Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN I Biau Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Metode Eksperimen
Teks penuh
Dokumen terkait
Nilai rata-rata hasil belajar psikomotorik pada siklus 1 adalah 47.67 dengan ketuntasan klasikal 0% meningkat menjadi 62.17 dengan ketuntasan klasikal 30% pada siklus 2, 68.27
Berdasarkan nilai rata-rata daya serap klasikal dan ketuntasan belajar klasikal pada kegiatan pembelajaran siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa perbaikan
Hasil penelitian pratindakan dalam kegiatan pembelajaran menunjukkan rata-rata untuk tuntas klasikal 30,00% dan daya serap individu 67,06% dan pada siklus I
Berdasarkan nilai daya serap klasikal dan ketuntasan belajar klasikal pada kegiatan pembelajaran siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan
Berdasarkan perolehan hasil nilai rata- rata kelas dan tingkat ketuntasan klasikal dalam perbaikan pembelajaran siklus II dapat disimpulkan “Bahwa dengan penggunaan
Menentukan ketuntasan individual dan klasikal berdasarkan kriteria ketuntasan minimal (KKM) dengan menggunakan rumus penentuan hasil ketuntasan individual dan
Ketuntasan belajar klasikal yang diperoleh masih rendah, hal ini disebabkan karena pada pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode eksperimen, masih merupakan hal
Nilai rata-rata siklus I mencapai 73,9 dengan ketuntasan klasikal 70,8% dan meningkat pada siklus II menjadi 81,8 dengan ketuntasan klasikal 91,6%, ini
