RPP IPA KONSTRUKTIVISME
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MODEL KONSTRUKTIVIS
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Tingkat Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas/Semester : VI / 2 (genap)
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit
I. Standar Kompetensi
6. Memahami faktor penyebab perubahan benda. II. Kompetensi Dasar
6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan.
III. Indikator Pembelajaran
Menjelaskan penyebab perubahan benda.
Menggambarkan dan menjelaskan proses pelapukan.
Memberi contoh cara mencegah proses pelapukan.
Menggambarkan dan menjelaskan proses perkaratan.
Memberi contoh cara mencegah perkaratan.
Menjelaskan penyebab pembusukan pada makanan.
IV. Materi
Benda mengalami perubahan yang dipengaruhi oleh pelapukan, perkaratan dan pembusukan.
Pelapukan adalah proses yang berhubungan dengan penghancuran bahan,
baik berasal dari makhluk hidup maupun makhluk tidak hidup. Pelapukan dapat dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu pelapukan biologis dan pelapukan mekanik.
Perkaratan adalah proses pembentukan lapisan merah
(kekuning-kuningan) yang melekat pada lapisan logam besi sebagai akibat proses kimia. Perkaratan ini terjadi karena logam besi bereaksi dengan air dan gas oksigen.
Pembusukan adalah proses perubahan benda yang berasal dari makhluk
hidup akibat bakteri atau jamur sehingga rusak dan berbau.
V. Pendekatan, Sumber, Metoda, Media a. Pendekatan : Konstruktivis
b. Sumber : BSE Mata Pelajaran IPA untuk Kelas VI SD Senang Belajar IPA, Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008. c. Metoda : Pertanyaan, tanya jawab, diskusi
d. Media : LKS, buah tomat dan jeruk, pisau.
VI. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Waktu Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Pengetahua
Eksplorasi 30’ Guru membagikan LKS serta alat percobaan
untuk membuktikan
pendapatnya
Siswa melakukan percobaan
dengan panduan LKS dan
mendiskusikannya secara
berkelompok.
dan
kerja kelompok dan hasil
diskusi kelas.
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat !
3. Pelapukan yang disebabkan oleh lumut, rayap dan makhuk hidup lainnya, merupakan pelapukan ...
a. fisika b. biologi c. kimia d. benda mati
4. Faktor alam yang menyebabkan pelapukan fisika adalah ... a. tikus dan air
b. rayap dan tikus c. dingin dan air d. rayap dan lumur
5. Apakah yang terjadi jika sepotong kawat dibiarkan terus menerus terkena hujan ?
a. mencair b. membusuk c. berkarat d. lapuk
6. Berikut ini adalah benda yang dapat berkarat bila berinterksi dengan udara dan air, kecuali ...
a. kayu b. logam c. besi d. baja
7. Benda yang dapat berkarat adalah ... a. sepeda
b. gelas
c. buku tulis d. pisang
8. Pembusukan dapat terjadi pada ... a. batu
c. besi d. kayu
9. Berikut ini adalah beberapa cara untuk menghambat perkembangan jamur dan bakteri pada makanan, kecuali ...
a. memanaskan makanan b. mengeringkan makanan
c. membiarkan makanan di udara terbuka d. menyimpan makanan di dalam kulkas
10. Jamur dan makanan dapat menyebabkan bahan makanan mengalami ... a. pelapukan
b. pencairan c. perkaratan d. pembusukan
11. Proses penghancuran bahan, baik yang berasal dari makhluk hidup maupun
makhluk tidak hidup, yang disebabkan oleh mikroorganisme maupun
anorganisme disebut ....
a. perkaratan b. pelapukan c. pembusukan d. pengikisan
12. Batang kayu yang mati dan sudah tersimpan lama akan melapuk, hal ini
disebabkan oleh ....
