• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengembangan Instrumen Tes Keterampilan Pemecahan Masalah pada Materi Getaran, Gelombang, dan Bunyi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengembangan Instrumen Tes Keterampilan Pemecahan Masalah pada Materi Getaran, Gelombang, dan Bunyi"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

Gambar

TABEL 1. Sebaran indikator keterampilan pemecahan masalah pada pokok bahasan getaran, gelombang, dan bunyi
TABEL 2. Rubrik keterampilan pemecahan masalah.              Skor  Indikator  4  3  2  1  0  Visualisasi/  Deskripsi  Masalah  Jawaban  menyertakan deskripsi  masalah yang  tepat dan  lengkap
GAMBAR 1. Bagan penilaian ahli terhadap instrumen tes keterampilan pemecahan masalah.
GAMBAR 2. Contoh soal tes keterampilan pemecahan masalah pada sub materi getaran.
+2

Referensi

Dokumen terkait

Bunyi merupakan energi dari gelombang longitudinal yang dihasilkan dari getaran suatu benda. Bunyi dapat terdengar karena merambat melalui berbagai medium sehingga sampai

Melalui Pembelajaran model Discovery Learning peserta didik dapat Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia

Hasil penelitian ini adalah instrumen penilaian tes objektif yang layak, valid, dan reliabel untuk mengukur penguasaan materi ajar gerak lurus dan keterampilan

Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan instrumen tes termodinamika untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah menggunakan metode DDR ( Desain, Development dan

Hasil pengukuran keterampilan pemecahan masalah yang diukur menggunakan instrumen soal HOTS dapat digunakan sebagai acuan dalam perbaikan pembelajaran, hal ini

Dasar penyusunan instrument tes kemampuan pemecahan masalah adalah analisis materi, analisis tugas dan perumusan tujuan intruksional. Tes kemampuan pemecahan masalah yang disusun

Setelah serangkaian aktivitas yang dilakukan, maka produk akhir yang didapat adalah 3 buah soal yang merupakan instrumen tes kemampuan pemecahan masalah matematis

Tes ini dapat digunakan oleh guru untuk mengukur pemahaman siswa pada konsep gelombang bunyi dan meningkatkan metode pembelajaran yang lebih efektif dalam pelajaran fisika khususnya