• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kualitas Tidur Anak Usia Sekolah di Posko Pengungsian Erupsi Gunung Sinabung Kabupaten Karo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kualitas Tidur Anak Usia Sekolah di Posko Pengungsian Erupsi Gunung Sinabung Kabupaten Karo"

Copied!
41
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 1. Informed Consent

LEMBAR PENJELASAN Salam sejahtera,

Saya Abul A’la Tarigan yang sedang menjalani pendidikan Sarjana

Keperawatan di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara, saat ini

sedang menjalankan penelitian yang berjudul, “Kualitas Tidur Anak Usia Sekolah

di Pengungsian Erupsi Gunung Sinabung Kabupaten Karo”. Penelitian ini

bertujuan untuk mengetahui kualitas tidur anak usia sekolah di pengungsian erupsi

Gunung Sinabung Kabupaten Karo. Adapun manfaatnya yaitu sebagai referensi

bagi perawat dalam memberikan pelayanan keperawatan kepada pengungsi

korban bencana alam. Oleh karena itu, saya mengharapkan agar Bapak/Ibu

memberikan izin kepada anak Bapak/Ibu untuk ikut berpartisipasi dalam

penelitian ini.

Informasi yang diberikan oleh anak akan digunakan hanya untuk

kepentingan penelitian ini dan tidak akan disebarluaskan ataupun digunakan untuk

tujuan yang merugikan anak sebagai responden penelitian ini. Identitas anak akan

dirahasiakan dan tidak akan dipublikasikan dalam bentuk apapun. Kerahasiaan

data anak akan dijamin sepenuhnya. Jika selama menjalankan penelitian ini

terdapat hal yang kurang dipahami atau terdapat keluhan, silahkan menghubungi

saya, Abul A’la Tarigan (0853 7387 8160).

Demikian informasi ini saya sampaikan. Atas perhatian dan kesediaan Bapak/Ibu telah memberikan izin kepada anak untuk menjadi responden dalam penelitian ini, saya ucapkan terimakasih.

Karo, Mei 2017

Peneliti

(2)

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN

Saya yang bertandatangan dibawah ini adalah orangtua/wali dari

responden, mengizinkan anak saya menjadi responden dalam penelitian yang

berjudul “Kualitas Tidur Anak Usia Sekolah di Pengungsian Erupsi Gunung

Sinabung Kabupaten Karo.”

Saya telahmemahami tentang tujuan, risiko, manfaat dan hak-hak sebagai

responden penelitian dan saya mengerti bahwa penelitian ini tidak akan

membahayakan diri saya dan anak saya. Identitas dan jawaban yang akan

diberikan terjamin kerahasiaannya dan hanya diperlukan sebagai bahan pada

penelitian ini.

Demikian surat pernyataan ini saya tandatangani secara sadar dan tanpa

suatu paksaan.

Karo, Mei 2017 Orangtua/wali Responden

(3)

Lampiran 2. Instrumen penelitian Petunjuk Pengisian:

1. Bacalah dengan teliti setiap item pertanyaan.

2. Pilih salah satu jawaban sesuai dengan yang responden sampaikan, dengan

memberi tanda check list (√) pada pilihan yang dipilih.

3. Isilah jawaban sesuai dengan yang dikatakan responden.

Instrumen Kualitas Tidur Anak Usia Sekolah di Posko

Pengungsian Erupsi Gunung Sinabung Kabupaten Karo

A. KARAKTERISTIK RESPONDEN

tidur cepat (Keluarga atau kegiatan esok hari)

(4)

Petunjuk Pengisian:

1. Pilih salah satu jawaban sesuai dengan yang responden sampaikan, dengan

memberi tanda check list (√) pada pilihan yang dipilih.

2. Isilah pilihan dibawah ini sesuai jawaban responden

B. KUALITAS TIDUR ANAK

Pertanyaan berikut berhubungan dengan kebiasaan tidur anak dalam satu bulan terakhir. Jawaban harus akurat menunjukan kebiasaan tidur anak pada siang atau malam dalam satu bulan terakhir.

1. Dalam satu bulan terakhir, pukul berapa anak biasanya pergi ke tempat tidur di malam hari? Biasanya tidur pada jam ………..

