STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES PALU TAHUN 2019

(1)

STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES PALU

TAHUN 2019

Politeknik Kesehatan Kemenkes Palu

Jl. Thalua Konchi, Nomor 19, Mamboro, Palu Utara, Sulawesi Tengah

Telp/Fax : 0451-491451 Website : www.poltekkespalu.ac.id

(2)

(3)

(4)

Standar Penilaian Pembelajaran Poltekkes Kemenkes Palu iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas pertolongan dan perkenanNya sehingga Standar Penilaian Pembelajaran SPMI-PT 2019 Poltekkes Kemenkes Palu dapat diselesailkan. Standar ini merupakan pedoman bagi rencana dan proses pelaksanaan berbagai kegiatan akademik, serta landasan bagi pengembangan program, sumberdaya, prosedur kegiatan dan evaluasi akademik. Hal ini berkenaan dengan Peraturan Menteri Riset, Teknolgi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 50 Tahun 2018 perubahan atas Permenristekdikti Nomor 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Permendikbud Nomor 50 Tahun 2014 tentang Sistem Penjaminan Mutu.

Dalam Upaya mewujudkan visi, melaksanakan misi dan mencapai tujuan Poltekkes Kemenkes Palu maka perlu menerapkan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) secara berkelanjutan dan pengembangan terus menerus sehingga akan selalu dievaluasi dan dikembangkan mengikuti perkembnagan pemangku kepentingan di masa depan.

Standar Penilaian Pembelajaran SPMI-PT 2019 Poltekkes Kemenkes Palu ini berlaku dalam lingkup internal, yang berarti mengikat bagi seluruh pelaksana kegiatan akademik beserta para pendukungnya dalam lingkungan Poltekkes Kemenkes Palu.

Kritik maupun masukan untuk penyempurnaan standar ini sangat diharapkan karena disadari masih banyak kekurangan dan kelemahan dalam penyusunan standar yang disusun oleh team work dalam Pusat Penjaminanan Mutu Poltekkes Kemenkes Palu.

Terima kasih kepada pihak atas bantuan memberi masukan dalam proses penyelesaian Standar Penilaian Pembelajaran SPMI-PT 2019 Poltekkes Kemenkes Palu.

Palu, Agustus 2019

Direktur Poltekkes Kemenkes Palu

Nasrul, SKM., M.Kes

(5)

Standar Penilaian Pembelajaran Poltekkes Kemenkes Palu iv

DAFTAR ISI

Halaman Sampul ... i

Surat Keputusan (SK) ... ii

Kata Pengantar ... iii

Daftar Isi ... iv

Halaman Pengesahan Dokumen ... 1

Halaman Catatan Perubahan ... 2

I. Visi Misi Poltekkes Kemenkes Palu ... 3

II. Rasional ... 4

III. Subyek/Pihak Yang Bertanggung Jawab Untuk Mencapai/Memenuhi Isi Standar... 5

IV. Definisi Istilah ... 5

V. Pernyataan Isi Standar ... 6

VI. Strategi ... 8

VII. Indikator ... 8

VIII. Dokumen Terkait ... 8

(6)

Standar Penilaian Pembelajaran Poltekkes Kemenkes Palu 6 POLTEKKES KEMENKES PALU Kode : SPMI-POLTEK-PLW.06.4.2019 Revisi ke : - STANDAR SPMI STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN Halaman : 1/9 PENGESAHAN DOKUMEN

PROSES PENANGGUNG JAWAB

NAMA JABATAN TANDA

TANGAN

Perumusan Rina Tampake, S.Pd,

S.Kep.Ns., M.Med.Ed

Ka Pusat Penjaminan

Mutu

Pemeriksa 1 Lisnawati, S.Kep.Ns.,

MPH Wadir I

Pemeriksa 2

Amsal,

SKM.,M.Kes Wadir II

Pemeriksa3 _SST.,M.KesMasudin, Wadir III

Penetapan Nasrul, SKM.,Kes Direktur

Pengendalian Rina Tampake, S.Pd,

S.Kep.Ns., M.Med.Ed

Ka Pusat Penjaminan

(7)

Standar Penilaian Pembelajaran Poltekkes Kemenkes Palu 7 POLTEKKES KEMENKES PALU Kode : SPMI-POLTEK-PLW.06.4.2019 Revisi ke : - STANDAR SPMI STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN Halaman : 2/9 CATATAN PERUBAHAN

No. Tanggal Halaman _{Item Revisi} Alasan Revisi

Tanda Tangan dan Nama Perevisi Pengesahan 1 - 2 - 3 -

(8)

Standar Penilaian Pembelajaran Poltekkes Kemenkes Palu 8 POLTEKKES KEMENKES PALU Kode : SPMI-POLTEK-PLW.06.4.2019 Revisi ke : - STANDAR SPMI STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN Halaman : 3/9

