Bahasa Rojak

http://kumpulan5bahasarojak.blogspot.com/ http://kumpulan5bahasarojak.blogspot.com/

Bahasa rojak merupakan suatu percakapan yang menakrifkan campuran pelbagai bahasa Bahasa rojak merupakan suatu percakapan yang menakrifkan campuran pelbagai bahasa dalam satu pertuturan. Misalnya Manglish, iaitu seketika menggunakan kata-kata dalam

dalam satu pertuturan. Misalnya Manglish, iaitu seketika menggunakan kata-kata dalam bahasabahasa Melayu dan seketika lagi menggunakan kata-kata dalam

Melayu dan seketika lagi menggunakan kata-kata dalam bahasa Inggeris.bahasa Inggeris. Seawal zaman esultanan Melayu Melaka, bahasa rojak dapat

Seawal zaman esultanan Melayu Melaka, bahasa rojak dapat dikesan apabila sebuahdikesan apabila sebuah

entrepot antarabangsa didirikan oleh !arameswara pada tahun "#$% di Melaka. !elabuhan ini entrepot antarabangsa didirikan oleh !arameswara pada tahun "#$% di Melaka. !elabuhan ini telah menarik ramai pedagang dari pelbagai bangsa dan budaya yang secara keseluruhannya telah menarik ramai pedagang dari pelbagai bangsa dan budaya yang secara keseluruhannya bertutur lebih daripada &$ bahasa. 'leh itu, pedagang dunia dan penduduk tempatan sudah bertutur lebih daripada &$ bahasa. 'leh itu, pedagang dunia dan penduduk tempatan sudah biasa menggunapakai pelbagai bahasa dalam satu pertuturan .Mengikut ensiklopedia Malaysia biasa menggunapakai pelbagai bahasa dalam satu pertuturan .Mengikut ensiklopedia Malaysia ()ol. bahasa dan budaya*, bahasa rojak merupakan sebahagian daripada pijin bahasa

()ol. bahasa dan budaya*, bahasa rojak merupakan sebahagian daripada pijin bahasa penghubung di Malaysia. eunikan bahasa ini terdapat dalam gaya alihannya.

penghubung di Malaysia. eunikan bahasa ini terdapat dalam gaya alihannya.

Isu-isu bahasa rojak Isu-isu bahasa rojak

Bahasa rojak digunakan secara meluas terutamanya dalam kalangan remaja bandar di Bahasa rojak digunakan secara meluas terutamanya dalam kalangan remaja bandar di Malaysia,sekaligus membimbangkan orang dewasa tentang penggunaan bahasa

Malaysia,sekaligus membimbangkan orang dewasa tentang penggunaan bahasa Melayu yangMelayu yang betul. erajaan memutuskan bagi melaksanakan penggunaan bahasa Melayu yang betul

betul. erajaan memutuskan bagi melaksanakan penggunaan bahasa Melayu yang betul terutamanya dalam sektor swasta dengan tidak menggalakkan penggunaan

terutamanya dalam sektor swasta dengan tidak menggalakkan penggunaan bahasa rojak.bahasa rojak.  +ntara isu-isu penggunaan bahasa rojak 

 +ntara isu-isu penggunaan bahasa rojak  / telah menukar nama arni)al Sure 0eboh

/ telah menukar nama arni)al Sure 0eboh menjadi arni)al 1om 0eboh disebabkan olehmenjadi arni)al 1om 0eboh disebabkan oleh kebimbangan orang ramai.

kebimbangan orang ramai.

Menurut Menteri ebudayaan, esenian dan 2arisan, nama-nama jalan

Menurut Menteri ebudayaan, esenian dan 2arisan, nama-nama jalan di !utrajayadi !utrajaya

seharusnya berpandukan kepada istilah-istilah warisan negara dan bukan menggunakan seharusnya berpandukan kepada istilah-istilah warisan negara dan bukan menggunakan nama-nama barat seperti !recinct,Boule)ard dan !arcel.

nama barat seperti !recinct,Boule)ard dan !arcel.

Majalah komik seperti majalah 3jang dan +po menggunakan perkataan atau frasa yang ditulis Majalah komik seperti majalah 3jang dan +po menggunakan perkataan atau frasa yang ditulis dalam bahasa rojak.

rend penggunaan bahasa rojak sebagai sebahagian kata-kata seharian kita. 4ontohnya ialah rend penggunaan bahasa rojak sebagai sebahagian kata-kata seharian kita. 4ontohnya ialah 5dorang6, 7kitorang7, 5glamour6, 5line-up6, perkataan Melayu yang

5dorang6, 7kitorang7, 5glamour6, 5line-up6, perkataan Melayu yang direka-reka, dipendekkandireka-reka, dipendekkan ataupun kata-kata yang diambil daripada bahasa asing.

ataupun kata-kata yang diambil daripada bahasa asing. !unca bahasa rojak

!unca bahasa rojak

!unca utama penggunaan bahasa rojak ialah sikap penutur sendiri.0al ini kerana sikap penutur !unca utama penggunaan bahasa rojak ialah sikap penutur sendiri.0al ini kerana sikap penutur yang ingin menonjolkan kehebatannya dengan menguasai satu bahasa lagi.ebanyakan

yang ingin menonjolkan kehebatannya dengan menguasai satu bahasa lagi.ebanyakan penutur bahasa rojak biasanya mengalami

penutur bahasa rojak biasanya mengalami kesukaran untuk berkomunikasi dalam persekitarankesukaran untuk berkomunikasi dalam persekitaran terutamanya dalam bahasa Inggeris yang sebenar.'leh sebab

terutamanya dalam bahasa Inggeris yang sebenar.'leh sebab itu, mereka akan cuba melatihitu, mereka akan cuba melatih kemahiran berbahasa Inggeris terutamanya para pelajar sekolah luar bandar. Mereka akan kemahiran berbahasa Inggeris terutamanya para pelajar sekolah luar bandar. Mereka akan cuba menggunakan bahasa Inggeris dalam perbualan harian meskipun tidak mempunyai cuba menggunakan bahasa Inggeris dalam perbualan harian meskipun tidak mempunyai kemahiran.

kemahiran.

Selain itu, penggunaan bahasa dalam media cetak dan elektronik turut menyumbang kepada Selain itu, penggunaan bahasa dalam media cetak dan elektronik turut menyumbang kepada permasalahan ini. 0al ini disebabkan kebanyakan dalam media sama ada media cetak

permasalahan ini. 0al ini disebabkan kebanyakan dalam media sama ada media cetak

mahupun media elektronik tidak menitikberatkan penggunaan bahasa Melayu yang betul untuk mahupun media elektronik tidak menitikberatkan penggunaan bahasa Melayu yang betul untuk menyampaikan maklumat kepada orang ramai.Malah golongan yang terkenal dan terpelajar menyampaikan maklumat kepada orang ramai.Malah golongan yang terkenal dan terpelajar tidak terkecuali menggunakan bahasa rojak. 0al ini menunjukkan bangsa Malaysia lebih tidak terkecuali menggunakan bahasa rojak. 0al ini menunjukkan bangsa Malaysia lebih

bangga bertutur dalam bahasa yang bercampuran berbanding daripada menggunakan bahasa bangga bertutur dalam bahasa yang bercampuran berbanding daripada menggunakan bahasa Melayu yang betul.

Melayu yang betul. 8icatat oleh

8icatat oleh umumpupulalan 9n 9didi :$# !;:$# !;iada ulasaniada ulasan <-melkan Ini

<-melkan IniBloghis=Bloghis=ongongsi ke si ke wittwittererongongsi ke >asi ke >acebocebookok ?abel

?abel <zzatul +fi@ah Bt Aosli (%$C$/*<zzatul +fi@ah Bt Aosli (%$C$/* !unca bahasa rojak

!unca bahasa rojak

 !enggunaan bahasa rojak pada papan tanda  !enggunaan bahasa rojak pada papan tanda dan iklan. ita dapat melihat deretan papan tanda mahupun papan- papan iklan di seluruh dan iklan. ita dapat melihat deretan papan tanda mahupun papan- papan iklan di seluruh pelusuk negara yang secara jelas telah merosakkan penggunaan bahasa Melayu. 4ontohnya, pelusuk negara yang secara jelas telah merosakkan penggunaan bahasa Melayu. 4ontohnya, di plaza tol lebuhraya terdapat papan tanda yang menggunakan bahasa rojak yang

di plaza tol lebuhraya terdapat papan tanda yang menggunakan bahasa rojak yang berbunyi,5?orong ouch n ;o6.

berbunyi,5?orong ouch n ;o6.

!enggunaan bahasa rojak dalam internet

!enggunaan bahasa rojak dalam internet dan pertuturan seharian. 8ewasa ini, sekiranya kitadan pertuturan seharian. 8ewasa ini, sekiranya kita singkap laman di internet terutamanya laman De-mailE dan DchatE kita mungkin terperanjat jika singkap laman di internet terutamanya laman De-mailE dan DchatE kita mungkin terperanjat jika melihat betapa ramainya pengunjung di laman itu yang menggunakan bahasa rojak.

