HUBUNGAN KELEKATAN ORANG TUA DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL REMAJA (Studi Kasus di SMP Negeri Jakarta)
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah tidak terdapat hubungan yang signifikan antara gaya asuh orang tua dengan tingkat kecerdasan emosi pada remaja di
Berdasarkan hasil penelitian Respati, Arifin, dan Ernawati (2010) menunjukkan bahwa kecerdasan emosional siswa akselerasi SMA di Jakarta berada pada kategori rendah sebesar
Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dan Kecerdasan Emosi Dengan Konsep Diri Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Melati Di Sinduadi Melati Sleman Tahun Pelajaran
perasaan serta mampu mengungkapkan reaksi emosi sesuai kondisi yang ada sehingga interaksi dengan orang lain mampu terjalin baik dan efektif. Gottman tahun 1997
Dari berbagai pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosional adalah kemampuan individu untuk memahami perasaan diri sendiri dan orang lain, mengelola
penelitian ini guru sepakat bahwa kecerdasan emosional diri dimiliki seorang guru dapat diperlihatkan dengan kemampuan guru dalam mengelola emosi, memotivasi, empati,
Berdasarkan uraian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosional adalah kemampuan individu untuk mengenali, mengatur, serta mengelola emosi yang muncul
Goleman (2005) mendefinisikan kecerdasan emosional dengan kemampuan untuk mengenali perasaan diri sendiri dan perasaan orang lain, kemampuan memotivasi diri sendiri, dan
