Metode Waterfall Pada Aplikasi Bimbingan Konseling SMK Nurjamilah Bekasi

(1)

Copyright@2018. P2M STMIK BINA INSANI

Metode Waterfall Pada Aplikasi Bimbingan Konseling

SMK Nurjamilah Bekasi

Verra Sofica 1,*, Darisma Hidayat 2 1

Teknik Informatika; STMIK Nusa Mandiri Jakarta; Jl. Damai No. 8 Warung Jati Barat (Margasatwa) Jakarta Selatan Kodepos 12540 , Telp. (021) 78839513/ Fax. (021) 78839421;

e-mail: verra.vsc@nusamandiri.ac.id 2

Manajemen Informatika; AMIK BSI Bekasi; Jl. Cut Mutia No. 88 Bekasi Kodepos 17113, Telp. (021) 82425634/ Fax. (021) 82426027; e-mail: daris.perky@gmail.com

* Korespondensi: e-mail: verra.vsc@nusamandiri.ac.id

Diterima: 17 April 2108; Review: 18 April 2018; Disetujui: 16 Mei 2018

Cara sitasi: Sofica V, Hidayat D. 2018. Metode Waterfall Pada Aplikasi Bimbingan Konseling SMK Nurjamilah Bekasi. Informatics for Educators and Professionals. 2 (2): 125 – 134.

Abstrak: Guru memiliki peran untuk memberikan bimbingan dan konseling kepada siswa sehingga dapat mendukung perkembangan aspek-aspek pribadi, sosial, karir, dan akademik peserta didik. Penelitian ini bertujuan membuat sebuah aplikasi pengisian laporan untuk bimbingan dan konseling berbasis web dengan metode Waterfall. Penelitian dilakukan di SMK Nurjamilah Bekasi. Permasalahan yang ada pada SMK Nurjamilah Bekasi terdapat masalah dimana laporan bimbingan konseling masih menggunakan buku dan pengarsipan dokumen yang kurang efektif, maka perlu dibuat Aplikasi Bimbingan Konseling SMK Nurjamilah Bekasi Berbasis Web menggunakan metode Waterfall dan bahasa pemrograman PHP, HTML, CSS, JavaScript, MySQL sebagai perangkat lunak untuk merancang database dan Dreamwever CS6 sebagai text editor, sehingga dapat membantu mempermudah guru bimbingan konseling dalam melakukan pelaporan bimbingan dan konseling melalui aplikasi berbasis web. Selain itu kepala sekolah, guru, orang tua dapat memantau laporan melalui aplikasi web bimbingan konseling sedangkan siswa dapat melihat hasil bimbingan konseling melalui aplikasi yang dapat diakses. Kata Kunci: Aplikasi Bimbingan Konseling, Metode Waterfall

Abstract: Teachers have a role to provide guidance and counseling to students so as to

support the development of the personal, social, career, and academic aspects of learners. This study aims to create a reporting application for guidance and counseling web-based with Waterfall method. The research was conducted at SMK Nurjamilah Bekasi. Problems that exist in SMK Nurjamilah Bekasi there is a problem where report counseling guidance still use the book and filing less effective document, hence need to make Application Guidance Counseling

SMK Nurjamah Bekasi Web Based using Waterfall method and programming language PHP,

HTML, CSS, JavaScript, MySQL as software for designing databases and Dreamwever CS6 as text editors, so it can help facilitate counseling teachers in reporting guidance and counseling through web-based applications. In addition, principals, teachers, parents can monitor reports through counseling web counseling applications while students can view the results of counseling guidance through accessible applications.