!erkataanFperkataan seperti sorry sangat (minta maaf sangat* sangat tired

!erkataanFperkataan seperti sorry sangat (minta maaf sangat* sangat tired (sangat letih* sering(sangat letih* sering kali digunapakai oleh pengunjung di laman internet dan dalam pertuturan seharian mereka. kali digunapakai oleh pengunjung di laman internet dan dalam pertuturan seharian mereka. 8icatat oleh

8icatat oleh umumpupulalan 9n 9didi :$# !;:$# !;iada ulasaniada ulasan <-melkan Ini

<-melkan IniBloghis=Bloghis=ongongsi ke si ke wittwittererongongsi ke >asi ke >acebocebookok ?abel

?abel Gur +tikah Bt +zman (%$C$%*Gur +tikah Bt +zman (%$C$%* ebaikan bahasa rojak

ebaikan bahasa rojak

Bahasa rojak mempunyai pelbagai kebaikan. +ntaranya adalah Bahasa rojak mempunyai pelbagai kebaikan. +ntaranya adalah

Bahasa rojak lebih mudah dalam konteks memberi kefahaman kepada orang lain. Bahasa rojak lebih mudah dalam konteks memberi kefahaman kepada orang lain. Bahasa rojak mempunyai sifat memudahkan dan gemar dituturi

Bahasa rojak mempunyai sifat memudahkan dan gemar dituturi oleh masyarakat Malaysiaoleh masyarakat Malaysia menyebabkan ia dianggap sebagai

menyebabkan ia dianggap sebagai bahasa sebenar masyarakat Malaysia. (sumber1ohnbahasa sebenar masyarakat Malaysia. (sumber1ohn ?ee Ming eong, 7!roud to be

?ee Ming eong, 7!roud to be a Malaysian7,%$"$*a Malaysian7,%$"$* Bahasa rojak merupakan cara yang lebih

Bahasa rojak merupakan cara yang lebih efektif dalam menyampaikan mesej.efektif dalam menyampaikan mesej.

ebaikan bahasa rojak ebaikan bahasa rojak

 +ntara kebaikan lain bahasa rojak ialah  +ntara kebaikan lain bahasa rojak ialah

Bahasa rojak juga merupakan sesuatu yang boleh dianggap seni dan menyerlahkan lagi 7kebolehan7 rakyat Malaysia. (reatif*

Bahasa rojak juga boleh menjadi medan mengeratkan lagi hubungan sesama masyarakat di sesuatu negara contohnya di 1erman. (sumber 1ia 1in >oomelalui artikel7Bahasa rojak is part of Malaysian identity7,%$"$*

Menyemai semangat " Malaysia. (ontoni )ideo yang disediakan*

eburukan bahasa rojak

;ejala bahasa rojak sememangnya meninggalkan impak negatif yang semakin ketara. +ntara impak penggunaan bahasa rojak ialah melahirkan genarasi muda yang tidak menguasai bahasa Melayu dengan betul sepenuhnya.

>enomena ini akan memperlihatkan situasi masyarakat yang tidak menyusun perkara yang mahu diungkapkan dengan matang dan seolah-olah kelihatan tidak serius. Impaknya, gejala ini secara tidak langsung akan menghakis ketulenan bahasa Melayu secara perlahan-lahan dalam kalangan masyarakat.

<-melkan IniBloghis=ongsi ke witterongsi ke >acebook ?abel Siti Goor +yuni Binti 0amid (%$C"#*

A+B3, # ';'S %$"$ eburukan bahasa rojak

Impak-impak peggunaan bahasa rojak yang lain ialah

H Menurunkan kedudukan bahasa Melayu dan seterusnya negara memiliki bangsa yang gagal berkomunikasi dengan baik.

H Menjejaskan keberkesanan komunikasi dalam masyarakat sekaligus menimbulkan salah faham.

H Mutu penguasaan bahasa Melayu terus merosot dan lemah serta terhakis, hal ini akan memberi kesan kepada bahasa ilmu, bahasa pentadbiran, bahasa undang-undang, dan budaya.

H Menjejaskan pembelajaran bahasa Melayu di sekolah yang mendatangkan kesan negatif dalam jangka masa panjang.

H !enghayatan terhadap bahasa Melayu semakin berkurang. Bahasa Melayu adalah warisan karya yang menandai ketinggian pemikiran dan estetika bangsa kita.

8icatat oleh umpulan 9 di ""# !; iada ulasan

<-melkan IniBloghis=ongsi ke witterongsi ke >acebook ?abel Goor >arahin Binti Mansor (%$&9"*

!ihak yang paling berwajib dalam membendung fenomena ini ialah 8ewan Bahasa dan !ustaka(8B!*, ementerian !elajaran,ementerian esenian, ebudayaan dan 2arisan. Semua pihak yang bertanggungjawab perlu mengambil inisiatif dengan duduk semeja dan berbincang mengenai isu ini. Bekas etua !engarah 8B!,8atuk +.+ziz 8eraman memberitahu bahawa +kta 8B! yang dipinda perlu mengatasi kuasa akta-akta yang lain. 0al ini bertujuan mengenakan tindakan undang-undang atas mereka yang mencampuradukkan bahasa Melayu dengan bahasa-bahasa lain serta menggunakan bahasa kebangsaan dengan cara yang salah. erajaan sewajarnya memberikan penekanan yang lebih serius dalam menangani

permasalahan ini.

?angkah-langkah mengatasi isu bahasa rojak

Selain itu,ibu bapa perlu menerapkan budaya penggunaan bahasa Melayu yang betul terhadap anak-anak.0al ini perlu dilakukan dari peringkat awal iaitu semasa anak-anak masih kecil. !enggunaan bahasa Melayu yang betul daripada ibu bapa akan dapat mengelak penggunaan bahasa rojak dalam kalangan anak-anak daripada terus berleluasa. eadaan ini dapat

ditafsirkan melalui pepatah melayu 7melentur buluh biarlah dari rebungnya7.'leh itu,bahasa Melayu yang betul tanpa dirojak dapat diterapkan terhadap anak-anak melalui paranan ibu bapa.

esimpulan

3saha memartabatkan bahasa Melayu perlu dijadikan agenda utama yang dilaksanakan secara berterusan supaya bahasa Melayu benar-benar menjadi jiwa bangsa sekaligus mengikis perasaan mengagung-agungkan bahasa lain terutamanya bahasa

Inggeris dalam kalangan masyarakat Malaysia.easlian bahasa Melayu perlu terus dipelihara agar kekal menjadi wahana komunikasi utama di negara ini tanpa dicampuradukkan dengan bahasa-bahasa lain.

http://roketilmu.blogspot.com/2012/06/bahasa-rojak-hilangkan-kesantunan.html

Bahasa Aojak 0ilangkan esantunan Bahasa Melayu

3mum mengetahui bahawa fenomena penggunaan bahasa rojak dalam

kalangan masyarakat kian menjadi-jadi ketika ini, hinggakan trend penggunaan bahasa

basahan ini sudah sebati dalam kehidupan kita seharian. ita tidak menafikan bahawa

penggunaan rojak ini banyak digunakan oleh golongan-golongan perniagaan atau

golongan korporat.

8itambahkan lagi, menurut Gik Safiah arim("C&"* melalui bukunya pencemaran

bahasa satu aspek perkembangan bahasa Malaysia, beliau menyatakan bahawa

penggunaan bahasa rojak ialah penggunaan bahasa yang melanggar

peraturan-peraturan bahasa yang telah dipersetujui, sama ada pada peringkat sebutan, pilihan

kata atau susunan frasa dan ayat. 1elas pada hari ini bahawa penggunaan bahasa

rojak telah memperlihatkan aspek-aspek penggunaan bahasa yang kurang baik dengan

pelanggaran peraturan-peraturan kod-kod bahasa, bahasa yang bercampur aduk

antara bahasa Melayu dan bahasa Inggeris.

0a ini bukan sahaja mencemarkan bahasa Melayu yang telah tersedia elok

dengan peraturan-peraturan bahasa yang khusus dan sistem yang balik, namun kita

dek kepesatan ekonomi negara bahasa Melayu terus menerima tekanan bahasa

Inggeris hinggakan masyarakat terikut-ikut dengan tren tersebut iaitu pencampuran

bahasa Melayu Inggeris semasa majlis-majlis rasmi atau pun tidak rasmi.

Selain itu, menurut +wang Sarian dalam bukunya sekitar, isu Bahasa AojakE

punca, kesan dan kaedah menanganinya. Beliau menyatakan isu bahasa rojak

bukanlah isu baru walaupun istilah bahasa rojak agak baharu ketika ini. 0al ini

disebabkan dalam ilmu linguistik bahasa rojak dikenali salah satu ragam bahasa yang

disebut bahasa pijin dan ragam ini sudah sekian lama ada dalam sejarah pertumbuhan

bahasa manusia. 8itambahkan lagi, dalam ilmu sosiolinguistik pula terdapat peralihan

kod, iaitu penggunaan unsur bahasa asing pada tempat-tempat tertentu, sama ada

dalam bentuk frasa, kata dan ayat.

