SILABUS FISIKA SMP KELAS 9 SEM2

(1)

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tahun pelaja

Tahun pelajaranran : .2012/2013: .2012/2013 S

Seekkoollaahh : S: SMMP P NNeeggeerri i 1 1 BBaannccaarr M

Maatta a PPeellaajjaarraann : F i: F issiikkaa K

Keellaass ::IIXX S

Seemmeesstteerr : : 2 2 ((DDuuaa)) Stand

Standar Kompear Kompetensitensi : 4.: 4. MemahaMemahami konsmi konsep kemagep kemagnetan danetan dan peneran penerapannypannya dalam kea dalam kehiduphidupan seharan sehari-harii-hari

Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar MateriPokok/MateriPokok/_Pembelajaran_Pembelajaran Kegiatan PembelajaranKegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Penilaian Penilaian Alokasi Alokasi Waktu

Waktu Sumber BelajarSumber Belajar Teknik

Teknik _Instrumen_InstrumenBentukBentuk Contoh InstrumenContoh Instrumen

4.1

4.1 MenyeMenyelidiki gejalalidiki gejala kemagnetan dan kemagnetan dan cara membuat cara membuat magnet magnet  KemagnetanKemagnetan 

Bumi sebagaiBumi sebagai Magnet Magnet



 Mengkaji pustakaMengkaji pustaka untuk mencari untuk mencari karakteristik sifat kutub karakteristik sifat kutub magnet, sifat medan magnet, sifat medan magnet, dan magnet, dan pengertian teori pengertian teori magnet bumi magnet bumi 

 Mempratikkan caraMempratikkan cara membuat magnet dan membuat magnet dan cara menghilangkan cara menghilangkan sifat kemagnetan sifat kemagnetan   MerumuskanMerumuskan karakteristik sifat kutub karakteristik sifat kutub magnet, sifat medan magnet, sifat medan magnet, dan magnet, dan pengertian teori pengertian teori magnet bumi magnet bumi 

 Menunjukkan sifatMenunjukkan sifat kutub magnet kutub magnet  MendemonstrasikanMendemonstrasikan cara membuat cara membuat magnet dan cara magnet dan cara menghilangkan sifat menghilangkan sifat kemagnetan kemagnetan 

 Memaparkan teoriMemaparkan teori kemagnetan bumi kemagnetan bumi 

 Menjelaskan sifatMenjelaskan sifat medan magnet medan magnet secara kualitatif di secara kualitatif di sekitar kawat sekitar kawat berarus berarus Tes unjuk Tes unjuk kerja kerja Tes unjuk Tes unjuk kerja kerja Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes Tes identifikasi identifikasi

Uji petik kerja Uji petik kerja produk produk Uraian Uraian Uraian Uraian 

 Tunjukkan bagian-bagianTunjukkan bagian-bagian magnet pada magnet magnet pada magnet batang!

batang!



 Lakukanlah cara untukLakukanlah cara untuk membuat magnet jika membuat magnet jika disediakan besi lunak dan disediakan besi lunak dan magnet batang magnet batang



 Jelaskan tentang teoriJelaskan tentang teori kemagnetan bumi! kemagnetan bumi! 

 Jelaskan arah arus listrikJelaskan arah arus listrik dan arah medan magnet dan arah medan magnet disekitar kawat berarus disekitar kawat berarus listrik! listrik! 3 x 3 x 4 04 0’’ B uB uk u k u s is is ws wa , a , L KL KS ,S , magnet batang, magnet batang, statif dan benang statif dan benang nilon, serbuk besi nilon, serbuk besi

Karakter siswa y

Karakter siswa yang diharapkanang diharapkan :: Disiplin (

(2)

Kompetensi Dasar

4.2

4.2 MendeMendeskipsi-skipsi-kankan pemanfaatan pemanfaatan kemagnetan dalam kemagnetan dalam produk teknologi produk teknologi Magnet dan Magnet dan Listrik Listrik 