I. VISI MISI POLTEKKES KEMENKES PALU

VISI POLTEKKES KEMENKES PALU

Menjadi Institusi pendidikan tinggi yang menghasilkan lulusan tenaga kesehatan yang berkarakter, unggul, profesional dan tanggap terhadap kemajuan IPTEKS berdasarkan Pancasila Tahun 2023

MISI POLTEKKES KEMENKES PALU adalah :

1. Menyelenggarakan program pendidikan dan pembelajaran yang bermutu, modren dan relevan dengan kebutuhan pembangunan kesehatan baik untuk daerah, nasional dan internasional sesuai dengan revolusi industri 4.0

2. Menyelenggarakan kegiatan penelitian terapan dan pengkajian IPTEKS kesehatan secara berkelanjutan dan melakukan publikasi hasil penelitian.

3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis riset dan melakukan publikasi kegiatan

4. Menyelenggarakan pembinaan kemahasiswaan dan alumni agar dapat bekerja dengan memiliki budi pekerti luhur, akhlak mulia dan tanggap terhadap lingkungan

5. Menyelenggarakan pengelolaan dukungan manajemen pendidikan tinggi kesehatan dan penyediaan sarana dan prasarana secara efisien, efektif, akuntabel dan transparan.

6. Menyelenggarakan kegiatan kerjasama baik dalam negeri maupun luar negeri dan penjaminan mutu pendidikan tinggi.

(9)

Standar Penilaian Pembelajaran Poltekkes Kemenkes Palu 9 POLTEKKES KEMENKES PALU Kode : SPMI-POLTEK-PLW.06.4.2019 Revisi ke : - STANDAR SPMI STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN Halaman : 4/9 II. RASIONAL

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi telah memberikan arahan tentang pentingnya peningkatan mutu yang berkelanjutan. Penjaminan mutu seyogyanya meliputi semua Proses dalam pendidikan, salah satu proses tersebut adalah penilaian pendidikan. Penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi terdiri atas: (i) penilaian proses belajar oleh pendidik (dosen), dan (ii) penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan tinggi. Lebih lanjut, Peraturan Pemerintah tersebut juga menetapkan bahwa sistem penilaian dan penjaminan mutu ditetapkan oleh masing-masing perguruan tinggi.

Standar Penilaian Pendidikan adalah standar yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur dan instrumen penilaian hasil belajar peserta mahasiswa. Standar penilaian pendidikan oleh perguruan tinggi diartikan sebagai tolok ukur minimum yang ditetapkan oleh perguruan tinggi untuk mengukur proses dan hasil belajar mahasiswa, berupa hasil belajar setiap mata kuliah, setiap semester dan pada setiap tahap studi hingga tahap studi terakhir yaitu kelulusan mahasiswa dari program studi yang bersangkutan.

Direktur Poltekkes Kemenkes Palu menetapkan standar penilaian pendidikan yang akan menjadi pedoman dan tolok ukur bagi direktur, ketua jurusan, ketua program studi dan dosen yang bertanggung jawab dalam perannya sebagai penilai proses pembelajaran dan hasil belajar.

(10)

III. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB UNTUK MENCAPAI/ MEMENUHI ISI STANDAR

a. Direktur

b. Pudir I, Pudir II dan Pudir III c. Ketua Jurusan

d. Ketua Prodi e. Dosen

IV. DEFINISI ISTILAH

1. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama

mentransformasikan, mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat pada perguruan tinggi yang khusus diangkat. Dosen terdiri atas dosen tetap dan dosen tidak tetap

2. Mahasiswa adalah peserta didik yang terdaftar dan belajar di Poltekkes Kemenkes Yogyakarta

3. Satuan Kredit semester (SKS) selanjutnya disebut 1 (satu) SKS adalah takaran waktu belajar yang dibebankan pada mahasiswa per minggu per semester dalam proses pembelajaran melalui berbagai bentuk pembelajaran atau besarnya pengakuan atas keberhasilan usaha mahasiswa dalam mengikuti kegiatan kurikuler di suatu program studi

4. Semester adalah satuan waktu kegiatan yang terdiri atas minimal 16 (enam belas) minggu.

5. Indeks Prestasi Semester (IPS) adalah hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan di setiap semester

(11)

Standar Penilaian Pembelajaran Poltekkes Kemenkes Palu 11 POLTEKKES KEMENKES PALU Kode : SPMI-POLTEK-PLW.06.4.2019 Revisi ke : - STANDAR SPMI STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN Halaman :6/9

6. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) adalah u hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan padaakhir program studi.

7. Evaluasi kemajuan studi mahasiswa adalah kriteria penilaian yang dilakukan secara bertahap terhadap pencapaian IPK untuk menentukan mahasiswa akan mampu melanjutkan studi atau dihentikan statusnya sebagai mahasiswa.

