IF RPS HAKI

(1)

1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

HAK DAN KEPEMILIKAN INTELEKTUAL

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

(2)

2

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk matakuliah sbb:

Kode Mata Kuliah :

Nama Mata Kuliah : Hak dan Kepemilikan Intelektual

Padang, 2017 Menyetujui

Kaprodi S1Teknik Informatika

(3)

3

DAFTARISI

LEMBAR PENGESAHAN...ii

DAFTAR ISI...iii

A. PROFIL MATA KULIAH...1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ...2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA...9

D. RANCANGAN TUGAS...12

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK...13

(4)

4

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITASMATAKULIAH

Nama MataKuliah :

Hak dan Kepemilikan Intelektual

Kode MataKuliah :

SKS : 2

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka dikelas =2x50 menit perminggu

Responsi =1x50 menit perminggu

Semester/ Tingkat : 6/3

Pre-requisite :

-Co-requisite :

-Bidang Kajian :

DESKRIPSI SINGKATMATAKULIAH

Padakuliahini diberikanpenjelasanmengenai pengetahuan dasartentanghakkekayaanintelektual,

jeniskekayaan intelektual, hakdankewajibanpemeganghakkekayaan intelektual,serta potensi pelanggaran danhukum terkait hakkekayaan intelektual.

DAFTAR PUSTAKA

1. BukuPanduanHakKekayaanIntelektual. Diterbitkan olehDirektorat Jenderal

KekayaanIntelektual

2. _{UUPaten No13Tahun2016}

3. _{UUDesain Industri No31Tahun2000}

4. _{UUHakCiptaNo28Tahun 2014}

(5)

5

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

Mingg

u Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk

Pembelajaran Kriteria/Indikator Penilaian

Bobot Nilai

1

Mahasiswa memiliki pemahaman dasar terkait dengan Inovasi

–

Kepemilikan Intelektual dan Teknologi Informasi

Driving Innovation

Paparan dalam bentuk

presentasi

Mahasiswa menguraikan jenis inovasi guna mendukung operasional dalam haki

2 Mahasiswa memilikipengetahuan

dasarHakKepemilikanIntelektual

Hak KepemilikanI ntelektual

Paparandalambe ntukpresentasi

Pencapaiandalampertemuan iniadalah

bisamenguraikanpengertian hak-hak dasarmanusia yangharus dilindungi.

3

Mahasiswa memilikipengetahuan terkaitMerekDagang/Jasadandikai tkandenganproduk/jasadibidangt eknologiinformasi

MerekDagang/Jasa: Pemahaman Merek Dagang/Jasa;Pengajuan Permohonan Merek Dagang/Jasa; Syarat

– syarat pengajuan

Merek Dagang/Jasa; Bagaimana cara membuat permohonan Merek Dagang/Jasa; Pemahaman terkait Kelas Barang/Jasa dan Jenis Barang/Jasa

Memahami materi tentang operasional hak merek dagang/Jasa. Pencapaian yang diharapkan dalam pertemuan ini mengerti tentang bagiamana cara mengajukan permohonan merk.

4

Mahasiswa memiliki kemampuan menganalisa Merek Dagang/Jasa yang diajukan memiliki peluang dan

MerekDagang/Jasa:Pemer iksaanSubtantifMerekDag ang/Jasa;ProsesPengaliha

Paparandalamben tukpresentasi

(6)

6 resiko untuk didaftar atau ditolak

sertabagaimana melakukan pengalihan Hak MerekDagang/Jasa dari satu pihak kepihaklainnya; dan memahami jangka waktu

perlindungan Merek Dagang/Jasa

n

HakMerekDagang/Jasada nPerlindunganMerekDaga ng/Jasa

akan diminta kanperlindungan Kepemilikan Intelektualnya kepada negara

5

Mahasiswa memiliki pengetahuan terkait Paten/Paten Sederhana khusus

nyadibidangteknologiinformasi

Paten/PatenSedernaha :PemahamanPaten/Pate nSederhana;PengajuanP ermohonanPaten/PatenS ederhana;Bagaimana caramembuatpermohon an Paten

/PatenSederhanakhusus nya untuk produk dibidangteknologinforma mpertemuan

inimengertitentangbagiamana cara mengajukan permohonan merk.