Mengkaji pustaka untukMengkaji pustaka untuk menggali informasi menggali informasi tentang prinsip dari tentang prinsip dari kinerja elektromagnetik kinerja elektromagnetik dan penerapannya dan penerapannya dalam beberapa dalam beberapa produk teknologi produk teknologi  MenyelidikiMenyelidiki penggunaan gaya penggunaan gaya Lorentz pada beberapa Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari alat listrik sehari-hari



Menjelaskan caraMenjelaskan cara kerja elektromagnetik kerja elektromagnetik dan penerapannya dan penerapannya dalam beberapa dalam beberapa produk teknologi produk teknologi  MenemukanMenemukan penggunaan gaya penggunaan gaya Lorentz pada Lorentz pada beberapa alat listrik beberapa alat listrik sehari-hari sehari-hari Tes tertulis Tes tertulis Penugasan Penugasan Uraian Uraian Tugas rumah Tugas rumah 

Jelaskan cara kerja sebuahJelaskan cara kerja sebuah bel listrik.

bel listrik.



Datalah alat-alat listrik yangDatalah alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan ada dirumahmu dan kelompokkan kelompokkan yangyang prinsipprinsip kerjanya menggunakan kerjanya menggunakan gaya Lorenzt! gaya Lorenzt! 3 x 3 x 4 04 0’’ B uB uk u k u s is is ws wa , a , b eb ell listrik, buku listrik, buku refernsi refernsi

Karakter siswa yang diharapkan : Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (

Disiplin (Discipline Discipline ), Rasa hormat dan perhatian (), Rasa hormat dan perhatian (respect respect ), Tekun (), Tekun (diligence diligence ), Tanggung jawab (), Tanggung jawab (responsibility responsibility ), Ketelitian (), Ketelitian (carefulness carefulness )) 4.3.Menerapkan 4.3.Menerapkan konsep induksi konsep induksi elektromag-netik elektromag-netik untuk menjelaskan untuk menjelaskan prinsip kerja prinsip kerja beberapa alat yang beberapa alat yang memanfaatkan memanfaatkan prinsip induksi prinsip induksi elektromag-netik elektromag-netik Induksi Induksi Elektromagnetik Elektromagnetik 

Mengkaji pustaka untukMengkaji pustaka untuk menggali informasi menggali informasi tentang hubungan tentang hubungan antara pergerakan garis antara pergerakan garis medan magnetik medan magnetik dengan terjadinya gaya dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi, gerak listrik induksi, prinsip kerja prinsip kerja dinamo/generator dinamo/generator secara sederhana, dan secara sederhana, dan karakteristik karakteristik transformator serta transformator serta penerapannya penerapannya 

Merancang danMerancang dan melaksanakan melaksanakan percobaan untuk percobaan untuk mengungkap hubungan mengungkap hubungan antara

antara pergerakanpergerakan garisgaris medan magnetik medan magnetik dengan terjadinya gaya dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi gerak listrik induksi

 MenjelaskanMenjelaskan hubungan antara hubungan antara pergerakan garis pergerakan garis medan magnetik medan magnetik dengan terjadinya dengan terjadinya gaya gerak listrik gaya gerak listrik induksi melalui induksi melalui percobaan percobaan 

Menjelaskan prinsipMenjelaskan prinsip kerja kerja dinamo/generator dinamo/generator secara sederhana secara sederhana 

Menjelaskan secaraMenjelaskan secara kualitatif prinsip kualitatif prinsip sederhana cara kerja sederhana cara kerja transformator transformator  MenunjukkanMenunjukkan hubungan antara hubungan antara pergeseran garis pergeseran garis medan magnetik dan medan magnetik dan terjadinya gaya gerak terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui listrik induksi melalui

Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes unjuk Tes unjuk kerja kerja Uraian Uraian Uraian Uraian Uraian Uraian

Uji petik kerja Uji petik kerja 

Jelaskan arah garis gaya diJelaskan arah garis gaya di dalam medan magnet! dalam medan magnet!



