PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK BERBASIS IT PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEKOLAH DASAR TEMA BENDA DI SEKITARKU

(1)

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK BERBASIS IT PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III

SEKOLAH DASAR TEMA BENDA DI SEKITARKU

SKRIPSI

OLEH:

NIKE INDAH RATNA DEVI NIM: 201510430311059

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG MARET 2019

brought to you by

CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk

provided by UMM Institutional Repository

(2)

iii

LEMBAR PENGESAHAN

(3)

ix

KATA PENGANTAR

(4)

x DAFTAR ISI

Halaman Judul ...i

Lembar Persetujuan ... ii

Lembar Pengesahan ... iii

Surat Pernyataan Keaslian ...iv

Halaman Motto ... v

Persembahan ...vi

Abstrak ... vii

Abstract ... viii

Kata Pengantar ...ix

Daftar Isi ... x

Daftar Tabel ...xi

Daftar Gambar ... xii

Daftar Lampiran ... xiii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 7

C. Tujuan Penelitian & Pengembangan ... 7

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 8

E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan... 10

F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian & Pengembangan ... 10

G. Definisi Operasional... 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 13

A. Kajian Teori ... 13

B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 30

C. Kerangka Pikir ... 32

BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ... 33

A. Model Penelitian dan Pengembangan ... 33

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan Model ADDIE ... 34

C. Tempat dan Waktu Penelitian ... 36

D. Teknik Pengumpulan Data ... 37

E. Instrumen Penelitian... 37

F. Teknik Analisis Data ... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ... 43

A. Hasil Penelitian ... 43

B. Pembahasan ... 63

BAB V PENUTUP ... 68

A. Kesimpulan ... 68

B. Saran ... 69

DAFTAR PUSTAKA ... 70

(5)

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kajian Penelitian yang Relevan ... 30

Tabel 3.1 Subjek Uji Coba ... 38

Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Angket Validasi Ahli Materi ... 39

Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Angket Validasi Ahli Lembar Kerja Peserta Didik ... 39

Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Angket Respon Guru ... 40

Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Angket Respon Peserta didik ... 40

Table 3.6 Pedoman Penilaian Angka Angket Validasi Skala Likert ... 41

Table 3.7 Konversi Tingakat Pencapaian dan Kualifikasi ... 42

Tabel 4.1 Deskripsi Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis IT ... 47

Tabel 4.2 Perbaikan Materi ... 51

Tabel 4.3 Perbaikan Bahan Ajar ... 52

Tabel 4.4 Kegiatan Uji Coba Lapangan ... 54

Tabel 4.5 Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Materi Sebelum Revisi ... 58

Tabel 4.6 Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Materi Sesudah Revisi ... 59

Tabel 4.7 Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Bahan Ajar Sebelum Revisi ... 59

Tabel 4.8 Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Bahan Ajar Setelah Revisi ... 60

Tabel 4.9 Rekapitulasi Hasil Angket Respon Guru ... 61

Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Angket Respon Peserta didik ... 62

(6)

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir Penelitian... 32

Gambar 3.1 Tahapan Model ADDIE (Mahendra, 2016) ... 34

Gambar 4.1 Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis IT ... 46

(7)

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Lembar Observasi Awal di Kelas III ... 73

Lampiran 2. Lembar Wawanca dengan Guru Kelas III ... 74

Lampiran 3. Hasil Validasi Ahli Materi Sebelum Direvisi ... 76

Lampiran 4. Hasil Validasi Ahli Materi Sesudah Direvisi ... 79

Lampiran 5. Hasil Validasi Ahli Bahan Ajar/LKPD Sebelum Direvisi ... 82

Lampiran 6. Hasil Validasi Ahli Bahan Ajar/LKPD Sesudah Direvisi ... 85

Lampiran 7. Angket Respon Guru ... 88

Lampiran 8. Angket Respon Peserta didik ... 89

Lampiran 9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 92

Lampiran 10. Rekapitulasi Hasil Kerja Peserta didik ... 99

Lampiran 11. Dokumentasi ... 105

Lampiran 12. Bukti Pelaksanaan Penelitian... 107

Lampiran 13. Daftar Riwayat Hidup ... 108

Lampiran 14. Surat Keterangan Plagiasi ... 109

(8)

70

70 DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Asmawati, Eka Yuli Sari. 2015. Lembar Kerja Peserta didik (Lks) Menggunakan Model Guided Inquiry Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Penguasaan Konsep Peserta didik. Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Metro, 3 (1). (Online).

(https://www.fkip.ummetro.ac.id), diakses 2015.

Astuti, Y. dan Setiawan, B. 2013. Pengembangan Lembar Kerja Peserta didik (LKS) Berbasis Inkuiri Terbimbing Dalam Pembelajaran Kooperatif Pada Materi Kalor. Program Studi Pendidikan Sains: FMIPA Unnes.

Semarang. Jurnal BioEdu 3(3): 10-18.

Bahri, Syaiful dan Zain, Aswin. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Buku Guru SD/MI Kelas III Tematik Terpadu Tema 3 “Benda di Sekitarku”, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.

Buku Peserta didik SD/MI Kelas III Tematik Terpadu Tema 3 “Benda di Sekitarku”, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.

Darmawan, Deni.2016. Mobile Learning Sebuah Aplikasi Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.

Ermi, Netti. 2015. Penggunaan Media Lembar Kerja Peserta didik (Lks) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sosiologi Peserta didik Kelas Xi Sman 15 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan. (Online). (https://neliti.com), diakses 2015.

