KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
1 1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
2. Mata Kuliah & Kode : Hörverstehen 1 Kode :
3. SKS : Teori : SKS Praktik : SKS Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mempunyai keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan sesuai dengan tema-tema yang dibahas, sesuai dengan level 1.
.
5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil menyimak dan memahami berbagai bentuk wacana lisan bahasa Jerman sederhana baik secara detail, selektif, maupun global.
6. Indikator Ketercapaian :
a. Menjawab pertanyaan tentang isi Hörtext/Dialog.
b. Menyebutkan Stichwörter yang merupakan inti dari isi Hörtext/Dialog. c. Menceritakan kembali isi Hörtext/Dialog secara sederhana/singkat.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi :
8.Kegiatan Perkuliahan :
__________________________________________ KOMPONEN
LANGKAH Uraian Kegiatan Estimasi Waktu Metode Media Sumber Bahan/
Referensi Pendahuluan
Penyajian
(Inti) Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk membaca dan
mendalami soal/pertanyaan.
Berdasarkan pertanyaan menanyakan pada mahasiswa isi Hörtext atau Dialog secara global. (Meminta
mahasiswa memprediksi isi berdasarkan soal).
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
2 Bersama mahasiswa
mengoreksi/mengontrol pekerjaan mahasiswa.
Penutup Meminta mahasiswa menyimpulkan isi perkuliahan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
3 1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
2. Mata Kuliah & Kode : Hörverstehen 1 Kode :
3. SKS : Teori : SKS Praktik : SKS Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mempunyai keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan sesuai dengan tema-tema yang dibahas, sesuai dengan level 1.
.
5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil menyimak dan memahami berbagai bentuk wacana lisan bahasa Jerman sederhana baik secara detail, selektif, maupun global.
6. Indikator Ketercapaian :
d. Menjawab pertanyaan tentang isi Hörtext/Dialog.
e. Menyebutkan Stichwörter yang merupakan inti dari isi Hörtext/Dialog. f. Menceritakan kembali isi Hörtext/Dialog secara sederhana/singkat.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi :
8.Kegiatan Perkuliahan :
__________________________________________ KOMPONEN
LANGKAH Uraian Kegiatan Estimasi Waktu Metode Media Sumber Bahan/
Referensi Pendahuluan Setelah membuka
perkuliahan, dosen memberikan Einführung dengan memberi
pertanyaan tentang tema, dan didukung dengan gambar-gambar yang ada di dalam buku.
10 menit Ceramah,
tanya-jawab Studio D Einheit 1
Penyajian
(Inti) Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk membaca dan
mendalami soal/pertanyaan.
Berdasarkan pertanyaan menanyakan pada mahasiswa isi Hörtext atau Dialog secara
75 menit Ceramah,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
4 global. (Meminta
mahasiswa memprediksi isi berdasarkan soal).
Memutar Hörtext atau Dialog yang hendak diperdengarkan. (2 x)
Bersama mahasiswa mengoreksi/mengontrol pekerjaan mahasiswa.
Penutup Meminta mahasiswa menyimpulkan isi perkuliahan.
10 menit
Tindak Lanjut Memberikan tugas atau Hausaufgabe sebagai pendalaman dan pengayaan.
5 menit
1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman 2. Mata Kuliah & Kode : Hörverstehen 1 Kode :
3. SKS : Teori : SKS Praktik : SKS Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mempunyai keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan sesuai dengan tema-tema yang dibahas, sesuai dengan level 1.
.
5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil menyimak dan memahami wacana lisan dengan tema Nomen und Artikel bahasa Jerman sederhana baik secara detail, selektif, maupun global.
6. Indikator Ketercapaian :
g. Menjawab pertanyaan tentang isi Hörtext/Dialog.
h. Menyebutkan Stichwörter yang merupakan inti dari isi Hörtext/Dialog. i. Menceritakan kembali isi Hörtext/Dialog secara sederhana/singkat.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi : Nomen und Artikel (Einheit 2)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
5 __________________________________________
KOMPONEN
LANGKAH Uraian Kegiatan Estimasi Waktu Metode Media Sumber Bahan/
Referensi Pendahuluan Setelah membuka
perkuliahan, dosen memberikan Einführung dengan memberi
pertanyaan tentang tema, dan didukung dengan gambar-gambar yang ada di dalam buku.
10 menit Ceramah,
penugasan Studio D Einheit 2
Penyajian
(Inti) Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk membaca dan
mendalami soal/pertanyaan.
Berdasarkan pertanyaan menanyakan pada mahasiswa isi Hörtext atau Dialog secara global. (Meminta
mahasiswa memprediksi isi berdasarkan soal).
Memutar Hörtext atau Dialog yang hendak diperdengarkan. (2 x)
Bersama mahasiswa mengoreksi/mengontrol pekerjaan mahasiswa.
75 menit Ceramah,
penugasan Studio D Einheit 2
Penutup Meminta mahasiswa menyimpulkan isi perkuliahan.
10 menit
Tindak Lanjut Memberikan tugas atau Hausaufgabe sebagai pendalaman dan pengayaan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
6 1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
2. Mata Kuliah & Kode : Hörverstehen 1 Kode :
3. SKS : Teori : SKS Praktik : SKS Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mempunyai keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan sesuai dengan tema-tema yang dibahas, sesuai dengan level 1.
.
5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil menyimak dan memahami wacana lisan bahasa Jerman sederhana dengan tema Menschen, Städte, Sprachen, baik secara detail, selektif, maupun global.
6. Indikator Ketercapaian :
j. Menjawab pertanyaan tentang isi Hörtext/Dialog.
k. Menyebutkan Stichwörter yang merupakan inti dari isi Hörtext/Dialog. l. Menceritakan kembali isi Hörtext/Dialog secara sederhana/singkat.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi : Menschen, Städte, Sprachen (Einheit 3)
8.Kegiatan Perkuliahan :
__________________________________________ KOMPONEN
LANGKAH Uraian Kegiatan Estimasi Waktu Metode Media Sumber Bahan/
Referensi Pendahuluan Setelah membuka
perkuliahan, dosen memberikan Einführung dengan memberi
pertanyaan tentang tema, dan didukung dengan gambar-gambar yang ada di dalam buku.
10 menit Ceramah,
tanya-jawab Studio d Einheit 3
Penyajian
(Inti) Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk membaca dan
mendalami soal/pertanyaan.
Berdasarkan pertanyaan menanyakan pada mahasiswa isi Hörtext
75 menit Ceramah,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
7 atau Dialog secara
global. (Meminta
mahasiswa memprediksi isi berdasarkan soal).
Memutar Hörtext atau Dialog yang hendak diperdengarkan. (2 x)
Bersama mahasiswa mengoreksi/mengontrol pekerjaan mahasiswa.
Penutup Meminta mahasiswa menyimpulkan isi perkuliahan.
10 menit Ceramah Studio d Einheit 3
Tindak Lanjut Memberikan tugas atau Hausaufgabe sebagai pendalaman dan pengayaan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
8 1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
2. Mata Kuliah & Kode : Hörverstehen 1 Kode :
3. SKS : Teori : SKS Praktik : SKS Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mempunyai keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan sesuai dengan tema-tema yang dibahas, sesuai dengan level 1.
.
5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil menyimak dan memahami berbagai bentuk wacana lisan bahasa Jerman sederhana dengan tema Wohnen, baik secara detail, selektif, maupun global.
6. Indikator Ketercapaian :
m. Menjawab pertanyaan tentang isi Hörtext/Dialog.
n. Menyebutkan Stichwörter yang merupakan inti dari isi Hörtext/Dialog. o. Menceritakan kembali isi Hörtext/Dialog secara sederhana/singkat.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi : Wohnen (Einheit 4)
8.Kegiatan Perkuliahan :
__________________________________________ KOMPONEN
LANGKAH Uraian Kegiatan Estimasi Waktu Metode Media Sumber Bahan/
Referensi Pendahuluan Setelah membuka
perkuliahan, dosen memberikan Einführung dengan memberi
pertanyaan tentang tema, dan didukung dengan gambar-gambar yang ada di dalam buku.
10 menit Ceramah,
tanya-jawab Studio d Einheit 4
Penyajian
(Inti) Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk membaca dan
mendalami soal/pertanyaan.
Berdasarkan pertanyaan menanyakan pada mahasiswa isi Hörtext
75 menit Ceramah,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
9 atau Dialog secara
global. (Meminta
mahasiswa memprediksi isi berdasarkan soal).
Memutar Hörtext atau Dialog yang hendak diperdengarkan. (2 x)
Bersama mahasiswa mengoreksi/mengontrol pekerjaan mahasiswa.
Penutup Meminta mahasiswa menyimpulkan isi perkuliahan.
10 menit Ceramah Studio d Einheit 4
Tindak Lanjut Memberikan tugas atau Hausaufgabe sebagai pendalaman dan pengayaan.
5 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
10 1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
2. Mata Kuliah & Kode : Hörverstehen 1 Kode :
3. SKS : Teori : SKS Praktik : SKS Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mempunyai keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan sesuai dengan tema-tema yang dibahas, sesuai dengan level 1.
.
5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil menyimak dan memahami berbagai bentuk wacana lisan bahasa Jerman sederhana dengan tema Zimmer beschreiben, baik secara detail, selektif, maupun global.
6. Indikator Ketercapaian :
p. Menjawab pertanyaan tentang isi Hörtext/Dialog.
q. Menyebutkan Stichwörter yang merupakan inti dari isi Hörtext/Dialog. r. Menceritakan kembali isi Hörtext/Dialog secara sederhana/singkat.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi : Zimmer beschreiben (Einheit 4)
8.Kegiatan Perkuliahan :
__________________________________________ KOMPONEN
LANGKAH Uraian Kegiatan Estimasi Waktu Metode Media Sumber Bahan/
Referensi Pendahuluan Setelah membuka
perkuliahan, dosen memberikan Einführung dengan memberi
pertanyaan tentang tema, dan didukung dengan gambar-gambar yang ada di dalam buku.
10 menit Ceramah,
tanya-jawab Studio d Einheit 4
Penyajian
(Inti) Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk membaca dan
mendalami soal/pertanyaan.
Berdasarkan pertanyaan menanyakan pada mahasiswa isi Hörtext
75 menit Ceramah,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
11 atau Dialog secara
global. (Meminta
mahasiswa memprediksi isi berdasarkan soal).
Memutar Hörtext atau Dialog yang hendak diperdengarkan. (2 x)
Bersama mahasiswa mengoreksi/mengontrol pekerjaan mahasiswa.
Penutup Meminta mahasiswa menyimpulkan isi perkuliahan.
10 menit Ceramah Studio d Einheit 4
Tindak Lanjut Memberikan tugas atau Hausaufgabe sebagai pendalaman dan pengayaan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
12 1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
2. Mata Kuliah & Kode : Hörverstehen 1 Kode :
3. SKS : Teori : SKS Praktik : SKS Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mempunyai keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan sesuai dengan tema-tema yang dibahas, sesuai dengan level 1.
.
5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil menyimak dan memahami berbagai bentuk wacana lisan bahasa Jerman sederhana dengan tema Fuβballland Deutschland, baik secara detail, selektif, maupun global.
6. Indikator Ketercapaian :
s. Menjawab pertanyaan tentang isi Hörtext/Dialog.
t. Menyebutkan Stichwörter yang merupakan inti dari isi Hörtext/Dialog. u. Menceritakan kembali isi Hörtext/Dialog secara sederhana/singkat.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi : Fuβballland Deutschland (Station 1)
8.Kegiatan Perkuliahan :
__________________________________________ KOMPONEN
LANGKAH Uraian Kegiatan Estimasi Waktu Metode Media Sumber Bahan/
Referensi Pendahuluan Setelah membuka
perkuliahan, dosen memberikan Einführung dengan memberi
pertanyaan tentang tema, dan didukung dengan gambar-gambar yang ada di dalam buku.
10 menit Ceramah,
tanya-jawab Studio d Station 1
Penyajian
(Inti) Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk membaca dan
mendalami soal/pertanyaan.
