Program Tahunan Kelompok TK A

(1)

PROGRAM TAHUNAN

KURIKULUM TK ……… KELOMPOK A

TAHUN PELAJARAN ……… Lingkup

Perkembangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan Capaian Perkembangan Indikator

Nilai-nilai Agama dan Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya

1. Mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan 1. Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan, misal : manusia, bumi, langit, tanaman, hewan

2. Menyayangi ciptaan Tuhan 2. Memberi makanan pada hewan 3. Menyirami tanaman

4. Menyayangi sesama teman 3. Mengenal bermacam-macam

agama 5. Menyebutkan macam-macam agama_{6. Menyebutkan hari-hari besar agama}

4. Menyanyikan lagu-lagu

keagamaan yang sederhana 7. Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang sederhana 2. Meniru gerakan beribadah 1. Mengenal tempat-tempat ibadah 8. Menyebutkan tempat-tempat ibadah

2. Mengenal waktu-waktu

beribadah 9. Menyebutkan waktu-waktu beribadah

3. Meniru gerakan ibadah 10. Menirukan pelaksanaan kegiatan ibadah secara sederhana, missal : sikap berdoa, gerakan sembahyang, dll.

3. Mengucapkan doa sebelum dan/atau sesudah

melakukan sesuatu

1. Berdoa sebelum melakukan kegiatan

11. Berdoa sebelum melakukan kegiatan

2. Berdoa sesudah melakukan kegiatan

12. Berdoa sesudah melakukan kegiatan

4. Mengenal berperilaku baik/sopan

1. Mengenal perilaku baik/sopan dalam berbicara

13. Berbicara/berbahasa yang baik/sopan dengan sesama teman 14. Berbicara/berbahasa yang baik/sopan dengan orang dewasa 2. Mengenal perilaku baik/sopan

dalam berpakaian

15. Berpakaian rapi di rumah 16. Berpakaian rapi disekolah

17. Berpakaian rapi disesuaikan dengan keperluan 3. Mengenal perilaku baik/sopan

dalam bertingkah laku

▸ Baca selengkapnya: contoh program tahunan tk

(2)

Lingkup

Perkembangan Tingkat PencapaianPerkembangan Capaian Perkembangan Indikator

4. Memiliki toleransi terhadap sesame

22. Memiliki toleransi terhadap sesama 23. Memiliki rasa dermawan

5. Membiasakan diri berperilaku baik

1. Mulai memiliki rasa kepedulian 24. Meminjamkan miliknya dengan senang hati 25. Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati

26. Mau berbagi miliknya, missal : makan, mainan, dll 2. Mulai berperilaku saling

hormat-menghormati

27. Mau menghormati teman, guru, orang tua atau orang dewasa lainnya

28. Mau mengalah

29. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu 3. Timbul sikap berjasama dan

persatuan

30. Suka menolong teman

31. Saling membantu sesama teman

32. Mau di ajak kerjasama dalam tugas 6. Mengucapkan salam dan

membalas salam

Mengucapkan salam dan membalas salam

33. Membiasakan diri mengucapkan salam

(3)

Lingkup Perkembangan

(4)

Sosial Emosional 1. Menunjuk sikap mandiri

dalam memilih kegiatan Menunjuk sikap mandiri dalam memilih kegiatan 1. Mampu memilih kegiatan sendiri_{2. Mampu bekerja sendiri}

3. Melakasanakan tugas yang diberikan sampai selesai 4. Mau berbagi, menolong,

dan membantu teman

Mau berbagi, menolong dan membantu teman

4. Mau meminjamkan miliknya dengan senang hati 5. Mau berbagi dengan teman

6. Bersedia bermain dengan teman 7. Dapat atau suka menolong

8. Dapat bekerjasama dalam menyelesaikan tugas 9. Saling membantu

10. Menunjukkan antusiasme dalam melakukan

permainan kompetitif secara positif

Menunjukkan antusiasme dalam melakukan permainan kompetitif secara positif

10. Mengikuti lomba dalam permainan 11. Bersikap sportif dalam permainan 12. Menyelesaikan tugas sampai selesai 13. Mengendalikan perasaan Mengendalikan perasaan 13. Sabar menunggu giliran

14. Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar 15. Dapat dibujuk

16. Tidak cengeng

17. Senang bila mendapatkan sesuatu 18. Tenggang rasa sesama teman 19. Menaati aturan yang

berlaku dalam suatu permainan

Menaati aturan yang berlaku dalam

suatu permainan 19. Melaksanakan tata tertib yang ada disekolah_{20. Mengikuti aturan permainan}