8alam bahasa Melayu peralihan kod memang kerap berlaku terutamanya dalam

situasi tidak formal. Gamun kerap juga berlaku dalam keadaan formal seperti di dalam

mesyuarat, kuliah dan beberapa wacana rasmi. Aagam bahasa ini di sebut sebagai

ragam bahasa basahan, iaitu ragam bahasa yang digunakan untuk urusan tidak rasmi.

Bahasa rojak boleh dikatakan sebagai satu )ariasi atau satu ragam bahasa

bahasan yang sesuai digunakan dalam suasana tidak rasmi. 2alau bagaimanapun,

apabila bahasa ini digunakan dalam urusan yang tidak rasmi, maka timbullah masalah

kesalahan pemilihan ragam bahasa dan secara khusus masalah itu berkaitan dengan

isu kesantunan bahasa. 0al ini disebabkan, bahasa Melayu kaya dengan kehalusan

bahasa terutama dalam konteks pertuturannya.

'leh yang demikian, jika bahasa rojak terus menerus mengambil tempat di

dalam bahasa Melayu, tidak mustahil satu hari nanti kesantunan bahasa Melayu juga

turut terjejas dalam konteks ayat dan sistem panggilannya. 1usteru, penggunaan

bahasa rojak perlu dibanteras agar bahasa Melayu terus mengambil kesinambungan

kegemilangannya.

http://farihinzul197.blogspot.com/2009/10/kesan-kesan-!an-cara-cara-untuk.html

<S+G-<S+G 8+G 4+A+-4+A+ 3G3 M<G;++SI M+S+?+0 !<G;;3G++G

B+0+S+ A'1+

S'+?+G

!enggunaan bahasa rojak dan bahasa singkatan yang berleluasa dikatakan telah

mencemari martabat bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan negara kita.

Bincangkan kesan- kesan dan cara-cara untuk mengatasi masalah ini daripada terus

berleluasa.

Sedasawarsa ini sering meniti dari bibir ke bibir umat manusia di segenap empat

penjuru dunia tentang penggunaan bahasa rojak dan bahasa singkatan. +malan

bahasa rojak bermakna tabiat suka mencampur-adukkan perkataan bahasa Inggeris

semasa menggunakan bahasa Melayu. ;ejala ini semakin berleluasa dalam kalangan

masyarakat sehingga mencemari martabat bahasa Melayu. ?ebih memberatkan lagi

ialah gejala ini menular dengan begitu meluas dalam kalangan golongan berpendidikan

tinggi yang menjadi pemimpin masyarakat. untasnya, kesanFkesan yang timbul akibat

daripada penggunaan bahasa rojak dan bahasa singkatan perlu dikenal pasti supaya

langkahFlangkah yang pragmatik dapat diambil untuk mengatasinya.

Seperti yang telah dikatakan penggunaan bahasa rojak dan bahasa singkatan akan

mencemari martabat bahasa Melayu. !enggunaan bahasa rojak telah memberi

gambaran wujud keadaan kebahasaan yang tidak stabil dalam masyarakat. eadaan ini

berlaku akibat daripada kemerosotan dan kehilangan kualiti, nilai serta ciri unggul

bahasa Melayu selaku bahasa kebangsaan. ?ama-kelamaan beberapa ciri bahasa

Melayu akan pupus dan digantikan dengan beberapa ciri bahasa Inggeris. ?antaran itu,

bahasa rojak akan menjadi bahasa ibunda orang Melayu sekiranya gejala ini terus

terjadi. Secara perlahan-lahan kita mungkin akan melucutkan keupayaannya sebagai

bahasa rasmi dan melunturkan fungsinya sebagai bahasa kebangsaan. Gatijahnya,

penggunaan bahasa rojak merupakan tamparan kepada identiti dan kewibawaan

bahasa Melayu.

Semetelahan itu, penggunaan bahasa rojak dan bahasa singkatan boleh menjejaskan

pembelajaran di peringkat sekolah. ini, kebanyakkan pelajar sering menggunakan

bahasa rojak untuk berkomunikasi dan menggunakan bahasa singkatan dalam

penghataran sistem pesanan ringkas (SMS*. +pabila gejala ini dijadikan sebagai

amalan seharian mereka, keadaan ini akan menjejaskan keputusan peperiksaan bagi

seseorang pelajar, sekolah mahupun negeri. 0al ini demikian kerana, mereka tiada

kemahiran dalam menulis karangan dengan menggunakan bahasa yang betul. Mereka

telah biasa menggunakan bahasa rojak dalam kehidupan seharian mereka.

Sehubungan itu, mereka akan menghadapi kesukaran untuk menulis tanpa

menggunakan bahasa rojak. 'leh itu, sudah terang lagi bersuluh bahawa perbelajaran

di peringkat sekolah akan terjejas disebabkan oleh bahasa rojak dan bahasa singkatan.

ambahan pula, penggunaan bahasa rojak dan bahasa singkatan akan menyebabkan

pengguna kelihatan tidak serius. !engguna tidak menyusun perkara yang mahu

diungkapkan dengan matang dan mereka bercakap dengan tidak berfikir secara

mendalam. Biar kita ambil contoh, apabila seseorang pelayan menggunakan kata ganti

nama 5you6 kepada pelanggannya, dia merasakan dia sama taraf dengan pelanggan.

'leh itu, dia akan berlagak bahawa dia wajar menjawab kata-kata pelanggan.

!elanggan adalah penting kerana tanpa pelanggan perniagaan tidak dapat dijalankan.

eadaan ini mungkin akan menimbulkan kemarahan dan perasaan tidak puas hati

dalam kalangan pelanggan kerana mereka merasa dirinya tidak dihormati.

Sememangnya, pengguna akan kelihatan tidak serius ketika menggunakan bahasa

rojak.

Setiap penyakit mesti ada penawarnya, begitu juga dengan gejala penggunaan bahasa

rojak dan bahasa singkatan. ;ejala ini dapat ditangani dengan menyarankan kesedaran

terhadap penggunaan bahasa yang betul di semua peringkat rasmi dalam masyarakat.

Selaku pemimpin masyarakat, mereka seharusnya menunjukkan teladan yang baik

kepada rakyat. Mereka harus mengawal diri dalam menggunakan bahasa dalam

sesuatu majlis supaya mereka sentiasa menggunakan bahasa yang betul, baik semasa

menggunakan bahasa Melayu, mahupun Inggeris. 1ika mereka menggunakan bahasa

Melayu, biarlah sepenuhnya digunakan perkataan-perkataan Melayu begitu juga

apabila berbahasa Inggeris. eadaan ini akan menjadi ikutan kepada rakyat dan lamaF

kelamaan seluruh masyarakat dapat menggunakan bahasa dengan betul. 1elaslah

bahawa penggunaan bahasa yang betul oleh pemimpin masyarakat adalah penting

dalam mengatasi gejala bahasa rojak.

Selain itu, bagi mengelakkan bahasa rojak dan bahasa singkatan terus digunakan sikap

pengguna sendiri perlu berubah. Sikap menganggap bahasa Melayu kolot dan tidak

standard harus dihapuskan. +lasan yang menyatakan bahasa Melayu tidak mempunyai

perbendaharaan kata yang cukup untuk mengungkapkan sesuatu idea tidak boleh

diterima. 0ai ini demikaian kerana bahasa Melayu bersifat terbuka dan sanggup

menerima perkataan-perkataan Inggeris bagi menambahkan perbendaharaan katanya.

Masyarakat seharusnya menyanjung tinggi terhadap bahasa kebangsaan iaitu bahasa

Melayu dan mengelakkan dirinya daripada menggunakan bahasa rojak. Sesungguhnya

bagi mengelakkan menggunakan bahasa rojak memerlukan disiplin, komitmen dan

latihan diri yang bersungguh-sungguh. untasnya, sikap masyarakat perlu berubah

supaya gejala ini dapat diatasi.

!eranan media massa juga penting bagi mengelakkan bahasa rojak dan bahasa

singkatan digunakan secara berleluasa. ini, masyarakat amat dipengaruhi oleh media

massa terutamanya bagi golongan remaja. !rogram tele)ision, filem dan drama yang

menggunakan bahasa rojak dan bahasa singkatan akan dipelajari oleh remaja.

eadaan ini disebabkan mereka mempunyai naluri yang tinggi untuk mencuba sesuatu.

Seharusnya, program-program tele)ision yang mengandungi penggunaan bahasa rojak

tidak boleh ditayang keluar. Sebagai contohnya, program 5;engstarz6, 5'ne In +

Million6 dan 5+kademi >antasia6 yang menggunakan bahasa rojak harus ditapis terlebih

dahulu sebelum disiarkan. Gatijahnya, gejala ini dapat diatasi melalui peranan yang

dimainkan oleh pihak media massa.

esimpulannya, penggunaan bahasa rojak dan bahasa singkatan yang berleluasa telah

mencemari martabat bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan negara kita. Bahasa

Melayu merupakan bahasa yang melambangkan identiti dan kewibawaan bahasa kita.

