• Tidak ada hasil yang ditemukan

Online library | Sustainable Agriculture Training

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Online library | Sustainable Agriculture Training"

Copied!
21
0
0

Teks penuh

(1)

©2009 Rainforest Alliance

Session 3:

Session 3:

Preventing drift of agrochemicals to

Preventing drift of agrochemicals to

ecosystems

ecosystems

Session 3:

Session 3:

Preventing drift of agrochemicals to

Preventing drift of agrochemicals to

ecosystems

ecosystems

Corresponding principle:

Principle 2.

Ecosystem

conservation

Corresponding principle:

(2)

2

Identifying areas to be

protected:

Forest, woods, bush

Housing areas

Roads

Water sources

(3)

3

Water

sources:

River

Stream

Pond

Lake

Water

spring

Wetland

(4)

4

(5)

5

No crop

No crop

Stream

No crop

Crop

Pond

No crop

River

No crop

Crop

Stream

No crop

Keeping distance between crop and water

(6)

“Table of separations” (page 46 of the standard)

Keeping distance between crop and water

(7)

Establishing no-spray zone

No-spray zone

No-spray zone

No-sp

ray z

(8)

©2009 Rainforest Alliance

Establishing no-spray zone

(9)

Establishing vegetative barrier

Vegetative

barrier

Vegetative

barrier

Crop

Water

Vegetative

(10)

©2009 Rainforest Alliance

Establishing vegetative barrier

(11)

Forest

Woods

Grassland

Bush

(12)
(13)

Keeping distance between crop and forest

Distance

Distance

(14)

Keeping distance between crop and forest

(15)

Establishing no-spray zone

(16)

House of

your family

or workers

Public road

Pack house

(17)
(18)

©2009 Rainforest Alliance

(19)

Keeping distance between crop and houses

Establishing no-spray zone

(20)

Keeping distance

between crop and the

areas to be protected

Establishing no-spray

zone

Establishing no-spray

zone

Keeping distance

between crop and the

areas to be protected

Establishing vegetative

barrier

Establishing vegetative

barrier

(21)

Referensi

Dokumen terkait

Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran berbasis animasi untuk membantu proses belajar mengajar pada mata pelajaran

Ciri-ciri subjek dalam penelitian ini yaitu : Wanita dewasa awal berusia 20-30 tahun, yang telah mencapai kematangan biologis, sosial, psikologis dan berani

Pemakaian obat kumur berdasarkan pekerjaan tertinggi adalah kelas 1 yang pekerjaan yang membutuhkan pendidikan tinggi seperti dokter, jaksa/ hakim, direktur bank, direktur

Kurangnya minat siswa dalam mempelajari matematika disebabkan karena pendekatan pembelajaran yang digunakan guru masih konvensional sehingga menyebabkan siswa tidak

Berangkat dari perbincangan dengan para Kepala Desa, pemuka agama, perwakilan dari pemuda, perempuan, serta kelompok masyarakat lainnya yang hadir dalam dua kali kesempatan

Pemerintah dan para wakil rakyat dalam hal sebagai pihak akan menyelesaikan eksternalitas harus melakukan tindakan, berupa menyusun peraturan dan perundangan (

Sejarah enam desa tidak dapat dipisahkan dengan rangkaian kejadian, seperti: kebijakan transmigrasi tahun 1975, konflik kekerasan di Maluku Utara tahun 1999- 2000,

1) Seleksi Penerimaan Siswa, Setelah memenuhi syarat pendaftaran siswa mengikuti tes masuk dalam pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan program pendidikan yang