Jelaskan prinsip kerjaJelaskan prinsip kerja generator arus searah! generator arus searah!



Jelaskan cara kerjaJelaskan cara kerja transformator transformator (transformator step-up dan (transformator step-up dan trafo step-down)! trafo step-down)! 

Lakukan percobaan untukLakukan percobaan untuk menunjukkan hubungan menunjukkan hubungan antara pergeseran garis antara pergeseran garis medan magnetik dan medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik terjadinya gaya gerak listrik

4 x

4 x 4 04 0’’ B uB uk u k u s is is ws wa , a , b ub uk uk u referensi referensi

(3)

Kompetensi Dasar

Teknik _Instrumen_InstrumenBentukBentuk Contoh InstrumenContoh Instrumen p

peerrccoobbaaaann iinndduukkssii

Disiplin (Discipline Discipline ), Rasa hormat dan perhatian (), Rasa hormat dan perhatian (respect respect ), Tekun (), Tekun (diligence diligence ), Tanggung jawab (), Tanggung jawab (responsibility responsibility ), Ketelitian (), Ketelitian (carefulness carefulness )) Standar Kompetensi: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

Standar Kompetensi: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar Materi Pokok/Materi Pokok/ Pembelajaran Pembelajaran Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Indikator Pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Penilaian

Penilaian AlokasiAlokasi_Waktu_Waktu Sumber BelajarSumber Belajar

Teknik

5.1 Mendeskripsikan 5.1 Mendeskripsikan karakteristik sistem karakteristik sistem tata surya tata surya Sistem tata Sistem tata surya surya 

Melakukan studiMelakukan studi

pustaka untuk mencari

informasi tentang

pengertian sistem tata

surya, peredaran

bulan, peredaran bumi,

gravitasi, orbit dan

hal-hal yang berkait

hal yang berkait

dengan perbandingan dengan perbandingan antar planet. antar planet.  MendeskripsikanMendeskripsikan peredaran bulan peredaran bulan mengelilingi bumi dan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi bumi mengelilingi matahari matahari

Tes tertulis

Tes tertulis PGPG Pergerakan bulanPergerakan bulan mengelilingi matahari mengelilingi matahari menurut arah .... menurut arah .... a.

a. berlawberlawanan denganan denganan pergerakan bumi pergerakan bumi mengelilingi matahari mengelilingi matahari b.

b. sesuai sesuai dengandengan pergerakan bumi pergerakan bumi mengelilingi matahari mengelilingi matahari c.

c. tidak ada hutidak ada hubungabungannyannya dengan dengan dengan dengan pergerakan bumi pergerakan bumi mengelilingi matahari mengelilingi matahari d.

d. berlawberlawanananan dengandengan pergerakan matahari pergerakan matahari mengelilingi bumi mengelilingi bumi 4 x 4 x J PJ P B uB uk u k u s is is ws wa , a , b ub uk uk u referensi, alat referensi, alat peraga, model tata peraga, model tata surya

(4)

Kompetensi Dasar

Teknik



MerumuskanMerumuskan pengertian tentang

pengertian tentang

sistem tata surya,

peredaran bulan,

peredaran bumi,

gravitasi, orbit dan

hal-hal yang berkait

hal yang berkait

dengan perbandingan

antar planet.



Menjelaskan gravitasiMenjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik sebagai gaya tarik antara matahari dan antara matahari dan bumi sehubungan bumi sehubungan dengan jarak. dengan jarak. 

Mendeskripsikan orbitMendeskripsikan orbit planet mengitari planet mengitari matahari berdasarkan matahari berdasarkan model tata surya model tata surya 

MendeskripsikanMendeskripsikan perbandingan antar perbandingan antar planet ditinjau massa, planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata jari-jari, jarak rata-rata

ke matahari, dan ke matahari, dan sebagainya dengan sebagainya dengan menggunakan tabel menggunakan tabel Tes tertulis Tes tertulis Tes unjuk Tes unjuk kerja kerja Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian Uji simulasi Uji simulasi Uraian Uraian 

Kemukakan apa pengertianKemukakan apa pengertian gaya gravitasi!

gaya gravitasi!



