02.00. Sistematika Pelaksanaan Program Pengawasan Format XIV

(1)

SISTEMATIKA LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN Format XIV

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

B. Fokus Masalah Pengawasan

C. Tujuan dan Sasaran Pengawasan

D. Tugas pokok / Ruang lingkup pengawasan

BAB II KERANGKA PIKIR PEMECAHAN MASALAH BAB III PENDEKATAN DAN METODE

BAB IV HASIL PENGAWASAN PADA SEKOLAH BINAAN

A. Hasil Pelaksanaan Pembinaan Guru dan /atau Kepala Sekolah

B. Hasil Pemantauan Pelaksanaan SNP

C. Hasil Penilaian Kinerja Guru dan/atau Kepala Sekolah

D. Pembahasan Hasil Pengawasan

1. Laporan Evaluasi Pelaksanaan Pembinaan Guru dan/atau Kepala Sekolah (data

hasil pembinaan guru dan/atau kepala sekolah, hasil analisis, kesimpulan, dan

tindak lanjut)

2. Memiliki Laporan Evaluasi Pelaksanaan Pemantauan SNP. (data hasil pemantauan

SNP, hasil analisis, kesimpulan, dan tindak lanjut)

3. Memiliki Laporan Evaluasi Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru dan/atau Kepala

Sekolah (Data hasil penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah, hasil analisis,

kesimpulan, dan tindak lanjut)

BAB V PENUTUP A. Simpulan

B. Rekomendasi

LAMPIRAN

1. Surat Tugas Pengawasan

2. Pelaksanakan Pembinaan Guru dan/atau Kepala Sekolah

(1) Surat Keterangan Pelaksanaan Pembinaan Guru dan/atau Kepala Sekolah.

(2) Daftar Hadir Pembinaan Guru (Memenuhi Jumlah Minimal Guru dan/atau Kepala Sekolah) dan/atau Kepala Sekolah (Memenuhi Jumlah Beban Kerja Minimal).

▸ Baca selengkapnya: laporan pelaksanaan evaluasi dan tindak lanjut hasil supervisi guru

(2)

3. Memantau Pelaksanaan Delapan Standar Nasional Pendidikan

(1) Surat keterangan pelaksanaan pemantauan SNP. (2) Daftar sekolah yang dipantau.

(3) Instrumen Pelaksanaan Delapan Standar Nasional Pendidikan

4. Melaksanakan Penilaian Kinerja Guru dan/atau Kepala Sekolah

(1) Surat keterangan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah.

(2) Daftar hadir guru (memenuhi beban jumlah guru minimal) dan/atau kepala sekolah (memenuhi jumlah minimal kepala sekolah binaan) yang dinilai.

(3)

B. Evaluasi Hasil Pelaksanaan Program Pengawasan

b.1. Laporan Evaluasi Pelaksanaan Pembinaan Guru Mata Pelajaran/Guru Kelas

No Data Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 1. Administrasi

perencanaan pembelajaran (APP)

1. 78% dari 246 guru pada sekolah binaan telah

menyusun kelengkapan APP dalam katagori cukup baik dengan nilai rata-rata hasil supervisi 70.

Rata-rata guru telah menyusun kelengkapan APP dengan baik

Pembinaan

berkelanjutan agar guru dapat melengkapi dan menyempurnakan APP menggunakan metode observasi dan bimbingan individu

2. 22% dari 246 guru pada sekolah binaan dalam

menyusun APP cukup lengkap dan dalam katagori cukup baik dengan nilai rata-rata hasil supervisi 69.

2. Supervisi kunjungan kelas 3. Penilaian

penyusunan RPP

4. Administrasi penilaian pembelajaran 5. Pemahaman

(4)

b.2. Laporan Evaluasi Pelaksanaan Pembinaan Guru Bimbingan dan Konseling No Data Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut

1. Program Layanan BK

60 % dari 15 sekolah binaan dengan 7 guru BK, guru dapat menyusun administrasi

program layanan dengan baik dan lengkap. 40 % belum menyusun dengan baik karena guru BK diambil dari guru mata pelajaran dan tidak memahami tentang BK dan implementasinya

Rata-rata guru BK telah menyusun program layanan dengan cukup baik

Pembinaan

berkelanjutan agar guru BK dapat menyusun dan melengkapi serta

menyempurnakan program BK secara baik dengan menggunakan metode observasi dan bimbingan individu

2. Aktifitas pelayanan bimbingan konseling

Dst. ….

3. Evaluasi pelaksanaan layanan 4. Pelaporan

(5)

b.3. Laporan Evaluasi Pelaksanaan Pemantauan Standar Nasional Pendidikan

No Data Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut 1. Standar Isi Nilai rata-rata hasil

pemantauan diperoleh skor rata-rata 79 denga katagori “Baik”

Skor rata-rata hasil pemantauan tahun lalu 76 dalam katagori “Baik” dan tahun ini diperoleh skor 79 dengan katagori

“Baik”. Simpulan secara kuantitatif meningkat dan secara kualitatif tetap.

Pemantaun dan pembinaan berkelanjutan untuk

meningkatkan pelaksanaan standar isi menggunkan metode observasi, brain storming dan FGD

2. Standar Proses Dst. …

3. Standar Kompetensi Kelulusan 4. Standar Sarpras

5. Standar Pendidik dan Kependidikan

6. Standar Pengelolaan 7. Standar

Pembiayaan 8. Standar

(6)

b.4 Laporan Evaluasi Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru dan Kepala Sekolah No Data Hasil analisis Kesimpulan Tindak lanjut

1. Penilaian Kinerja Guru

Nilai rata-rata hasil PKG diperoleh skor rata-rata 81 dengan katagori “Baik”

Skor rata-rata hasil PKG tahun lalu 78 dalam katagori

“Baik” dan tahun ini diperoleh skor 81 dengan katagori

meningkatkan pelaksanaan tupoksi/kinerja guru menggunakan metode

observasi, brain storming dan FGD

2. Penilaian Kinerja Kepala Sekolah

Nilai rata-rata hasil PKKS diperoleh skor rata-rata 80 dengan katagori “Baik”

Skor rata-rata hasil PKKS tahun lalu 78 dalam katagori “Baik” dan tahun ini

diperoleh skor 80 dengan katagori

meningkatkan pelaksanaan kinerja/tupoksi Kepala Sekolah menggunakan metode