i
PENGARUH PERANAN ORANG TUA, KEDISIPLINAN, DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X
SMKN 1 KALIWUNGU TAHUN AJARAN 2018/2019
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh: ARI JADMIKO
A410150186
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA MARET, 2019
ii
PENGARUH PERANAN ORANG TUA, KEDISIPLINAN, DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X
SMKN 1 KALIWUNGU TAHUN AJARAN 2018/2019
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh: ARI JADMIKO
A410150186
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA MARET, 2019
vi
HALAMAN MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan (QS. Al Insyirah: 5-6)
Education is the most powerful weapon which can you use to change the world (Nelson Mandela)
Jangan pernah ingat pahitnya kegagalan, tapi ingatlah manisnya kesuksesan di kelak hari
vii
PERSEMBAHAN
Dengan Puji syukur Alhamdulillah karya tulis ini penulis persembahkan untuk:
Bapak Sujadi dan Ibu Marmi dan adikku Yuni tercinta yang telah mencurahkan kasih sayang, pengorbanan dan doa restunya dengan penuh ketegaran, keikhlasan
serta kesabaran kepada saya untuk mencapai cita-citaku.
Bimbel PI (Mbak Peny, Mas Arya, Mbak Ida, Mbak Novi, Pak Heru, Bu Heru, Mas Anas, Mas Bams) atas motivasi dan kebersamaanya selama ini, kalian semua
tak akan aku lupakan.
Duta on Duty Perpus UMS (Kiki, Reistu, Ilham, Dimas, Doni, Aziz, Sekar, Nuhman, Yeni, Candra) yang senantiasa memberikan dorongan, semangat,
kebersamaan, senyum dan do’anya untuk menyelesaikan skripsi ini
Kakak tingkat (Ubri, Iga, reistu) yang senantiasa memberikan bimbingan, meluangkan waktu, dorongan, semangat, senyum dan do’anya untuk
menyelesaikan skripsi ini
Teman-teman mathE_15, teman-teman bimbingan skripsi, dan anak kos (Apri, Omen, Dkk) yang telah menemani di masa-masa akhir perkuliahan ini.
Almamater Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, sebagai tempat untuk
menuntut ilmu
Peneliti berikutnya yang ingin menjadikan skripsi ini sebagai acuan dalam melaksanakan penelitian kedepannya
viii ABSTRAK
Ari Jadmiko/A410150186. Pengaruh Peranan Orang Tua, Kedisiplinan, Dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMKN 1 Kaliwungu Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Januari, 2019.
Tujuan penelitian ini untuk menguji dan menganalisis (1) pengaruh peranan orang tua terhadap hasil belajar matematika; (2) pengaruh kedisiplinan terhadap hasil belajar matematika; (3) pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar matematika; (4) pengaruh peranan orang tua, kedisiplinan dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini berdasarkan pendekatannya penelitian kuantitatif. dengan desain penelitian korelasional. Teknik sampling menggunakan proporsional random sampling. Populasi penelitian sejumlah 243 siswa kelas X SMKN 1 Kaliwungu dengan sampel penelitian sejumlah 116 siswa. Pengumpulan data penelitian menggunakan metode metode angket dan dokumentasi. Penelitian ini meliputi uji prasyarat analisis dan uji hipotesis, uji prasyarat analisis yang harus dipenuhi adalah uji normalitas, linearitas, multikolinearitas, autokorelasi dan heteroskedastisitas. Sedangkan uji hipotesis meliputi uji t dan uji f (simultan). Hasil penelitian ini diperoleh, (1) terdapat pengaruh antara peranan orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMKN 1 Kaliwungu tahun pelajaran 2018/2019 dengan sumbangan relatif dan sumbangan efektif berturut-turut sebesar 28,98% dan 2,98%; (2) terdapat pengaruh antara kedisiplinan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMKN 1 Kaliwungu tahun pelajaran 2018/2019 dengan sumbangan relatif dan sumbangan efektif berturut-turut sebesar 43,65% dan 4,50%; (3) tidak terdapat pengaruh antara lingkungan belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMKN 1 Kaliwungu tahun pelajaran 2018/2019 dengan sumbangan relatif dan sumbangan efektif berturut-turut sebesar 27,36%dan 2,82%; (4) terdapat pengaruh antara peranan orang tua, kedisiplinan, lingkungan belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMKN 1 Kaliwungu tahun pelajaran 2018/2019 dengan nilai koefisien determinasi (𝑅2) = 10,3% sedangkan sisanya 89,7% dipengaruhi oleh variabel lain. Kata kunci: hasil belajar; peranan orang tua; kedisiplinan; lingkungan belajar
ix ABSTRACT
Ari Jadmiko / A410150186. Influence of the Role of Parents, Discipline, and Learning Environment on Mathematics Learning Outcomes of Grade X Students of Kaliwungu
Vocational High School 1 Academic Year 2018/2019. Thesis. Faculty of Teacher Training
and Education, Muhammadiyah University Surakarta. January, 2019.