Tunjukkan arah orbit planetTunjukkan arah orbit planet mengitari matahari mengitari matahari berdasarkan model tata berdasarkan model tata surya yang tersedia! surya yang tersedia! 

Gunakan tabel yangGunakan tabel yang tersedia untuk menunjukkan tersedia untuk menunjukkan perbandingan antar planet perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, dan ditinjau massa, jari-jari, dan jarak rata-rata ke matahari! jarak rata-rata ke matahari!

Disiplin (Discipline Discipline ), Rasa hormat dan perhatian (), Rasa hormat dan perhatian (respect respect ), Tekun (), Tekun (diligence diligence ), Tanggung jawab (), Tanggung jawab (responsibility responsibility ), Ketelitian (), Ketelitian (carefulness carefulness )) 5.2

5.2MendeMendeskripsskripsikanikan

matahari sebagai

bintang dan bumi

sebagai salah satu

planet planet Matahari Matahari sebagai sebagai Bintang Bintang 

Melakukan studiMelakukan studi pustaka untuk mencari

informasi tentang

pengertian matahari

sebagai bintang dan

bumi sebagai salah

satu planet, macam

lapisan-lapisan lapisan-lapisan penyusun, beserta penyusun, beserta perilakunya perilakunya  MerumuskanMerumuskan pengertian tentang pengertian tentang

bintang dan planet

bintang dan planet,, deskripsi dari macam deskripsi dari macam lapisan penyusun, lapisan penyusun, serta deskripsi serta deskripsi  MendeskripsikanMendeskripsikan matahari sebagai matahari sebagai

salah satu bintang

 MendeskripsikanMendeskripsikan sumber pembentukan sumber pembentukan energi matahari energi matahari Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis PG PG Uraian Uraian 

Matahari merupakan ....Matahari merupakan .... a.

a. binbintantangg b. b. plaplanetnet c. c. satesatelitlit d. d. metmeteor eor



Matahari merupakanMatahari merupakan sumber energi, sumber energi, bahan-bahan apa bahan apa saja saja yangyang terkandung pada matahari! terkandung pada matahari! 

Susunan lapisan matahariSusunan lapisan matahari 3 x

3 x J PJ P B uB uk u k u s is is ws wa , a , b ub uk uk u referensi, charta referensi, charta

(5)

Kompetensi Dasar

Teknik

Teknik _Instrumen_InstrumenBentukBentuk Contoh InstrumenContoh Instrumen karakteristik karakteristik perilakunya perilakunya  MendeskripsikanMendeskripsikan susunan lapisan susunan lapisan matahari matahari  MendeskripsikanMendeskripsikan karakteristik dan karakteristik dan perilaku bumi. perilaku bumi. Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Isian Isian Uraian Uraian terdiri dari terdiri dari 1)...,2)...,3)...,4)... 1)...,2)...,3)...,4)... 

Jelaskan bagaimanaJelaskan bagaimana karakteristik perilaku bumi! karakteristik perilaku bumi!

Disiplin (Discipline Discipline ), Rasa hormat dan perhatian (), Rasa hormat dan perhatian (respect respect ), Tekun (), Tekun (diligence diligence ), Tanggung jawab (), Tanggung jawab (responsibility responsibility ), Ketelitian (), Ketelitian (carefulness carefulness )) 5.3 Mendeskripsikan

5.3 Mendeskripsikan

gerak edar bumi,

bulan, dan satelit

buatan serta buatan serta pengaruh pengaruh interaksinya interaksinya Bumi dan Bumi dan Bulan Bulan 

