PETUNJUK PENGISIAN
INSTRUMEN
▸ Baca selengkapnya: contoh sppd sekolah terbaru
(2)PETUNJUK
UMUM
1.Sebelum mengisi instrumen
akreditasi ini, asesi harus
membaca dan memahami
Pedoman Persyaratan dan
▸ Baca selengkapnya: contoh sk penjaga sekolah terbaru
(3)•
Bagian Pertama
adalah pernyataan dan
identitas yang memuat :
1. Pernyataan Pimpinan Lembaga,
2. Identitas satuan & Identitas Pengisi
Instrumen
3. Panduan Penyusunan Dokumen
Permohonan dan Daftar Lampiran
Akreditasi.
4. Pedoman Persyaratan Akreditasi,
5. Pedoman Pengisian Instrumen
Akreditasi
▸ Baca selengkapnya: contoh program kerja gugus paud terbaru
(4)•
Bagian Kedua
adalah Instrumen Akreditasi yang
berisi butirbutir pertanyaan/pernyataan yang
mencakup 8 (delapan) SNP.
•
Butirbutir pertanyaan/pernyataan tersebut
bersifat:
1. terbuka
, yaitu pertanyaan/pernyataan yang
harus dilengkapi, diisi atau diberi
penjelasan lebih rinci oleh asesi
2. tertutup
, yaitu pertanyaan/pernyataan
yang telah disediakan pilihan atau jawaban
dan asesi hanya memilih yang sesuai
dengan keadaan yang sebenarnya
.
1. Pengisian data untuk
pertanyaan/pernyataan
terbuka
dilakukan dengan menjawab/mengisi
data pada tempat jawaban/isian yang
tersedia. Apabila tempat isian tersebut tidak
mencukupi, maka data dapat dituliskan pada
lembar terpisah dengan memberi nomor butir
pertanyaan/ pernyataan dan halaman
instrumennya.
2. Untuk
pertanyaan/pernyataan tertutup,
asesi
dapat memberi tanda (√) pilihan yang sesuai
dengan keadaan yang sebenarnya
.
3.
Asesi melampirkan foto dokumentasi
gambar untuk membuktikan keabsahan
dari kondisi lembaga (misalnya foto
gedung dan kondisi seluruh ruangan)
4.
Asesi melengkapi fotokopi dokumen
pendukung secara lengkap dengan
informasi terbaru dan disusun secara
sistematis menurut
pertanyaan/pernyataan dalam
instrumen akreditasi
.
PENANGGUNGJAWAB
PERMOHONAN AKREDITASI
1. Pimpinan Lembaga
(Pengelola, Kepala
Sekolah)
2. Atau orang yang
BUTIR INSTRUMEN AKREDITASI
PAUD
60
BUTIR
LKP
77
BUTIR
STATUS BUTIR INSTRUMEN
Butir
berstatu
s
MAJO
R
adalah
kriteria yang
harus
dipenuhi
karena sangat signifikan
mempengaruhi pencapaian 8 (delapan)
Standar Nasional Pendidikan.
Butir
berstatu
s
MINOR
adalah
kriteria yang
seharusnya
dipenuhi karena cukup signifikan
mempengaruhi pencapaian 8 (delapan)
Standar Nasional Pendidikan.
Butir
berstatus
OBSERVAT
ION
adalah
kriteria yang
sebaiknya
dipenuhi karena kurang mempengaruhi
pencapaian 8 (delapan) Standar
Nasional Pendidikan.
PENJELASAN STATUS BUTIR DI
INSTRUMEN
1.Status harus (
major
)
adalah
kriteria yang
harus
dipenuhi karena
sangat signifikan mempengaruhi pencapaian 8
(delapan) Standar Nasional Pendidikan
> Status
MAJO
R (Bobot = 4)
CONTOH :
2.1.1. Program PAUD
harus
memiliki kurikulum
operasional yang mencakup 6 aspek lingkup
pengembangan.
2.
Status
minor (
seharusnya
)
Adalah
kriteria yang
seharusnya
dipenuhi
karena cukup signifikan mempengaruhi
pencapaian 8 (delapan) Standar Nasional
Pendidikan.
> Status
MINOR
(Bobot = 3)
CONTOH:
•
Program PAUD
seharusnya
memiliki kalender
pendidikan yang dijadikan dasar untuk
berbagai tujuan.
3. Status observed (sebaiknya)
adalah
kriteria yang
sebaiknya
dipenuhi
karena kurang mempengaruhi pencapaian
8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan.
> Status
OBSERVED
(Bobot = 1)
CONTOH :
•
Program PAUD
sebaiknya
menyosialisasikan
kalender pendidikan melalui berbagai media
dan kegiatan
VARIABEL PENILAIAN AKREDITASI
NILAI
AKREDITASI
>
JUMLAH
(BOBOT
BUTIR
X
SKOR
BUTIR)
SESUAI JUMLAH
BUTIR
PERTANYAAN
MASING-MASING
INSTRUMEN
SKOR
BUTIR DOKUMEN
BERDASARKAN
RENTANG SKOR
BUTIR INSTRUMEN AKREDITASI
•
JENIS PERTANYAAN/PERNYATAAN:
DIKOTOMI &
POLITOMI
•
RUBRIK PENILAIAN >
TINGKAT PEMENUHAN
PERSYARATAN/BUTIR PERTANYAAN
4
3
2
1
0
PEMENUHA
N DOKUMEN
•
KEBERADAAN
•
KESESUAIAN
•
KETEPATAN
.
.
.
TIDAK ADA
DOKUMEN/
IMPLEMENT
CONTOH
RENTANG SKOR
4
3
2
1
0
1
Program PAUD memiliki dokumen Pencapaian Perkem-bangan Anakberdasarkan
atas 5-6
aspek dari 6
lingkup
perkembangan: 1. Nilai agama
dan moral 2. Fisik motorik 3. Kognitif 4. Bahasa 5. Sosial
emosional 6. Seni
Program PAUD memiliki dokumen Pencapaian Perkem-bangan Anak
berdasarkan
atas 4 aspek
dari 6
lingkup
perkembangan: 1. Nilai agama
dan moral 2. Fisik motorik 3. Kognitif 4. Bahasa 5. Sosial
emosional 6. Seni
Program PAUD memiliki dokumen Pencapaian Perkem-bangan Anak
berdasarkan
atas 3 aspek
dari 6
lingkup
perkembangan: 1. Nilai agama
dan moral 2. Fisik motorik 3. Kognitif 4. Bahasa 5. Sosial
emosional 6. Seni
Program PAUD memiliki dokumen Pencapaian Perkem-bangan Anak
berdasarkan
atas 1-2 dari
6 aspek
lingkup
perkembangan: 1. Nilai agama
dan moral 2. Fisik motorik 3. Kognitif 4. Bahasa 5. Sosial
emosional 6. Seni
Program PAUD
tidak memiliki
dokumen
Pencapaian
Perkem-bangan Anak
berdasarkan atas 6 aspek lingkup
perkembangan: 1. Nilai agama
dan moral 2. Fisik motorik 3. Kognitif 4. Bahasa 5. Sosial