'leh itu, semua pihak harus mengambil berat terhadap gejala ini. Semua pihak harus

bekerjasama bak kata 5berat sama dipikut, ringan sama dijinjing6 untuk menangani

gejala ini sampai ke akar umbinya. 8iharapkan selepas usaha meningkatkan

penggunaan bahasa Melayu dijalankan, martabat bahasa Melayu dapat dinaikkan

sampai ke peringkat global.

http://""".hmetro.com.m#/articles/$ikaptakkisahkikisi!entitibangsa/%rticle BIARPUN dianggap bahasa picisan namun dominasi bahasa rojak dalam kehidupan masyarakat moden masa kini cukup ketara.

&enggunaan #ang semakin meluas terutama !i kalangan generasi mu!a juga !ikhuatiri bakal mengikis nilai i!entiti bangsa tanpa !ise!ari.

(erilah pelbagai alasan) isu bahasa rojak seharusn#a !itangani segera bagi mengelakkann#a terus melarat apatah lagi sikap mas#arakat #ang lebih

stan!ar!.

&ersoalann#a) mengapa bahasa rojak sangat !igemari* %pakah kelebihann#a*

SUSAH...pelajar pasti kerugian andai kata tidak mampu menguasai bahasa Melayu standard kerana akan menyebabkan markah peperiksaan terjejas. - Gambar hiasan

+etua ,abatan (ahasa ela#u akulti (ahasa o!en !an +omunikasi niersiti &utra ala#sia) &rofesor a!#a r %!i asran %b!ul %ziz) berkata) penggunaan bahasa rojak #ang 3sempoi4) 3santai4 namun berga#a a!alah faktor ia menja!i pilihan.

enurutn#a) konsep kehi!upan mas#arakat terutama generasi mu!a hari ini #ang 3malas4 untuk berfikir juga menjaga stan!ar! menja!ikan mereka lebih selesa !engan penggunaan bahasa itu.

as#arakat hari ini lebih mementingkan penampilan) bukan saja ga#a tapi bahasa  juga perlu sofistikate! !an mengikut perkembangan semasa.

(ahasa rojak ti!ak memerlukan unsur peraturan) justeru mu!ah !iterima ramai menja!ikan mas#arakat sangat selesa menggunakann#a) katan#a.

(agaimanapun beliau berkata) biarpun mu!ah namun masih tetap mencemarkan i!entiti bahasa !an bu!a#a sekali gus menghakis jati !iri bangsa.

enurutn#a) setiap bangsa !i !unia !ihakimi melalui pera!aban bahasa !an sosial)  justeru penggunaan bahasa rojak #ang berleluasa !ikhuatiri boleh menjejaskan

usaha memartabatkan keunikan i!entiti sesuatu bangsa.

(ahasa a!alah imej #ang melambangkan keperiba!ian !an ketinggian bu!a#a bangsa) justeru biarlah bahasa !igunakan bersesuaian.

amai menganggap isu ini picisan namun kese!aran untuk menggunakan bahasa stan!ar! perlu a!a. ,ika ti!ak ia akan mengikis penggunaan bahasa se!ia secara perlahan-lahan.

$ekali gus membunuh nilai i!entiti bangsa hingga mencacatkan perjalanan bahasa untuk generasi akan !atang pula) katan#a.

&usat ujukan (ahasa ela#u e"an (ahasa &ustaka mentakrifkan bahasa rojak sebagai bahasa #ang bercampur a!uk kata-kata #ang !igunakan penuturn#a. engan kata lain) percampuran penggunaan bahasa ela#u #ang !iselangselikan !engan bahasa asing seperti bahasa 8nggeris sekali gus boleh menja!ikan struktur a#at tunggang-langgang.

&enggunaan bahasa berkenaan juga lebih sinonim kepa!a generasi mu!a #ang !ikaitkan !engan sikap 3ti!ak kisah4 !engan apa #ang melan!a institusi bahasa negara.

engulas mengapa bahasa rojak pantas berkembang !an menja!i pilihan) beliau berkata penggunaan #ang ringkas) mu!ah serta senang !ifahami menja!ikan ia !ekat !engan pelbagai lapisan mas#arakat.

alah) akuin#a) bahasa ini ti!ak mengenal usia) latar belakang serta status penutur men#ebabkan mas#arakat mu!ah meneriman#a.

azimn#a) mas#arakat memang mu!ah tertarik !engan sesuatu #ang mu!ah kerana hari ini semuan#a perlu serba pantas ti!ak terkecuali bahasa.

&enggunaann#a ti!ak salah !an isu bahasa rojak pun bukanlah isu #ang perlu !iperbesarkan. uma penggunaan ti!ak terka"al terutama !i kalangan pelajar sekolah boleh memberi impak negatif !alam peperiksaan.

(a#angkan jika mereka menulis karangan menggunakan bahasa rojak. (ukan guru saja pening malah memberi kesan terha!ap pemberian markah se!angkan bahasa ela#u a!alah subjek "ajib lulus) katan#a.

(eliau ti!ak men#ekat jika bahasa rojak !igunakan !alam pertuturan seharian biarpun boleh memberi kesan jangka panjang.

8a mungkin men#akitkan telinga segelintir orang namun kesann#a ti!aklah

men!alam berban!ing penggunaann#a !alam penulisan peperiksaan. okus utama ialah golongan pelajar.

8ni #ang perlu !iteliti !an !iambil tin!akan kerana saling berkait rapat !engan kepentingan sistem pemarkahan peperiksaan. (ahasa rojak ti!ak !iterima.

8ni satu kerugian se!angkan mereka boleh memperoleh markah #ang baik !engan penggunaan bahasa teratur. 8nilah baha#an#a bahasa rojak jika tin!akan proaktif ti!ak !iambil) katan#a.

%kuin#a) bahasa rojak juga su!ah !inilai stan!ar! sebagai bahasa ela#u campur se!angkan kerana bahasa lain ti!ak mengha!api masalah serupa.

enurutn#a) bahasa ela#u senang !imanipulasi berban!ing bahasa lain kerana penggunaan bahasa itu !ipenuhi pelbagai perkataan !an kota kata in!ah serta puitis.

(iarpun bahasa 8nggeris bahasa antarabangsa) ia jarang !imanipulasi kerana struktur a#atn#a kukuh. mumn#a) bahasa 8nggeris juga ringkas !an terus pa!a maksu!.

(erban!ing bahasa ela#u) "alaupun mempun#ai struktur kukuh namun

penggunaan perkataann#a sangat luas) panjang) in!ah) berbunga !an melankolik. en#ebabkan mereka #ang kurang sabar bertin!ak mencari perkataan paling mu!ah untuk mengungkapkann#a seperti 3sa#angkan u4 berban!ing 3sa#angkan a"ak4) katan#a.

&erkembangan pantas teknologi juga pa!a masa sama memberi kesan terha!ap penggunaan bahasa rojak.

&enggunaan bahasa rojak !ulu han#a terbatas melalui pertuturan namun kini su!ah biasa !igunakan !alam komunikasi ma#a men#ebabkan ia semakin merebak tanpa kekangan.

&a!a masa sama) mereka #ang mempertahankan penggunaan bahasa juga

mungkin su!ah 3penat4 !an gagal bersaing !engan tempias teknologi men#ebabkan bahasa rojak semakin men!ominasi.

$ekali gus mencacatkan usaha !ilakukan bagi memartabatkan penggunaan bahasa ela#u stan!ar! #ang menja!i kebanggaan generasi !ulu) katan#a.  ;i!ak menolak juga kemungkinan bahasa rojak a!alah pengaruh rakan) beliau

berkata) perlu !isuntik kese!aran untuk men!aulat !an menggunakan bahasa #ang betul.

$ekurang-kurangn#a) ia boleh membantu memperoleh markah #ang baik !alam peperiksaan. 8ni bukan soal ti!ak a!a ga#a atau sebagain#a) sebalikn#a kualiti !an stan!ar! #ang su!ah !itetapkan.

,usteru) perlu "uju!kan satu kese!aran !i kalangan generasi mu!a supa#a ti!ak terlalu mengagungkan bahasa rojak #ang bercampur baur antara bahasa ela#u !an bahasa 8nggeris) katan#a.

%ntara mekanisme boleh !ilakukan ialah !engan menga!akan bengkel !eklamasi sajak) penulisan pantun) karangan) cerita pen!ek !an sebagain#a bermula !i peringkat sekolah ren!ah.

kepekaan asas terha!ap penggunaan bahasa #ang betul su!ah a!a !an boleh !iasah serta !ipraktikkan.

angkah a"al perlu !isusun supa#a mereka tahu men#usun rentak penggunaan antara bahasa rojak !an keperluan bahasa stan!ar!.

$ekali gus men#e!arkan mas#arakat betapa pentingn#a mempertahankan

penggunaan bahasa #ang betul sekali gus ti!ak teraba-raba mencari nilai i!entiti !iri !an bangsa) katan#a.

http://penselma#a.blogspot.com/2010/06/kesan-kesan-pencemaran-bahasa-!i-alam.html

esan-kesan pencemaran bahasa di alam siber 

9.9." Bahasa menjadi rosak

Setelah membincangkan mengenai faktor- faktor pencemaran bahasa di alam siber, kini

diteruskan lagi perbincangan mengenai kesan- kesan pencemaran bahasa di alam

siber. erdapat lima kesan yang utama. esan yang pertama ialah bahasa menjadi

rosak. Bahasa menjadi rosak apabila bahasa tersebut disalah gunakan. Sebagai contoh

penggunaan bahasa sms dan bahasa rojak digunakan dalam laman sosial. +kibatnya,

bahasa menjadi rosak dan menjatuhkan martabat bahasa itu sendiri.Selain itu, bahasa

melambangkan sesuatu bangsa. 1ika rosak sesebuah bahasa maka akan rosaklah

bangsa tersebut. +khirnya bangsa tersebut akan hilang identitinya sendiri. 'leh yang

demikian, mahasiswa-mahasiswi perlu cakna dalam menggunakan bahasa di laman

sosial.

9.9.% ekeliruan bahasa kepada generasi akan datang

8isamping itu, kekeliruan bahasa kepada generasi akan datang merupakan kesan

kepada pencemaran bahasa di alam siber. +pabila bahasa tercemar maka ini akan

menimbulkan kekeliruan kepada generasi akan datang untuk mempelajari sesuatu

bahasa tersebut. ;enerasi akan datang akan terkeliru untuk memperaktikkan bahasa

yang sesuai diguna pakai dalam kehidupan seharian. Selain itu, jika generasi akan

datang mengikut trend yang ada pada masa sekarang sudah tentu bahasa tersebut

akan menjadi sejarah pada suatu hari nanti kerana telah hilang identiti bahasa tersebut.

Impaknya disini, mahasiswa-mahasiswi adalah agen yang perlu memperbaikki

pencemaran bahasa di alam siber ini.

9.9./ !ersepsi buruk masyarakat luar terhadap pencemaran bahasa.

Selain itu, antara lain kesan pencemaran bahasa di alam siber ialah akan timbul

persepsi buruk masyarakat luar terhadap pencemaran bahasa. !ersepsi buruk ini akan

timbul kepada pelajar ataupun pelancong yang mempelajari bahasa tersebut. Mereka

akan mempertikaikan mengapa bahasa yang digunakan oleh penduduk negara tersebut

di laman sosial tidak sama seperti yang mereka pelajari. Impaknya, akan menimbulkan

persepsi buruk terhadap bahasa tersebut. Mereka akan menceritakan persepsi buruk

tersebut kepada rakan- rakan dan ahli keluarga mereka. untasnya, apabila

pencemaran bahasa berlaku mereka tidak lagi menimbulkan minat untuk belajar

bahasa tersebut. 'leh yang demikian, bahasa juga akan mencerminkan sesebuah

negara.

9.9.# ;ejala sosial semakin berleluasa

8engan meningkatnya bahasa kasar dan lucah di alam siber, remaja akan terpengaruh

dengan perkataan-perkataan dan ayat-ayat yang sering digunakan di alam siber.

Aemaja dan seseorang indi)idu cenderung untuk menggunakan bahasa kasar dan

lucah tersebut bersama rakan-rakan yang lain dalam perbualan seharian. Malah

sesuatu perkataan atau ayat tersebut akan menjadi trendE dalam perbualan seharian

remaja. Jang lebih mendukacitakan apabila ayat-ayat kasar dan berbaur lucah tersebut

turut dilemparkan kepada ibu bapa sendiri. Ini secara tidak langsung melahirkan remaja

yang bersikap kurang ajar dan tidak menghormati ibu bapa. +pa yang lebih

mengejutkan ialah budak-budak yang masih lagi bersekolah rendah turut biasa untuk

menggunakan ayat-ayat kasar atau perkataan berunsur lucah tersebut. 0al ini memberi

kesan negatif terhadap pertumbuhan dan perkembangan minda kanak-kanak. 1ika hal

ini tidak dibendung, adalah tidak menghairankan jika kes gejala sosial juga turut berlaku

dalam kalangan kanak-kanak yang belum lagi menginjak remaja.

9.9.9 Mutu kualiti bahasa menurun dalam kalangan pelajar 

Sekiranya penggunaan bahasa rojak dan istilah-istilah remaja tidak dibendung dengan

meluas, lama Fkelamaan bahasa ini akan menjadi sebati kepada seseorang indi)idu

tersebut. !astinya pelajar yang sering disogok oleh perkataan dan istilah-istilah yang

muncul setiap hari akan keliru dengan penggunaan bahasa yang betul. !ara pelajar

akan turut terpengaruh untuk menggunakan bahasa-bahasa yang digunakan dalam

perbualan dalam tugasan penulisan di sekolah. 0al ini bukan sahaja menyebabkan

kualiti penulisan di sekolah semakin menurun malah pengetahuan terhadap bahasa kita

sendiri iaitu Bahasa Melayu akan semakin jauh daripada pelajar. 8engan demikian,

mutu kualiti bahasa dalam kalangan pelajar pastinya akan semakin menurun dan tidak

mustahil sekiranya terdapat sekumpulan pelajar yang masih lagi tidak mengenal apa itu

pantun dan syair.

 +M+?+G bahasa rojak iaitu mencampur-adukkan perkataan Inggeris semasa

menggunakan bahasa Melayu merupakan gejala yang mendatangkan pelbagai kesan

negatif.

8engan jelas, penggunaan perkataan Inggeris yang tidak diterjemahkan atau

disesuaikan ketika menggunakan bahasa Melayu merupakan tamparan kepada identiti

dan kewibawaan bahasa kita.

ambahan pula, ia juga menunjukkan pengguna bahasa itu sendiri kurang mahir hingga

terpaksa

menggunakan

perkataan

Inggeris

untuk

mengungkapkan

fikirannya. Malangnya, keadaan ini tidak pula menandakan peningkatan penggunaan

bahasa Inggeris.

?ebih parah lagi, mereka sendiri tidak berusaha untuk meningkatkan kemahiran

berbahasa dan mengatasi gejala ini.

Sikap ini, apabila meluas di kalangan masyarakat akan akhirnya menjadikan mutu

penguasaan bahasa Melayu dan Inggeris terus merosot dan lemah.

ita bimbang gejala ini akan akhirnya menjejaskan keberkesanan komunikasi dalam

masyarakat yang secara terkumpul menghasilkan suasana salah faham.

Selain itu, bukan saja ia akan menurunkan kedudukan bahasa Melayu itu sendiri tetapi

negara ini akan memiliki satu bangsa yang gagal berkomunikasi dengan baik.

Bangsa yang bermasalah dalam komunikasi menunjukkan ia gagal menjelaskan idea

yang dimilikinya. Sudah tentu bangsa ini akan gagal meyakinkan orang lain apabila

tidak dapat mengungkapkan idea secara berkesan.

 +pabila tidak dapat menjelaskan idea, maka ia juga mencerminkan kegagalan untuk

berfikir secara tersusun dan menghalang penerokaan dan percambahan buah fikiran

baru.

1usteru, kita mengambil perhatian berat terhadap gejala bahasa rojak ini. ?ebih

memberatkan lagi ialah gejala ini menular dengan begitu meluas di kalangan golongan

berpendidikan tinggi yang menjadi pemimpin masyarakat.

 +pabila menjadi amalan seharian mereka untuk bertutur dalam bahasa rojak, ia

merebak kepada majlis-majlis rasmi seperti forum, seminar dan program-program

dalam media elektronik. +khirnya mereka akan mendapati sukar untuk menulis tanpa

menggunakan bahasa rojak.

Bahasa rojak juga boleh menjejaskan pembelajaran bahasa Melayu dan Inggeris di

peringkat sekolah yang mendatangkan kesan jangka panjang negatif.

1usteru, kita sarankan kesedaran harus disemai terhadap penggunaan bahasa yang

betul di semua peringkat rasmi dalam masyarakat.

Selaku pemimpin masyarakat, golongan berpendidikan harus mengawal diri dalam

menggunakan bahasa supaya mereka sentiasa menggunakan bahasa yang betul, baik

semasa menggunakan bahasa Melayu, mahupun Inggeris.

1ika mereka menggunakan bahasa Melayu, biarlah sepenuhnya digunakan

perkataan-perkataan Melayu. Begitu juga apabila berbahasa Inggeris. Sesungguhnya

mengelakkan bahasa rojak memerlukan disiplin, komitmen dan latihan diri yang

bersungguh-sungguh.

 +lasan yang menyatakan bahasa Melayu tidak mempunyai perbendaharaan kata yang

cukup untuk mengungkapkan sesuatu idea tidak boleh diterima.

Ini kerana bahasa Melayu bersifat terbuka dan sanggup menerima perkataan-perkataan

Inggeris bagi menambahkan perbendaharaan katanya.

Gamun begitu, perkataan-perkataan Inggeris itu hendaklah diterjemahkan atau

disesuaikan menurut kaedah yang teratur seperti mana telah ditetapkan oleh

pkar-pakar bahasa.

http://mosmiapmum.blogspot.com/2009/01/amalan-bahasa-rojak-iaitu-mencampur.html

Satu Petikan Akhbar :

3+?+ ?3M!3A erajaan digesa memperluaskan arahan menghapuskan

penggunaan Kbahasa rojakK di semua stesen penyiaran sama ada milik kerajaan atau

swasta.

etua !engarah 8ewan Bahasa dan !ustaka (8B!*, +. +ziz 8eraman berkata, ia perlu

dilakukan

secara menyeluruh

dan

bersungguh-sungguh bagi

memastikan

keberkesanannya.

