RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMK Negeri 2 Medan
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif Kelas/Semester : X/ Genap
Alokasi Waktu : 5 x 45 Menit (2 Pertemuan)
A.Kompetensi Inti
KI. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI. 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B.Kompetensi Dasar
4.9 Menggunakan alat ukur pneumatik C.Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9.1 Menjelaskan pengertian alat ukur pneumatik 3.9.2 Menjelaskan fungsi alat ukur pneumatik
3.9.3 Menjelaskan macam-macam alat ukur pneumatik 4.9.1 Menentukan penggunaan alat ukur pneumatik
4.9.2 Mendemostrasikan penggunaan alat ukur pneumatik D. Tujuan Pembelajaran
Setelah dilaksanakan serangkaian proses kegiatan pembelajaran, yang terdiri dari berdiskusi dan menggali informasi diharapkan :
1.Peserta didik mampu menjelaskan pengertian alat ukur pneumatik dengan benar.
2.Peserta didik mampu menjelaskan fungsi alat ukur pneumatik dengan benar.
3.Peserta didik mampu menjelaskan macam-macam alat ukur pneumtik dengan benar.
Disediakan peralatan, dan perbaikan sistem pada engine bensin diharapkan peserta didik akan dapat:
1. Peserta didik mampu menentukan penggunaan alat ukur pneumatik dengan benar.
2. Peserta didik mampu mendemostrasikan penggunaan alat ukur pneumatik dengan benar
E. Materi Pembelajaran Alat Ukur Pneumatik
F. Pendekatan, Model dan Metode 1. Pendekatan : Saintifik
2. Model pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode : Metode ceramah, tanya jawab, diskusi, demonstrasi dan
pemberian tugas. G. LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 (Pengetahuan)
Discovery Learning
i Waktu
Pendidik Peserta
Dididk
Pendahulua n
1.Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran 2.Memeriksa
kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
3.Menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan di capai
4.Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk
mengarahkan peserta didik ke materi yang akan dipelajari
1. Peserta didik berdoa
sebelum memulai pembelajara n
2. Peserta didik merespon Pendidik memeriksa kehadiran 3. Peserta didik
mendengark an apa yang disampaikan Pendidik
4. Peserta didik menyimak apersepsi yang
disampaikan
15 Menit
Inti Pemberian Rangsanga
Mengamati
n
(Stimulatio n)
perjelasan atau simulasi terkait tentang
Menggunakan alat ukur pneumatik
simulasi yang ditampilkan situasi belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan
tentang tayangan slide presentasi yang telah disajikan alat ukur pneumatik
Pengumpul
an data
(Data situasi belajar peserta didik untuk
berkelompok membahas tentang
Menggunakan
alat ukur
pneumatik
Peserta didik menggali alat ukur pneumatik Pembuktian
(Data
Mengasosiasi
Processing dan
Verification )
memfasilitasi peserta didik untuk berpikir kritis,
menganalisis dan memacahkan masalah.
mengenai Menggunakan alat ukur pneumatik
kepada peserta didik untuk memaparkan
kesimpulan mengenai
Menggunakan alat ukur pneumatik
Menyampaikan hasil
kesimpulan mengenai Menggunakan alat ukur pneumatik
Penutup 1. Peserta didik dan Pendidik merefleksi
materi tentang Menggunakan alat ukur pneumatik
2. Merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
1.Peserta didik menyimak kesimpulan yang
diberikan
2.Peserta didik bersama n yang telah dilakukan 3.Peserta didik
3. Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
4. Pendidik mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar.
menyimak dan akan menyiapkan untuk
kegiata pembelajara n
selanjutnya 4.
