Analisis Materi Pelajaran (1)

(1)

Analisis Materi Pelajaran

Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran _PembelajaranMateri

3.1. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive).

3.1.1 Menganalisis makna dan tujuan yang terdapat dalam teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang terkait dengan jati diri, dan hubungan keluarga sesuai dengan konteks

penggunaan

3.1.2 Menganalisis tujuan komunikasi yang terdapat dalam teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang terkait dengan jati diri, dan hubungan keluarga sesuai dengan konteks penggunaan

3.1.3 Menganalisis struktur teks dan unsur bahasa yang terdapat dalam teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang terkait dengan jati diri, dan hubungan keluarga sesuai dengan konteks

penggunaan

 Siswa mampu

menganalisis makna yang terdapat dalam teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang terkait dengan jati diri, dan hubungan keluarga sesuai dengan konteks

penggunaan

 Siswa mampu menganalisis tujuan komunikasi yang terdapat dalam teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang terkait dengan jati diri, dan hubungan keluarga sesuai dengan konteks penggunaan

 Siswa mampu menganalisis struktur teks dan unsur bahasa yang terdapat dalam teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang terkait dengan jati diri, dan hubungan keluarga sesuai dengan konteks penggunaan

teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang

melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaanny a.(Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive).

Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi

Pembelajaran 4.1 Menyusun teks

interaksi

transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaannya

4.1.1 Meminta dan memberi informasi tentang jati diri dan hubungan keluarga dengan menggunakan struktur teks yang tepat sesuai konteks

penggunaan

4.1.2 Mendemonstrasikan tindakan memberi dan meminta informasi tentang jati diri dan hubungan keluarga dengan menggunakan unsur bahasa

Siswa mampu meminta dan memberi informasi tentang jati diri dan hubungan keluarga dengan menggunakan struktur teks yang tepat sesuai konteks penggunaan

Siswa mampu mendemonstrasikan tindakan memberi dan meminta informasi tentang jati diri dan hubungan keluarga dengan menggunakan unsur bahasa

(2)

Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran 3.2. Menganalisis

fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi

interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya, sesuai dengan konteks

penggunaannya.

3.2.1 Menganalisis struktur teks yang terdapat pada teks tersebut.

3.2.2 Mengidentifikasi teks interaksi interpersonal lisan dan tulisan dalam teks tersebut.

3.2.3 Membedakan teks tulis yang melibatkan tindakan ungkapan dan respon dalam teks

 Siswa mampu

Menganalisis struktur teks yang terdapat pada teks tersebut.

 Siswa mampu mengidentifikasi teks interaksi interpersonal lisan dan tulisan dalam teks tersebut.

 Siswa mampu

Membedakan teks tulis yang melibatkan tindakan ungkapan dan respon dalam teks

Teks interaksi transaksion al lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dan

responnya, sesuai dengan konteks penggunaan nya.

4.2 Menyusun teks interaksi

interpersonal lisan dan tulis

sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.2.1. Menyusun teks lisan dan tulis pujian bersayap (extended) dengan

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.2.2 Merespon makna ucapan bersayap (extended) lisan dan tulis

4.2.3. Melengkapi teks lisan dan tulis dalam mengucapkan serta merespon pujian bersayap (extended)

Siswa mampu

menyusun teks lisan dan tulis pujian bersayap (extended) dengan

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Siswa mampu merespon makna ucapan baik secara lisan maupun tulis.

Melengkapi teks lisan dan tulis serta merespon pujian bersayap (extended)

Teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan

memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya, sesuai dengan konteks

(3)

Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran 3.3 Menganalisis

fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu

tindakan/kegiata n, sesuai dengan konteks

penggunaannya. (Perhatikan unsur

kebahasaan be going to, would like to)

3.3.1 Menganalisis fungsi sosial teks transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan

3.3.2 Menganalisis struktur teks kebahasaan teks transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan satu tindakan/kegiatan

3.1.3 Menganalisis unsur kebahasaan teks transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan satu tindakan/kegiatan

 Siswa mampu menganalisis fungsi sosial teks

transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan

 Siswa mampu menganalisis struktur teks kebahasaan teks transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan satu tindakan/kegiatan

 Siswa mampu menganalisis unsur kebahasaan teks transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan satu tindakan/kegiatan

Teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang

melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu

tindakan/kegiat an, sesuai dengan konteks penggunaanny a. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to)

4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu

tindakan/kegiat an, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

4.3.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan dengan memperhatikan fungsi sosial struktur teks, dan unsur kebahasaan

4.3.2 Mendemonstrasikan teks interaksi

transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan

 Siswa mampu menyusun teks interaksi

transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu

tindakan/kegiatan dengan memperhatikan fungsi sosial struktur teks, dan unsur kebahasaan

 Siswa mampu

mendemonstrasikan teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang

melibatkan tindakan

Teks interaksi transaksiona l lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/keg iatan, sesuai dengan konteks penggunaan nya.

(4)

yang benar dan sesuai konteks penggunaannya

memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan dengan

memperhatikan fungsi sosial struktur teks, dan unsur kebahasaan

memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu

tindakan/kegiatan dengan memperhatikan fungsi sosial struktur teks, dan unsur kebahasaan

unsur kebahasaan