Menurut beliau, penggunaan bahasa yang baik dan kemas tidak akan menjejaskan

sesuatu rancangan, sebaliknya akan mengangkat martabat bahasa dan penggunanya.

ambah beliau, penggunaan bahasa yang betul penting memandangkan bidang

penyiaran boleh mempengaruhi dan mendidik khalayak.

KK1ika kita lihat filem-filem an Sri !. Aamlee tetap menarik biarpun bahasa Melayunya

baik dan bukannya rojak seperti yang kita dapati sekarang.

KK!enggunaan bahasa Melayu yang betul sebenarnya tidak perlu dipaksa jika semua

pihak memiliki kesedaran tinggi,KK kata +. +ziz.

Beliau

menyatakan

demikian

sebagai

mengulas

keputusan

AM

menghapuskapenggunaan bahasa rojak di stesen penyiaran milik kerajaan itu.

Sementara itu, !residen !ersatuan ;abungan !elajar Melayu Semenanjung

(;!MS*,

Datuk Suhaimi Ibrahim

 _{berkata, sikap pemimpin dan pegawai kerajaan perlu}

diubah bagi meletakkan bahasa Melayu di martabat yang tinggi.

ambahnya, penguatkuasaan undang-undang bukan jalan penyelesaian jika konsep

Kepimpinan Melalui eladanK tidak diamalkan oleh barisan kepimpinan di sektor

kerajaan, swasta dan institusi kewangan.

KKementerian perlu tegas dan teliti dalam menangani perkara ini demi kepentingan

bahasa Melayu,KK katanya.

Suhaimi menambah, 8B! perlu memainkan peranannya memantau penggunaan

bahasa Melayu Aojak di media elektronik.

Mengulas perkara yang sama, !residen Majlis Belia Malaysia (MBM*,

Saifuddin Abdullah

 _{berkata, bahasa Melayu tidak kurang keindahan, bentuk dan larasnya jika}

digunakan dengan kreatif malah ia akan jadi lebih menarik dan menawan.

ambahnya, penggabungan tiga elemen penting iaitu bahasa yang betul, tepat dan

indah akan menjadikan bahasa Melayu itu bahasa ilmu, sains dan teknologi.

Saifuddin menambah, usaha perlu ditingkatkan bagi memartabatkan bahasa Melayu itu

sendiri terutama media elektronik mempunyai tanggungjawab bagi mengembangkan

dan memajukan bahasa Melayu.

KK8ialek daerah boleh digunakan tapi lebih pada tahap pengecualian dari menjadi

penggunaan bahasa utama,KK katanya.

Disediakan Oleh : Ade Sukma Kamarudin

BI+A!3G dianggap bahasa picisan namun dominasi bahasa rojak dalam kehidupan masyarakat moden masa kini cukup ketara.

!enggunaan yang semakin meluas terutama di kalangan generasi muda juga dikhuatiri bakal mengikis nilai identiti bangsa tanpa disedari.

Berilah pelbagai alasan, isu bahasa rojak seharusnya ditangani segera bagi mengelakkannya terus melarat apatah lagi sikap masyarakat yang lebih mementingkan konsep mudah dan praktikal boleh mengancam kewibawaan bahasa standard.

!ersoalannya, mengapa bahasa rojak sangat digemariL +pakah kelebihannyaL

etua 1abatan Bahasa Melayu >akulti Bahasa Moden dan omunikasi 3ni)ersiti !utra

Malaysia, !rofesor Madya 8r +di Jasran +bdul +ziz, berkata, penggunaan bahasa rojak yang sempoiE, santaiE namun bergaya adalah faktor ia menjadi pilihan.

Menurutnya, konsep kehidupan masyarakat terutama generasi muda hari ini yang malasE untuk berfikir juga menjaga standard menjadikan mereka lebih selesa dengan penggunaan bahasa itu.

5Masyarakat hari ini lebih mementingkan penampilan, bukan saja gaya tapi bahasa juga perlu sofistikated dan mengikut perkembangan semasa.

5Bahasa rojak tidak memerlukan unsur peraturan, justeru mudah diterima ramai menjadikan masyarakat sangat selesa menggunakannya,6 katanya.

Bagaimanapun beliau berkata, biarpun mudah namun masih tetap mencemarkan identiti bahasa dan budaya sekali gus menghakis jati diri bangsa.

Menurutnya, setiap bangsa di dunia dihakimi melalui peradaban bahasa dan sosial, justeru penggunaan bahasa rojak yang berleluasa dikhuatiri boleh menjejaskan usaha memartabatkan keunikan identiti sesuatu bangsa.

5Bahasa adalah imej yang melambangkan keperibadian dan ketinggian budaya bangsa, justeru biarlah bahasa digunakan bersesuaian.

5Aamai menganggap isu ini picisan namun kesedaran untuk menggunakan bahasa standard perlu ada. 1ika tidak ia akan mengikis penggunaan bahasa sedia secara perlahan-lahan.

5Sekali gus membunuh nilai identiti bangsa hingga mencacatkan perjalanan bahasa untuk generasi akan datang pula,6 katanya.

!usat Aujukan Bahasa Melayu 8ewan Bahasa !ustaka mentakrifkan bahasa rojak sebagai bahasa yang bercampur aduk kata-kata yang digunakan penuturnya.

8engan kata lain, percampuran penggunaan bahasa Melayu yang diselangselikan dengan bahasa asing seperti bahasa Inggeris sekali gus boleh menjadikan struktur ayat tunggang-langgang.

!enggunaan bahasa berkenaan juga lebih sinonim kepada generasi muda yang dikaitkan dengan sikap tidak kisahE dengan apa yang melanda institusi bahasa negara.

Mengulas mengapa bahasa rojak pantas berkembang dan menjadi pilihan, beliau berkata penggunaan yang ringkas, mudah serta senang difahami menjadikan ia dekat dengan pelbagai lapisan masyarakat.

Malah, akuinya, bahasa ini tidak mengenal usia, latar belakang serta status penutur menyebabkan masyarakat mudah menerimanya.

5?azimnya, masyarakat memang mudah tertarik dengan sesuatu yang mudah kerana hari ini semuanya perlu serba pantas tidak terkecuali bahasa.

5!enggunaannya tidak salah dan isu bahasa rojak pun bukanlah isu yang perlu diperbesarkan. 4uma penggunaan tidak terkawal terutama di kalangan pelajar sekolah boleh memberi impak negatif dalam peperiksaan.

5Bayangkan jika mereka menulis karangan menggunakan bahasa rojak. Bukan guru saja pening malah memberi kesan terhadap pemberian markah sedangkan bahasa Melayu adalah subjek wajib lulus,6 katanya.

Beliau tidak menyekat jika bahasa rojak digunakan dalam pertuturan seharian biarpun boleh memberi kesan jangka panjang.

5Ia mungkin menyakitkan telinga segelintir orang namun kesannya tidaklah mendalam berbanding penggunaannya dalam penulisan peperiksaan. >okus utama ialah golongan pelajar.

5Ini yang perlu diteliti dan diambil tindakan kerana saling berkait rapat dengan kepentingan sistem pemarkahan peperiksaan. Bahasa rojak tidak diterima.

5Ini satu kerugian sedangkan mereka boleh memperoleh markah yang baik dengan

penggunaan bahasa teratur. Inilah bahayanya bahasa rojak jika tindakan proaktif tidak diambil,6 katanya.

 +kuinya, bahasa rojak juga sudah dinilai standard sebagai bahasa Melayu campur sedangkan kerana bahasa lain tidak menghadapi masalah serupa.

Menurutnya, bahasa Melayu senang dimanipulasi berbanding bahasa lain kerana penggunaan bahasa itu dipenuhi pelbagai perkataan dan kota kata indah serta puitis.

5Biarpun bahasa Inggeris bahasa antarabangsa, ia jarang dimanipulasi kerana struktur ayatnya kukuh. 3mumnya, bahasa Inggeris juga ringkas dan terus pada maksud.

5Berbanding bahasa Melayu, walaupun mempunyai struktur kukuh namun penggunaan perkataannya sangat luas, panjang, indah, berbunga dan melankolik.

5Menyebabkan mereka yang kurang sabar bertindak mencari perkataan paling mudah untuk mengungkapkannya seperti sayangkan uE berbanding sayangkan awakE,6 katanya.

!erkembangan pantas teknologi juga pada masa sama memberi kesan terhadap penggunaan bahasa rojak.

5!enggunaan bahasa rojak dulu hanya terbatas melalui pertuturan namun kini sudah biasa digunakan dalam komunikasi maya menyebabkan ia semakin merebak tanpa kekangan. 5!ada masa sama, mereka yang mempertahankan penggunaan bahasa juga mungkin sudah penatE dan gagal bersaing dengan tempias teknologi menyebabkan bahasa rojak semakin mendominasi.

5Sekali gus mencacatkan usaha dilakukan bagi memartabatkan penggunaan bahasa Melayu standard yang menjadi kebanggaan generasi dulu,6 katanya.

idak menolak juga kemungkinan bahasa rojak adalah pengaruh rakan, beliau berkata, perlu disuntik kesedaran untuk mendaulat dan menggunakan bahasa yang betul.