-Pertemuan 2 (Keterampilan)
Kegiatan
Model Discovery
Learning
Deskripsi Kegiatan Alokas i Waktu
Pendidik Peserta
Dididk Pendahulua
n
1.Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran 2.Memeriksa
kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
3.Menyampaikan
1.Peserta didik berdoa
sebelum memulai pembelajara n
2.Peserta didik merespon Pendidik memeriksa kehadiran 3.Peserta didik
mendengark an apa yang
tujuan
pembelajaran yang akan di capai
4.Pendidik
mengkondisikan peserta didik untuk
melaksanakan pembelajaran di bengkel
otomotif 5.Pendidik
membagikan Lembar Kerja Peserta Didi (LKPD) kepada peserta didik
disampaikan Pendidik 4.Peserta didik
melaksanaka 5.Peserta didik
menerima Lembar
Kerja Peserta Didi (LKPD) kepada
peserta didik
Inti Pemberian Rangsanga n
(Stimulatio n)
Mengamati
Pendidik meminta peserta didik melihat benda kerja untuk melakukan
pemeriksaan dan pengukuran
Peserta didik melihat benda kerja untuk melakukan pemeriksaan dan
pengukuran
secara aktif dan mandiri tentang menggunakan
alat ukur
pneumatik
alat ukur pneumatik
Pengumpul
an data
(Data situasi belajar peserta didik untuk
berkelompok membahas tentang
Menggunakan
alat ukur
pneumatik
Peserta didik menggali alat ukur pneumatik
kelompok peserta didik yang terdiri 4 kelompok
Pendidik menugaskan kepada masing-masing untuk melakukan
pengukuran
Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri dari 4 kelompok
berdasaarkan LKPD yang telah dibagikan
Menarik Kesimpulan /generalisai (Generaliza tion)
Mengkomunikasi kan
Pendidik menugaskan
peserta didik untuk
memaparkan
pengalaman yang didapat
Peserta didik memaparkan/ mempresentasi kan hasi pengalamanya
Penutup 1. Peserta didik dan Pendidik merefleksi
materi tentang Menggunakan alat ukur pneumatik
2. Merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
3. Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
1. Peserta didik menyima k
kesimpul an yang diberikan 2.Peserta didik
bersama dengan Pendidik merefleksi kegiatan pembelajara n yang telah dilakukan 3.Peserta didik
menyimak dan akan menyiapkan untuk
kegiata
4. Pendidik tetap belajar.
pembelajara n
selanjutnya 4.
-H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
N o.
Ranah Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk Penilaian 1. Pengetahuan
3.9 Menggunakan alat ukur pneumatik
Test Tertulis Observasi
diskusi
Uraian Lembar
penilaian observasi 2. Keterampilan
4.9 Menggunakan alat ukur pneumatik
Praktek
Portofolio (laporan hasil pelaksanaan praktek)
Lembar penilaian Praktek Lembar
penilaian portofolio
1.PENILAIAN PENGETAHUAN
Paket Keahlian : Teknik Otomotif
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif Kompetensi
dasar : 3.9 Menggunakan alat ukur pneumatik Kelas/Semester : X /2
Tanggal :
Kisi-kisi dan soal
Skor Indikator Jawaban
K
DI MI B 3.9
No
1
20 Jika menjelaskan pengertian alat ukur pneumatikJawaban dengan benar 10 Jika menjelaskan pengertian alat ukur pneumatik jawaba sebagian benar
0 Jika menjelaskan pengertian alat ukur pneumatik jawaban salah dan tidak ada jawaban
2
20 Jika menjelaskan fungsi alat ukur pneumatik jawaban benar 10 Jika menjelaskan fungsi alat ukur pneumatik kaca dengan jawaban sebagian benar
0 Jika menjelaskan fungsi alat ukur pneumatik dengan jawaban salah dan tidak ada jawaban
3
20 Jika menjelaskan fungsi alat ukur pneumatik jawaban benar 10 Jika menjelaskan fungsi alat ukur pneumatik kaca dengan jawaban sebagian benar
0 Jika menjelaskan fungsi alat ukur pneumatik dengan jawaban salah dan tidak ada jawaban
4
20 Jika menjelaskan macam-macam alat ukur pneumatik jawaban benar 10 Jika menjelaskan macam-macam alat ukur pneumatik dengan jawaban sebagian benar
0 Jika menjelaskan macam-macam alat ukur pneumatik dengan jawaban salah dan tidak ada jawaban
5
20 Jika menjelaskan macam-macam alat ukur pneumatik jawaban benar 10 Jika menjelaskan macam-macam alat ukur pneumatik dengan jawaban sebagian benar
0 Jika menjelaskan macam-macam alat ukur pneumatik dengan jawaban salah dan tidak ada jawaban
Skor Tertin
ggi 100
2.PENILAIAN KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif Program
Keahlian Teknik Otomotif KompetensiDasa
r : 4.9 Menggunakan alat ukur pneumatik Kelas/Semester : X/2
a.Lembar Penilaian Keterampilan
N
o Komponen/Sub komponenPenilaian
Pencapaian Kompetensi
Tidak Ya
70-79 80-89 90-10
1 2 3 4 5 6
I Persiapan Kerja
1.1. Peng
gunaan pakaian kerja 1.2.Persiapan tools and equipment
1.3.Persiapan buku manual
Skor Komponen :
II Proses (Penggunaan Alat Ukur Pneumatik) a. Compression Tester
Cara penggunaan b. Vacuum Tester
Cara penggunaan c. Radiator Tester
Cara penggunaan a. Tire Pressure Gauge
Cara penggunaan
Skor Komponen : III Hasil Kerja
Skor Komponen: IV Sikap Kerja
4.1 Keselamatan kerja
4.2 Kebersihan Alat, Area kerja dan kendaraan/ Media
Skor Komponen: V Waktu
5.1 Waktu penyelesaian praktek Skor Komponen : Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor terendah dari sub komponen penilaian
b.Perhitungan Nilai Praktek (NP)
Nilai Praktik
(NP) Persiapa
n Proses
Sikap
Kerja Hasil Waktu ∑ NK
1 2 3 4 5 6
SkorPerole han
Skor Maksimal
Bobot (%) 10 50 10 25 5
NK
Keterangan:
Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase
dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan
dengan bobot dibagi skor maksimal
NK=
∑
Skor PerolehanSkor Maksimal × Bobot
NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan dengan karakter program keahlian.