2. Dalam satu bulan terakhir, berapa lama (menit) biasanya anak mulai tertidur lelap setiap malam? Jumlah menit ………

3. Dalam satu bulan terakhir, pukul berapa biasanya anak bangun di pagi hari? Biasanya bangun pagi pada jam………

4. Dalam satu bulan terakhir, kira-kira berapa jam tidur yang sesungguhnya anak rasakan setiap malam? (Hal ini mungkin berbeda dengan jumlah jam yang anak habiskan ditempat tidur).Jumlah jam tidur setiap malam………..

Untuk setiap pertanyaan selanjutnya, pilih salah satu jawaban yang menurut Anda paling tepat dengan yang disebutkan anak. Harap jawab semua pertanyaan. 5. Dalam satu bulan terakhir, seberapa sering anak mengalami …..

a. Tidak dapat tertidur lelap dalam waktu 30 menit.

฀ Tidak ada dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

฀ Tiga kali atau lebih dalam seminggu

b. Terbangun di tengah malam atau lebih pagi

฀ Tidak ada dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

฀ Tiga kali atau lebih dalam seminggu

c. Terbangun karena ingin ke kamar mandi.

฀ Tidak ada dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

(5)

d. Terbangun karena tidak dapat bernapas dengan nyaman.

฀ Tidak ada dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

฀ Tiga kali atau lebih dalam seminggu

e. Terbangun karena batuk atau tersedak.

฀ Tidak ada dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

฀ Tiga kali atau lebih dalam seminggu

f. Terbangun karena merasa kedinginan

฀ Tidak ada dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

฀ Tiga kali atau lebih dalam seminggu

g. Terbangun karena kepanasan

฀ Tidak ada dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

฀ Tiga kali atau lebih dalam seminggu

h. Terbangun karena mimpi buruk

฀ Tidak ada dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

฀ Tiga kali atau lebih dalam seminggu

i. Terbangun karena merasa sakit

฀ Tidak ada dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

(6)

j. Alasan lainnya, harap dijelaskan

...

Seberapa sering dalam sebulan terakhir anak mengalami kesulitan tidurkarena hal tersebut:

฀ Tidak ada dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

฀ Tiga kali atau lebih dalam seminggu

6. Dalam satu bulan terakhir, bagaimana anak menilai kepuasan tidurnya

secara keseluruhan?

฀ Sangat baik

฀ Baik

฀ Buruk

฀ Sangat buruk

7. Dalam satu bulan terakhir, apakahanakpernah minum obat yang dapat

membuat kantuk pada malam hari (dengan resepdokter atau di jual bebas)? Jika pernah, seberapa sering?

฀ Tidak ada dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

฀ Tiga kali atau lebih dalam seminggu

8. Dalam satu bulan terakhir, seberapa sering anak mengalami kesulitan untuk

tetap terjaga saat melakukan aktivitas sehari-hari?

฀ Tidak ada dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

฀ Tiga kali atau lebih dalam seminggu

9. Dalam satu bulan terakhir, berapa banyak masalah yang membuat semangat

anakterhalang dalam menyelesaikan sesuatu hal?

(7)

10.Apakah ada keluarga yang menemani anak tidur?

฀ Tidak ada

฀ Ada di ruang lain

฀ Ada di ruang yang sama, tetapi tidak tidur di samping

฀ Ada, tidur di samping anak

Jika Anak ditemani saat tidur, tanya teman tidur Anak, berapa kali Anak dalam sebulan terakhir mengalami...

a. Mendengkur dengan keras

฀ Tidak pernah dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

฀ Tiga kali atau lebih dalam seminggu

b. Menarik nafas yang panjang saat tidur.

฀ Tidak pernah dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

฀ Tiga kali atau lebih dalam seminggu

c. Kaki berkedut atau menghentak pada saat Anak tidur.

฀ Tidak pernah dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

฀ Tiga kali atau lebih dalam seminggu

d. Bingung saat Anak tidur.

฀ Tidak pernah dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

฀ Tiga kali atau lebih dalam seminggu

e. Kegelisahan lainnya saat Anak tidur, harap jelaskan

____________________________________________

฀ Tidak ada dalam satu bulan terakhir

฀ Sekali dalam seminggu

฀ Dua kali dalam seminggu

(8)

Perhitungan Skor Pittsburgh Sleep Quality Index

1. Komponen 1: Kualitas tidur subjektif. Pertanyaan nomor 6

Penilaian pertanyaan nomor 6 Skor

2. Komponen 2: Latensi tidur. Pertanyaan nomor 2 dan 5a.

Penilaian pertanyaan nomor 2 Skor

Jumlah skor pertanyaan nomor 2 dan 5a

Skor komponen 2

3. Komponen 3: Durasi tidur. Pertanyaan nomor 4.

(9)

4. Komponen 4: Efisiensi kebiasaan tidur. Pertanyaan nomor 1,3,4

Tuliskan jumlah jam tidur (pertanyaan nomor 4): Hitung jumlah jam yang dihabiskan ditempat tidur: Jam bangun tidur (pertanyaan nomor 3) :

Jam tidur (pertanyaan nomor 1) :--- Jumlah jam yang dihabiskan ditempat tidur :

Hitung Efisiensi kebiasaan tidur sebagai berikut: Jumlah jam tidur x 100 % = ...%

5. Komponen 5: Gangguan saat tidur. Pertanyaan nomor 5b sampai 5j

Pertanyaan nomor 5b sampai 5j dinilai dengan cara: skor Tidak ada dalam satu bulan terakhir : 0

Kurang dari sekali dalam seminggu : 1 Sekali atau dua kali dalam seminggu : 2 Tiga kali atau lebih dalam seminggu : 3 Jumlahkan Skor 5b sampai 5j:

Menghitung nilai komponen 5 Jumlah Skor 5b sampai 5j skor

0 : 0

1-9 : 1 10-18 : 2 19-27 : 3

(10)

6. Komponen 6: Penggunaan obat tidur. Pertanyaan nomor 7

Pertanyaan nomor 7 Skor

Tidak ada dalam satu bulan terakhir : 0 Kurang dari sekali dalam seminggu : 1 Sekali atau dua kali dalam seminggu : 2 Tiga kali atau lebih dalam seminggu : 3 Skor komponen 6:

7. Komponen 7: Disfungsi sehari-hari. Pertanyaan nomor 8 dan 9

Pertanyaan nomor 8 Skor

Tidak ada dalam satu bulan terakhir : 0 Kurang dari sekali dalam seminggu : 1 Sekali atau dua kali dalam seminggu : 2 Tiga kali atau lebih dalam seminggu : 3

Pertanyaan nomor 9 Skor

Tidak ada masalah : 0

Hanya sedikit masalah : 1

Agak bermasalah : 2

Masalah yang sangat besar : 3

Jumlah skor pertanyaan nomor 8 dan 9: Jumlah nomor 8 dan 9 Skor

Total skor (jumlah skor komponen 1-7) :

1. Baik : skor ≤ 5

(11)
(12)
(13)
(14)

Lampiran 4. Surat izin menggunakan instrumen

abul tarigan <aatarigan29@gmail.com>

Jun 24 (9 days ago)

to IKBAL

Dengan hormat,

Dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan

gelar Sarjana Keperawatan di

Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara,

peneliti bermaksud menggunakan instrumen PSQI versi

Bahasa Indonesia. Untuk itu peneliti memerlukan izin

penggunaan instrumen PSQI versi Bahasa Indonesia yang

telah Anda terjemahkan.

Oleh karena itu, peneliti berharap Anda dapat memberikan

izin kepada saya untuk menggunakan instrumen PSQI

versi Bahasa Indonesia milik Anda.

Izin Anda dalam penelitian ini merupakan bantuan yang

amat besar dan berarti bagi keberhasilan penelitian ini.

Atas kerjasama Anda peneliti mengucapkan terima kasih.

Medan,

Hormat Saya,

(15)
(16)

Lampiran 6. Riwayat hidup

RIWAYAT HIDUP

Nama : Abul A’la Tarigan

Tempat/tanggal Lahir : Medan, 29 September 1994

Jenis Kelamin : Laki-laki

Alamat : Jl. Seroja Raya No.277 Komplek Medan Permai

Riwayat Pendidikan : 1. 2000 – 2004 : SD Swasta Dharma Wanita

2. 2004 – 2006 : SD N 066041 Helvetia

3. 2006 – 2009 : SMP Negeri 1 Medan

4. 2009 – 2012 : SMA Negeri 15 Medan

(17)
(18)
(19)

Keterangan:

1. Umur (U)

2. Kelas (K)

3. Agama (A) : Islam (I), Kristen Protestan (KP), Kristen Katolik (KK)

4. Riwayat Penyakit (RP)

5. Jenis Kelamin (JK) : Perempuan (P), Laki-laki (L)

6. Keadaan Rumah (KR): Masih utuh (1), Ada yang sudah meninggal (2),

Sudah menunggal (3)

7. Jumlah Bersaudara (JB)

8. Keadaan Saudara Kandung (KSK): Masih hidup (1), ada yang sudah

meninggal (2), Sudah meninggal (3)

9. Gangguan Tidur (GT): Suara Ribut (1), Dingin (2), Lokasi tidur sempit (3), Lain-lain (4)

10.Kegiatan sebelum tidur (KST)

(20)

Lampiran 8. Hasil karakteristik responden

Usia

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

(21)

RiwayatPenyakit

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Tidak ada 75 100.0 100.0 100.0

JenisKelamin

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Laki-laki 47 62.7 62.7 62.7

Perempuan 28 37.3 37.3 100.0

Total 75 100.0 100.0

KeadaanRumah

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Utuh 20 26.7 26.7 26.7

Rusak Sebagian 42 56.0 56.0 82.7

Rusak Total 13 17.3 17.3 100.0

Total 75 100.0 100.0

KeadaanOrangtua

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Hidup 73 97.3 97.3 97.3

Ada yang meninggal 2 2.7 2.7 100.0

(22)

JumlahBersaudara

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Suara ribut 57 76.0 76.0 76.0

Dingin 12 16.0 16.0 92.0

(23)

KegiatanSebelumTidur

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Belajar 58 77.3 77.3 77.3

Cuci Piring 1 1.3 1.3 78.7

Membaca 4 5.3 5.3 84.0

Bermain 2 2.7 2.7 86.7

Berdoa 8 10.7 10.7 97.3

Mendengarkan Musik 2 2.7 2.7 100.0

Total 75 100.0 100.0

RasaLelah

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Iya 29 38.7 38.7 38.7

Tidak 46 61.3 61.3 100.0

Total 75 100.0 100.0

Motivasi

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Ya 66 88.0 88.0 88.0

Tidak 9 12.0 12.0 100.0

(24)
(25)
(26)
(27)
(28)

Lampiran 10. Data hasil kuesioner variabel kualitas tidur

P1

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 19 25.3 25.3 25.3

1 35 46.7 46.7 72.0

2 13 17.3 17.3 89.3

3 8 10.7 10.7 100.0

Total 75 100.0 100.0

P2

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 67 89.3 89.3 89.3

1 6 8.0 8.0 97.3

3 2 2.7 2.7 100.0

Total 75 100.0 100.0

P3

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 21 28.0 28.0 28.0

1 45 60.0 60.0 88.0

2 8 10.7 10.7 98.7

3 1 1.3 1.3 100.0

(29)

P4

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 1 1.3 1.3 1.3

1 5 6.7 6.7 8.0

2 27 36.0 36.0 44.0

3 42 56.0 56.0 100.0

Total 75 100.0 100.0

P5a

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 29 38.7 38.7 38.7

1 23 30.7 30.7 69.3

2 17 22.7 22.7 92.0

3 6 8.0 8.0 100.0

Total 75 100.0 100.0

P5b

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 10 13.3 13.3 13.3

1 30 40.0 40.0 53.3

2 20 26.7 26.7 80.0

3 15 20.0 20.0 100.0

(30)

P5c

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 16 21.3 21.3 21.3

1 29 38.7 38.7 60.0

2 19 25.3 25.3 85.3

3 11 14.7 14.7 100.0

Total 75 100.0 100.0

P5d

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 56 74.7 74.7 74.7

1 13 17.3 17.3 92.0

2 4 5.3 5.3 97.3

3 2 2.7 2.7 100.0

Total 75 100.0 100.0

P5e

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 37 49.3 49.3 49.3

1 23 30.7 30.7 80.0

2 11 14.7 14.7 94.7

3 4 5.3 5.3 100.0

(31)

P5f

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 23 30.7 30.7 30.7

1 25 33.3 33.3 64.0

2 17 22.7 22.7 86.7

3 10 13.3 13.3 100.0

Total 75 100.0 100.0

P5g

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 44 58.7 58.7 58.7

1 21 28.0 28.0 86.7

2 8 10.7 10.7 97.3

3 2 2.7 2.7 100.0

Total 75 100.0 100.0

P5h

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 24 32.0 32.0 32.0

1 27 36.0 36.0 68.0

2 18 24.0 24.0 92.0

3 6 8.0 8.0 100.0

(32)

P5i

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 37 49.3 49.3 49.3

1 25 33.3 33.3 82.7

2 10 13.3 13.3 96.0

3 3 4.0 4.0 100.0

Total 75 100.0 100.0

P5j

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 39 52.0 52.0 52.0

1 22 29.3 29.3 81.3

2 9 12.0 12.0 93.3

3 5 6.7 6.7 100.0

Total 75 100.0 100.0

P6

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 7 9.3 9.3 9.3

1 41 54.7 54.7 64.0

2 26 34.7 34.7 98.7

3 1 1.3 1.3 100.0

(33)

P7

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Tidak ad 8 10.7 10.7 10.7

(34)

10

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Tidak ad 8 10.7 10.7 10.7

Ada tapi tidak di samping 3 4.0 4.0 14.7

Ada disamping 64 85.3 85.3 100.0

Total 75 100.0 100.0

10a

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Tidak pernah 63 84.0 84.0 84.0

Kurang dari sekali 7 9.3 9.3 93.3

sekali atau dua kali 3 4.0 4.0 97.3

Tiga kali atau lebih 2 2.7 2.7 100.0

Total 75 100.0 100.0

10b

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Tidak pernah 67 89.3 89.3 89.3

Kurang dari sekali 6 8.0 8.0 97.3

sekali atau dua kali 1 1.3 1.3 98.7

Tiga kali atau lebih 1 1.3 1.3 100.0

(35)

10c

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Tidak pernah 66 88.0 88.0 88.0

Kurang dari sekali 5 6.7 6.7 94.7

sekali atau dua kali 2 2.7 2.7 97.3

Tiga kali atau lebih 2 2.7 2.7 100.0

Total 75 100.0 100.0

10d

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Tidak pernah 69 92.0 92.0 92.0

Kurang dari sekali 5 6.7 6.7 98.7

sekali atau dua kali 1 1.3 1.3 100.0

Total 75 100.0 100.0

10e

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Tidak pernah 69 92.0 92.0 92.0

Kurang dari sekali 4 5.3 5.3 97.3

sekali atau dua kali 2 2.7 2.7 100.0

(36)
(37)
(38)

Lampiran 12. Data hasil komponen kualitas tidur

KepuasanTidur Subjektif

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

(39)

EfisiensiTidur

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 0 75 100.0 100.0 100.0

GangguanSaatTidur

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

(40)

KualitasTidur

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 1 51 68.0 68.0 68.0

2 24 32.0 32.0 100.0

(41)

Referensi

Dokumen terkait

Tabel 4.36 Tanggapan Responden Terhadap Masyarakat membutuhkan Program Pembangunan Pariwisata yang baru di Desa Tomok Parsaoran. No Pertanyaan Jawaban Responde

aktivitas yang dimulai dengan mengunyah bolus yang telah dikeluarkan dari.. rumen ke mulut hingga aktivitas menelan beberapa bolus, serta

Jika pada masa Orde Baru, dinamika politik dalam produksi dan konsumsi budaya pop terjebak dalam pertentangan antara kubu yang menerima dan kubu yang melawan status quo

Satuan pendidikan dapat melibatkan orang tua dalam kegiatan yang bersifat sukarela di lembaga. Kegiatan ini bisa berupa pertemuan antara orang tua, peserta didik dan pihak

Dari hasil pengamatan yang dilakukan untuk kelompok II dengan tipe padang penggembalaan yang datar dan curam dapat disimpulkan bahwa kambing muara dewasa akan lebih sering

Namun dapat disimpulkan bahwa jajanan dan permainan popular era ’80-an dapat menjadi bagian dari identitas budaya karena kedua hal tersebut merupakan ciri khas atau

Hal terpening dalam membangun kemitraan antara sekolah, orang tua, dan masyarakat agar dapat berjalan dengan baik dan benar adalah pemahaman semua warga sekolah tentang

Guru hendaknya dapat memberikan motivasi kepada siswa agar siswa dapat meningkatkan disiplin belajar siswa agar proses belajar. mengajar lebih mudah dan juga dapat