Melakukan studiMelakukan studi pustaka untuk mencari

informasi tentang

gerak edar bumi,

bulan, dan satelit

buatan serta pengaruh

interaksinya interaksinya  MerumuskanMerumuskan pengertian tentang pengertian tentang gerakedar bumi, gerakedar bumi,

bulan, dan satelit

buatan serta pengaruh

interaksinya



Menjelaskan periodeMenjelaskan periode rotasi bulan dan rotasi bulan dan posisinya terhadap posisinya terhadap bumi bumi  MendiskripsikanMendiskripsikan terjadinya gerhana terjadinya gerhana bulan, gerhana bulan, gerhana matahari dan matahari dan menghubungkannya menghubungkannya dengan peristiwa dengan peristiwa pasang surut air laut pasang surut air laut



Menjelaskan fungsiMenjelaskan fungsi satelit buatan. satelit buatan. Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian PG PG Isian Isian 

Jelaskan periode rotasiJelaskan periode rotasi bulan dan posisinya bulan dan posisinya terhadap bumi! terhadap bumi!



Gerhana matahari terjadiGerhana matahari terjadi bila ....

bila .... a.

a. bulan diantara bulan diantara mataharimatahari dan bumi

dan bumi b.

b. bumi diantara bumi diantara matahai danmatahai dan bulan

bulan c.

c. bulan dianatara bulan dianatara mataharimatahari dan pluto

dan pluto d.

d. bumi diantara bumi diantara matahari danmatahari dan pluto

pluto 

Fungsi satelit buatan adalahFungsi satelit buatan adalah ... ... 4 x 4 x J PJ P B uB uk u k u s is is ws wa , a , b ub uk uk u referensi referensi

Disiplin (Discipline Discipline ), Rasa hormat dan perhatian (), Rasa hormat dan perhatian (respect respect ), Tekun (), Tekun (diligence diligence ), Tanggung jawab (), Tanggung jawab (responsibility responsibility ), Ketelitian (), Ketelitian (carefulness carefulness )) 5.4 Mendeskripsikan 5.4 Mendeskripsikan proses-proses proses-proses Litosfer dan Litosfer dan Atmosfer Bumi Atmosfer Bumi 

Mengkaji pustaka untukMengkaji pustaka untuk menggali hal-hal yang menggali hal-hal yang



Menjelaskan pengaruhMenjelaskan pengaruh proses-proses yang proses-proses yang

T

Tees ts teerrttuulliiss UUrraaiiaann Jelaskan pengaruh prosesJelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan yang terjadi pada lapisan

6 x

6 x J PJ P B uB uk u k u s is is ws wa , a , b ub uk uk u referensi referensi

(6)

Kompetensi Dasar

Teknik

Teknik _Instrumen_InstrumenBentukBentuk Contoh InstrumenContoh Instrumen khusus yang terjadi

khusus yang terjadi di lapisan lithosfer di lapisan lithosfer dan atmosfer yang dan atmosfer yang terkait dengan terkait dengan perubahan zat dan perubahan zat dan kalor

kalor

berkait dengan berkait dengan proses-proses khusus yang proses khusus yang terjadi di lapisan terjadi di lapisan lithosfer dan at-mosfer lithosfer dan at-mosfer yang terkait dengan yang terkait dengan perubahan zat dan kalor perubahan zat dan kalor 

Merumuskan hubunganMerumuskan hubungan proses-proses khusus proses-proses khusus yang terjadi di lapisan yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer lithosfer dan atmosfer dengan

dengan perubahan perubahan zatzat dan kalor dan kalor

terjadi dilapisan litosfer terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan terhadap perubahan zat dan kalor zat dan kalor



Menjelaskan pengaruhMenjelaskan pengaruh proses-proses yang proses-proses yang terjadi dilapisan terjadi dilapisan atmosfer terhadap atmosfer terhadap perubahan zat dan perubahan zat dan kalor

kalor

Tes tertulis

Tes tertulis UraianUraian

litosfer? litosfer?



Jelaskan pengaruh prosesJelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan yang terjadi pada lapisan atmosfer?

atmosfer?