The purpose of this study is to examine and analyze (1) the influence of the role of parents on mathematics learning outcomes; (2) the influence of discipline on mathematics learning outcomes; (3) the influence of the learning environment on mathematics learning outcomes; (4) the influence of the role of parents, discipline and learning environment on mathematics learning outcomes.This type of research is based on its quantitative research approach. with correlational research design. The sampling technique uses proportional random sampling. The study population was 243 students in class X of 1st grade Kaliwungu vocational with a sample of 116 students. Data collection research using questionnaire method and documentation. This study includes the prerequisite test for analysis and hypothesis testing, the analysis prerequisite test that must be fulfilled is the test for normality, linearity, multicollinearity, autocorrelation and heteroscedasticity. While hypothesis testing includes t test and f test (simultaneous).
A result of the research,, (1) there is an influence between the role of parents on the mathematics learning outcomes of class X students of 1st grade Kaliwungu vocational high school academic year 2018/2019 with a relative contribution and effective contributions of 28.98% and 2, respectively. 98%; (2) there is an influence between the discipline of the mathematics learning outcomes of class X students of 1st grade Kaliwungu vocational high in the academic year 2018/2019 with a relative contribution and effective contributions of 43.65% and 4.50% respectively; (3) there is no influence between the learning environment on the mathematics learning outcomes of class X students of 1st grade Kaliwungu vocational high in the academic year 2018/2019 with a relative contribution and effective contributions of 27.36% and 2.82% respectively; (4) there is an influence between the role of parents, discipline, learning environment on the mathematics learning outcomes of class X students of 1st grade Kaliwungu vocational academic year
2018/2019 with a coefficient of determination (𝑅2 ) = 10.3% while the remaining 89.7%
is influenced by other variables.
x
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr Wb
Alhamdulillahirabbilaalamiin, puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan limpahan rahmat, hidayah, dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah ini yang berjudul “Pengaruh Peranan Orang Tua, Kedisiplinan, Dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMKN 1 Kaliwungu Tahun Ajaran 2018/2019”.
Penelitian dan skripsi ini dapat terselesaikan karena ada berbagai pihak yang ikut berkontribusi dan memberikan dukungan baik secara langsung maupun tidak langsung. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dengan tulus kepada pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini.
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin penulis untuk melaksanakan penelitian dan memperlancar urusan birokrasi jurusan.
3. Bapak Drs, Ariyanto, M.Pd, selaku pembimbing skripsi yang telah memberikan bimbingan saat proses penyusunan skripsi sehingga dapat berjalan dengan lancar. 4. Ibu Tutik Madining Lestari, S.Pd,.M.Pd selaku Kepala SMK Negeri 1 Kaliwungu yang
telah memberikan izin penulis melakukan penelitian di sekolah tersebut.