Berdasarkan pertanyaan menanyakan pada mahasiswa isi Hörtext
75 menit Ceramah,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
13 atau Dialog secara
global. (Meminta
mahasiswa memprediksi isi berdasarkan soal).
Memutar Hörtext atau Dialog yang hendak diperdengarkan. (2 x)
Bersama mahasiswa mengoreksi/mengontrol pekerjaan mahasiswa.
Penutup Meminta mahasiswa menyimpulkan isi perkuliahan.
10 menit Ceramah Studio d Station 1
Tindak Lanjut Memberikan tugas atau Hausaufgabe sebagai pendalaman dan pengayaan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
14 1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
2. Mata Kuliah & Kode : Hörverstehen 1 Kode :
3. SKS : Teori : SKS Praktik : SKS Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mempunyai keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan sesuai dengan tema-tema yang dibahas, sesuai dengan level 1.
.
5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil menyimak dan memahami berbagai bentuk wacana lisan bahasa Jerman dengan tema Termine machen – sich verabreden, baik secara detail, selektif, maupun global.
6. Indikator Ketercapaian :
v. Menjawab pertanyaan tentang isi Hörtext/Dialog.
w. Menyebutkan Stichwörter yang merupakan inti dari isi Hörtext/Dialog. x. Menceritakan kembali isi Hörtext/Dialog secara sederhana/singkat.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi : Termine machen – sich verabreden (Einheit 5)
8.Kegiatan Perkuliahan :
__________________________________________ KOMPONEN
LANGKAH Uraian Kegiatan Estimasi Waktu Metode Media Sumber Bahan/
Referensi Pendahuluan Setelah membuka
perkuliahan, dosen memberikan Einführung dengan memberi
pertanyaan tentang tema, dan didukung dengan gambar-gambar yang ada di dalam buku.
10 menit Ceramah,
tanya-jawab Studio d Einheit 5
Penyajian
(Inti) Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk membaca dan
mendalami soal/pertanyaan.
Berdasarkan pertanyaan menanyakan pada mahasiswa isi Hörtext
75 menit Ceramah,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
15 atau Dialog secara
global. (Meminta
mahasiswa memprediksi isi berdasarkan soal).
Memutar Hörtext atau Dialog yang hendak diperdengarkan. (2 x)
Bersama mahasiswa mengoreksi/mengontrol pekerjaan mahasiswa.
Penutup Meminta mahasiswa menyimpulkan isi perkuliahan.
10 menit Ceramah Studio d Einheit 5
Tindak Lanjut Memberikan tugas atau Hausaufgabe sebagai pendalaman dan pengayaan.
5 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
16 1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
2. Mata Kuliah & Kode : Hörverstehen 1 Kode :
3. SKS : Teori : SKS Praktik : SKS Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mempunyai keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan sesuai dengan tema-tema yang dibahas, sesuai dengan level 1.
.
5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil menyimak dan memahami berbagai bentuk wacana lisan bahasa Jerman dengan tema
Orientierung im Verlaghaus und – in der Sprachschule, baik secara detail, selektif, maupun global.
6. Indikator Ketercapaian :
y. Menjawab pertanyaan tentang isi Hörtext/Dialog.
z. Menyebutkan Stichwörter yang merupakan inti dari isi Hörtext/Dialog. å. Menceritakan kembali isi Hörtext/Dialog secara sederhana/singkat.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi : Orientierung im Verlaghaus und – in der Sprachschule
8.Kegiatan Perkuliahan :
__________________________________________ KOMPONEN
LANGKAH Uraian Kegiatan Estimasi Waktu Metode Media Sumber Bahan/
Referensi Pendahuluan Setelah membuka
perkuliahan, dosen memberikan Einführung dengan memberi
pertanyaan tentang tema, dan didukung dengan gambar-gambar yang ada di dalam buku.
10 menit Ceramah,
tanya-jawab Studio d Einheit 6
Penyajian
(Inti) Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk membaca dan
mendalami soal/pertanyaan.
Berdasarkan pertanyaan menanyakan pada mahasiswa isi Hörtext
75 menit Ceramah,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
17 atau Dialog secara
global. (Meminta
mahasiswa memprediksi isi berdasarkan soal).
Memutar Hörtext atau Dialog yang hendak diperdengarkan. (2 x)
Bersama mahasiswa mengoreksi/mengontrol pekerjaan mahasiswa.
Penutup Meminta mahasiswa menyimpulkan isi perkuliahan.
10 menit Ceramah Studio d Einheit 6
Tindak Lanjut Memberikan tugas atau Hausaufgabe sebagai pendalaman dan pengayaan.
5 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
18 1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
2. Mata Kuliah & Kode : Hörverstehen 1 Kode :
3. SKS : Teori : SKS Praktik : SKS Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mempunyai keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan sesuai dengan tema-tema yang dibahas, sesuai dengan level 1.
.
5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil menyimak dan memahami berbagai bentuk wacana lisan bahasa Jerman dengan tema
Orientierung im Verlaghaus und – in der Sprachschule, baik secara detail, selektif, maupun global.
6. Indikator Ketercapaian :
ä. Menjawab pertanyaan tentang isi Hörtext/Dialog.
ö. Menyebutkan Stichwörter yang merupakan inti dari isi Hörtext/Dialog. aa. Menceritakan kembali isi Hörtext/Dialog secara sederhana/singkat.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi : Orientierung im Verlaghaus und – in der Sprachschule
8.Kegiatan Perkuliahan :
__________________________________________ KOMPONEN
LANGKAH Uraian Kegiatan Estimasi Waktu Metode Media Sumber Bahan/
Referensi Pendahuluan Setelah membuka
perkuliahan, dosen memberikan Einführung dengan memberi
pertanyaan tentang tema, dan didukung dengan gambar-gambar yang ada di dalam buku.
10 menit Ceramah,
tanya-jawab Studio d Einheit 6
Penyajian
(Inti) Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk membaca dan
mendalami soal/pertanyaan.
Berdasarkan pertanyaan menanyakan pada mahasiswa isi Hörtext
75 menit Ceramah,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
19 atau Dialog secara
global. (Meminta
mahasiswa memprediksi isi berdasarkan soal).
Memutar Hörtext atau Dialog yang hendak diperdengarkan. (2 x)
Bersama mahasiswa mengoreksi/mengontrol pekerjaan mahasiswa.
Penutup Meminta mahasiswa menyimpulkan isi perkuliahan.
10 menit Ceramah Studio d Einheit 6
Tindak Lanjut Memberikan tugas atau Hausaufgabe sebagai pendalaman dan pengayaan.
5 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
20 1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
2. Mata Kuliah & Kode : Hörverstehen 1 Kode :
3. SKS : Teori : SKS Praktik : SKS Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mempunyai keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan sesuai dengan tema-tema yang dibahas, sesuai dengan level 1.
.
5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil menyimak dan memahami berbagai bentuk wacana lisan bahasa Jerman dengan tema Berufe, baik secara detail, selektif, maupun global.
6. Indikator Ketercapaian :
bb. Menjawab pertanyaan tentang isi Hörtext/Dialog.
cc. Menyebutkan Stichwörter yang merupakan inti dari isi Hörtext/Dialog. dd. Menceritakan kembali isi Hörtext/Dialog secara sederhana/singkat.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi : Berufe (Einheit 7)
8.Kegiatan Perkuliahan :
__________________________________________ KOMPONEN
LANGKAH Uraian Kegiatan Estimasi Waktu Metode Media Sumber Bahan/
Referensi Pendahuluan Setelah membuka
perkuliahan, dosen memberikan Einführung dengan memberi
pertanyaan tentang tema, dan didukung dengan gambar-gambar yang ada di dalam buku.
10 menit Ceramah,
tanya-jawab Studio d Einheit 7
Penyajian
(Inti) Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk membaca dan
mendalami soal/pertanyaan.
Berdasarkan pertanyaan menanyakan pada mahasiswa isi Hörtext atau Dialog secara
75 menit Ceramah,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
21 global. (Meminta
mahasiswa memprediksi isi berdasarkan soal).
Memutar Hörtext atau Dialog yang hendak diperdengarkan. (2 x)
Bersama mahasiswa mengoreksi/mengontrol pekerjaan mahasiswa.
Penutup Meminta mahasiswa menyimpulkan isi perkuliahan.
10 menit Studio d
Tindak Lanjut Memberikan tugas atau Hausaufgabe sebagai pendalaman dan pengayaan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
22 1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
2. Mata Kuliah & Kode : Hörverstehen 1 Kode :
3. SKS : Teori : SKS Praktik : SKS Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mempunyai keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan sesuai dengan tema-tema yang dibahas, sesuai dengan level 1.
.
5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil menyimak dan memahami berbagai bentuk wacana lisan bahasa Jerman dengan tema Exkursion – nach dem Weg fragen, baik secara detail, selektif, maupun global.
6. Indikator Ketercapaian :
ee. Menjawab pertanyaan tentang isi Hörtext/Dialog.
ff. Menyebutkan Stichwörter yang merupakan inti dari isi Hörtext/Dialog. gg. Menceritakan kembali isi Hörtext/Dialog secara sederhana/singkat.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi : Exkursion – nach dem Weg 8.Kegiatan Perkuliahan :
__________________________________________ KOMPONEN
LANGKAH Uraian Kegiatan Estimasi Waktu Metode Media Sumber Bahan/
Referensi Pendahuluan Setelah membuka
perkuliahan, dosen memberikan Einführung dengan memberi
pertanyaan tentang tema, dan didukung dengan gambar-gambar yang ada di dalam buku.
10 menit Ceramah,
tanya-jawab Studio d Einheit 8
Penyajian
(Inti) Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk membaca dan
mendalami soal/pertanyaan.
Berdasarkan pertanyaan menanyakan pada mahasiswa isi Hörtext
75 menit Ceramah,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
23 atau Dialog secara
global. (Meminta
mahasiswa memprediksi isi berdasarkan soal).
Memutar Hörtext atau Dialog yang hendak diperdengarkan. (2 x)
Bersama mahasiswa mengoreksi/mengontrol pekerjaan mahasiswa.
Penutup Meminta mahasiswa menyimpulkan isi perkuliahan.
10 menit
Tindak Lanjut Memberikan tugas atau Hausaufgabe sebagai pendalaman dan pengayaan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
24 1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
2. Mata Kuliah & Kode : Hörverstehen 1 Kode :
3. SKS : Teori : SKS Praktik : SKS Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mempunyai keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan sesuai dengan tema-tema yang dibahas, sesuai dengan level 1.
.
5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil menyimak dan memahami berbagai bentuk wacana lisan bahasa Jerman terkait
Konsonantentraining, baik secara detail, selektif, maupun global.
6. Indikator Ketercapaian :
hh. Membedakan bunyi konsonan yang didengar. ii. Membedakan bunyi berbagai konsonan yang mirip. 7. Materi Pokok/
Penggalan Materi : Konsonantentraining (Station 2)
8.Kegiatan Perkuliahan :
__________________________________________ KOMPONEN
LANGKAH Uraian Kegiatan Estimasi Waktu Metode Media Sumber Bahan/
Referensi Pendahuluan Setelah membuka
perkuliahan, dosen memberikan Einführung dengan memberi
pertanyaan tentang tema, dan didukung dengan gambar-gambar yang ada di dalam buku.
10 menit Ceramah,
tanya-jawab Studio d Station 2
Penyajian
(Inti) Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk membaca dan
mendalami soal/pertanyaan.
Berdasarkan pertanyaan menanyakan pada mahasiswa isi Hörtext atau Dialog secara
75 menit Ceramah,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
25 global. (Meminta
mahasiswa memprediksi isi berdasarkan soal).
Memutar Hörtext atau Dialog yang hendak diperdengarkan. (2 x)
Bersama mahasiswa mengoreksi/mengontrol pekerjaan mahasiswa.
Penutup Meminta mahasiswa menyimpulkan isi perkuliahan.
10 menit
Tindak Lanjut Memberikan tugas atau Hausaufgabe sebagai pendalaman dan pengayaan.
5 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
26 1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
2. Mata Kuliah & Kode : Hörverstehen 1 Kode :
3. SKS : Teori : SKS Praktik : SKS Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mempunyai keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan sesuai dengan tema-tema yang dibahas, sesuai dengan level 1.
.
5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil menyimak dan memahami wacana lisan bahasa Jerman dengan tema Urlaub in
Deutschland baik secara detail, selektif, maupun global.
6. Indikator Ketercapaian :
jj. Menjawab pertanyaan tentang isi Hörtext/Dialog.
kk. Menyebutkan Stichwörter yang merupakan inti dari isi Hörtext/Dialog. ll. Menceritakan kembali isi Hörtext/Dialog secara sederhana/singkat.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi : Urlaub in Deutschland (Einheit 9)
8.Kegiatan Perkuliahan :
__________________________________________ KOMPONEN
LANGKAH Uraian Kegiatan Estimasi Waktu Metode Media Sumber Bahan/
Referensi Pendahuluan Setelah membuka
perkuliahan, dosen memberikan Einführung dengan memberi
pertanyaan tentang tema, dan didukung dengan gambar-gambar yang ada di dalam buku.
10 menit Ceramah,
tanya-jawab Studio d Einheit 9
Penyajian
(Inti) Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk membaca dan
mendalami soal/pertanyaan.
Berdasarkan pertanyaan menanyakan pada mahasiswa isi Hörtext atau Dialog secara
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
27 global. (Meminta
mahasiswa memprediksi isi berdasarkan soal).
Memutar Hörtext atau Dialog yang hendak diperdengarkan. (2 x)
Bersama mahasiswa mengoreksi/mengontrol pekerjaan mahasiswa.
Penutup Meminta mahasiswa menyimpulkan isi perkuliahan.
10 menit Ceramah
Tindak Lanjut Memberikan tugas atau Hausaufgabe sebagai pendalaman dan pengayaan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
28 1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
2. Mata Kuliah & Kode : Hörverstehen 1 Kode :
3. SKS : Teori : SKS Praktik : SKS Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi : Mahasiswa mempunyai keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan sesuai dengan tema-tema yang dibahas, sesuai dengan level 1.
.
5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa terampil menyimak dan memahami wacana lisan bahasa Jerman sederhana berbentuk dialog dengan tema Urlaub baik secara detail, selektif, maupun global.
6. Indikator Ketercapaian :
mm. Menjawab pertanyaan tentang isi Hörtext/Dialog.
nn. Menyebutkan Stichwörter yang merupakan inti dari isi Hörtext/Dialog. oo. Menceritakan kembali isi Hörtext/Dialog secara sederhana/singkat.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi : Drei Interviews mit dem Thema Urlaub (Einheit 9)
8.Kegiatan Perkuliahan :
__________________________________________ KOMPONEN
LANGKAH Uraian Kegiatan Estimasi Waktu Metode Media Sumber Bahan/
Referensi Pendahuluan Setelah membuka
perkuliahan, dosen memberikan Einführung dengan memberi
pertanyaan tentang tema, dan didukung dengan gambar-gambar yang ada di dalam buku.
10 menit Ceramah,
tanya-jawab Studio d Einheit 9
Penyajian
(Inti) Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk membaca dan
mendalami soal/pertanyaan.
Berdasarkan pertanyaan menanyakan pada mahasiswa isi Hörtext atau Dialog secara
75 menit Ceramah,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
29 global. (Meminta
mahasiswa memprediksi isi berdasarkan soal).
Memutar Hörtext atau Dialog yang hendak diperdengarkan. (2 x)
Bersama mahasiswa mengoreksi/mengontrol pekerjaan mahasiswa.
Penutup Meminta mahasiswa menyimpulkan isi perkuliahan.
Tindak Lanjut Memberikan tugas atau Hausaufgabe sebagai pendalaman dan pengayaan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
30
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
31
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
sudarmaji@uny.ac.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/19 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal…dari…
32