(2)

Verra Sofica II Metode Waterfall Pada …

1. Pendahuluan

Bimbingan dan konseling memiliki makna penting dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan nasional [Ludin, 2013]. Kenyataan menunjukkan bahwa manusia di dalam kehidupannya menghadapi persoalan-persoalan yang silih berganti. Persoalan yang satu dapat diatasi, persoalan yang lain timbul [Ludin, 2010]. Siswa sekolah menengah berada dalam fase masa remaja. Pada fase ini individu mengalami perubahan yang besar yang dimulai sejak datangnya fase masa puber. Perubahan sikap dan perilaku sebagai akibat dari perubahan yang terjadi pada masa puber, sikap ingin menyendiri, bosan, emosi yang meninggi, dan kurangnya percaya diri [Hurlock, 1980]. Dalam kepemimpinannya, kepala sekolah perlu melakukan dialog dengan para guru, termasuk guru pembimbing, pegawai administrasi dan siswa [Ludin, 2013]. Kepala sekolah memiliki tugas dalam pelaksanaan dan pengawasan kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah. Kualitas dan keterampilan guru pembimbing sangat menentukan keberhasilan siswa di berbagai aspek diantaranya aspek pribadi, sosial, karir, dan akademik siswa [Ludin, 2013]. Permasalahan yang terjadi di kalangan siswa diantaranya kebanyakan siswa kurang bersosialisasi antara teman-temannya, belum menjadi pendengar yang baik, salah mengikuti pergaulan, dan kurangnya pengawasan. Untuk menanggulangi permasalahan tersebut maka kepala sekolah dan guru pembimbing SMK Nurjamilah Bekasi sudah melakukan beberapa pendekatan dalam bimbingan dan konseling, akan tetapi ditemukan permasalahan dimana pelaporan bimbingan konseling masih menggunakan buku dan pengarsipan dokumen yang kurang efektif, oleh sebab itu perlu dibuat aplikasi berbasis web menggunakan metode Waterfall yang dapat diakses oleh guru bimbingan konseling, wali kelas, siswa, orang tua dan kepala sekolah. Akses untuk guru bimbingan konseling mudah melakukan pelaporan konseling siswa, mengatur jenis pelanggaran, menginput pelanggaran siswa, membuat data wali kelas, dan dapat lebih cepat mengambil tindakan untuk siswa-siswi. Sedangkan akses untuk wali kelas agar dapat melihat siswa bimbingan, data pelanggaran siswa, data sanksi, dan laporan pelanggaran siswa agar wali kelas mengetahui perilaku siswa-siswi yang dibimbing dan menjadi pedoman intetaksi antar sesama siswa-siswi. Akses untuk siswa-siswi dapat melihat data jadwal konseling, dan laporan pelanggaran agar mereka memiliki pemahaman terhadap potensi diri. Akses untuk orang tua agar dapat melihat laporan konseling, laporan pelanggaran yang diterima siswa-siswa untuk membantu mengambil tindakan terhadap masalah yang di hadapi oleh anak. Akses untuk kepala sekolah agar dapat melihat laporan pelanggaran dan laporan sanksi siswa-siswi sebagai laporan perilaku siswa-siswi di SMK Nurjamilah Bekasi.

“Web yaitu ruang informasi dalam internet dengan menggunakan teknologi hypertext, pemakai dituntut untuk menemukan informasi dengan mengikuti link yang disediakan dalam dokumen web yang ditampilkan dalam browser web” [Sidik and Pohan, 2014]. “Internet merupakan sekumpulan jaringan yang saling terhubung dalam sebuah skala besar melalui sebuah backbone secara global atau world wide” [Aryanto, 2014]. Pada penelitian ini editor yang digunakan Dreamweaver CS6. “Dreamweaver CS6 merupakan perangkat lunak web editor keluaran Adobe System yang digunakan untuk membangun dan mendesain suatu website dengan fitur-fitur yang menarik dan kemudahan dalam penggunaannya” [Sadeli, 2013]. Bahasa pemrograman yang digunakan pada penelitian ini menggunakan HTML (Hypertext

Markup Language), PHP (Hypertext Prepocessor), Java Script, Jquery, CSS (Cascading Style Sheet). “HTML yaitu skrip yang berupa tag-tag untuk membuat dan mengatur struktur website”