Giyarthi, dkk. 2013. Penerapan Pembelajaran Tematik Dengan Menggunakan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta didik Kelas Iii Sekolah Dasar Negeri 05 Muara Ilai Kecamatan Beduwai Kabupaten Sanggau.Jurnal pendidikan dan kebudayaan, 2 (1). (Online), (http://jurnal.untan.ac.id), diakses 2013.

Haryono, Dwi Ari. 2015. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media Pembelajaran. Malang: Genius Media.

Hasyim, Adelina. 2016. Metode Penelitian dan Pengembangan di Sekolah.

Yogyakarta: Media Akademi.

Irene MJA, dkk. 2018. Buku Penilaian Autentik (BUPENA) SD/MI Kelas III

Pendamping Tematik Terpadu Tema 3B. Jakarta: Erlangga.

(9)

71 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Dasar Dorektorat Pembina SMP. 2014. Instrumen Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 untuk SMP. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMP.

Maiyena, Sri. 2014. Pengembangan Media Poster Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Materi Global Warming. Materi dan Pembelajaran Fisika, 3, 118- 26.

Majid, Abdul. 2007. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nurlaelah, Elah. 2009. Pengenbangan Bahan Ajar Struktur Aljabar yang Berbasis Program Komputer dan Tugas Resitasi untuk Meningkatkan Kreatifitas dan Daya Matematik Mahapeserta didik. Jurnal Pengajaran MIPA, 4 (2).

(Online), (http:// www.researchgate.net), diakses 2015.

Nursulistiyo, Eko. 2018. Pengembangan Lembar Kerja Peserta didik (LKS) Berbasis Keunggulan Teknologi dan Dijiwai Nilai Islam Mata Pelajaran Fisika SMA Kelas X. Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Metro, 6 (1). (Online), (http://ojs.fkip.ummetro.ac.id), diakses 2018.

Pangestu, Deviyanti. 2017. Pengembangan LKS Berbasis Discovery Learning pada Pembelajaran Tematik Peserta didik Kelas IV Sekolah Dasar. Tesis tidak diterbitkan. Bandar Lampung: Universitas Lampung.

Permendikbud. 2013. Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah.

Jakarta: Permendikbud.

Prastowo, Andi. 2015. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Terpadu. Jakarta: PRENADAMEDIA GROUP.

Prastowo, Andi. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif.

Yogyakarta: DIVA Press.

Reffiane, Fine dan Ernawati Saptaningrum. 2011. Model Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif Menyenangkan Melalui Pendekatan Tematik Untuk Pembelajaran Sains Sekolah Dasar. Jurnal Model Pembelajaran. Volume 1 Nomor 1 Juli 2011.

Sandi, Qitra (dkk). 2013. Penerapan Alat Peraga Kubus Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Pada Pembelajaran Sifat-Sifat Bangun Ruang Di Kelas IV. Jurnal Kreatif Tadulako, 4 (1). (Online), (http://jurnal.untad.ac.id), diakses 2016.

Saptaningrum, Ernawati dan Fine Reffieane. 2011. Model Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif Menyenangkan Melalui Pendekatan Tematik Untuk Pembelajaran Sains Sekolah Dasar. 1 (1). (Online).

(http://garuda.ristekdikti.go.id), diakses 2012.

(10)

72 Setyosari, Punaji. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.

Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sudjipto. 2014. Dampak Pengimplementasian Kurikulum 2013 Terhadap Performa Peserta didik Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 20 (2): 188.

Sugianto. 2013. Pengembangan LKS Berbasis Inkuiri Pada Pembelajaran IPA Kelas XI Untuk Meningkatkan Kerja Ilmiah Tahun Ajaran 2012 / 2013.

Skripsi. Unnes. Semarang.

Sugiono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta. Sunarni, Sri. 2018. Tema 3 Benda di Sekitarku Untuk SD/MI Kelas III. Cemara.

Syamsurizal, Dkk. 2015. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Non Eksperimen Untuk Materi Kesetimbangan Kimia Kelas Xi Ipa Sma N 8 Muaro Jambi, 6 (12). (Online). (http://online-journal.unja.ac.id).

Syarah, Erah Siti. 2012. Pengembangan Bahan Ajar Non cetak berbasis EBOOK dengan Aplikasi ADOBE Captivate 3.0 untuk Kelas VIII SMP Negeri 1 Cilimus. Skripsi tidak diterbitkan. Cirebon: Institut Agama Islam Negeri Syekh Nurjati.

Tegeh, I Made, dkk. 2015. Pengembangan Buku Ajar Model Penelitian Pengembangan dengan Model ADDIE. Seminar Nasional Riset Inovatif IV. (Online). (http://eproceeding.undiksha.ac.id), diakses 2015.

Tirtarahardja, Umar dan La Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Trianto. 2010. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: PT Prestasi Pustaka.

Tutik , Shahidayanti (2012). Pengembangan Modul Pada Materi Segi Empat Untuk Peserta didik Kelas Vii Smp Berdasarkan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik. S1 thesis tidak diterbitkan, Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Wahdah, Nurul. 2016. Efektivitas Pemanfaatan Lembar Kerja Peserta didik (Lks) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas V Sdn 21 Temban Kec. Enrekang Kab. Enrekang. Skripsi tidak diterbitkan. Makassar: Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.