21. Berhenti bermain pada waktunya 22. Menunjukkan rasa percaya

diri

Menunjukkan rasa percaya diri 22. Mampu mengerjakan tugas sendiri

23. Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil kerjanya 24. Berani tampil di depan umum

25. Berani mempertahankan pendapatnya

Lingkup

(5)

lingkungan 27. Mengenal dan menghindari obat-obatan yang berbahaya 28. Menjaga kebersihan diri sendiri

29. Membuang sampah pada tempatnya

30. Memelihara lingkungan, missal : tidak mencoret-coret tembok 31. Mengembalikan mainan pada tempatnya setelah digunakan

32. Memelihara milik sendiri 33. Menghargai orang lain Menghargai orang lain 33. Memuji teman

34. Menghargai hasil karya temannya/oranglain

35. Menghargai pendapat temannya/oranglain

36. Mendengarkan orang tua, guru, teman yang sedang bicara

37. Menghargai milik sendiri dan milik orang lain.

(6)

A. Menerima

Bahasa lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya) (bahasa ibu atau bahasa lainnya) 2. Memusatkan perhatian dalam jangka waktu tertentu 3. Menirukan kembali 3-4 urutan kata

4. Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan

Melakukan dua perintah yang diberikan bersamaan

4. Melakukan 2 perintah secara sederhana

5. Melakukan 2-3 perintah secara bersama 6. Memahami cerita yang

dibacakan

Memahami cerita yang dibacakan 6. Mendengarkan cerita sederhana

7. Menceritakan kembali isi cerita secara sederhana 8. Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita

9. Menganal perbendaharaan kata mengenai kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik jelek, dsb)

Menganal perbendaharaan kata mengenai kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik jelek, dsb)

9. Menunjukkan gambar yang berkaitan dengan kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)

10. Menyebutkan sifat-sifat tokoh yang ada pada cerita yang didengarnya

B. Mengung-kapkan Bahasa

1. Mengulang kalimat sederhana

Mengulang kalimat sederhana 11. Menirukan kalimat yang disampaikan secara sederhana 12. Mengulang kembali kalimat sederhana

3. Menjawab pertanyaan sederhana

Menjawab pertanyaan sederhana 13. Menjawab pertanyaan tentang informasi/kejadian secara sederhana

14. Dapat menjawab pertanyaan apa, siapa, mengapa, dimana, dsb.

5. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)

Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)

15. Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana 16. Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya

17. Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri

18. Mengucapkan syair dengan ekspresi

19. Mengucapkan syair lagu anak-anak

4. Menyebutkan kata-kata

yang dikenal Menyebutkan kata-kata yang dikenal 20. Menyebutkan kembali kata-kata yang baru di dengar

(7)

nama-sama, dll.

22. Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan

23. Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat sederhana dan menceritakan isi buku dengan menunjuk beberapa kata yang dikenal

5. Mengutarakan pendapat kepada orang lain

Mengutarakan pendapat kepada orang lain

24. Berani mengungkapkan pendapatnya 25. Mengutarakan pendapat kepada orang lain

26. Melakukan percakapan dengan teman sebaya atau orang dewasa

27. Memberikan pendapat tentang suatu persoalan 28. Melakukan diskusi secara sederhana (tentang pergi

rekreasi/tugas kelompok) 10.Menyatakan alasan

terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan

Menyatakan alasan terhadap sesuatu

yang diinginkan atau ketidaksetujuan 29. Berani menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan

11. Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah didengar

Menceritakan kembali

cerita/dongeng yang pernah didengar

30. Menceritakan kembali isi cerita/dongeng yang pernah didengar secara sederhana

31. Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana (3-4 gambar)

D. Keaksaraan 1. Mengenal simbol-simbol Mengenal simbol-simbol 32. Menghubungkan gambar/benda dengan kata

33. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya

3. Mengenal suara-suara hewan/benda yang ada disekitarnya

Mengenal suara-suara hewan/benda yang ada disekitarnya

34. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu

35. Menirukan berbagai bunyi/suara tertentu

5. Membuat coretan yang bermakna

Membuat coretan yang bermakna 36. Membuat berbagai macam coretan

37. Menceritakan isi gambar dengan beberapa coretan/tulisan yang sudah berbentuk huruf

(8)

39. Menjiplak huruf 40. Menebalkan huruf 41. Meniru huruf

42. Membuat huruf

Kognitif

A. Pengetahua n Umum dan Sains

1. Mengenal benda

berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis)

Mengetahui benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis)