5Sekurang-kurangnya, ia boleh membantu memperoleh markah yang baik dalam peperiksaan. Ini bukan soal tidak ada gaya atau sebagainya, sebaliknya kualiti dan standard yang sudah ditetapkan.

51usteru, perlu wujudkan satu kesedaran di kalangan generasi muda supaya tidak terlalu mengagungkan bahasa rojak yang bercampur baur antara bahasa Melayu dan bahasa Inggeris,6 katanya.

 +ntara mekanisme boleh dilakukan ialah dengan mengadakan bengkel deklamasi sajak, penulisan pantun, karangan, cerita pendek dan sebagainya bermula di peringkat sekolah rendah.

52alaupun usaha ini terpaksa bersaing dengan teknologi, sekurang-kurangnya kepekaan asas terhadap penggunaan bahasa yang betul sudah ada dan boleh diasah serta dipraktikkan.

5?angkah awal perlu disusun supaya mereka tahu menyusun rentak penggunaan antara bahasa rojak dan keperluan bahasa standard.

5Sekali gus menyedarkan masyarakat betapa pentingnya mempertahankan penggunaan bahasa yang betul sekali gus tidak teraba-raba mencari nilai identiti diri dan bangsa,6 katanya.

Bahasa amat penting sebagai alat komunikasi dalam kehidupan seharian manusia.

!enggunaan bahasa membolehkan manusia berinteraksi antara satu sama lain, iaitu segala maklumat yang ingin disampaikan boleh difahami oleh kedua-dua pihak. 8alam akti)iti

berbahasa, penutur bukan sahaja perlu menggunakan bahasa yang betul daripada sudut tatabahasa tetapi perlu menggunakan bahasa yang dapat diterima oleh pendengar. Maka,

penggunaan bahasa yang mudah difahami ramai akan menyebabkan segala yang diperkatakan akan difahami oleh orang lain.

8i Malaysia, bahasa yang menjadi pengantar utama dalam kalangan masyarakat ialah Bahasa Melayu yang tergolong dalam rumpun bahasa +ustronesia. Menurut +bdul Aashid Melebek dan  +mat 1uhari Moain (%$$9%*, Bahasa Melayu ini berkembang secara bertahap-tahap, iaitu dari

satu zaman ke satu zaman. !erkembangan ini terbahagi kepada tiga tahap utama, iaitu ". Bahasa Melayu kuno.

%. Bahasa Melayu klasik. /. Bahasa Melayu moden.

Bahasa Melayu kuno digunakan pada abad ke-: hingga abad ke-"/ pada zaman kerajaan Sriwijaya. !ada waktu itu, Bahasa Melayu kuno telah menjadi lingua franca dan bahasa pentadbiran kerana sifatnya yang sederhana dan mudah menerima pengaruh luar. Mengikut amus 8ewan, lingua franca bermaksud bahasa perantaraan atau bahasa perhubungan antara masyarakat. Bahasa Melayu klasik pula bermula pada abad ke-"/ semasa bermulanya zaman peralihan di epulauan Melayu dengan berkembangnya agama Islam ke rantau ini.

egemilangan Bahasa Melayu klasik boleh dibahagikan kepada tiga zaman penting iaitu zaman kerajaan Melaka, zaman kerajaan +cheh dan zaman kerajaan 1ohor-Aiau. Bahasa Melayu ini telah digunakan dalam pentadbiran dan akti)iti perdagangan serta mendapat bentuk tulisan baru iaitu tulisan jawi. !ada masa ini juga banyak penyelidikan dan catatan telah dibuat mengenai Bahasa Melayu seperti berikut

". 1an 0ugen an ?inschotten, seorang bangsa Belanda pernah tinggal di Indonesia antara tahun "9& hingga "9C% dan berkhidmat sebagai pegawai kepada pemerintah !ortugis. Beliau ada mencatatkan dalam bukunya bahawa Bahasa Melayu dianggap sebagai bahasa yang paling dihormati antara bahasa-bahasa negeri timur.

%. !ada awal abad ke-"&, >rancios alentijn, seorang pendeta dan ahli sejarah bangsa Belanda yang banyak menulis mengenai wilayah epulauan Melayu, telah menggambarkan kepentingan Bahasa Melayu seperti berikut 

5Bahasa mereka, Bahasa Melayu, bukan sahaja dituturkan di daerah pinggir laut, tetapi juga digunakan di seluruh epulauan Melayu dan di segala negeri-negeri imur, sebagai suatu bahasa yang difahami di mana-mana sahaja oleh setiap orang.6

/. Satu bukti tentang tingginya martabat Bahasa Melayu dan luas penggunaanya di wilayah ini adalah pada surat-menyurat antara pentadbir dan raja-raja di epulauan Melayu. +ntaranya

ialah 

a. Surat Sultan +cheh kepada apitan Inggeris, 1ames ?ancester ("$"* b. Surat Sultan +lauddin Shah dari +cheh kepada 0arry Middleton ("$%* c. Surat Sultan +cheh kepada raja Inggeris, ing 1ames (""%*

(etiga-tiga surat ini tersimpan di perpustakaan Bodelein, ?ondon*

(httpbmstpm.blogspot.com%$$&""sejarah-perkembangan-dan-asal-usul.html*

Seterusnya, Bahasa Melayu moden dikatakan bermula pada abad ke-"C melalui hasil karangan Munsyi +bdullah kerana sifatnya yang dikatakan agak menyimpang dengan bentuk Bahasa Melayu klasik. Bahasa Melayu yang digunakan pada masa ini ialah Bahasa Melayu moden yang menggunakan tulisan rumi. Berikut merupakan peranan Bahasa Melayu moden selepas Malaysia mencapai kemerdekaan

#. !erkara "9% !erlembagaan !ersekutuan menetapkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan yang menyebut bahawa

5Bahasa kebangsaan negara ini adalah Bahasa Melayu dan hendaklah ditulis dalam apa-apa tulisan sebagaimana yang diperuntukan dengan undang-undang !arlimen6.

9. +kta Bahasa ebangsaan "C/"C: menetapkan bahawa bahasa Melayu ialah bahasa rasmi negara (bahasa yang digunakan dalam semua urusan rasmi kerajaan, persekutuan, negeri, tempatan dan badan berkanun*.

!erkara yang telah dibincangkan menunjukkan martabat Bahasa Melayu yang tinggi. Gamun, fenomena pencemaran bahasa dalam Bahasa Melayu pada masa ini secara tidak langsung telah menggugat martabat bahasa ini sebagai antara bahasa utama di dunia.

!encemaran bahasa merujuk kepada penggunaan bahasa yang menyimpang daripada norma penggunaan sebenar bahasa tersebut dalam masyarakat penuturnya. +ntara ciri pencemaran bahasa adalah pengutamaan bahasa asing, tidak menggunakan bahasa yang tidak menepati tatabahasa dan juga laras bahasa. !encemaran bahasa menyebabkan bahasa yang digunakan menjadi tidak standard. !enggunaan tatabahasa dalam sesuatu bahasa sememangnya amat penting agar jati diri bahasa tersebut dapat dipelihara, misalnya penggunaan Bahasa Melayu yang kini banyak mengalami fenomena pencemaran bahasa akibat pelbagai faktor luaran seperti bahasa rojak, bahasa slanga, bahasa asing dan bahasa pijin.

Bahasa rojak ialah bahasa yang bercampur-aduk antara Bahasa Melayu dengan bahasa asing terutamanya bahasa Inggeris manakala bahasa slanga pula mengikut amus 8ewan, slanga didefinisikan sebagai 5kata-kata, ungkapan dan seumpamanya yang tidak tergolong dalam bahasa baku atau bahasa tinggi tetapi lazimnya digunakan dalam percakapan tidak rasmi.6 Bahasa slanga sering digunakan oleh golongan remaja atau kelompok sosial tertentu dan hanya difahami oleh kelompok itu sahaja seperti kacang je (mudah sahaja*, ayam (gadis* dan cun (cantik*. Seterusnya, menurut NaEba dalam +wang Sariyan (%$$/$*, bahasa pijin wujud dalam bentuk bahasa pasar iaitu bahasa yang digunakan antara orang Melayu dengan

orang-orang yang berlainan bangsa seperti 5Saya boleh ajar apa macam mau jaga itu budak.6 !enggunaan bahasa-bahasa seperti ini akan merendahkan martabat Bahasa Melayu yang sepatutnya digunakan berdasarkan tatabahasa yang betul dan tepat.

%.$ !unca-punca !encemaran Bahasa

erdapat beberapa punca yang menyebabkan berlakunya pencemaran bahasa ini. +ntaranya ialah masalah globalisasi. Menurut amus 8ewan, globalisasi didefinisikan sebagai fenomena yang menjadikan dunia kelihatan mengecil daripada segi perhubungan manusia disebabkan kepantasan perkembangan teknologi maklumat. <ra globalisasi ini mula berkembang di seluruh pelusuk dunia. !erkembangan ini membawa banyak kesan positif walaupun kesan negatif yang diperoleh melalui perkembangan ini tidak dapat dinafikan.