a. udara kering b. semut c. manusia d. jamur
13. Apa yang harus dilakukan agar pagar besi rumah tidak berkarat ....
a. ditutup plastik agar tidak kehujanan b. dicuci setiap hari
14. Paku yang berkarat biasanya memiliki ciri ....
a. mengilap
b. permukaannya halus
c. dipenuhi lumut
d. terbentuknya lapisan merah (kekuning-kuningan)
15. Buah mangga jika disimpan terlalu lama akan ....
a. membusuk b. tambah segar
c. cepat masak d. tercium harum
16. Sayuran yang telah busuk seharusnya dibuang. Ciri sayuran telah membusuk
adalah ....
a. masih terlihat segar
b. jika dipegang, terasa lembek atau lunak c. warnanya masih cerah
d. tidak berbau
17. Sayuran agar tidak cepat membusuk sebaiknya disimpan dalam ....
a. toples tertutup rapat b. rendaman air c. lemari es
d. tempat terbuka supaya pertukaran udara lancar
18. Untuk menghambat terjadinya pelapukan terlebih dahulu kayu .... a. dibakar
b. dicat
19. Perhatikan gambar berikut.
Gambar tersebut menunjukkan bahwa pada mobil tersebut telah terjadi ….
a. pembusukan b. pelapukan c. perkaratan d. pengapuran
20. Berikut ini pernyataan yang benar mengenai perkaratan ialah …. a. penghancuran bahan yang disebabkan oleh organisme
b. pembentukan lapisan merah kekuningan akibat proses kimia c. contoh perkaratan adalah hancurnya kayu di hutan
d. contoh perkaratan adalah membusuknya sayuran
Kunci Jawaban
1. B 11. A 2. A 12. D
B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar !
1. Jelaskan alasan mengapa jika sebuah logam dimasukan kedalam air, logam tersebut menjadi berkarat?
2. Salah satu cara untuk mencegah sebuah logam agar tidak berkarat adalah dengan melapisi logam tersebut dengan cat. Jelaskan mengapa bisa demikian!
3. Apa tanda-tanda suatu makanan dapat dikatakan busuk?
4. Mengapa ketika dalam keadaan lembab, kayu lebih mudah lapuk?
5. Jelaskan mengapa dinding rumah yang tidak dilapisi cat akan lebih mudah mengalami perlapukan dari pada dinding yang dicat?
Kunci Jawaban
1. Air adalah cairan yang mengandung oksigen. Perkaratan terjadi karena adanya reaksi antara logam dan oksigen. Reaksi ini dinamakan reaksi oksidasi.
2. Karena cat menutupi permukaan logam sehingga tidak terkena udara. Dengan begitu, udara tidak dapat merusak logam.
3. Suatu makanan dapat dikatakan busuk ketika makanan itu berubah warna, menjadi lembek dan bau tak sedap
4. Karena ketika kayu dalam keadaan lembab, kayu akan menjadi lunak. Pada saat kayu menjadi lunak, rayap akan lebih mudak menggerogoti kayu, sehingga kayu menjadi keropos dan akhirnya lapuk.
Pedoman Penskoran A. Pilihan Ganda
No. Soal
Skor No. Soal
Skor
1. 1 11. 1
2. 1 12. 1
3. 1 13. 1
4. 1 14. 1
5. 1 15. 1
6. 1 16. 1
7. 1 17. 1
8. 1 18. 1
9. 1 19. 1
10. 1 20. 1
B. Essay
No. Soal Skor
1. 2
2. 2
3. 2
4. 2
5. 2
VIII. Lembar Kerja Siswa (LKS)
Tanggal Kegiatan : ... Judul : Pembusukan pada buah-buahan
Tujuan : Mengamati proses pembusukan pada buah-buahan Alat dan Bahan : 1. Tomat segar dan tomat busuk
2. Jeruk segar dan jeruk busuk 3. Pisau
Cara Kerja :
1. Perhatikan bentuk serta warna buah tomat dan jeruk yang segar dan
busuk
2. Potonglah tomat dan jeruk yang segar dan busuk menjadi dua bagian 3. Amati kedua buah tersebut (tomat dan jeruk)
4. Lengkapilah tabel dibawah ini !
Sifat Buah Segar Buah Busuk
Warna …. ….
Bau …. ….
Bentuk …. ….
Kekerasan …. ….
Diskusikanlah bersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