b.Pedoman Penilaian Praktek No. Komponen/Subkomponen
Penilaian
Kriteria Skor
1 2 3 4
I. Persiapan Kerja
1.1. Penggunaan pakaian kerja
Berpakaian sesuai ketentuan dengan rapih dan lengkap
90-100
Berpakaian sesuai ketentuan kurang rapih tetapi lengkap atau rapih tetapi kurang lengkap
80- 89
Berpakaian sesuai ketentuan kurang
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Kriteria Skor
1 2 3 4
Berpakaian tidak sesuai ketentuan 0- 69 1.2. Persiapan
tools and equipment
Alat/bahan dipersiapkan lengkap dan
sesuai kebutuhan praktik 100 90-Alat/bahan dipersiapkan kurang lengkap
tetapi sesuai kebutuhan praktik 80- 89 Alat/bahan dipersiapkan kurang lengkap
dan kurang sesuai kebutuhan praktik 70- 79 Alat/bahan dipersiapkan tidak sesuai
kebutuhan praktik 0- 69
1.3.
Menggunaka n buku manual
Buku manual di gunakan secara benar 90-100 Buku manual di gunakan sebagian
benar 80- 89
Buku manual di gunakan dengan
bimbingan 70- 79
Buku manual tidak digunakan 0- 69 II. Proses (Menggunakan Alat Ukur Pneumatik)
a. Cara pengguna an
Compressi on Tester
Tindakan penggunaan dilakukan sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
90-100
Tindakan penggunaan dilakukan sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
80-89
Tindakan penggunaan dilakukan sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan
70-79
Tindakan penggunaa dilakukan sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan lebih 5 kali bimbingan
0-69
b. Cara pengguna an
Tindakan penggunaan dilakukan sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Kriteria Skor
1 2 3 4
Vacuum
Tester Tindakan penggunaan dilakukan sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
80- 89
Tindakan penggunaan dilakukan sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan
70- 79
Tindakan penggunaa dilakukan sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan lebih 5 kali bimbingan
0- 69
c. Cara pengguna an
Radiator Tester
Tindakan penggunaan dilakukan sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
90-100
Tindakan penggunaan dilakukan sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
80- 89
Tindakan penggunaan dilakukan sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan
70- 79
Tindakan penggunaa dilakukan sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan lebih 5 kali bimbingan
0- 69
d. Cara pengguna an Tire Pressure Gauge
Tindakan penggunaan dilakukan sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
90-100
Tindakan penggunaan dilakukan sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Kriteria Skor
1 2 3 4
Tindakan penggunaan dilakukan sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan
70-79
Tindakan penggunaa dilakukan sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan lebih 5 kali bimbingan
0-69
IV. Waktu 4.1.Waktu
penyelesaia n praktik
Menyelesaikan pekerjaan minimal 60 menit lebih cepat dan proses pekerjaan benar
90-100
Menyelesaikan pekerjaan sampai 60 menit lebih cepat dan proses pekerjaan benar
80-89
Menyelesaikan tepat sampai tambahan waktu 60 menit dan proses pekerjaan benar
70-79
Menyelesaikan tepat sampai lebih tambahan waktu 60 menit dan proses pekerjaan salah
0-69
3) PROGRAM REMIDIAL/PENGAYAAN KKM Mata Pelajaran : 75
Kompetensi Dasar : 3.9 Menggunakan alat ukur pneumatik 4.9 Menggunakan alat ukur pneumatik
N
o. Nama Pesertadidik UlanganNilai Bentuk Remidial/Pengayaan
1. < 75 1.
2.
Dst ………..
Laporan nilai setelah Remidial/Pengayaan N
o. Nama Pesertadidik Nilai asal perbaikan/pengayaanNilai setelah
2.
I. Media, Alat, Bahan,
Alat/Media : LCD, Laptop, Bahan Tayang (PPt) Video Pembelajaran.
J. Sumber Belajar
Sumber Belajar : Modul alat ukur
pneumatikInternet
Medan, Oktober 2017
Kepala Sekolah, Pendidik Mata
Pelajaran
Marinda Ramadhina, S.Pd
NIP. NIP.
Mengetahui, Waka Kurikulum
