PETUNJUK MELAKSANAKAN ANDRAGOGI
Yang harus muncul dalam kegiatan pembelajaran orang dewasa :
Mengalami
, peserta dilibatkan dalam satu kegiatan (situasi buatan yang
bisa diamati) bersama kelompoknya
Mengungkapkan
, peserta diberi kesempatan mengemukakan pikiran
dan perasaannya
Menganalisis
, mengapa satu perilaku muncul, mengapa ada perbedaan
reaksi, mengapa satu kelompok gagal/berhasil
Menggeneralisir
, menyimpulkan secara umum agar menjadi pelajaran
Menerapkan
,
dalam situasi baru bertukar pikiran dengan kelompoknya
Peran yang harus dilakukan Pelatih dalam mengajar orang
dewasa
Peran Pelatih
mengelola lingkungan belajar dengan baik
sebagai instruktur
sebagai narasumber
gabungan dari semua peran
Yang perlu dilakukan Pelatih dalam pembelajaran orang
dewasa
Bagaimana iklim kelompok ? Perhatian, hangat, ribut atau liar?
b. Keterampilan presentasi
Persiapan presentasi: memberikan struktur dan rasa konfiden
Atasi nervous: semua orang mengalami ini
Lakukan presentasi: hindari bicara yang panjang, adakan
interaksi
Hindari perilaku yang kurang baik. Apa perilaku yang kurang baik
saat presentasi?
c. Menghadapi situasi yang kurang baik.
Tambahan
1. Visual learner
Visual learners = Peserta didik Visual
Peserta didik visual:
p
erlu melihat apa yang sedang terjadi suka membaca, menonton televisi, melihat photo, membuat karton
tertarik dengan kata-kata seperti “lihat, kelihatannya, muncul, buat lebih jelas
mempunyai ketrampilan mengeja dan menulis yang kuat.
tidak suka bicara banyak dan mendengar terlalu lama
dapat melatih peserta didik visual dengan:
o Poster dan grafik
o Visual display
o Booklet, brosur dan handouts
o
Variasi warna dan bentuk.Visual learners :
Mengamati dan menggambarkan
Auditory learners = Peserta didik auditori
Peserta didik auditori:
belajar melalui mendengar
senang bicara, tertarik kepada bunyi, menyukai telepon dan musik
lebih menyukai mendengarkan daripada membaca
mendengarkan teks sambil membaca teks tersebut
dapat melatih peserta didik auditori dengan menggunakan:
o Ceramah dan cerita
o Audio tape
o Diskusi Berpasangan dan Kelompok
o Variasi dalam tonasi, tingkat, pitch dan volume
o Menggunakan musik dan slogan
Auditory learners: Berbicara dan mendengarkan
3. Kinesthetic learner
Kinesthetic learners = peserta didik kinestetik
Peserta didik kinestetik:
belajar melalui melakukan
banyak bergerak, menggerakkan pena atau
berpindah-pindah tempat duduk
menginginkan banyak istirahat
menyukai permainan (games) dan tidak
begitu suka membaca
dapat
melatih
pembelahar
kinestetik
dengan menggunakan:
o
Aktivitas team
o
Pengalaman praktis
o
Bermain peran
o
Mencatat
o
Diskusi emosional
o
Diskusi berpasangan dan kelompok