6

Mahasiswa

memilikipengetahuan

terkaitDesainIndustrikhususnya

desain –desain

produkteknologiinformasi

DesainIndustri

:PemahamanDesainIndus tri;

PengajuanPermohonanD esainIndustri;

Bagaimanacaramembuat permohonan

DesainIndustri;

Menganalisaoperasionalpengaju an

HakPaten/PatenSederhanaInfor masiyangakan

dimintakanperlindunganKepemil ikanIntelektualnyakepada negara

7 Mahasiswa

dapatme-reviewmateripertemuan 1 s.d. 6sebagai

bahanuntukmenhadapiUTS

1. _Driving

Innovation

2. _Merek

Dagang/Jasa

3. _{Paten/PatenSede}

rhana

4. _{DesainIndustri}

(7)

7

8 Mahasiswa Memiliki pengetahuan

terkaitHakCiptakhususnyakarya ciptadi bidangteknologiinformasi

Hak Cipta Pemahaman HakCipta;

Pengajuanpermohonan PencatatanHakCipta; Bagaiamancaramembua tpermohonanPencatata nHakCipta

khususnyauntuk karyaciptadibidangtekn ologiinformasi

Peran dalam bentuk presentasi

Menganalisa

operasionalpengajuan HakCipta.

Pencapaianmateriini adalahInformasiyangakan

dimintakanperlindunganKepemilik anIntelektualnyakepada negara

9

Mampu menjelaskan maksud HAKI secara umum dan khusus

UTS Menjawab Soal Mahasiswa mampu menjawab soal 30%

tentangHak –

HakTerkaitLainnyadari sebuahKaryaCipta

Hak – Hak Terkait

Lainnya dari sebuahKaryaCipta

Menganalisa operasional pegajuan Hak Cipta. Pencapaianmateriini adalahInformasiyangakan

dimintakanperlindunganKepemilik anIntelektualnyakepada negara

tentangDesain

TataLetakSirkutTepadudari produk

–produk teknologi Informasi

Desain

TataLetakSirkuitTerpadu :PemahamanDesainTata Letak Sirkuit

Terpadu;Pengajuan Permohonan Desain Tata

LetakSirkuitTerpadu;Bag aimanacaramembuatpe rmohonan DesainTata LetakSirkuitTerpadu;

Memahamimateritentangoperasio nalhakDesain TataLetakSirkuit Terpadu.Pencapaianyangdiharapk andalampertemuan

inimengertitentangbagiamana caramengajukanpermohonanDesa in TataLetakSirkuitTerpadu

12

Mahasiswa memilikipengetahuan tentangRahasiaDagang

RahasiaDagang :pemahaman Rahasiadagang;

(8)

8 pengajuan permohonan Rahasia

dagang;Bagaimana caramembuatpermohon anRahasiaDagang

inimengertitentangbagiamana caramengajukanpermohonanraha siadagang.

13 Mahasiswa

memilikipengetahuan terkait

palayanan public Kekayaan

Intelektual Berbasis Teknolog iInformasiyangdiberikanolehDire ktorat

JenderalKekayaanIntelektual

Palayanan Publik KekayaanIntelektualBerb asis Teknologi

InformasiDirektoratJend eralKekayaanIntelektual

Paparandalam bentukpresentasi;

DemoFasilitasOnli ne

Materiperkuliahan inimemahami bentukpelayananpublik

dalampengajuankekayaanintelekt ualberbasisteknologiinformasi

14

Mahasiswa memilikipengatahuan kaitannyaOpenSource dan HakkepemilikanIntelektual

OpenSource

danHakKepemilikanInte lektual : Filosofidasar

Memahamiprinsip-prinsiphak kekayaanintelektual

danmaterifilosofidasaropensour cedalamsoftware

15-16

Mahasiswa

dapatme-reviewmateripertemuan 8 s.d.

