Latihan Ulangkaji Pra Trial Sejarah SPM

(1)

BAHAGIAN A (SOALAN STRUKTUR)

[40 Markah]

Jawab semua soalan

1

1 Perjanjian

Perjanjian Hudaibiya

Hudaibiyah

h dimetera

dimeterai

i pada

pada tahun

tahun 628M

628M di

di antara

antara orang

orang Islam

Islam dengan

dengan

oran

orang

g Arab Quraisy

Arab Quraisy tela

telah

h mem

membuk

buka

a pelu

peluang

ang kepa

kepada

da perk

perkemb

embanga

angan

n Isla

Islam

m di

di

T

Tanah Ara

anah Arab

b

( ms 131 – 133 )

(a)

Mengapakah

Mengapakah Uthman

Uthman bin

bin Affan

Affan dipilih

dipilih sebagai

sebagai utusan

utusan di

di Hudaibiyah.

Hudaibiyah.

ii.

.

…

……

… …

……

…

ii

ii..

…

……

………

……

…….

….

(2 markah )

(b)

Nyatakan

(b)

Nyatakan dua

dua syarat yang terkandung dalam Perjanjian Hudaibiyah

syarat yang terkandung dalam Perjanjian Hudaibiyah

ii.

.

…

……

… …

……

…

ii

ii.

.

…

……

………

……

… …

……

………

……

…

( 2 markah )

(c)

Namakan

(c)

Namakan dua

dua to

tokoh

koh pa

pang

nglim

lima

a Ara

Arab

b Qu

Qurai

raisy

sy ya

yang

ng me

meme

meluk

luk Isl

Islam

am sel

selep

epas

as

perjanjian ini ditandatangani

i.

………

i.

………

ii

ii.

.

…

……

…..

..…

……

………

……

…

( 2 markah )

(d)

Apakah

Apa

kah fae

faedah

dah yan

yang

g dipe

diperole

rolehi

hi

oleh oran

oleh

orang-or

g-orang

ang Isla

Islam

m Madi

Madinah

nah men

menerusi

erusi

Perjanjian Hudaibiyah ini?

i.

………..………

i.

………..………

ii.

………..

ii.

………..

( 2 markah)

(e)

Be

Berda

rdasar

sarkan peng

kan pengeta

etahu

huan

an sej

sejara

arah

h an

anda, meng

da, mengapa

apaka

kah

h Nab

Nabi

i Mu

Muham

hamma

mad

d

men

menanda

andatan

tangan

gani

i Perj

Perjanji

anjian

an Huda

Hudaibiya

ibiyah

h wala

walaupu

upun

n dika

dikataka

takan

n

men

mengunt

guntung

ungkan

kan

pihak Arab Quraisy?

ii.

.

…

……

…. …

. ……

……

…

ii

ii.

.

…

……

………

……

………

……

…....

( 2 markah )

[ 10 Markah]

(2)

2.

2. Zaman

Zaman Gelap

Gelap merupakan

merupakan peringkat

peringkat awal

awal Zaman

Zaman Pertengahan

Pertengahan di

di Eropah.

Eropah.

( ms 215-216 )

(a)

Apa

Apakah

kah peri

peristiwa

stiwa yang

yang mem

membawa

bawa kepa

kepada k

da kemu

emuncul

nculan Z

an Zama

aman Pe

n Perten

rtengaha

gahan di

n di

Eropah?

……..………

……….

[1

MarkahMarkah

]]

(b)

Senaraikan

(b)

Senaraikan tiga

tiga peringkat Zaman Pertengahan.

peringkat Zaman Pertengahan.

ii.

ii. …...

…...

...

ii. ii.

_……...

_...

..

iii. iii.

_…...

_...

[ 3 markah ]

I

Nyatakan

I

Nyatakan dua

dua ciri Zaman Gelap.

ciri Zaman Gelap.

ii..

…

……

…....…

……

…

ii

ii..

…

……

…....…

……

………

……

………

……

…

[2

MarkahMarkah

]]

(d)

Bagaimanakah

(d)

Bagaimanakah bentuk

bentuk hubung

hubungan

an antara golongan

antara golongan

baronbaron

den

dengan

gan peta

petani

ni pad

pada

a

Zaman Gelap.

ii

ii..

…

…....…

……

………

……

………

……

…

ii.

……….

ii.

……….

[ 2

MarkahMarkah

]]

(e

(e )

)

Meng

Mengapa

apakah kegi

kah kegiatan pe

atan perdag

rdaganga

angan tidak dapa

n tidak dapat dilaku

t dilakukan seca

kan secara melua

ra meluas di

s di

Eropah pada Zaman Gelap

i.

………..………..

i.

………..………..

ii.

………

ii.

………

[2

MarkahMarkah

]]

[ 10 Markah]

(3)

3

3 ( ms 67 – 71 )

( ms 67 – 71 )

(a)

Berikan

(a)

Berikan dua

dua peristiwa penting yang berlaku di Barat

peristiwa penting yang berlaku di Barat yang telah mencetuskan idea

yang telah mencetuskan idea

negara bangsa

i.

….……….

i.

….……….

ii

ii.

.

…

……

………

……

………

……

…..

[2 Markah]

(b)

Nyatakan

(b)

Nyatakan dua

dua taktik yang digunakan oleh Otto Von Bismarck untuk mencetuskan

taktik yang digunakan oleh Otto Von Bismarck untuk mencetuskan

peperangan dalam menyatukan Jerman 1871.

i.

…

……

………

……

………

……

…..

ii

ii.

.

…

……

………

……

………

……

…..

[2 Markah]

(c)

Nyatakan

(c)

Nyatakan dua

dua amalan yang diwajarkan oleh

amalan yang diwajarkan oleh

Realpolitik Realpolitik

untuk mencapai matlamat

politik.

ii.

.

…

……

…....

ii

ii.

.

..……

………

……

………

……

…

[2 Markah]

(d)

Ap

Apaka

akah lang

h langka

kah awa

h awal yan

l yang diam

g diambil ol

bil oleh Na

eh Nabi Muh

bi Muham

amma

mad s.a

d s.a.w sem

.w semas

asa

a

membentuk kerajaan Islam di Madinah?

i. i.

_……….

ii

ii.

.

..……

………

……

………

……

…

[2 Markah]

(e)

Pa

Pada pen

da penda

dapa

pat anda

t anda, apak

, apakah ama

ah amalan ya

lan yang pat

ng patut dic

ut dicont

ontoh

ohi bagi men

i bagi menjam

jamin

in

keutuhan bangsa dan negara kita?

i.

……….

i.

……….

ii.

..………..

ii.

..………..

[2 Markah]

[ 10 Markah]

Pembinaan negara bangsa di Barat seperti yang dilaksanakan di

Italy dan Jerman adalah berbeza dengan pembentukan negara

Islam Madinah oleh Nabi Muhammad s.a.w.

(4)

4.

4. ( ms 119 – 123 )

( ms 119 – 123 )

(a)

Apakah

Apakah maksud

maksud Pakatan Murni

Pakatan Murni?

?

……...………...………

...………...………

[ 1

MarkahMarkah

]]

(b)

Nyatakan

Nyatakan usaha-usa

usaha-usaha

ha mewujudk

mewujudkan

an Pak

Pakatan

atan Murn

Murnii

prap

praperik

erikatan

atan di

di T

Tana

anah

h

Melayu.

ii.

.

…

……

…..…

……

…

ii

ii..

..…

……

…

[ 2

MarkahMarkah

]]

c

c))

N

Na

am

ma

ak

ka

an

n dua

dua oran

orang tokoh yang terb

g tokoh yang terbabit dala

abit dalam kerjasa

m kerjasama UMNO-M

ma UMNO-MCA

CA bag

bagii

menghadapi Pilihanraya Majlis Perbandaran Kuala Lumpur pada bulan Februari

1952.

ii..

