صوص لا سٌرد ا ظٌفلي .
سي اذك
ح ،تاظوفحا تايبأ نم ىقبي ام قيبطت سٌرد ا رثكأ كأ اذيملت سٌرد ا رمأي ،تايبأا عي و ٌ اذإ
اهتٌمرب تابأا ظف .
ج عوضو اب قٌلعتي اٌمع ةلئسأا َ .
د ذيملتلا باو قلعتي تيب كأ ٌصن ركذب رمأا َ .
ق
َ تاملكلا اع ا نع ةلئسأا .
َ5 ماتتخإا :
أَ
ظعاو اك تاداشرإا .
ظعاو اك تاداشرإا فلت ك
سردلا عوضوم تايوت ك داو ا ؼاتخاب .
ب ـاسلاب سيردت سٌرد ا متت َ
.
44
.4 ةثداحملا سيردت موهفم
أ.
فيرعت ةثداحملا
ةيماسإا ةيلاعلا ةسرد ا سكردلا لدحا ي ةثداحا
"
ـاساا "
فاسروج –
ؾارام –
نم ءزج ةثداحاك ،وغكرونوف
ـاكلا ةراهم عف ل ةيبرعلا ةغللا سرد ـاكلا ةراهم .
ي ةثداحا
ةغللا ميلعتلا ةيادب ىطعيك ةيبرعلا ةغللا ةدام نم ةيسيئرلا ةدا ا ةيبرعلا ةءافك ي ةدا ا ذ نم ميلعت نم ٌىسيئرلا ؼد امأك .
ةيبرعلا ةغللاب ةيمويلا ةثداحا ملكتلا كأ ةثداحا ىلع باطلا تادرف ا ىلع ديزي ك ءايعدأاك ةاصلا ، فأرقلا ةءارقك .
بعتلا45
لوفشلا
ُ ةثداحا
َ نم سف لا ؿو امع حاصفإك ةنابإ و
ـاكلا كأ ةليسوب راكفأك رطاوخ .
ةاي ا تاا تددعت دقل46
ساق دم ك سنوي دوم 44
ـ ركب ل ةٌيلمعلا ةيب لا ، سداسلا فصلل رققم سيردتلا
ُ وغكرونوف : راد
، روتنوك ـاسلا
َ2003 ، -14 .17
فازيإ د أ45
،
ArabMetodologi Pembelajaran Bahasa
ُ جنكدناب : ،اروينامو َ2009
، .116
د أ و سرتوس46
ميلعتلاك ةيب لا ؿوصأ , ُ
وغكرونوف : روتنوك : ,َ 2011 .28
لوفشلا بعتلا كأ ـاكلا اهيف فاسنإا سرا لا .
ملكتن نح ف
ثدحتيك ،تاعامتجإا ؾ شنك ،ل شنك عيبنك ،ءاقدصأا عم ة مزأاك ثادحأا نع ؿأسنك ،ـاعطلا دئاوم ىلع ةرسأا درفأ اهيلع قلعنك ة كمأاك .
ةر ا ةشقا ا ي ةثداحاب دوصق ا47
عم عوضوم ؿوح نيدرف ب لر لا ةيئاقلتلا .
اذ ك
ةمكا ا طاق لا ا فقوتست فيرعتلاKey Word ،ةشقا ا :ةيتأا عوضوم ،نيدرف ،ةيئاقلتلا ،ةر ا .
قيبطت طاق لا ذ نم لكلك48
ؿاجااذ لوب لا :
َ1 ةشقانملا :
ةشقا م ةثداحا .
ؿاكشأ نم فأاذ عم
ايهفش فاك فإك ،ةثدا رتعياام لرخأا لوغللا ؿاصتاا ةثداحاك .
اثم ؿاكشأا ذ نم :
ةديصق رعاش ىقلي فأ
غ اه م ،ام ءاقل ةملك ثدحتم ىقلي فأ اه م ،لفح ؽاطن نم جر ا لوفشلا ةثيد ا تاا نم كلاذ
ةشقا ا حكر إ دقتفت اهأ و ك دحاك ببسل ةثداحا اهتبلطتمك .
َ2 ةرحلا : ةرح ةشقا م ةثداحا .
متتا ةثدا ا فأ اذ عمك
ارابجإ ثد اك ارسق .
َ3 ةيئاقلتلا :
ىلع اهيف درفلا ؾ ي ةيئاقلت ةيلمع ةثداحاك
ردقي امك ل بيطي ام ثيد ا فاولأ نم ـدختسيف ، تيجس يلع . نم فإ ، ل دوجكا رمأ رشبلا ب لماكلا ؿاصتاا
،روكدم د أ ىلع47
ةيبرعلا ةغللا فو ف سيردت ُ
رصم :
،لرعلاركفلا راد
َ2002 ، .94
ر48
ش د ،ةميعط د أ ل عجر ا
ب قطا لل ةيبرعلا ةغللا ميلعت ا لرخأ تلغل
ُ اثلا مسقلا
َ ، .492