5. Keluarga besar SMK Negeri 1 Kaliwungu yang telah memberikan bantuan dalam pelaksanaan penelitian.
6. Kedua orang tua serta adik yang selalu memberi semangat dan doanya
7. Semua pihak yang turut membantu proses penyusunan skripsi ini dan tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan. Penulis berharap dalam penulisan suatu karya nantinya akan lebih baik.
xi
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi penulis sendiri, pembaca pada umumnya, peneliti lain yang ingin menindak lanjuti serta dapat memberikan sumbangan pengetahuan dalam bidang pendidikan.
Wassalamu’alaikum. Wr. Wb
Surakarta,15 Maret 2019 Penulis
xii DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ... i
HALAMAN JUDUL ... ii
HALAMAN PERNYATAAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
ABSTRAK ... viii
ABSTRACT ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A.Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah... 4
C.Batasan Masalah ... 4
D.Rumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 7
A.Kajian Teori ... 7
B. Penelitian Terdahulu ... 11
C.Kerangka Berpikir ... 14
D.Hipotesis ... 16
BAB III METODE PENELITIAN... 17
xiii
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 17
C.Populasi, Sampel, dan Sampling ... 19
D.Definisi Operasional Variabel ... 20
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 22
F. Teknik Analisis Data ... 25
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 32
A.Deskripsi Data ... 32 B. Hasil Analisis Data ... 41
C.Pembahasan ... 52 D.Keterbatasan Penelitian ... 54 BAB V PENUTUP ... 56 A.Kesimpulan ... 56 B. Implikasi ... 56 C.Saran ... 57 DAFTAR PUSTAKA ... 59 LAMPIRAN ... 62
xiv
DAFTAR TABEL
1. Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian ... 13
2. Tabel 3.1 Rincian waktu pelaksaan penelitian ... 18
3. Tabel 3.2 Proporsi Sampel Setiap Kelas ... 20
4. Tabel 3.3 Penskoran Item Instrumen dengan Skala Likert ... 23
5. Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Angket Peranan Orang Tua ... 33
6. Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Angket Kedisiplinan ... 34
7. Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Angket Lingkungan Belajar ... 36
8. Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas ... 41
9. Tabel 4.5 Hasil Uji Linearitas ... 42
10. Tabel 4.6 Hasil Uji Multikolinearitas ... 43
11. Tabel 4.7 Hasil Uji Heteroskedastisitas ... 43
12. Tabel 4.8 Hasil Uji Autokorelasi ... 44
13. Tabel 4.9 Hasil Uji Cochrane Orcutt ... 44
14. Tabel 4.10 Hasil Analisis Regresi Linear Ganda ... 45
xv
DAFTAR GAMBAR
1. Gambar 2.1 Hubungan Antar Variabel ... 15
2. Gambar 3.1 Peta lokasi SMKN 1 Kaliwungu dari Google Maps ... 17
3. Gambar 4.1 Diagram Data Hasil Belajar ... 38
4. Gambar 4.2 Diagram Data Peranan Orang Tua ... 39
5. Gambar 4.3 Diagram Data Kedisiplinan ... 40
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran 1. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ... 62
2. Lampiran 2. Uji Coba Instrumen Angket ... 66
3. Lampiran 3. hasil Validitas uji coba angket peranan orang tua ... 72
4. Lampiran 4. hasil Validitas uji coba angket kedisiplinan ... 80
5. Lampiran 5. hasil Validitas uji coba angket lingkungan belajar ... 90
6. Lampiran 6. Hasil reliabilitas uji coba angket ... 100
7. Lampiran 7. Angket penelitian ... 101
8. Lampiran 8. Hasil Angket peranan orang tua ... 107
9. Lampiran 9. Hasil angket kedisiplinan ... 119
10. Lampiran 10. Hasil angket lingkungan Belajar ... 132
11. Lampiran 11. Distribusi frekuensi ... 144
12. Lampiran 12. Uji Prasyarat Analisis ... 146
13. Lampiran 13. Uji hipotesis ... 152
14. Lampiran 14. Tabel Durbin Watson ... 171
15. Lampiran 15. Tabel F ... 172
16. Lampiran 16. Tabel t ... 173
17. Lampiran 17.Tabel r ... 174
18. Lampiran 18. Foto Kegiatan ... 175 19. Lampiran Surat