U

UM

MN

NO

O

::…

……

…..

iii

i

M

MC

CA

A

::…

……

…

[2 Markah]

d)

Ny

Nyat

atak

akan m

an man

anif

ifes

esto P

to Par

arti P

ti Per

erik

ikat

atan b

an bag

agi me

i meng

ngha

hada

dapi P

pi Pil

ilih

ihan r

an ray

aya Ma

a Majl

jlis

is

Perundangan Persekutuan (MPP) 1955?

ii

…

……

…...

ii

...

....

..…

……

………

……

….. ..

....

ii

iiii

……

…

……

………

……

…....

....

...

.. ..

....

[3 markah]

(e)

Apakah

Apakah kesan

kesan daripada

daripada penubuh

penubuhan

an Pakatan Murni

Pakatan Murni kepada proses kemerdekaan

kepada proses kemerdekaan

Tanah Melayu pada 31 Ogos 1957?

i.

………..………...

i.

………..………...

ii

ii..

…

……

………

……

…..

...

..

[ 2

MarkahMarkah

]]

[ 10 Markah]

PAKATAN MURNI

KEMERDEKAAN

TANAH MELAYU

1957

(5)

BAHAGIAN B

[ 60 Markah }

Arahan : Jawab tiga (3) soalan sahaja

5

5 Ke

Kera

raja

jaan

an ag

agra

rari

ria m

a mer

erup

upak

akan

an ke

kera

raja

jaan

an ya

yang

ng mu

munc

ncul

ul da

dala

lam t

m tam

amad

adun

un aw

awal

al di

di As

Asia

ia

Tenggara.

(ms 75 – 77 )

(a

(a))

Hu

Hura

raik

ikan

an ci

ciri

ri-c

-cir

iri

i ke

kera

raja

jaan

an ag

agra

rari

ria.

a.

[

[ 8

8 Markah]

Markah]

(b)

Jel

Jelask

askan f

an fak

akto

tor-f

r-fakt

aktor ya

or yang m

ng meny

enyeb

ebab

abkan

kan ker

keraja

ajaan a

an agra

graria

ria ma

maju d

ju dala

alam bi

m bida

dang

ng

pertanian.

[ 6 Markah]

(c

(c))

Be

Berd

rdas

asar

arka

kan

n pe

peng

nget

etah

ahua

uan

n se

seja

jara

rah

h an

anda

da,

, te

tera

rang

ngka

kan

n ke

kebe

berg

rgan

antu

tung

ngan

an ke

kera

raja

jaan

an

maritim kepada kerajaan agraria?

[ 6 Markah]

6

6 ( ms 198 – 199 )

( ms 198 – 199 )

(a)

Jelaskan

Jelaskan ciri-

ciri-ciri

ciri Adat

Adat Perpatih

Perpatih yang

yang diamalkan

diamalkan oleh

oleh orang

orang Melayu

Melayu Minangkabau

Minangkabau di

di

Negeri Sembilan dan Naning utara Melaka.

[ 8 markah ]

(b)

Jel

Jelask

askan amal

an amalan Ad

an Adat T

at Tem

emen

engg

ggung dal

ung dalam kehid

am kehidup

upan masy

an masyara

arakat Mela

kat Melayu

yu

tradisional.

[ 6 markah ]

(c)

Nya

Nyatak

takan uns

an unsur

ur-un

-unsur Isl

sur Islam ya

am yang ter

ng terda

dapa

pat dala

t dalam Ad

m Adat Pep

at Pepat

atih dan A

ih dan Ada

datt

Temenggung.

[ 6 markah]

Undang-undang

Tidak Bertulis

Adat Temenggung

Adat Pepatih

(6)

7

7 Keja

Kejayaa

yaan

n Briti

British

sh men

menjaja

jajah,

h, tida

tidak

k mem

memata

atahkan

hkan sem

semang

angat

at pen

pendudu

duduk

k tem

tempat

patan

an

menjalankan gerakan nasionalisme sehingga Perang Dunia Kedua.

(ms 46-56)

(a)

Jelaskan peranan

Jelaskan peranan sistem

sistem pendidikan

pendidikan dalam

dalam membangkitkan

membangkitkan semangat

semangat

nasionalisme di Tanah Melayu

[ 4 Markah]

(b)

T

Terangkan

erangkan isu-isu

isu-isu yang

yang diperjuangkan

diperjuangkan oleh

oleh Gerakan

Gerakan Islah

Islah

[ 8 Markah ]

(c)

Jelaskan

Jelaskan mengen

mengenai

ai Kesatua

Kesatuan

n Melayu

Melayu Muda

Muda (

( KMM

KMM )

) di

di T

Tanah

anah Melayu

Melayu sehingga

sehingga

Perang Dunia Kedua

[ 8 markah ]

8.

8. Ms 125 – 130

Ms 125 – 130

(a)

T

Terangkan

erangkan peranan

peranan yang

yang telah

telah dimainkan

dimainkan oleh

oleh Suruhanjaya

Suruhanjaya Reid

Reid dalam

dalam merangka

merangka

perlembagaan Tanah Melayu yang merdeka?.

[ 8

markahmarkah

]]

(b)

Jelaskan

Jelaskan kandung

kandungan

an yang

yang terdapat

terdapat dalam

dalam perjanjian

perjanjian Persekutu

Persekutuan

an T

Tanah

anah Melayu

Melayu

1957.

[ 6 markah ]

(c)

Be

Berda

rdasar

sarkan peng

kan penget

etah

ahuan seja

uan sejarah anda

rah anda,

, hu

hurai

raikan kepe

kan kepenti

nting

ngan perja

an perjanji

njian

an

Persekutuan Tanah Melayu 1957?

[ 6 markah ]

9.

9. Malaysia

Malaysia telah

telah memaink

memainkan

an peranan

peranan penting

penting dalam

dalam pertubuh

pertubuhan-pertub

an-pertubuhan

uhan dunia

dunia

terutama dalam memperjuangkan isu-isu antarabangsa.

Ms 249 – 252

(a)

Nyat

Nyataka

akan isu

n isu-isu

-isu yan

yang tel

g telah d

ah diper

iperjuan

juangka

gkan ole

n oleh Ma

h Malays

laysia d

ia dalam

alam Perg

Pergerak

erakan

an

Negara-negara Berkecuali (NAM)

[ 6 markah ]

(b

(b))

T

Ter

eran

angk

gkan

an fa

faed

edah

ah y

yan

ang

g di

dipe

pero

role

leh

h Ma

Mala

lays

ysia

ia ap

apab

abil

ila

a me

meny

nyer

erta

tai

i Pe

Pert

rtub

ubuh

uhan

an

Persidangan Islam (OIC)

[ 6 markah ]

(c)

Huraikan

Huraikan langkah-l

langkah-langkah

angkah yang

yang telah

telah diambil

diambil oleh

oleh Malaysia

Malaysia dalam

dalam mengha

menghadapi

dapi

cabaran globalisasi

[ 8 Markah ]

KERTAS SOALAN TAMAT

Suruhanjaya

Reid

Perlembagaan

Persekutuan Tanah

Melayu

Perjanjian

Persekutuan Tanah

Melayu 1957

(7)

PERATURAN PEMARKAHAN SET 1

1

1. . ((aa)) SSeebbaabbUthman bin Affan dipilih sebagai utusan di Hudaibiyah.Uthman bin Affan dipilih sebagai utusan di Hudaibiyah. F1

F1 UtUthmhman an memempmpununyayai i raramamai i sasaududarara a mamara ra di di MaMakkkkahah F2

F2 UtUthmhman an memerurupapakakan sn sahahababat at yayang mng matatanang dag dan tn tua ua beberbrbanandiding sng sahahababat at lalainin.. F3

F3 SiSifafat Ut Uththmaman yn yanang lg lememah ah lelembmbut ut dadan bn berertotolalak ak ansnsurur..

Mana-mana 2 X 1m = (2m) Mana-mana 2 X 1m = (2m) 1

1..((bb)) DDua syarat ua syarat yang terkandung dalam Perjanjian Hudaibiyahyang terkandung dalam Perjanjian Hudaibiyah F1

F1 BeBersrsetetujuju meu mengngadadakakan gan genencacatatan sen senjnjatata sea selalama ma 10 t10 tahahunun.. F2

F2 KabKabilailah h AraArab yb yang ang lailain bn bebaebas bes berpirpihak hak kepkepada ada oraorang Ing Islaslam Mm Madiadinah nah ataatau Quu Qurairaisy Msy Makkakkah.ah. F3

F3 OraOrang ng IslIslam am MadMadinainah yh yang ang memmemihaihak kk ke Me Makkakkah ah tantanpa pa kebkebenaenaran ran penpenjagjaganyanya ta tidaidak pk perlerluu dipulangkan.

dipulangkan. F4

F4 OraOrang Qng Qurauraisy isy MakMakkah kah yang yang memmemihaihak ke k ke MadMadinainah th tanpanpa kea kebenbenaraaran pn penjenjagaaganya nya perperlu lu dipdipulaulangkngkan.an. F5

F5 UmUmat at IsIslalam hm hanyanya ba bololeh eh memengngererjajakakan un umrmrah ah papada da tatahuhun bn bererikikututnyanya

Mana-mana 2 X 1m = (2m) Mana-mana 2 X 1m = (2m) 1.(c)

1.(c) Dua tokoh panglima Arab Quraisy yang memeluk Islam selepas Dua tokoh panglima Arab Quraisy yang memeluk Islam selepas perjanjian iniperjanjian ini ditandatangani

ditandatangani F

F11 KKhhaalliid d bbiin n aall--WWaalliidd F

F22 AAmmrru u bbiin n aall--AAss F

F33 UUtthhmmaan n bbiin n TTaallhhaahh

Mana-mana 2 X 1m = (2m) Mana-mana 2 X 1m = (2m) 1.(d)

1.(d) Kemudahan yang Kemudahan yang diperolehi diperolehi oleh oleh orang-orang Islam orang-orang Islam Madinah menerusi PerjanjianMadinah menerusi Perjanjian Hudaibiyah

Hudaibiyah F

F11 BBeerrppeelluuaanng g mmeennuunnaaiikkaan n hhaajjii F2

F2 MeMembmbereri kei kebebebabasasan ken kepapada oda orarang Ing Islslam uam untntuk muk masuasuk dak dan ben beriribabadadat di Kt di Kaaaababah pah padada bila-bila masa

bila-bila masa F3

F3 DaDakwkwah ah IsIslalamimiah ah dadapapat t didisesebabarkrkan an sesecacara ra amamanan F

F44 IsIslalam dm dapapat at didikkemembabangngkakan dn denengagan mn meleluauass F

F55 KKehehiidudupapan on orranang Ig Islslam am memenjnjadadi ai amman an dadammaiai

1..((ee)) SSeebbaabb Nabi Muhammad menandatangani Perjanjian Hudaibiyah walaupunNabi Muhammad menandatangani Perjanjian Hudaibiyah walaupun dikatakan

dikatakan menguntunmenguntungkan pihak gkan pihak Arab QuraisyArab Quraisy F1

F1 memenununjnjukukkakan n IsIslalam m memengngananjujurkrkan an peperdrdamamaiaianan F

F22 mmeewwuujjuuddkkaan n kkeeaammaannaann F

F33 mimisi si peperrjjuauangngaan n dadappat at didillakaksasananakakann F

F44 IsIslalam dm dapapat at didikkemembabangngkakan dn denengagan mn meleluauass F

F55 ststrarattegegi i NNaabi bi ununttuk uk mamassa a dedepapan n IIslslaamm

2..((aa)) PPeristiwa yang membawa kepada eristiwa yang membawa kepada kemunculan Zaman Pertengahan di Eropahkemunculan Zaman Pertengahan di Eropah F

F11 kkeejjaattuuhhaan n TTaammaadduun n RRoomm..

Mana-mana 1 X 1m = (2m) Mana-mana 1 X 1m = (2m)

(8)

2.(b)

2.(b) Peringkat Zaman Peringkat Zaman PertengahanPertengahan F

F11 ppeerriinnggkkaat at awwaal (l (ttaahhuun 4n 47766--1100550 M0 M)) F

F22 peperiringngkakat kt keemumuncncak ak ((tatahuhun 1n 105050-0-131300 00 MM)) F

F33 ppeerriinnggkkaat at akkhhiir (r (ttaahhun un 1133000 – 0 – 11445500))

Mana-mana 3 X 1m = (2m) Mana-mana 3 X 1m = (2m) 2.(c)

2.(c) Ciri Zaman GelapCiri Zaman Gelap F

F11 ppuussaat t ppeemmeerriinnttaahhaan n yyaanng g lleemmaahh F2

F2 kegiatan perdagangan yang terhad.kegiatan perdagangan yang terhad. F3

F3 kekelelembmbapapan an peperkrkemembabangngan an ililmu mu pepengngetetahahuauan.n. F

F44 GGererejeja mea mengngonongkgkoong kng kehehiidudupapan man masysyararakakatat..

2..((dd)) BBentuk hubungan antara golongan baron dengan petani pada Zaman Gelapentuk hubungan antara golongan baron dengan petani pada Zaman Gelap F1

F1 BaBaroron (n (tutuan an tatananah h ) ) memembmbereri i peperlrlinindudungngan an kekepapada da pepetatanini.. F2

F2 pepetatani ni memembmbayayar ar cucukakai yi yanang tg tininggggi ki kepepadada ta tuauan tn tananahah.. F3

F3 memenynyererahahkakan tn tananah ah memerereka ka kekepapada da tutuan an tatananah jh jikika ta tididak ak mamampmpuu F

F44 mmeerreekka a tteerrppaakkssa a mmeennjjaaddi i hhaammbbaa

Mana-mana 2 X 1m = (2m) Mana-mana 2 X 1m = (2m) 2.(e)

2.(e) Kegiatan perdagangKegiatan perdagangan tidak dapat dilakukan secara an tidak dapat dilakukan secara meluas di Eropah pada Zamanmeluas di Eropah pada Zaman Gelap

Gelap F1

F1 PanPantai tai UtaUtara dra dan Ban Baraarat Et Eropropah dah diseiseranrang olg oleh oeh oranrang gag gasar sar sepseperterti Vi Vikiiking dng dan Man Magyagyarar.. F2

F2 KaKawawasasan Mn Mededititteteraranenean an didikukuasasai ai ololeh eh OrOranang Ig Islslamam.. F

F3 3 PPeenngggguunnaaaan mn maatta wa waanng yg yaang ng tteerrhhaadd..

3..((aa)) PPeristiwa penting yang berlaku di Barat yang eristiwa penting yang berlaku di Barat yang telah mencetuskan idea negara bangsatelah mencetuskan idea negara bangsa F

F11 RReevvoolluussi i IInnggggeerriis s 11668888 F

F22 PPeerraanng Kg Keemmeerrddeekkaaaan n AAmmeerriikka 1a 1777766 F

F33 RReevvoolluussi i PPeerraanncciis s 11778899

Mana-mana 2 X 1m = (2m) Mana-mana 2 X 1m = (2m) 3.(b)

3.(b) TTaktiaktik k yang yang digdigunakunakan an oleh oleh Otto Otto VVon on BismBismarck arck untuntuk. uk. mencemencetusktuskan an pepepeperangranganan dalam usahanya menyatukan Jerman pada tahun 1871

dalam usahanya menyatukan Jerman pada tahun 1871 F F11 ttiippu u hheellaahh.. F F22 ppeemmaallssuuaan dn dookkuummeenn.. F F33 pprroovvookkaassii F F44 ppeenniippuuaan n ddaan n uugguuttaann F F55 uugguuttaann Mana-mana 2 X 1m = (2m) Mana-mana 2 X 1m = (2m) 3.(c)

3.(c) Amalan yang diwajarkan oleh Amalan yang diwajarkan oleh RealpolitiRealpolitik untuk k untuk mencapai matlamatmencapai matlamat politik.politik. F

F11 ttiippu u hheellaahh F

F22 kkeekkeerraassaan bn beerrsseennjjaattaa F

F33 ppeeppeerraannggaann

(9)

3.(d)

3.(d) LanLangkagkah h awaawal l yanyang g didiambambil il oleoleh h NaNabi bi MuMuhamhammad mad s.as.a.w .w semsemasa asa memmembebentuntukk kerajaan Islam di Madinah

kerajaan Islam di Madinah F

F11 mmeennyyuussuun n ppeerrlleemmbbaaggaaaann F

F22 MMeemmbbeennttuuk kk keerraajjaaaan In Issllaam Mm Maaddiiaannaahh

Mana-mana 2 X 1m = (2m) Mana-mana 2 X 1m = (2m) 3.(e)

3.(e) Amalan yang patut dicontohi bagi menjamin keutuhan bangsa dan negara kita?Amalan yang patut dicontohi bagi menjamin keutuhan bangsa dan negara kita? F

F11 AAmmaallaan n kkeerrjjaassaammaa F2

F2 PePemumuafafakakatatan an anantatara ra pepemimimpmpin in dedengngan an pepemimimpmpinin F3

F3 PePemumuafafakakatatan an anantatara ra pepemimimpmpin in dedengngan an rarakykyatat F

F44 PPeerruunnddiinnggaann F

F55 PPaakkaattaan n MMuurrnnii F

F66 TToollaak k aannssuur r F

F77 BBiijjaakkssaannaa F

F88 PPeemmiimmppiin n yyaanng bg beerrppaannddaannggaan n jjaauuhh

4.(a)

Makna Pakatan MurniMakna Pakatan Murni F1

F1 kerjasama kerjasama dan dan tolak tolak ansur ansur politikpolitik F2

F2 melalui melalui rundingan rundingan oleh oleh semua semua kaumkaum

4.(b)

usaha-usaha mewujudkausaha-usaha mewujudkan n Pakatan Murni Pakatan Murni praperikapraperikatan di tan di Tanah Tanah Melayu.Melayu. F1

F1 pepenunububuhahan n JaJawawatatanknkuauasa sa HuHububungngan an AAntntarara a KaKaumum F

F22 mememmbubukka ka keaeahlhliian an UUMNMNO kO kepepadada ba bukukan an MMelelayayuu F

F33 pepenunububuhahan In IMMP P / P/ Parartti Ki Kememeerdrdekekaaaan Mn Malalayaysisiaa F4

F4 pepenunububuhahan Pn Perersisidadangngan Kan Kebebanangsgsaaaan pan pada Fda Febebruruarari 19i 195353 F5

F5 memengngananjujurkrkan an KoKovevensnsyeyen Kn Kebebanangsgsaaaan pn pelelbabagagai pi pararti ti popolilititikk

4.(c)

tokoh yang terbabit dalam kerjasama UMNO Kuala Lumpur-MCA Selangor tokoh yang terbabit dalam kerjasama UMNO Kuala Lumpur-MCA Selangor F1

F1 Dato Dato Abdul Abdul Razak Razak YYahyaahya F2

F2 Ong Ong YYoke oke LinLin

4.(d)

manifesto Parti Perikatan bagi menghadapi Pilihan raya Majlis Perundanganmanifesto Parti Perikatan bagi menghadapi Pilihan raya Majlis Perundangan Persekutuan (MPP) 1955

Persekutuan (MPP) 1955 F1

F1 Mencapai Mencapai kemerdekaan kemerdekaan dalam dalam masa masa empat empat tahuntahun F2

F2 Mewajibkan Mewajibkan pendidikanpendidikan F3

F3 Menjadikan Menjadikan perkhidmatan perkhidmatan awam awam bercorak bercorak tempatantempatan F4

F4 Menjaga Menjaga hak hak asasi asasi manusiamanusia F5

F5 Melindungi Melindungi hak hak raja-raja raja-raja MelayuMelayu

4.(e)

kesan daripada penubuhan Pakatan Murni kepada proses kemerdekaan Tanahkesan daripada penubuhan Pakatan Murni kepada proses kemerdekaan Tanah Melayu

Melayu F1

F1 menyatupadukan menyatupadukan pelbagai pelbagai kaumkaum F2

(10)

F3

F3 disokong disokong pelbagai pelbagai kaumkaum F4

F4 memenangi memenangi pilihan pilihan raya raya Majlis Majlis BandaranBandaran F5

F5 memenangi memenangi pilihan pilihan raya raya Majlis Majlis Perundangan Perundangan Persekutuan Persekutuan (MPP)(MPP) F6

F6 pembentukan pembentukan kabinet kabinet pertama pertama TTanah anah MelayuMelayu F7

F7 Persetujuan Persetujuan British British memberi memberi kemerdekaan kemerdekaan kepada kepada TTanah Melayuanah Melayu

Mana-mana 2 X 1m = (2m) Mana-mana 2 X 1m = (2m) 5.(a)

5.(a) Ciri-ciri kerajaan agrariaCiri-ciri kerajaan agraria F

F11 kekedudududukakan dn di ki kawawasasaan pn perertataninian an yyanang sg suububur r H

H11aa bbeerrhhaammppiirraan sn suunnggaaii C1a

C1a kerkerajaajaan Dvaan Dvaravravati di Sati di Sungungai Menai Menam (Tam (Thaihailanland) / Sungd) / Sungai Irai Irrawrawaddaddy (Myay (Myanmanmar) / Sungr) / Sungaiai Merah (Vietnam) / Sungai Mekong (Kemboja,Laos dan Vietnam

Merah (Vietnam) / Sungai Mekong (Kemboja,Laos dan Vietnam F

F22 tteerrlleettaak k ddi i kkawawaassaan n ppeeddaallaammaann H2

H2aa di di kakawawasasan bn bererbubukikit / t / di di lelerereng ng tatananah gh gunuunung ng beberarapipi C1a

C1a kerkerajaajaan an TTaruaruma dma di Ti Tanaanah Th Tinginggi Dgi Dienieng (Ig (Indondonesnesia)ia) F

F33 kekegigiatatan an ekekononomomi bi bererasasasaskakan pn pererttananiaiann H

H3a3a tatananamaman n ututamama a iialalah ah papadidi H3

H3bb kakawawasasan n memendndapapat at bebekakalalan n aiair r memencncukukupupii C

C11aa mmeennaannaam m ppaaddi i ssaawwaahh C1

C1bb memenanananam m papadi di huhuma ma di di kakawawasasan n tatananah h titinggnggi/i/bubukikitt C1c

C1c tantanamaaman n samsampinpingan gan jagjagungung/pi/pisansang/kg/keleeledekdek/say/sayur-ur-saysayuraurann F

F44 memengnghahasisillkakan n pepellbabagagai i jjenenis is reremmpapahh C

C44aa cceengngkkiih h ddaan n llaadda a hhiittaamm F

F55 mmeenngguummppuul l hhaassiil l hhuuttaann C5

C5aa kakayu yu gagahaharuru/t/tananduduk/k/gagadidingng/d/damamarar/k/kayayuu C5

C5bb cecendndanana/a/pepelblbagagai jai jenenis bis buauah-h-bubuahahanan C5

C5cc sasararang bng bururunung dag dari ri gugua dia diamambibil unl untutuk tk tujujuauan n peperdrdagaganangagann F

F66 kkeeggiiaattaan n mmeennaannggkkaap p iikkaann H

H66aa ddi i ssawawaah h / / ppayaya a / / ssuunnggaaii C6

C6aa memendndapapatatkakan kn kululit it kukurara-k-kurura / a / ikikanan F

F77 mmeenntteerrnnaak bk biinnaattaanngg C7

C7aa lelembmbu/ u/ kekerbrbauau/ / kakambmbining g dadan n ayayamam F8

F8 peperiringngkakat t awawal tujal tujuauan n pepertrtananiaian n ununtutuk k tatananamaman n sasara ra didiriri H8

H8aa lelebibihahan han hasisil pel pertrtananiaian din dipapasasarkrkanan H8b

H8b dibdibekaekalkalkan untun untuk memek memenuhnuhi kepei keperlurluan penan pendudduduk yanuk yang tidag tidak terlk terlibaibat dengt dengan peran pertantanianian C8

C8aa mamasysyararakakat at babandndar ar / / pependndududuk uk kekerarajajaan an mamarirititimm F

F99 mmeemmppuunnyyaai i ssiisstteem m ssaalliirraann H9

H9aa ununtutuk mek memamajujukakan pen perkrkemembabangngan kan kawawasasan pan perertataninianan H9

H9bb memendndapapatatkakan sn sumumbeber dr dararipipadada sa sunungagai di dan an tatasisikk C9

C9aa di Fdi Fununan ban berersusumbmber der darari Si Sunungagai Mei Mekokongng C9

C9bb di di AnAngkgkor or bebersrsumumbeber Tr Tasasik ik TTononle le SaSapp

Mana-mana 8 X 1m = Maksimum 8 markah Mana-mana 8 X 1m = Maksimum 8 markah 5

5. . ((bb)) FFaktor-faktor yang menyebabkan kerajaan agraria maju dalam bidang pertanianaktor-faktor yang menyebabkan kerajaan agraria maju dalam bidang pertanian F

F11 ssiisstteem m ppeennggaaiirraan n yyaanng g bbaaiikk F

F22 bbeerrssuummbbeer dr daarri Ti Taassiik Tk Toonnlle Se Saapp F

F33 peperrananan an rrajaja ma memembibina na sisiststem em pepengngaiairarann F4

(11)

F

F55 bbeerrssuummbbeer dr daarri Ti Taassiik Tk Toonnlle Se Saapp F7

F7 kerkerajaajaan an berbertantangguggung ng jawjawab ab secsecara ara lanlangsugsung ng daldalam am penpengurgurusausan sn sististem em penpengaigairanran F8

F8 RaRaja Ija Indndraravavarmrman 1 man 1 memembibina sna sisistetem pem pengngaiairaran dan dan ban bararayy F9

F9 hahasisil pl padadi di dapapat at memenanampmpunung kg kepepererluluan an berberas as kekerarajajaan an AnAngkgkor or F1

F100 kekedudududukakan n beberhrhamampipiraran n tatasisik k TTononle le SaSapp F

F1111 ttaannaah yh yaanng sg suubbuur r F

F1212 ikiklilim m yyanang pg pananas as dadan n llemembababb F1

F133 susumbmber er ikikan an aiair tr tawawar ar dadari ri tatasisik Tk Tononle le SaSapp F1

F144 TTasasik ik TTononle Sle Sap pap pununca uca utatama mma menengagairiri sai sawawah pah padidi

Mana-mana 6 X 1m = Maksimum 6 markah Mana-mana 6 X 1m = Maksimum 6 markah 5

5..((cc)) KKerajaan maritim bergantung kepada kerajaan agrariaerajaan maritim bergantung kepada kerajaan agraria F1

F1 kerkerajaajaan an agragrariaria a memmembekbekalkalkan an tentenaga aga kerkerja ja menmencukcukupi upi kepkepada ada kerkerajaajaan an marmarititimim H1a

H1a kerkerajaajaan San Sailailendendra di ra di JawJawa Ta Tengengah mah mempempunyunyai pai pendenduduuduk yank yang ramg ramaiai F2

F2 kekerarajajaan an agagrarariria ma memembebekakalklkan an beberaras ks kepepadada ka kererajajaaaan mn mararititimim H2a

H2a berberas menas menjadjadi dagi dagangangan utan utama aama antantara kera kerajrajaan aaan agragraria dria dan kean kerajrajaan maan mariarititimm F3

F3 kerkerajaajaan an agragrariaria bea bergargantuntung ng kepkepada ada kerkerajaajaan an marmaritiitim unm untuk tuk dapdapatkatkan an barbarangangan an mewmewahah H3

H3aa babararang ng memewawah dh darari Ci Chihina na dadan In Indndiaia H3b

H3b barbarang mang mewaewah meh menjanjadi sdi sumbumber ker kekaekayaayaan dan dan ken keaguagungangan ken kerajrajaan aaan agragrariaria H3c

H3c barbarang mang mewaewah ialh ialah teah tembimbikarkar/gel/gelas daas dan mann manik daik dari Chri Chinaina/te/tekstkstil dail dari Inri Indiadia F4

F4 kekerarajajaan an agagrarariria ma memembebekakalklkan an bahbahan an mementntah ah kekepapada da kekerarajajaan an mamarirititimm H4a

H4a iaiiaitu tu bahbahan an makmakanaanan dn dan han hasiasil hl hutautan kn kepaepada kda keraerajaajaan mn mariaritimtim F5

F5 kekerarajajaan an agagrarariria ma memembebekakalklkan an bibinanatatang ng kekendndereraaaann H5a

H5a iaiiaitu gtu gajaajah unh untuk tuk kenkenderderaan aan rajraja dia diperperoleoleh dah dari ri BurBurma dma dan San Siamiam F6

F6 kekerarajajaan an agagrarariria mea membmbekekalalkakan bn bahahan an kaykayu ku kepepadada ka kererajajaaaan mn mararititimim H

H55aa uunnttuuk k mmeemmbbuuaat t kkaappaall F7

F7 kekerarajajaan an agagrarariria ma memembebekakalklkanankakan tn tukukanang kg kayu ayu dadan tn tukukanang bg batatuu H7a

H7a kerajkerajaan aan maritmaritim im / P/ Pegu degu di Bi Burma urma mendamendapatkapatkan ten tenaga naga tersetersebut but daripdaripada ada kerajkerajaan aan agraragrariaia Mana-mana 6 X 1m = Maksimum 6 markah Mana-mana 6 X 1m = Maksimum 6 markah 6.(a)

6.(a) ciri-ciri Adat Perpatih yang diamalkan di Negeri Sembilan dan Naning Utara Melakaciri-ciri Adat Perpatih yang diamalkan di Negeri Sembilan dan Naning Utara Melaka F1

F1 MuMusysyawawararah mah menenjajadi adi asasas das dalalam pem pentntadadbibiraran dan dan pen penynyelelesesaiaian man masasalalahah F2

F2 MuMusysyawawararah ah didihahadidiri ri ololeh eh peperwrwakakililan an sesemumua sa sukuku.u. F3

F3 Ahli Ahli suku suku tidak tidak dibenarkan dibenarkan berkahwin berkahwin dengan dengan seseorang seseorang daripada daripada suku suku yang yang sama.sama. F4

F4 Setiap Setiap suku suku ini ini mempunyai mempunyai ketua ketua adat adat yang yang dipanggil dipanggil Lembaga.Lembaga. F5

F5 ketua ketua di di pelbagai pelbagai peringkat peringkat dilantik dilantik oleh kumpulan oleh kumpulan ketua ketua daripada daripada peringkat peringkat bawahbawah F F66 aannaak k bbuuaah h mmeemmiilliih h BBuuaappaakk F F77 BBuuaappaak k mmeemmiilliih h LLeemmbbaaggaa F F88 LLeemmbbaagga a mmeemmiilliih h uunnddaanngg F

F99 UUndndanang g mememimillih ih YYaang ng DDipipererttuauan Bn Besesar ar F10

F10 Pengasas Pengasas Adat Adat Perpatih Perpatih ialah ialah Datuk Datuk Perpatih Perpatih Nan Nan Sebatang Sebatang berasal berasal dari dari Pagar Pagar Ruyung.Ruyung. F1

F111 Adat Adat PerpPerpatih atih bersibersifat fat matrmatrilinilineal eal iaitiaitu lu lebih ebih mengutmengutamakaamakan n jurai jurai / / nasab nasab keturketurunan unan ibu.ibu. F1

F122 AnAnak ak pepererempmpuauan dn dibibererikikan an hahak mk mewewararisisi hi harartata..

Mana-mana 8 X 1m = Maksimum 8 markah Mana-mana 8 X 1m = Maksimum 8 markah 6.(b) amalan

6.(b) amalan Adat Adat Temenggung Temenggung dalam dalam kehidupan kehidupan masyaramasyarakat kat MelayuMelayu F1

F1 AdAdat Tat Tememenengguggung bng bererasasasaskakan pan patrtrililinineaeal ial iaititu juu jurarai kei ketutururunanan bapn bapa.a. F2

F2 KeKetutururunanan bn bapapa la lebebih ih didiututamamakakan an dadaririda da jujurarai ki ketetururununan an ibibu.u. F3

(12)

F4

F4 Bertepatan Bertepatan dengan dengan hukum hukum faraid faraid dalam dalam Islam.Islam. F5

F5 Dalam Dalam perkahwinan, perkahwinan, seseorang seseorang individu individu bebas bebas untuk untuk berkahwin berkahwin dengan dengan pasanganpasangan pilihannya, asalkan tidak melanggar ketetapan hukum Islam.

pilihannya, asalkan tidak melanggar ketetapan hukum Islam. F6

F6 Jawatan Jawatan pemimpin pemimpin adalah adalah diwarisi diwarisi daripada daripada bapa bapa kepada kepada anak anak lelaki.lelaki. F7

F7 Sistem Sistem politik politik bersifat bersifat autokrasi.autokrasi. F8

F8 KuKuasasa poa polilititik bek berprpususat pat padada Sua Sultltan yan yanang meg mememeririntntahah..

Mana-mana 6 X 1m = Maksimum 6 markah Mana-mana 6 X 1m = Maksimum 6 markah 6.(c)

6.(c) unsur-unsur Islam yang dapat dikesan dalam Adat Perpatih dan Adat Temenggungunsur-unsur Islam yang dapat dikesan dalam Adat Perpatih dan Adat Temenggung F1

F1 amamalalan an kokonsnsep ep mumusysyawawararah ah dadalalam pm penentatadbdbiriran an / / pepenynyelelesesaiaian an mamasasalalah.h. F2

F2 AmAmalalan kan kononsesep gop gototong rng royoyonong dag dan ban bantntu meu membmbanantu dtu dalalam kam kehehididupupan han harariaian.n. F3

F3 KeKerjrjasasamama era erat mat mererapapatatkakan hun hububungngan kan kememasasyayararakakatatan.n. F4

F4 seoseoranrang lg lelaelaki ki dan dan perperempempuan uan dardari si suku uku yanyang sg sama ama tidtidak ak dibdibenaenarkarkan bn berkerkahwahwin.in. F5

F5 DaDalalam Ism Islalam ham hak mek mewawaririsi hsi hararta dta dibibererikikan kan kepepadada ana anak lak lelelakaki dai dan pen pererempmpuauan.n. F6

F6 SeSeororanang lg lelelakaki di dan an wawaninita ta boboleleh beh berkrkahahwiwin an asasalklkan an bubukakan mn muhuhririm.m. F7

F7 AdAdat at tetememengnggugung ng pupula la memempmpununyayai i ununsusur r IsIslalam.m. F8

F8 didisesesusuaiaikakan n dendengagan n ajajararan an IsIslalam m memengngikikut ut mamazhzhab ab ShShafafieie F9

F9 PePembmbahahagiagian han hararta ta puspusakaka mea mengngututamamakakan aan ananak lk lelelakaki.i./ hu/ hukukum fam fararaidid F10

F10 SeoSeoranrang lelg lelaki daki dan waan wanitnita beba bebas beas berkarkahwihwin denn dengan pagan pasansangan ygan yang diang disuksukai asai asalkalkanan tidak melanggar syarak.

tidak melanggar syarak.

Mana-mana 6 X 1m = Maksimum 6 markah Mana-mana 6 X 1m = Maksimum 6 markah

7.(a)

peranan sistem pendidikan dalam membangkitkan semangat nasionalisme di Tanahperanan sistem pendidikan dalam membangkitkan semangat nasionalisme di Tanah Melayu

Melayu F

F11 ppeennggeennaallaan n ssiisstteem m ppeennddiiddiikkaan n IInnggggeerriis s ddaan n sseekkoollaah h VVeerrnnaakkuullaar r MMeellaayyu u yyaanngg diperkenalkan pada akhir abad ke-19

diperkenalkan pada akhir abad ke-19 F

F22 tetellah ah memellahahiirkrkan an gogollonongagan in intntelelek ek MMelelayayuu F3

F3 GoGololongngan ian intntelelek Mek Melelayu ayu inini mai mampmpu beu berfrfikikir tir tenentatang kng kememajajuauan bann bangsgsanyanyaa F4

F4 menmenyedyedari ari sumsumbanbangan gan tentenaga aga dan dan fikfikirairan mn mereereka ka untuntuk uk menmenyedyedarkarkan an banbangsa gsa MelMelayuayu F5

F5 MeMerereka ka memengnggugunanakakan in idedea ba bararu uu untntuk uk mememamajujukakan dn diririi F

F66 ddaan n mmeennoollaak k ppeennjjaajjaahhaan n BBrriittiisshh

7 7..((b

b))

II

su-isu yang diperjuangkan oleh Gerakan Islahsu-isu yang diperjuangkan oleh Gerakan Islah F

F11 MeMenynyamampapaikikan an iidedea da dan an memenjnjanana aa ajajarran Ian Islslamam H

H1a1a dadari ri susududut t kekemmajajuauan n duduniniaa F

F22 GGesesaaaan on orranang Mg Melelayayu uu untntuk uk mememmajajukukan an didiriri H2

H2aa dadalalam bim bidadang ekng ekononomomi/ pi/ penendidididikakan/ pn/ pololititik / sik / sososiaiall F3

F3 MeMenynyemematatkakan sn sikikap ap memengngkrkrititik ik ke ke dadalalam fm fikikiriran an ororanang Ig Islslamam H

H33aa MMeennggkkrriittiik k ppeennjjaajjaahh H3b

H3b MenMengkrgkritiitik rajk raja dan pema dan pembesbesar Mear Melaylayu yang tu yang tidaidak berpk berperaeranan danan dalam mlam memaemajukjukan oraan orangng Melayu

Melayu F

F44 MeMenjnjalalanankakan n sisiststem em pependndiididikakan n IsIsllamam H4

H4aa memelilipuputi pti penendidididikakan dun duninia daa dan akn akhihiraratt F

F55 MMeennddiirriikkaan n mmaaddrraassaahh H5

H5aa memelalaksksananakakan pan penengagajajararan man mata pta pelelajajararan Ian Islslamam H5

H5bb tetermrmasasukuklh flh farardu adu ainin, il, ilmu hmu hisisab daab dan ban bahahasa Isa Ingnggegeririss F6

F6 MeMembmbereri pei peluluanang peg pendndididikikan kan kepepadada pea pelalajajar per pererempmpuauan.n.

(13)

7.(c)

Kesatuan Melayu Muda ( KMM )Kesatuan Melayu Muda ( KMM ) F

F11 DDiittuubbuuhhkkaan n ppaadda a ttaahhuun n 11993399 F

F22 bbeerrccoorraak k sseeppaarra a ppoolliittiikk F

F33 PPeemmiimmppiinnnnyya Ia Ibbrraahhiim Hm Hjj. Y. Yaaaakkoobb F

F44 NNamama Ka KMM MM didiiillhahamkmkan an ololeh eh SSululttan an DDjejenanaiinn F5

F5 ObjObjektektifnifnya ya galgalak ak perperpadpaduan uan di di kalkalangangan an pempemuda uda MelMelayu ayu di di selseluruuruh Sh Semeemenannanjunjungg F6

F6 MeMeniningngkakatktkan an tatahahap pep pendndididikikan an ororanang-g-ororanang Mg Melelayayuu F

F77 DiDidadaftftararkakan oln oleh Meh Mususttafafa Hua Hussseseininpapada 1da 1949400 F

F88 PPeennuubbuuhhaannnynya a bbeerrssiiffaat t ppoolliittiikk F9

F9 beberkrkererjajasasama dma denengagan Jen Jepupun unn untutuk mek mengnghahalalau Bru Brititisish darh dari Ti Tananah Mah Melelayuayu F

F1010 memenjnjadadi bi badadaan prn propopagagananda Jda Jeepupunn F

F1111 MMeemmbbeelli Wi Waarrtta Ma Maallaayyaa F1

F122 MeMengngelelililiningi gi TTananah Mah Melelayu ayu memencncarari si sokokonongagann F13

F13 tubtubuhkuhkan can cawaawangangan bn bagi agi melmeluasuaskan kan propropagpagandanda ma menenenentantang Bg Britritishish F14

F14 tubtubuhkuhkan an MaaMaahad had II II IhyIhya a AsAssyarsyarififf, f, di di GunGunung ung SemSemanganggolgol.. F15

F15 jajadi pendi penyokyokong Kong KMM / melMM / melatiatih kadeh kader-kr-kadeader dikr dikenaenali teli tententera semra semut untut untuk menuk menententang Bang Britritishish Mana-mana 8 X 1m = Maksimum 8 markah Mana-mana 8 X 1m = Maksimum 8 markah 8.(a)

8.(a) peranan yang telah dimainkan oleh Suruhanjaya Reidperanan yang telah dimainkan oleh Suruhanjaya Reid F1

F1 menyusun menyusun perlembagaan perlembagaan PTM PTM yang yang merdekamerdeka H1

H1aa memengngenenalalpapaststi i isisu-u-isisu u yayang ng didibabangngkikitktkanan F2

F2 ke ke ararah ah pepembmbenentutukakan n sesebubuah ah kekerarajajaan an pepersrsekekututuauann H2a

H2a kerajaan kerajaan yang yang kuat kuat dan dan berkesanberkesan F3

F3 pemberian pemberian kuasa kuasa autonomiautonomi H3a

H3a kepada kepada kerajaan kerajaan negeri negeri dalam dalam bidang bidang tertentutertentu F4

F4 memberi memberi perhatian perhatian kepada kepada kedudukan kedudukan Raja-Raja Raja-Raja MelayuMelayu F5

F5 memberi memberi perhatian perhatian kepada kepada hak hak istimewa istimewa orang Melayuorang Melayu F6

F6 memastikan memastikan pembentukan pembentukan sebuah sebuah bangsa bangsa Persekutuan Persekutuan TTanah anah Melayu.Melayu. F7

F7 menyelesaikan menyelesaikan isu isu kerakyatan kerakyatan / / jus jus solisoli H7a

H7a yang yang menjadi menjadi tuntutan tuntutan orang orang dagangdagang H7b

H7b yang yang tidak tidak diterima diterima oleh oleh orang orang MelayuMelayu F8

F8 TTerima erima dan dan kaji kaji memorandumemorandumm H8a

H8a daripada daripada semua semua pihak pihak di di TTanah anah MelayuMelayu F9

F9 Menerbit Menerbit dan dan mencadangkan mencadangkan draf draf perlembagaanperlembagaan H9

H9aa ununtutuk dk disisererahahkakan kn kepepadada ka kererajajaaaan Bn Brirititishsh

Mana-mana 8 X 1m = Maksimum 8 markah Mana-mana 8 X 1m = Maksimum 8 markah 8.(b)

8.(b) kandungan yang terdapat dalam perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957kandungan yang terdapat dalam perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 F1

F1 pembentukan pembentukan sebuah sebuah Kerajaan Kerajaan PersekutuanPersekutuan F2

F2 pemisahan pemisahan kuasa kuasa persekutuan persekutuan dengan dengan kuasa kuasa negerinegeri F3

F3 memelalalului Si Senenararai ai PePersrsekekututan an dadan Sn Senenararai ai nenegegeriri F4

F4 Institusi Institusi raja raja menjadi menjadi Raja Raja Berpelembagaan Berpelembagaan di di peringkat peringkat negeri negeri dan dan NegaraNegara F5

F5 tiga tiga jenis jenis kerakyatan kerakyatan iaitu iaitu secara secara Kuat Kuat Kuasa Kuasa Undang-undang Undang-undang / / Permohonan Permohonan / / NaturalisasiNaturalisasi / prinsip jus soli

/ prinsip jus soli diterimaditerima F6

F6 kedudukan kedudukan istimewa istimewa orang orang Melayu Melayu dikekalkandikekalkan F7

(14)

F8

F8 TTanah anah Simpan Simpan Melayu Melayu dikekalkandikekalkan F9

F9 Bahasa Bahasa Melayu Melayu sebagai sebagai bahasa bahasa kebangsaankebangsaan F10

F10 YYang ang di-Pertuan di-Pertuan Agong Agong menjadi menjadi ketua ketua NegaraNegara F1

F11 1 pentadbiran pentadbiran negara negara bersifat bersifat demokrasi demokrasi berparlimenberparlimen F12

F12 iaitu iaitu Dewan Dewan Rakyat Rakyat dan dan Dewan Dewan Negara Negara di di peringkat peringkat negeranegera F13

F13 diperingkat diperingkat negeri negeri Menteri Menteri Besar Besar menjadi menjadi pelaksana pelaksana PentadbiranPentadbiran F14

F14 beliau beliau dibantu dibantu oleh oleh Dewan Dewan Undangan Undangan Negeri Negeri dan EXCOdan EXCO

Mana-mana 6 X 1m = Maksimum 6 markah Mana-mana 6 X 1m = Maksimum 6 markah 8.(

8.(c)c) kepkepententingingan pean perjarjanjinjian Pean Persersekukutuatuan Tn Tanaanah Melh Melayu 19ayu 195757 F1

F1 pembentukan pembentukan sebuah sebuah kerajaan kerajaan demokrasi demokrasi dibentukdibentuk H1a

H1a dengan dengan konsep konsep Raja Raja BerperlembagaanBerperlembagaan H1b

H1b hasil hasil persetujuan persetujuan yang yang dicapai dicapai menerusi menerusi pakatan pakatan MurniMurni F2

F2 Pemimpin Pemimpin Melayu Melayu dan dan bukan bukan Melayu Melayu menyokong menyokong pakatan pakatan murnimurni H2a

H2a menyedari menyedari bahawa bahawa pakatan pakatan ini ini mewujudkan perpaduan mewujudkan perpaduan antara antara kaumkaum H2b

H2b keharmonian keharmonian kaum kaum dapat dapat dicapai dicapai tanpa tanpa pertumpahan darahpertumpahan darah F3

F3 memberi memberi hak hak mutlak mutlak kepada kepada penduduk penduduk tempatantempatan H

H3a3a mementntadadbibir r ssebebuauah h nenegagarara H3b

H3b mengikut mengikut acuan acuan sendirisendiri F4

F4 setiap setiap kaum kaum berusaha berusaha melahirkan melahirkan identiti identiti masyarakat masyarakat yang yang merdekamerdeka H4a

H4a berasaskan berasaskan pengalaman pengalaman sejarah sejarah yang yang samasama H4b

H4b perbezaan perbezaan warna warna kulit, kulit, agama, agama, bahasa bahasa dan dan bangsa bangsa diketepikandiketepikan Mana-mana

Mana-mana 6 X 1m 6 X 1m = Maksimum = Maksimum 6 markah6 markah 9.(a)

9.(a) Isu-isu yang diperjuangkan oleh Malaysia dalam Isu-isu yang diperjuangkan oleh Malaysia dalam Pergerakan Negara-negaraPergerakan Negara-negara Berkecuali (NAM)

Berkecuali (NAM) F1

F1 memengngelelakakkakan cn camampupur r tatangngan an asasining g dadalalam m hahal l ehehwawal l sesesesebubuahah F

F22 memengnghohorrmmatati ki kededauaullatatan an sesesesebubuah ah nenegagarara.. F3

F3 menmenyelyelesaesaikaikan n sebsebaraarang ng perperteltelingingkahkahan an antantara ara negnegara ara melmelalualui i perperundundingingan an dandan persefahaman.

persefahaman. F

F44 mmeenngghhoorrmmaatti i hahak k aassaassi i mmaannuussiiaa.. F5

F5 memenynyereru ku kepepadada Pa PBB BB memenynyelelesesaiaikakan in isu su PaPaleleststinin F6

F6 BeBenunua a AnAntatartrtikika ma menenjajadi di wawaririsasan dn dununia ia tatanpnpa da dimimililikiki oi oleleh oh oleleh mh manana-a- mamana na nenegagarara.. F7

F7 memengnghahapupuskskan an dadasasar ar apapartrtheheid id di di AAfrfrikika Sa Selelatatanan F8

F8 MeMewuwujujudkdkan an kekerjrjasasamama sa sesesamama na negegarara ma memembabangngunun F

F99 mmeennuubbuukkaan n KKuummppuullaan n GG1155 F10

F10 ahlahli kui kumpumpulan lan 16 m16 membembincincangangkan ikan isu ksu kerjerjasaasama pma poliolitik tik neganegara ara anggnggotaota F

F1111 mmeenngghhiidduup p kkeemmbbaalli i NNAAMM F1

F122 pepernrnyayatataan ban berersasama mma menengegenanai kei kedudududukakan Pn Palalesestitin.n. F13

F13 DekDeklarlarasi Kasi Kualuala Luma Lumpur bpur bincincangangkan skan seraerangangan An Amermerika Sika Syaryarikaikat tert terhadhadap Irap Iraqaq

Mana-mana 6 X 1m = Maksimum 6 markah Mana-mana 6 X 1m = Maksimum 6 markah 9.(b)

9.(b) Faedah-faedah yang diperoleh Malaysia Faedah-faedah yang diperoleh Malaysia menyertai Pertubuhan Persidangmenyertai Pertubuhan Persidangan Islaman Islam (OIC)

(OIC) F1

F1 pipinjnjamaman kan kewewanangagan dn dararipipadada Ba Banank Pk Pemembabangngununan Ian Islslamam H1a

H1a melmelaksaksana ana proprojekjek-pr-projeojek pek pembambangungunan nan untuntuk kuk kepeepentintingangan ran rakyakyatt F

F22 bbaannttuuaan On OIIC C ddaarri si seeggi pi peennddiiddiikkaann H2

H2aa memenunububuhkhkan Uan Uniniveversrsititi Isi Islalam Am Antntararababanangsgsa / UIa / UIAA F

(15)

H3a

H3a kepkepada ada pelpelajaajar-pr-pelaelajar jar negnegara ara OIOIC yC yang ang belbelajaajar dr di Ui UIAIAMM F4

F4 pepengnghohormrmatatan an dadariripapada da nenegagarara-n-negegarara a ananggggototaa H4a

H4a kerkerana ana memmemperperjuajuangkngkan an hak hak dan dan kebkebajiajikan kan negnegaraara-ne-negargara Ia Islaslamm F

F55 MMeennccaaddaannggkkaan pn peenngggguunnaaaan dn diinanar er emmaass H5a

H5a daldalam uram urusausan pern perdagdagangangan dan kan dan kegiegiataatan ekonn ekonomi domi di kali kalangangan nean negargara-na-negaegara Isra Islamlam

Mana-mana 6 X 1m = Maksimum 6 markah Mana-mana 6 X 1m = Maksimum 6 markah 9.(c)

9.(c) Langkah yang diambil oleh Malaysia dalam menghadapi cabaran globalisasiLangkah yang diambil oleh Malaysia dalam menghadapi cabaran globalisasi F1

F1 menmenyedyediakiakan an dirdiri di dengengan an menmengikgikut ut aruarus ps peruerubahbahan an semsemasa asa terterutautamanmanya ya dardari i segisegi Teknologi komunikasidan Maklumat (ICT)

Teknologi komunikasidan Maklumat (ICT) H1

H1aa MeMenynyedediaiakakan pn prarasasara ra ununtutuk mk mememajajukukan an ICICTT C1

C1aa MeMempmproromomosi si penpenggggununaaaan ICn ICT kT kepepadada maa masysyararakakatat C1

C1bb MeMelalancncararkakan pron projejek Kork Korididor Ror Raya Maya Mulultitimemedidia(a(MSMSC)C) F2

F2 ususahaha-a-ususahaha ma memempepersrsiaiapkpkan an didiri ri dedengngan an pepemamasasararan tn tananpa spa semempapadan dan (P(PTSTS)) C2a

C2a MemMemulaulakan e-kan e-penpendiddidikaikan / peman / pemasarsaran tanan tanpa sempa sempadpadan / e-dan / e-dagaagang / penyng / penyiariaran dian digitgitalal F3

F3 MeMenynyedediaiakakan n peperuruntntukukan an kekewawangngan an yayang ng bebesasar r H3a

H3a dibdiberierikan kan daldalam am usausaha mha memaemajukjukan an proprojek jek berberasaasaskaskan In ICTCT.. C3

C3aa sesebabanynyak Rak RM5M5.2 b.2 bilillilion baon bagi pgi prorojejek bek berarasasaskskan Ian ICTCT F4

F4 MeMerarapapatktkan jan jururanang ang antatara bra banandadar der dengngan lan luauar bar bandndarar.. H4a

H4a melmelalaalaui gui galaalakan pkan perkerkembembangangan dan dan pean penggnggunaunaan Ian ICT CT secsecara ara pospositiitif f C4a

C4a RM RM 1 b1 bililliolion dn dariaripa pa perperuntuntukaukan dn diagiagih ih bagbagi pi progrogram ram lualuar br bandandar ar F5

F5 PePerlrlakaksasananaan an ekekononomomi i beberlrlanandadas s pepengngetetahahuauan n (k(k-e-ekokononomimi)) H5a

H5a menmeningingkatkatkan kan mutmutu peu pengengelualuaran ran dan dan perperkhikhidmadmatan tan yanyang dig disedsediakiakanan H5b

H5b memmemastastikaikan rakyan rakyat negat negara ini mra ini memiemilikliki pengi pengetaetahuahuan dalan dalam bidam bidang ekong ekonom danom dan teknn teknoloologigi C5

C5aa memelalahihirkrkan man modaodal inl intetelelek dan pk dan pekekererja beja berprpenengagalalamamann F6

F6 MeMengnggagalalakkkkan an akaktitiviviti ti pepenynyelelididikikan an dadan pn pemembabangngununan an (R(R&D&D)) H6a

H6a menmenghaghasilsilkan kan inoinovasvasi bai baru yru yang ang menmenjadjadi pei penennentu ktu kejaejayaayaan k-en k-ekonkonomiomi C8

C8aa dedengngan an memenynyedediaiakakan pn pererununtutukakan n yayang ng bebesasar r F7

F7 MeMengnggagalalakkkkan an pepencncipiptataan an babaru ru / p/ penendadaftftararan an papatetenn H7a

H7a GalGalakkakkan raan rakyat kyat supsupaya gaya guna puna peneenemuamuan barn baru dalu dalam usam usaha taha tingingkatkatkan kkan kemaemajuajuann F

F88 PPrarassararanana una untutuk pek pertrtumumbubuhahan k-n k-mmasasyyararakakatat H8a

H8a memmembaibaiki daki dan memn memperperkaykaya dira diri deni dengan pgan pengengetaetahuahuan agan agar dapr dapat teat terus brus bersersainaing.g. C8

C8aa teterurutatamamanynya daa dalalam bim bidadang png penendidididikakann F9

F9 memembmbanangugunknkan dan dan man menenyuyususun sen semumula sla sisistetem pem pendndididikikanan H9a

H9a berbertujtujuan meuan mewujwujudkudkan masan masyaryarakaakat berpt berpengengetaetahuahuan dan sentn dan sentiasiasa mempa memperberbaikaiki serti sertaa memperkaya diri dengan pengetahuan

memperkaya diri dengan pengetahuan C9

C9aa PePenunububuhahan sen sekokolalah wah wawawasasan ban bagi mgi mememupupuk puk pererpapaduduanan C9b

C9b penpenubuubuhan han seksekolaolah bh bestestari ari yanyang dg dileilengkngkapi api praprasarsarana ana ICICTT C9c

C9c ubaubahsuhsuai kuai kurikrikuluulum ke arm ke arah meah melahlahirkirkan tean tenagnaga kera kerja yaja yang beng berperpengengetahtahuan tuan tinginggi,gi, bermotivasi dan berkemahiran tinggi.

bermotivasi dan berkemahiran tinggi.

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

(16)