8. Penilaian hasil belajar mahasiswa mengacu pada sistem penilaian PAP atau PAN 9. Mutu penilaian terdiri dari:

a. Huruf A setara dengan angka 4 (empat), kategori sangat baik b. Huruf B setara dengan angka 3 (tiga), kategori baik

c. Huruf C setara dengan angka 2 (dua), kategori cukup d. Huruf D setara dengan angka 1 (satu), kategori kurang atau e. Huruf E setara dengan angka 0 (nol), kategori sangat kurang

10. Unsur penilaian : nilai teori, praktika, praktik, penugasan, sikap, dan kehadiran.

11. Standar kelulusan teori dan praktik untuk semua mata kuliah harus lulus dengan nilai minimal teori 2.00 dan praktik 2.75.

12. Bentuk ujian meliputi : UTS, , UAS,

V. PERNYATAAN ISI STANDAR

1. Direktur, Ketua Jurusan, Ketua Program Studi dan dosen dalam menyelenggarakan kegiatan penilaian penididikan atau kemajuan belajar mahasiswa dapat dilakukan secara terjadwal maupun secara tidak terjadwal. Apabila dilakukan secara terjadwal harus tercantum dalam kalender akademik.

(12)

2. Direktur, Ketua Jurusan, Ketua Program Studi dan dosen dalam menyelenggarakan kegiatan penilaian penididikan atau kemajuan belajar mahasiswa atau penilaian hasil belajar mahasiswa harus mematuhi standar Akademik yang berlaku.

3. Direktur, Ketua Jurusan, Ketua Program Studi dan dosen dalam menyelenggarakan kegiatan penilaian penididikan atau kemajuan belajar mahasiswa harus mencakup kemampuan dalam ranah kognitif, psikomotorik dan afektif.

4. Direktur, Ketua Jurusan, Ketua Program Studi dan dosen dalam menyelenggarakan kegiatan penilaian penididikan atau kemajuan belajar mahasiswa harus menetapkan: (a) metode penilaian, (b) mekanisme penilaian, (c) prosedur penilaian, dan (d) instrumen penilaian.

5. Penetapan metode dan mekanisme penilaian harus memperhatikan: (a) metode dan mekanisme penilaian yang dipilih harus sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditetapkan, (b) metode dan mekanisme penilaian yang dipilih mampu memberi umpan balikkepada mahasiswa untuk mengetahui sejauh mana kemampuan mereka, (c) sebaiknya menggunakan lebih dari satu metode penilaian untuk mengukur suatu tujuan pembelajaran.

6. Penetapan prosedur penilaian harus diperhatikan beberapa hal: (a) penyelerasan antara tujuan penilaian dengan tujuan pembelajaran, (b) pemilihan metode penilaian yang sesuai dan dapat menjawab tujuan, (c) cek dan cek ulang terhadap ranah kompetensi yang diukur (kognitif, psikomotorik, dan efektif), (d) penyusunan kisi-kisi penilaian yang merujuk pada tujuan dan cakupan penilaian.

7. Penetapan intrumen penilaian harus memperhatikan : (a) tujuan pembelajaran, (b) pengalaman pembelajaran mahasiswa, (c) materi pembelajaran, dan (d) ketersediaan media pembelajaran yang ada.

(13)

Standar Penilaian Pembelajaran Poltekkes Kemenkes Palu 13 POLTEKKES KEMENKES PALU Kode : SPMI-POLTEK-PLW.06.4.2019 Revisi ke : - STANDAR SPMI STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN Halaman : 8/9 VI. STRATEGI

1. Direktur menyelenggarakan koordinasi dengan pembantu direktur 1 bidang akademik, ketua jurusan dan ketua program studi secara berkala.

2. Direktur, ketua jurusan, ketua program studi menyelenggarakan sosialisasi dan pelatihan untuk dosen yang berkaitan dengan metode dan mekanisme penilaian, prosedur penilaian, dan instrumen penilaian.

3. Mengintegrasikan data hasil penilaian ke dalam Sistem Informasi Akademik Poltekkes

VII. INDIKATOR

1. Lulusan tepat waktu minimal sebanyak minimal 80%

2. Jumlah lulusan dengan IPK minimal 3,25 75 % sebanyak 90%

VIII.DOKUMEN TERKAIT

1. Panduan Akademik

2. Manual Prosedur Penilaian

3. Borang : daftar hadir mahasiswa dan daftar nilai

IX. REFERENSI

1. Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional

2. Kepmendiknas nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum

Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa

(14)

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan

5. Tim Pengembangan SPMI-PT, “Sistem Penjamin Mutu Internal Perguan Tinggi”, Bahan Pelatihan, Dirjen Dikti, 2010.

6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49 Tahun

2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

7. Permenristekdikti RI Nomor 44 tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

8. Permenristekdikti RI No 50 tahun 2018 perubahan atas Permenristekdikti RI Nomor 44 tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi