PROFIL BERPIKIR KREATIF SISWA SMP KARUNA DIPA PALU DALAM PEMECAHAN MASALAH ALJABAR DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka diberikan saran kepada: (1) guru matematika perlu melakukan pendekatan secara individual terhadap siswa dengan gaya kognitif
Pemilihan subjek dalam penelitian ini didasarkan pada hasil penggolongan siswa berdasarkan gaya kognitif Field Dependent (FD) dan gaya kognitif Field Independent (FI),
(b) subjek gender perempuan bergaya kognitif field independent (PFI) dan bergaya kognitif FD (PFD) menunjukkan kecenderungan yang sama yaitu pada level
Adapun tahap-tahap yang akan dilakukan dalam mencapai tujuan tersebut adalah: (a) tahap pertama, penentuan subjek penelitian yang mempunyai gaya kognitif FI dan FD
Kedua , mahasiswa dengan gaya kognitif Field Dependent (FD) menggunakan proses berpikir reflektif pada empat langkah pemecahan masalah (Polya) dengan karakteristik:
Subjek bergaya kognitif FI tinggi dalam pemecahan masalah SSCS dapat menguasai lebih dari enam indikator kemampuan penalaran matematis, subjek bergaya kognitif
Hasil penelitian menunjukan bahwa: peserta didik dengan Gaya Kognitif Field Independent tinggi dan peserta didik dengan Gaya Kognitif Field Independent rendah mampu
Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa dengan gaya kognitif reflektif memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang cukup baik dan siswa dengan gaya kognitif
