SISTEMATIKA LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN Format XIV
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
B. Fokus Masalah Pengawasan
C. Tujuan dan Sasaran Pengawasan
D. Tugas pokok / Ruang lingkup pengawasan
BAB II KERANGKA PIKIR PEMECAHAN MASALAH BAB III PENDEKATAN DAN METODE
BAB IV HASIL PENGAWASAN PADA SEKOLAH BINAAN
A. Hasil Pelaksanaan Pembinaan Guru dan /atau Kepala Sekolah
B. Hasil Pemantauan Pelaksanaan SNP
C. Hasil Penilaian Kinerja Guru dan/atau Kepala Sekolah
D. Pembahasan Hasil Pengawasan
1. Laporan Evaluasi Pelaksanaan Pembinaan Guru dan/atau Kepala Sekolah (data
hasil pembinaan guru dan/atau kepala sekolah, hasil analisis, kesimpulan, dan
tindak lanjut)
2. Memiliki Laporan Evaluasi Pelaksanaan Pemantauan SNP. (data hasil pemantauan
SNP, hasil analisis, kesimpulan, dan tindak lanjut)
3. Memiliki Laporan Evaluasi Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru dan/atau Kepala
Sekolah (Data hasil penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah, hasil analisis,
kesimpulan, dan tindak lanjut)
BAB V PENUTUP A. Simpulan
B. Rekomendasi
LAMPIRAN
1. Surat Tugas Pengawasan
2. Pelaksanakan Pembinaan Guru dan/atau Kepala Sekolah
(1) Surat Keterangan Pelaksanaan Pembinaan Guru dan/atau Kepala Sekolah.
(2) Daftar Hadir Pembinaan Guru (Memenuhi Jumlah Minimal Guru dan/atau Kepala Sekolah) dan/atau Kepala Sekolah (Memenuhi Jumlah Beban Kerja Minimal).
▸ Baca selengkapnya: laporan pelaksanaan evaluasi dan tindak lanjut hasil supervisi guru
(2)3. Memantau Pelaksanaan Delapan Standar Nasional Pendidikan
(1) Surat keterangan pelaksanaan pemantauan SNP. (2) Daftar sekolah yang dipantau.
(3) Instrumen Pelaksanaan Delapan Standar Nasional Pendidikan
4. Melaksanakan Penilaian Kinerja Guru dan/atau Kepala Sekolah
(1) Surat keterangan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah.
(2) Daftar hadir guru (memenuhi beban jumlah guru minimal) dan/atau kepala sekolah (memenuhi jumlah minimal kepala sekolah binaan) yang dinilai.
B. Evaluasi Hasil Pelaksanaan Program Pengawasan
b.1. Laporan Evaluasi Pelaksanaan Pembinaan Guru Mata Pelajaran/Guru Kelas
No Data Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 1. Administrasi
perencanaan pembelajaran (APP)
1. 78% dari 246 guru pada sekolah binaan telah
menyusun kelengkapan APP dalam katagori cukup baik dengan nilai rata-rata hasil supervisi 70.
Rata-rata guru telah menyusun kelengkapan APP dengan baik
Pembinaan
berkelanjutan agar guru dapat melengkapi dan menyempurnakan APP menggunakan metode observasi dan bimbingan individu
2. 22% dari 246 guru pada sekolah binaan dalam
menyusun APP cukup lengkap dan dalam katagori cukup baik dengan nilai rata-rata hasil supervisi 69.
2. Supervisi kunjungan kelas 3. Penilaian
penyusunan RPP
4. Administrasi penilaian pembelajaran 5. Pemahaman
b.2. Laporan Evaluasi Pelaksanaan Pembinaan Guru Bimbingan dan Konseling No Data Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut
1. Program Layanan BK
60 % dari 15 sekolah binaan dengan 7 guru BK, guru dapat menyusun administrasi
program layanan dengan baik dan lengkap. 40 % belum menyusun dengan baik karena guru BK diambil dari guru mata pelajaran dan tidak memahami tentang BK dan implementasinya
Rata-rata guru BK telah menyusun program layanan dengan cukup baik
Pembinaan
berkelanjutan agar guru BK dapat menyusun dan melengkapi serta
menyempurnakan program BK secara baik dengan menggunakan metode observasi dan bimbingan individu
2. Aktifitas pelayanan bimbingan konseling
Dst. ….
3. Evaluasi pelaksanaan layanan 4. Pelaporan
b.3. Laporan Evaluasi Pelaksanaan Pemantauan Standar Nasional Pendidikan
No Data Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 1. Standar Isi Nilai rata-rata hasil
pemantauan diperoleh skor rata-rata 79 denga katagori “Baik”
Skor rata-rata hasil pemantauan tahun lalu 76 dalam katagori “Baik” dan tahun ini diperoleh skor 79 dengan katagori
“Baik”. Simpulan secara kuantitatif meningkat dan secara kualitatif tetap.
Pemantaun dan pembinaan berkelanjutan untuk
meningkatkan pelaksanaan standar isi menggunkan metode observasi, brain storming dan FGD
2. Standar Proses Dst. …
3. Standar Kompetensi Kelulusan 4. Standar Sarpras
5. Standar Pendidik dan Kependidikan
6. Standar Pengelolaan 7. Standar
Pembiayaan 8. Standar
b.4 Laporan Evaluasi Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru dan Kepala Sekolah No Data Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut
1. Penilaian Kinerja Guru
Nilai rata-rata hasil PKG diperoleh skor rata-rata 81 dengan katagori “Baik”
Skor rata-rata hasil PKG tahun lalu 78 dalam katagori
“Baik” dan tahun ini diperoleh skor 81 dengan katagori
“Baik”. Simpulan secara kuantitatif meningkat dan secara kualitatif tetap.
Pemantaun dan pembinaan berkelanjutan untuk
meningkatkan pelaksanaan tupoksi/kinerja guru menggunakan metode
observasi, brain storming dan FGD
2. Penilaian Kinerja Kepala Sekolah
Nilai rata-rata hasil PKKS diperoleh skor rata-rata 80 dengan katagori “Baik”
Skor rata-rata hasil PKKS tahun lalu 78 dalam katagori “Baik” dan tahun ini
diperoleh skor 80 dengan katagori
“Baik”. Simpulan secara kuantitatif meningkat dan secara kualitatif tetap.
Pemantaun dan pembinaan berkelanjutan untuk
meningkatkan pelaksanaan kinerja/tupoksi Kepala Sekolah menggunakan metode