13sebagaibahanuntukmenhadapiU TS

1. _HakCipta

2. _{HakTerkaitLain}

nya

3. _Desain

TataletakSirkuitTerpa du

4. _{RahasiaDagang}

5. _{PelayananPublikKeka}

yaanIntelektualberb asisTeknologiInform asi

6. _{Kaitannya Open}

Sourcedan

HakKepemilikanIntelek tual

Paparandalamben

tuk presentasi Memahamimateriperkuliahan

daripertemuan 7 s/dpertemuanterakhir.

Pencapaianpertemuan

inidapatmemberikanringkasanm ateri.

(9)

9

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN

–

MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan

menjelaskan kembali materi yang diberikan

Nama Kajian 1. Driving Innovation

2. Hak KepemilikanI ntelektual 3. MerekDagang/Jasa

4. Hak Paten 5. Desain industri 6. Hak cipta 7. Rahasia Dagang 8. Pelayanan Publik

9. Kaitannya Open Sourcedan HakKepemilikanIntelektual

Ke

Nama Strategi Ceramah dan diskusi

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Dosen mengulas materi sebelumnya,

pembelajaran menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran,

materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan

mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen

Aktivitas Mahasiswa

Pendahuluan : Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari

Mengulas materi yang telah diberikan materi yang telah disampaikan pada

pada pertemuan sebelumnya (untuk _{pertemuan sebelumnya.}

pertemuan 2 dst)

Menjelaskan tentang tujuan Menyimak penjelasan dosen.

pembelajaran dari kegiatan pembelajaran

Mengarahkan mahasiswa untuk Menyiapkan diri menerima materi yang akan

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan disampaikan.

pembelajaran

Membahas materi Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari

materi yang disampaikan oleh dosen.

Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas.

Diskusi dan Tanya Jawab:

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Mengajukan sejumlah pertanyaan

terkait materi yang telah diberikan

Penutup

Menyimak kesimpulan.

(10)

10

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah

Nama Mata Kuliah Hak dan Kepemilikan intelektual

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa Mengetahui pengetahuandasar dari

hak-hakkekayaan intelektual Mempunyai kemampuan untuk menganalisis hak kewajiban pemegang hak kekayaan intelektual

Menguasai potensi-potensi pelanggaran,hukuman dan denda dari pelanggaran hakkekayaan intelektual

Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas:

Mahasiswa/i mampu Memilih kajian yang menarik tentang HAKI dan merangkumnya dalam bentuk jurnal.

2. Uraian Tugas: A. Obyek garapan

Mahasiswa mampu mengembangkan pembahsan dan dapat menjelaskan dasar sumber bahasannya.

B. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan - Problem Solving secara

berkelompok 4-5 orang - Milestone Tugas Besar :

  

 presentasi

3. Kriteria penilaian: Penilaian tugas ini akan didasarkan pada :

a. kesesuaian kajian 30% b. Kemampuan presentasi 15%

(11)

11

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :10%

2. Tugas Besar :10%

3. UTS :20%

4. UAS :60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang (Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A >80 Tugas dikerjakan dengan tepat waktu, laporan dalam bentuk jurnal ditulis

dengan baik, luaran tugas besar sudah lengkap, presentasi sangat baik

B 65 –79 Tugas dikerjakan dengan tepat waktu,laporan dalam bentuk jurnal

ditulis dengan cukup baik, luaran tugas besar sudah lengkap, presentasi baik

C 55–64 TabelbenTerlambat/ Tugas dikerjakan dengan tepat, laporan dalam

bentuk jurnal ditulis dengan cukup baik, luaran tugas besar sudah lengkap, presentasi cukup.

D 45–54 Tugas tidak dikerjakan dengan tepat, kelengkapan luaran tugas besar _{sangat kurang}

E ≤44 Tidak mengerjakan tugas atau plagiat

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C

45<NA≤54 D