Pembelajaran daring masa pandemik Covid-19 pada calon guru: hambatan, solusi dan proyeksi
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penulisan artikel ini bertujuan untuk mereview pembelajaran daring, yang difokuskan pada aspek komponen sarana dan prasarana pembelajaran. Penulisan artikel ini
Kendala atau masalah dalam pembelajaran daring yaitu yang pertama handphone siswa yang digunakan bergantian dengan adik atau kakaknya sedangkan pembelajaran daring
Meskipun pembelajaran daring yang dilaksanakan selama pandemi Covid-19 tetap dilaksanakan pada semester genap Tahun Akademik 2019/2020 di program Studi Teknologi
Siswa didik dapat belajar secara mandiri, mengakses materi pembelajaran kapan dan dari mana saja (Sarısakaloğlu dkk., 2015). Sebagai sesuatu yang baru, pembelajaran daring
PENUTUP Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat tiga hambatan utama yang dihadapi mahasiswa selama pelaksanaan pembelajaran daring yaitu: 1 sarana
Komponen yang terdapat dalam kuesioner terdiri atas beberapa pertanyaan yaitu 1 Dimanakah anda biasanya mengikuti perkuliahan daring selama wabah pandemi Covid-19; 2 Jenis koneksi
Dalam dunia pendidikan saat ini pembelajaran tidak hanya dilakukan secara tatap muka langsung antara guru maupun siswa, dengan perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi maka
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk pembelajaran daring pada masa COVID-19 di jenjang Sekolah