1. Memasangkan benda sesuai pasangannya menurut fungsi 2. Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda

3. Menggunakan benda-benda sebagai permainan

simbolik (kursi sebagai

Menggunakan benda-benda sebagai permainan simbolik (kursi sebagai mobil)

(9)

mobil)

4. Mengenal gejala sebab akibat yang terkait dengan dirinya

Mengenal gejala sebab akibat yang terkait dengan dirinya

4. Mengungkapkan sebab akibat, missal : Mengapa sakit gigi?, mengapa kita lapar? Dll

5. Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu 6. Mengenal konsep

sederhana dalam kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb)

Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb)

6. Menyatakan dan membedakan waktu (pagi, siang, malam) 7. Mengetahui nama-nama hari dalam satu minggu, bulan dan

tahun

8. Mengenal terjadinya hujan

9. Mengenal terjadinya banjir 10. Mengkreasikan sesuatu

sesuai dengan idenya sendiri

Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri

10. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika : warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman (biji-bijian, umbi-umbian, batang-batangan), balon ditiup lalu kemudian dilepaskan, benda-benda dimasukkan kedalam air (terapung, melayang, tenggelam) benda-benda yang dijatuhkan

(gravitasi), percobaan dengan magnit, mengamati dengan kaca pembesar, mencoba dan membedakan bermacam-macam rasa, bau dan suara)

11. Menyebutkan kembali benda-benda yang baru dilihatnya B. Konsep

Bentuk, Warna, Ukuran Dan Pola

1. Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk, warna atau ukuran

1. Mengklarifikasi benda

berdasarkan bentuk, warna atau ukuran

12. Memasangkan benda sesuai pasangannya

2. Mengklarifikasi benda berdasarkan ciri-ciri tertentu

13. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan dan tanaman menurut ciri-ciri tertentu

3. Mengklarifikasi benda menurut jenisnya

14. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan dan tanaman menurut jenisnya

15. Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri (lingkaran, segitiga, segiempat)

2. Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang

1. Mengklarifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama

16. Menunjuk semua benda ke dalam kelompok yang sama 17. Mengelompokkan benda yang sama

(10)

sejenis, atau kelompok yang berpasangan dengan dua versi

dalam kelompok yang sejenis 19. Mengelompokkan benda yang sejenis 5. Mengklarifikasikan benda yang

berpasangan dengan dua versi 20. Mengelompokkan benda yang berpasangan dengan dua versi 4. Mengenal pola AB-AB dan

ABC-ABC Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC 21. Meniru pola dengan menggunakan berbagai bentuk_{22. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2} pola yang berurutan, misal merah, putih, merah, putih, merah . 6. Mengurutkan benda

berdasarkan 5 seriasi ukuran dan warna

Mengurutkan benda berdasarkan 5 seriasi ukuran dan warna

23. Mengurutkan benda dari besar-kecil atau sebaliknya (5 seriasi)

24. Mengurutkan benda dari panjang-pendek atau sebaliknya (5 seriasi)

25. Mengurukan benda berdasarkan warna (5 seriasi)

26. Mengurutkan benda dari tebal-tipis atau sebalikyan(5 seriasi) C. Konsep

Bilangan, Lambang Bilangan dan Huruf

1. Mengetahui konsep banyak dan sedikit

Mengenal konsep banyak dan sedikit 27. Mengenal kasar-halus, berat-ringan, panjang-pendek, jauh-dekat, sama-tidak sama

28. Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit

3. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh

Membilang banyak benda satu sampai sepuluh

29. Membilang banyak benda dari 1 sampai 10 30. Membilang / menyebut urutan bilangan 1-10 31. Menyebutkan hasil penambahan dan pengurangan 6. Mengenal konsep bilangan Mengenal konsep bilangan 32. Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep

bilangan dengan benda-benda) sampai 10

33. Menunjuk urutan benda untuk bilangan sampai 10 34. Membuat urutan bilangan 1-10 dengan benda

9. Mengenal lambang bilangan

Mengenal lambang bilangan 35. Menunjuk lambang bilangan 1-10 36. Meniru lambang bilangan 1-10

37. Menghubungkan / memasangkan lambang bilangna dengan benda-benda sampai 10 (anak tidak disuruh menulis)

(11)

Fisik

A. Motorik Kasar

1. Menunjukkan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat terbang, dsb

1. Menirukan gerakan binatang /

hewan 1. Menirukan gerakan binatang peliharaan, binatang yang dapat terbang

2. Menirukan gerakan pohon yang

tertiup angin 2. Menirukan gerakan pohon sepoi-sepoi, pohon tertiup angin kencang, dll