[Abdulloh, 2016]. “CSS merupakan skrip yang digunakan untuk mengatur desain website sehingga terlihat lebih rapi dan elegan” [Abdulloh, 2016]. Sedangkan perangkat lunak yang digunakan untuk membuat dan mengelola struktur database (basis data) serta untuk mengakses data menggunakan MySQL. Himpunan kelompok data yang saling berhubungan yang diorganisasi sedemikian rupa agar dapat dimanfaatkan kembali dengan cepat dan mudah [Yanto, 2016]. “Basis data merupakan suatu pengorganisasian sekumpulan data yang saling terkait sehingga memudahkan suatu aktifitas untuk memperoleh informasi” [Kadir, 2015]. Sedangkan tools yang digunakan dalam penelitian ini UML (Unified Modelling Language). “UML merupakan bahasa standar untuk membuat rancangan software untuk menggambarkan dan membangun, dokumen artifak dari software intensive system” [Booch, 2005].

“Komponen-komponen himpunan entitas dan himpunan relasi yang masing-masing dilengkapi dengan atribut-atribut yang mempersentasikan seluruh fakta dari dunia nyata yang mewakili suatu objek seperti manusia (pegawai, siswa, pembeli, pelanggan), barang, hewan, peristiwa, konsep, keadaan, dan sebagainya yang terekam dalam bentuk angka, huruf, simbol, teks, gambar, bunyi atau kombinasi lainnya disebut ERD (Entity Relationship Diagram)” [Fathansyah, 2015].

(3)

Sedangkan LRS (Logical Record Structure) dalam menggambarkan diagramnya “terdapat dua aturan dalam melakukan transformasi E-R Diagram ke LRS diantaranya: 1. Setiap entity akan diubah ke bentuk sebuah kotak dengan nama entity berada di luar kotak dan atribut di dalam kotak. 2. Sebuah relasi kadang disatukan dalam sebuah kotak benama entity, kadang dipisah dalam sebuah kotak sendiri” [Ladjamudin, 2006]. Pengujian diperlukan untuk mengetahui apakah masih terdapat kesalahan pada aplikasi. “Pengujian adalah suatu proses pelaksanaan suatu program dengan tujuan menemukan suatu kesalahan. Suatu kasus test yang baik adalah apabila test tersebut mempunyai kemungkinan menemukan sebuah kesalahan yang tidak terungkap. Suatu test yang sukses adalah bila test tersebut membongkar suatu kesalahan yang awalnya tidak ditemukan” [Mustaqbal et al., 2015]. Salah satu dari jenis pengujian yang ada adalah Black Box Testing. Untuk teknik pengujian pada penelitian ini menggunakan Black box

Testing digunakan untuk menguji perangkat lunak dari segi spesifikasi fungsional tanpa menguji

desain dan kode program. “Pengujian dimaksudkan untuk mengetahui apakah fungsi-fungsi masukan, dan keluaran dari perangkat lunak sesuai dengan spesifikasi yang dibutuhkan” [Sukamto and M.Salahuddin, 2015].

2. Metode Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Waterfall sedangkan teknik pengumpulan data pada penelitian ini: observasi, wawancara, dan studi pustaka. Metode yang digunakan pada pengembangan perangkat lunak ini menggunakan model waterfall yang meliputi [Sukamto and M.Salahuddin, 2015]: Pertama dilakukan analisa kebutuhan perangkat lunak dengan cara menganalisa kebutuhan sesuai dengan gambaran umum yaitu melakukan konseling, penjadwalan konseling, mengambil tindakan, pencatatan pelanggaran, memberikan sanksi, dan pencatatan sanksi yang dibutuhkan. Pengguna yang dapat mengakses aplikasi ada lima diantaranya: guru bimbingan konseling,wali kelas, siswa, orang tua, dan kepala sekolah. Kedua dilakukan desain dengan cara membuat sebuah desain atau rancangan sistem yang diperlukan dalam pembuatan aplikasi. Desain yang dibuat adalah desain basis data menggunakan UML (Unified Modeling Language), ERD (Entity Relationship Diagram) Dalam melakukan analisis data, ERD dapat digunakan untuk menggambarkan masing-masing entitas dan relasi antar entitas dari bentuk notasi grafik menjadi sebuah diagram data sehingga segala pemrosesan data secara transactional dapat tergambar dengan jelas [Doro and BetshaniStevalin, 2009], LRS (Logical Record Structure) dan perancangan desain antar muka. Ketiga pembuatan kode program yang dilakukan oleh programmer dengan memasukan script kode pemograman kedalam sebuah software web programming untuk menghasilkan aplikasi yang telah di desain sesuai dengan analisa kebutuhan pengguna dan sesuai dengan permasalahan yang ada, sedangkan untuk bahasa pemrograman yang digunakan diantaranya: HTML, PHP, CSS dan JavaScript. Keempat implementasi dan pengujian unit pada tahap pengujian penulis melakukan pengujian dengan metode black-bok-testing. Kelima penerapan program dan pemeliharaan yang dilakukan tahap ini perangkat lunak yang sudah dibuat dan diterapkan pada perangkat lain akan mengalami perubahan. Perubahan tersebut bisa karena mengalami kesalahan karena perangkat lunak harus menyesuaikan dengan lingkungan (periperal atau sistem baru) atau karena user membutuhkan perkembangan fungsional. Sedangkan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini: Pertama menggunakan metode observasi (observation) dengan cara melakukan pengamatan secara langsung keadaan sekolah dengan segala aspek kegiatan yang berhubungan dengan proses-proses bimbingan konseling di SMK Nurjamilah Bekasi. Kedua metode wawacara (interview) dengan cara

menanyakan langsung kepada Ibu Wilda Fadhillah, S.Pd sebagai guru bimbingan konseling

mengenai data yang berhubungan dengan pembuatan aplikasi bimbingan konseling berbasis web. Ketiga melakukan studi pustaka (library research) dengan cara mengumpulkan dan memperoleh data dari membaca literatur, buku UML, ERD, buku PHP, buku CSS, buku Javascript, buku HTML dan laporan-laporan.

3. Hasil dan Pembahasan

Dalam penelitian ini menghasilkan aplikasi berbasis web untuk bimbingan konseling pada SMK Nurjamilah Bekasi yang terdiri dari lima hak akses pengguna diantaranya guru bimbingan konseling, wali kelas, siswa, orang tua, dan kepala sekolah. Guru Bimbingan konseling dapat menginput data baru, merubah seluruh data website, dan melihat

(4)

laporan. Wali kelas dapat menginput data pelanggaran, melihat data sanksi dan melihat laporan pelanggaran siswa-siswi. Siswa dapat melihat jadwal konseling, melihat data pelanggaran dan data sanksi. Orangtua dapat melihat laporan pelanggaran dan laporan sanksi siswa. Kepala Sekolah dapat melihat laporan pelanggaran dan laporan sanksi siswa SMK Nurjamilah Bekasi. Pengguna harus melakukan login terlebih dahulu untuk dapat mengakses aplikasi bimbingan konseling pada SMK Nurjamilah Bekasi dengan username dan password sesuai dengan yang diberikan oleh Guru Bimbingan Konseling (BK). Untuk menjaga keamanan sistem ini, pengguna tidak diperbolehkan memeberitahukan username dan password kepada orang lain serta setelah selesai menggunakan sistem ini pengguna wajib melakukan logout. Sistem memproses setiap data yang diinput oleh user, atau sistem mencetak data yang diinginkan user.

Interaksi pengguna atau aktor dengan aplikasi bimbingan konseling berbasis web digambarkan menggunakan Use Case Diagram dan untuk mengetahui bagaimana objek saling berinteraksi dengan objek lain digambarkan menggunakan Sequance Diagram. [Dharwiyanti and Wahono, 2003] menyimpulkan bahwa cara menggambarkan Sequence diagram “diawali dari apa yang men-trigger aktivitas tersebut, proses dan perubahan apa saja yang terjadi secara internal dan output apa yang dihasilkan”.

3.1. Use Case Diagram

Pada penelitian ini Usecase Diagram yang dihasilkan dari aplikasi bimbingan konseling pada SMK Nurjamilah Bekasi seperti pada Gambar 1.

uc Package1

apl i kasi Bi m bi nganKonsel i ng

guru bimbingan konseling w ali kelas sisw a orang tua kepala sekolah melakukan login memasukkan data sisw a memasukkan data guru memasukkan data orang tua memasukkan data w ali kelas memasukkan data pelanggaran memasukkan data sanksi memasukkan j adw al konseling memasukkan konseling sisw a memasukkan data kelas melihat laporan memasukkan pelanggaran melihat laporan pelanggaran melihat laporan sanksi

melihat data sisw a

melihat laporan melihat j adw al

konseling

Sumber: Hasil Penelitian (2017)

Gambar 1. Use case Diagram Aplikasi Bimbingan Konseling SMK Nurjamilah Bekasi

3.2. Sequence Diagram

Pada penelitian ini Sequence Diagram Guru Bimbingan Konseling Melakukan Login yang dihasilkan seperti pada Gambar 2.

(5)

Verra Sofica II Metode Waterfall Pada … sd sequence login

guru bimbingan konseling

halamanLogin prosesValidasiLogin tb_bk halamanGuruBimbinganKonseling

memasukkanUsername() isUserValid() getUsername() memasukkanPassword() menampilkanHalamanGuruBimbinganKonseling() getPassword() validasiUser(username, password)

Gambar 2. Sequence Diagram Guru Bimbingan Melakukan Login

3.3. ERD (Entity Relationship Diagram)

Dalam menggambarkan basis data maka ERD yang dihasilkan pada penelitian ini seperti Gambar 3. id_sw Guru_BK 1 memiliki M Siswa mendapatkan 1 Kelas 1 mempunyai 1 Wali_kelas memiliki Orang_Tua membuat Pelanggaran 1 mendapat Sanksi 1 memuat Detail pelanggaran M Jadwal_Konseling memiliki 1 Kategori 1 memuat 1 detail_konseling id_guru id_walas id_guru id_kelas nm_kelas 1 M M mendapatkan 1 1 id_kategori nm_kategori alamat_ortu tlp_ortu photo id_sanksi tgl_pelanggaran tgl_input id_sanksi nm_sanksi total_point id_pelanggaran nm_pelanggaran jumlah_point id_jadwal id_siswa tgl_konseling status_konseling 1 id_bk 1 M Guru Mempunyai 1 1 menjadi 1 1 id_ortu nm_ortu jk_ortu email tgllhr_ortu agama_ortu tmptlhr_ortu 1 1 mendapatkan

alamat_sw email_sw photo_sw point_sw agama_sw jk_sw tmptlhr_sw id_kelas tlp_sw tgllhr_sw id_ortu nm_sw id_siswa 1 tindakan berita_acara id_kategori id_jadwal id_konseling 1 ket jumlah_point point_sw_det id_ls id_sw nip id_jenis alamat_gt tlp_gr id_guru nm_gr email_gr tmptlhr_gr photo jk_gr tgllhr_gr agama_gr nip tkt_kelas id_guru nip id_walas

(6)

3.4. LRS (Logical Relational Structure)

Bentuk Logical Relational Structure (LRS) yang dihasilkan pada penelitian ini seperti Gambar 4. data_guru nip PK tmptlhr_gr tgllhr_gr agama_gr jk_gr alamat_gr tpl_guru email_gr photo det_pelanggaran id_ls PK id_sw nip id_jenis jmlh_point point_sw_det id_sanksi tgl_pelanggaran tgl_input data_siswa id_sw PK tmptlhr_sw tgllhr_sw agama_sw jk_sw alamat_sw tlp_sw email_sw photo_sw id_ortu point_sw setup_jdlkonseling id_jadwal PK id_sw tgl_konseling status_konseling detail_konseling id_konseling PK id_jadwal id_sw id_kat berita_acara tindakan setup_pelanggaran id_jenis PK nama_jenis jmlh_point setup_sanksi id_sanksi PK nama_sanksi total_point setup_kelas id_kelas PK nama_kelas tb_kat_konseling id_kat PK nama_kat data_orangtua id_ortu PK nm_ortu tmptlhr_ortu tgllhr_ortu agama_ortu jk_ortu alamat_ortu tlp_ortu email photo tb_walas id_walas PK id_guru tb_bk id_bk PK id_guru nm_sw id_kelas id_guru nm_gr status_keluarga id_kelas ket jam_konseling tkt_kelas id_guru tb_kepsek id_kepsek PK id_guru nip id_walas

Gambar 4. LRS Aplikasi Bimbingan Komseling SMK Nurjamilah Bekasi

3.5. Spesifikasi File

Pada penelitian ini spesifikasi file menjelaskan tentang file atau tabel yang terbentuk dari transformasi ERD (dan atau file-file penunjang untuk web). Berikut salah satu spesifikasi file yang dihasilkan pada aplikasi bimbingan konseling pada SMK Nurjamilah Bekasi pada Tabel 1 dan Tabel 2.

(7)

Tabel 1. Spesifikasi File Laporan Pelanggaran

No Elemen Data Nama Field Tipe Panjang Keterangan

1 id id_ls int 11 Primary Key

2 NIS id_sw int 11

3 NIP nip int 11

4 Id pelanggaran id_jenis int 11

5 Jumlah Point jmlh_point int 11

6 Total Point siswa point_sw_det int 11

7 Keterangan ket text

8 id id_sanksi int 11

9 Tanggal

Pelanggaran tgl_pelanggaran Date

10 Tanngal Input tgl_input Date

Sumber: Hasil Pengolahan Data (2017)

Tabel 2. Spesifikasi File Konseling

No Elemen Data Nama Field Tipe Panjang Keterangan

1 id id_konseling int 11 Primary Key

2 id id_jadwal int 11

3 NIS id_sw int 11

4 Kategori Konseling nama_kat varchar 50

5 Berita Acara berita_acara text

6 Tindakan tindakan text

3.6. Implementasi Halaman Berita Acara

Berikut hasil implementasi halaman berita acara pada penelitian ini seperti Gambar 5.Pada halaman ini berita acara berfungsi sebagai penginputan konseling pribadi terhadap siswa yang dicatat ke dalam halaman ini dan dijadikan laporan.

(8)

3.7. Pengujian Black Box Testing

Berdasarkan hasil penelitian dari aplikasi bimbingan konseling pada SMK Nurjamilah Bekasi, berikut Black Box Testing pada halaman Login seperti pada Tabel 3.

Tabel 3. Hasil Pengujian Black Box Testing Halaman Login

No. Skenario Pengujian Test Case Hasil yang diharapkan Hasil Pengujian Kesimpulan

1 Mengosongkan

semua isian data

Login, lalu tekan “Login”.

Username :

(Kosong)

Password

:(Kosong)

Sistem akan menolak

Akses Login dan

menampilkan pesan

“ Login Gagal !!

Username dan

Password Salah !!”.

Sesuai Harapan Valid

2 Hanya mengisi data

username dan

mengosongkan data

password dan data

kode,lalutekan “Login”. Username : 11316001 Password :(Kosong)

Sistem akan menolak

akses Login dan

menampilkan pesan

“ Login Gagal !!

Username dan

3 Hanya mengisi data

password dan

mengosongkan data username dan data

kode, lalu tekan

“Login”.

Username:

(Kosong)

Password: 1965-11-01

Sistem akan menolak

akses Login dan

menampilkan pesan

“ Login Gagal !!

Username dan

4 Mengisikan data

Login yang benar, lalumengklik tombol “Login”. Username : 11316001 Password : 1965-11-01

Sistem menerima akses

Login dan kemudian

langsung menampilkan halaman admin Sesuai Harapan Valid 5 Mengisikandata username yang benar,lalu mengisikanpasswordd

engan data yang

salahkemudianmengk lik tombol “Login”.

Username :

11316001

Password :

salah

Sistem akan menolak akses Login

6 Mengisikan data username yangsalah,lalumengisi kanpassword dengan data yang benarkemudianmengk lik tombol “Login”.

Username :

salah

Password : 1965-11-01

Sistem akan menolak

akses Login dan

menampilkan pesan “ Login Gagal !! Username dan Password Salah !!”. Sesuai Harapan Valid 7 Mengisikan data username yangsalah,lalumengisi kanpassworddengan data yang salahkemudianmengk lik tombol “Login”.

Username :

salah

Password :

salah

Sistem akan menolak

akses Login dan

menampilkan pesan

“ Login Gagal !!

Username dan

Berdasarkan hasil penelitian dari aplikasi bimbingan konseling pada SMK Nurjamilah Bekasi, berikut Black Box Testing pada halaman tambah sanksi seperti pada Tabel 4.

Tabel 4. Hasil Pengujian Black Box Testing Tambah Sanksi

No. Skenario _Pengujian Test Case Hasil yang diharapkan Hasil Pengujian Kesimpulan

1 Mengosong kan semua isian data Tambah Pelanggara n, lalu klik tombol “Simpan”. Nama Sanksi: (kosong) Total Point: (kosong)

Sistem akan menolak

dan menampilkan

pesan “Nama Belum

(9)

Verra Sofica II Metode Waterfall Pada … 2 Mengisidata Nama Sanksi, dan Mengosong kan data lainnya. lalu klik tombol “Simpan Nama Sanksi: Panggilan 1 Total Point: (kosong)

Sistem akan menolak

dan menampilkan

pesan “Masukan

Jumlah” Sesuai Harapan Valid

3 Mengisi semua data lalu klik tombol “simpan” Nama Sanksi: Panggilan 1 Total Point: 15 Sistem menerima akses kemudian langsung menampilkan daftar

list data Sanksi

terbaru”

Berdasarkan hasil penelitian dari aplikasi bimbingan konseling pada SMK Nurjamilah Bekasi, berikut Black Box Testing pada halaman tambah jadwal konseling seperti pada Tabel 5.

Tabel 5. Hasil Pengujian Black Box Testing Tambah Jadwal Konseling

No. Skenario

Pengujian Test Case

Hasil yang diharapkan Hasil Pengujian Kesimpulan 1 Mengosongk an semua isian data Tambah Jadwal Konseling, lalu klik tombol “Simpan”. Nama Siswa: (kosong) Tanggal Konseling: (kosong) Jam Konseling: (kosong) Status Konseling: (kosong)

Sistem akan menolak

dan menampilkan

pesan “Nama Siswa

wajib dipilih” Sesuai

Harapan Valid 2 Mengisi Nama siswa dan mengosongk an lainnya, lalu klik tombol “simpan” Nama Siswa: (1516001)Eva Maulina Tanggal Konseling: (kosong) Jam Konseling: (kosong) Status Konseling: (kosong)

Sistem akan menolak

dan menampilkan

pesan “Tanggal

Belum di isi” Sesuai

Harapan Valid 3 Mengisi Nama sisw, tanggal konseling dan mengosongk an lainnya, lalu klik tombol “simpan” Nama Siswa: (1516001)Eva Maulina Tanggal Konseling: 2017-07-04 Jam Konseling: (kosong) Status Konseling: (kosong)

Sistem akan menolak

dan menampilkan pesan “Jam Konseling belum di isi” Sesuai Harapan Valid 4 Mengisi Nama sisw, tanggal konseling, jam konseling dan mengosongk an lainnya, lalu klik tombol “simpan” Nama Siswa: (1516001)Eva Maulina Tanggal Konseling: 2017-07-04 Jam Konseling: 10:01:00 Status Konseling: (kosong)

Sistem akan menolak

dan menampilkan

pesan “Status

Konseling Harus di

isi” Sesuai Harapan

(10)

Verra Sofica II Metode Waterfall Pada … 5 Mengisi semua data lalu klik tombol “simpan” Nama Siswa: (1516001)Eva Maulina Tanggal Konseling: 2017-07-04 Jam Konseling: 10:01:00 Status Konseling: Selesai Sistem menerima akses kemudian langsung menampilkan daftar list data Jadwal Konseling terbaru”

Sesuai Harapan

Valid

4. Kesimpulan

Pada penelitian yang dilakukan oleh [Suandi et al., 2017] metode waterfall digunakan dalam membangun website gudang coklat. Pada penelitian ini dihasilkan suatu aplikasi bimbingan konseling untuk SMK Nurjamilah Bekasi berbasis web yang dirancang menggunakan metode waterfall, dengan adanya aplikasi bimbingan konseling berbasis web untuk SMK Nurjamilah Bekasi maka pelaporan bimbingan konseling menjadi lebih efektif dan efisien. Guru bimbingan konseling dapat melakukan pelaporan bimbingan konseling dengan mudah, membuat jadwal konseling dengan mudah, kepala sekolah, wali kelas dan orang tua dapat memantau hasil laporan yang sudah diinput oleh guru bimbingan konseling. Sedangkan siswa dapat melihat hasil bimbingan konseling melalui aplikasi yang dapat diakses.

Referensi

Abdulloh R. 2016. Easy & Simple Web Programming. Jakarta: PT Elex Media Komputindo. 2 p. Aryanto KYE. 2014. Jaringan Komputer. Yogyakarta: Karya Ilmu. 28 p.

Booch G. 2005. Object Oriented Analysis and Design with Application 2nd Edition. United States of America.

Dharwiyanti S, Wahono RS. 2003. Pengantar Unified Modeling LAnguage (UML). IlmuKomputer.com: 1–13.

Doro E, BetshaniStevalin. 2009. Analisis Data dengan Menggunakan Entity Relationshp Diagram (ERD) dan Model Konseptual Data Warehouse. Informatika Vol. 5 No.: 75–85. Fathansyah. 2015. Basis Data. Bandung: Informatika. 81 p.

Hurlock EB. 1980. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Gramedia. 192 p.

Kadir A. 2015. Belajar Sendiri Pasti Bisa Javascript. Yogyakarta: Andi. 218 p.

Ladjamudin AB Bin. 2006. Rekayasa Perangkat Lunak. Yogyakarta: Graha Ilmu. 210 p.

Ludin ABM. 2010. Dasar Dasar Konseling - Google Books. Bandung: Citapustaka Media Perintis. 162 p.

Ludin ABM. 2013. Jurnal ilmu pendidikan. Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 218-224 p. Mustaqbal MS, Firdaus RF, Rahmadi H. 2015. Pengujian Aplikasi Menggunakan Black Box

Testing Boundary Value Analysis (Studi Kasus : Aplikasi Prediksi Kelulusan SNMPTN). J. Ilm. Teknol. Inf. Terap. 1: 31–36.

Sadeli M. 2013. Dreamweaver CS6 Untuk Orang Awam. Palembang: Maxicom. 2 p.

Sidik B, Pohan HI. 2014. Pemrograman Web dengan HTML. Bandung I, editor. Bandung. 2 p. Suandi A, Khasanah FN, Retnoningsih E. 2017. Pengujian Sistem Informasi E-commerce

Usaha Gudang Cokelat Menggunakan Uji Alpha dan Beta. Inf. Syst. Educ. Prof. 2: 61–70. Sukamto RA, M.Salahuddin. 2015. Rekayasa Perangkat Lunak. Bandung: Informatika Bandung.

257 p.