Disiplin (Discipline Discipline ), Rasa hormat dan perhatian (), Rasa hormat dan perhatian (respect respect ), Tekun (), Tekun (diligence diligence ), Tanggung jawab (), Tanggung jawab (responsibility responsibility ), Ketelitian (), Ketelitian (carefulness carefulness )) 5.5 Menjelaskan

5.5 Menjelaskan hubungan antara hubungan antara proses yang terjadi proses yang terjadi di lapisan lithosfer di lapisan lithosfer dan atmosfer dan atmosfer dengan kesehatan dengan kesehatan dan permasalahan dan permasalahan lingkungan lingkungan Kejadian pada Kejadian pada Lapisan Lapisan Litosfer dan Litosfer dan Atmosfer Atmosfer Terkait dengan Terkait dengan Perubahan Zat Perubahan Zat dan Kalor dan Kalor 

Mengkaji pustakaMengkaji pustaka untuk menggali untuk menggali informasi tentang informasi tentang hubungan antara hubungan antara proses yang terjadi di proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan lapisan lithosfer dan atmosfer dengan atmosfer dengan kesehatan dan kesehatan dan permasalahan permasalahan lingkungan lingkungan  MerumuskanMerumuskan pengertian hubungan pengertian hubungan antara proses yang antara proses yang terjadi di lapisan terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan dengan kesehatan dan permasalahan permasalahan lingkungan lingkungan



Menjelaskan prosesMenjelaskan proses

pelapukan dilapisan

bumi yang berkaitan

dengan masalah

lingkungan



Menjelaskan prosesMenjelaskan proses

pemenasan global dan

pengaruhnya pada

lingkungan di bumi



Menjelaskan pengaruhMenjelaskan pengaruh

proses-proses di proses-proses di nlingkungan terhadap nlingkungan terhadap kesehatan manusia kesehatan manusia 

Menyadari bahayaMenyadari bahaya pengaruh negatif pengaruh negatif Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Pemberian Pemberian angket angket Uraian Uraian Uraian Uraian Uraian Uraian Angket Angket 

Jelaskan proses pelapukanJelaskan proses pelapukan di lapisan bumi? di lapisan bumi? 

Jelaskan prosesJelaskan proses pemanasan global dan pemanasan global dan pengaruhnya pada pengaruhnya pada lingkungan di bumi. lingkungan di bumi.



Jelaskan pengaruh proses-Jelaskan pengaruh proses-proses dilingkungan proses dilingkungan terhadap kesehatan terhadap kesehatan manusia manusia 

 Angket dengan skala Likert Angket dengan skala Likert 3 x

3 x J PJ P B uB uk u k u s is is ws wa , a , bbu ku kuu referensi referensi

(7)

Kompetensi Dasar

Teknik

Teknik _Instrumen_InstrumenBentukBentuk Contoh InstrumenContoh Instrumen proses lingkungan

proses lingkungan

karena ulah manusia

terhadap kesehatan

Disiplin (Discipline Discipline ), Rasa hormat dan perhatian (), Rasa hormat dan perhatian (respect respect ), Tekun (), Tekun (diligence diligence ), Tanggung jawab (), Tanggung jawab (responsibility responsibility ), Ketelitian (), Ketelitian (carefulness carefulness ))

SILABUS FISIKA SMP KELAS 9 SEM2

Mengetahui,

Mengetahui,

Kepala

Kepala SMP Negeri 1 Banca

SMP Negeri 1 Bancarr

(( Drs

Drs. S

. Sutr

utrisno

isno, M.

, M.Si

Si ))

NIP

NIP :: 196104

196104 13198

13198803 1 0

803 1 013

13

Bancar,

Bancar,

Januari

Januari 2013

2013

Guru Mata pelajaran

Guru Mata pelajaran

( Sajidin

( Sajidin , S.Pd

, S.Pd ))

NIP : 19660102 199001 1 001

NIP : 19660102 199001 1 001