3. Menirukan gerakan pesawat

terbang, dll 3. Menirukan gerakan pesawat terbang (mau terbang, gerakan di udara dan gerakan mendarat) 2. Melakukan gerakan

menggantung (bergelayut)

Melakukan gerakan menggantung (bergelayut)

4. Memanjat, bergantung, dan berayun

5. Bergelayut 4. Melakukan gerakan

melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi

1. Melakukan gerakan melompat 6. Melompat dengan dua kaki atau satu kaki dengan seimbang 7. Melompat dengan tali, dll

3. Melakukan gerakan meloncat 8. Meloncat dari ketinggian 20 – 30 cm 9. Meloncat dengan rintangan

5. Melakukan gerakan berlari 10. Berlari di tempat 11. Berlari cepat 7. Melakukan gerakan melompat,

meloncat, berlari secara terkoordinasi

12. Berlari sambil melompat

13. Berlari sambil meloncat

14. Melompat, meloncat dan berlari dengan rintangan

6. Menangkap dan melempar sesuatu secara terarah / tepat

Menangkap dan melempar sesuatu secara terarah / tepat

15. Menangkap kantong biji, bola, dll

16. Melambungkan dan menangkap kantong biji, bola dll

17. Melempar dengan berbagai media, misal: bola, kertas, balon ke tempat yang telah ditentukan

18. Memantulkan bola besar (diam di tempat)

19. Memantulkan bola besar sambil berjalan / bergerak

(12)

antisipasi 21. Berjalan di atas papan titian, berjalan berjinjit

22. Berjalan mundur dan ke samping pada garis lurus sejauh 1-2 meter

23. Melakukan gerakan menghindar dari hal-hal yang berbahaya

11. Menendang sesuatu secara

terarah Menendang sesuatu secara terarah 24. Menendang bola dengan terarah 12. Memanfaatkan alat

permainan di luar kelas

Memanfaatkan alat permainan di luar kelas

25. Bermain dengan alat permainan di luar, misal ayunan, jungkitan, perosotan, dll

26. Bermain dengan simpai (bebas, melompat, dalam simpai, merangkak dalam terowongan dari simpai, dll)

27. Naik sepeda roda dua (belum seimbang)

28. Naik turun tangga 2-5 anak tangga

B. Motorik Halus

1. Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung, kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran

- Membuat garis vertikal, horizontal, miring kiri/kanan - Membuat garis lengkung

kiri/kanan dan lingkaran

29. Meniru membuat garis tegak, miring, kiri/kanan

30. Membuat segi empat

3. Menjiplak bentuk Menjiplak bentuk 31. Menjiplak bentuk geometri

32. Menjiplak bentuk binatang

33. Menjiplak bentuk benda-benda di sekitar

Lingkup

6. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk

melakukan gerakan yang rumit

Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit

34. Meniru melipat kertas sederhana (1-5 lipatan) 35. Menjahit jelujur 10 lubang dengan tali

36. Meronce dengan manik-manik 37. Menganyam dengan kertas

38. Mencocok dengan pola buatan guru

39. Menggunting bebas 40. Merobek kertas 7. Melakukan gerakan

manipulatif untuk

Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan sesuatu dengan

(13)

menghasilkan sesuatu dengan menggunakan berbagai media

menggunakan berbagai media 42. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan leggo

9. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan

1. Menciptakan sesuatu dengna bebagai media

43. Menyusun menara dari kubus minimal 8 kubus

44. Menciptakan 2 bentuk bangunan dari balok 45. Menciptakan 2 bentuk kepingan geometri 46. Menciptakan alat perkusi sederhana

47. Melukis dengan jari (Finger Painting)

48. Menggambar bebas dengan berbagai media (crayon, pensil warna, kapur, spidol, dll.)

49. Mewarnai gambar sederhana dengan berbagai media (crayon, pensil warna, kapur, spidol, dll.)

50. Mewarnai bentuk-bentuk geometri dengan berbagai media (crayon, pensil warna, kapur, spidol, dll.)

9. Mengekspresikan diri dengan

menyanyi dan bermain alat musik 51. Menyanyi 15 lagu anak-anak

52. Membuat bunyi-bunyian menjadi irama musik dengan berbagai media

53. Bermain dengan berbagai alat perkusi sederhana

12. Mengekspresikan diri dalam bentuk gerakan sederhana

54. Menggerakkan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan irama musik/ ritmik

55. Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama music 56. Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama music

57. Mengekspresikan diri dalam gerak bervariasi C. Kesehatan

Fisik

1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan

Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan

58. Menimbang berat badan

2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan

Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan

59. Mengukur tinggi badan

3. Memiliki kesesuaian antara

(14)