Bahasa Melayu juga tidak ketinggalan dalam menerima kesan negatif akibat daripada

perkembangan globalisasi ini. 0al ini kerana perkembangan ini membawa kepada penggunaan telefon bimbit secara berleluasa dan ini membawa kepada penghantaran sistem pesanan

ringkas (SMS*, alat yang menjadi penghubung antara dua indi)idu dengan kaedah cepat dan menjimatkan, sebenarnya mencemarkan bahasa. !enggunaan simbol, kod dan perkataan singkatan sering berlaku dalam SMS. ujuaan penggunaan singkatan perkataan, lambang, angka atau kod tertentu adalah untuk menggantikan maksud sebenar. 0al ini berlaku

disebabkan ruang yang disediakan cukup terhad. adang-kala ayat yang ditulis bercampur aduk antara Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris, bergantung kepada perkataan mana lebih pendek supaya maksud yang hendak disampaikan difahami oleh penerimanya dalam ruang terhad itu, contohnya 5GOt week blk umah takL6 Bahasa SMS ini terbawa-bawa kepada

penggunaan rasmi seperti karangan, surat rasmi dan memo hingga menyebabkan pencemaran bahasa.

8i samping itu, budaya asing yang meresap masuk ke negara kita juga merupakan salah satu punca pencemaran bahasa ini berlaku. 0al ini dapat dikaitkan dengan budaya hip-hop yang semakin popular dalam kalangan remaja di Malaysia. Budaya hip-hop ini merupakan muzik  jalanan yang muncul di Gew Jork, +merika pada tahun :$-an. Muzik ini popular di Malaysia

dengan kemunculan kumpulan-kumpulan muzik seperti oo !hat, he Aebel Scum dan

sebagainya. emunculan muzik ini membawa kepada pencemaran bahasa kerana penciptaan lirik lagu menggunakan bahasa pasar. 0al ini dapat disokong dengan kenyataan ketua

kumpulan he Aebel Scum yang mengatakan bahawa, 5!ada kami, perumpamaan dan istilah bahasa pasar lebih senang untuk ditulis dan yang mendengar memahami mesej yang nak disampaikan.6 !erbuatan ini membawa kepada pencemaran bahasa kerana para pendengar lagu hip-hop ini akan terbawa-bawa gaya tersebut dalam percakapan seharian seperti

5Jo,yo,yo, buat pe bro6 walaupun gaya ini dianggap sebagai bahasa seniE dalam genre hip-hop. (httpwww.gua.com.my<ntertainmentShowbiz-8etail.aspOL+rticleI8P%9/&*

Sektor pendidikan juga merupakan penyebab kepada pencemaran bahasa ini. eadaan ini berlaku berikutan ementerian !elajaran Malaysia yang menyarankan bahawa unsur-unsur

tatabahasa mestilah diajarkan secara tidak formal. !enguasaan tatabahasa dalam kalangan pelajar menjurus ke arah penggunaan ayat yang tercemar bahasanya dari segi tatabahasa, misalnya 5Saya berasal daripada Gegeri Sembilan.6 +yat ini tercemar dari segi penggunaan tatabahasa kerana sepatutnya kata sendi dariE yang harus digunakan dalam ayat tersebut untuk menunjukkan tempat. Mohd Naki bin Nakaria (%$$"* dalam kajiannya mendapati ada

sebilangan guru yang langsung tidak mengajar tatabahasa dalam pengajaran berikutan saranan kementerian tersebut. 0al ini merupakan salah satu punca berlakunya pencemaran bahasa dalam kalangan masyarakat Malaysia pada masa ini kerana perkara yang diajarkan di sekolah akan dijadikan ikutan sepanjang hidup dan sukar diubah seperti 5ikat boleh diubah, takuk

bagaimana mengubahnyaL6

Seterusnya, buku yang berbeza huraian atau pegangan juga mengakibatkan pencemaran Bahasa Melayu. !erkara ini disebabkan perbezaan pendapat tokoh itu sendiri. 8i negara kita ini, ada pelbagai buku, baik buku tatabahasa mahupun buku teks Bahasa Melayu, yang digunakan di sekolah. Bagi pengguna bahasa yang mendalami bidang Bahasa Melayu di institusi pengajian tinggi, mereka pernah didedahkan kepada buku tatabahasa yang ditulis NaKba, +smah 'mar dan lain-lain. !elajar sekolah pula didedahkan kepada aspek tatabahasa berdasarkan buku tatabahasa pegangan, iaitu atabahasa 8ewan. 0al ini mengakibatkan kekeliruan kerana ketidakseragaman huraian daripada segi ejaan, golongan kata dan

tatabahasa. Sebagai contoh, ayat yang berfungsi untuk menjemput dinamakan sebagai ayat silaan dalam atabahasa 8ewan manakala +rbak 'thman pula menamakannya sebagai ayat ajakan dalam atabahasa Bahasa Malaysia.

ambahan lagi, penggunaan dialek oleh guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu juga merupakan penyebab berlakunya pencemaran bahasa ini. Mengikut amus 8ewan, dialek bermaksud satu bentuk bahasa yang digunakan dalam sesuatu daerah atau oleh sesuatu kelas sosial berbeza daripada bahasa standard, loghat, pelat daerah, negeri dan lain-lain lagi. !enggunaan dialek ini menjadi punca pencemaran Bahasa Melayu kerana guru-guru mengambil jalan mudah dan cenderung menggunakan bahasa dialek atau daerah sebagai bahasa penghantar dengan alasan pelajar lebih mudah memahami sesuatu yang disampaikan oleh guru dan suasana pengajaran akan bersifat menghiburkan serta mudah menimbulkan situasi kemesraan antara guru dan pelajar. Gamun, tanpa disedari sikap ambil mudah ini akan melahirkan para pelajar yang lemah dalam penguasaan bahasa. !ara pelajar itulah juga yang kemudian akan menjadi manusia yang akan memegang jawatan yang penting dan berpengaruh seperti pentadbir, penulis editor, pemimpin politik dan sebagainya. Sebagai contoh, penggunaan dialek adalah seperti berikut

. Gogori Sembilan mempunyai sembilan daerah. :. Saya suka makang rambutan.

Selain itu, media massa juga merupakan salah satu punca yang menyebabkan pencemaran bahasa ini berlaku secara berleluasa pada masa ini. Bahasa yang digunakan oleh radio, tele)isyen, atau akhbar sering menjadi ikutan pengguna bahasa, misalnya drama-drama ataupun rancangan yang disiarkan di kaca tele)isyen kebanyakannya menggunakan bahasa

rojak iaitu percampuran antara Bahasa Melayu dengan bahasa Inggeris. 8i samping itu, sebilangan orang besar dan juga orang ramai termasuk yang membuat ulasan apabila

diwawancara di kaca tele)isyen turut menggunakan bahasa rojak. !erkara-perkara seperti ini membawa kepada berlakunya pencemaran Bahasa Melayu kerana orang ramai akan mudah terpengaruh dengan bahasa yang digunakan di media. 0al ini dapat disokong dengan

kenyataan amal Shukri +bdullah Sani (%$$:%"*, berdasarkan eori !eluru (Magic Bullet heory*, media mempunyai kuasaE bagi menentukan reaksi emosi khalayak dan membentuk tingkah laku mereka.

ambahan lagi, sikap pengguna bahasa itu sendiri yang menyebabkan pencemaran bahasa ini berlaku. Menurut >adzlina ShaEari (%$$"*, rata-rata masyarakat di Malaysia ini lebih

mementingkan penggunaan dan penguasaan bahasa Inggeris dan ini membawa kepada penggunaan bahasa rojak dalam ujaran mereka. Bagi mereka, bahasa Inggeris dianggap sebagai lambang keintelektualan dan kemodenan. Seandainya keadaan ini dibiarkan berterusan ia akan meletakkan Bahasa Melayu sebagai bahasa yang tidak mempunyai

kedudukan yang tinggi. 0al ini juga dapat disokong dengan kenyataan Jang di-!ertua 8ewan Aakyat, an Sri Aamli Ggah alib dalam Siti Gur Ida (%$$&* bahawa percampuran antara dua bahasa tersebut akan mencemarkan Bahasa Melayu dan jika perkara ini tidak dikawal maka Bahasa Melayu akan ternodaiE maruahnya.

!unca seterusnya adalah kerana pengguna Bahasa Melayu yang tidak mengetahui sistem Bahasa Melayu dengan betul. Setiap bahasa di dunia ini mempunyai sistem bahasa yang tersendiri. Sistem Bahasa Melayu pula terdiri daripada dari segi ejaan, morfologi dan sintaksis. 'leh sebab pengguna bahasa tidak mengetahui sistem bahasa ini, mereka melakukan

kesalahan yang mencemarkan bahasa. Sebagai contoh, apitan pe-...-an selalu disalahgunakan seperti berikut

&. erja - bekerja- pekerjaan ( bukan Q perkerjaan* C. ?antik F melantik F pelantikan ( bukan Qperlantikan*

Seterusnya, kepelbagaian etnik di Malaysia juga merupakan salah satu punca kepada

pencemaran bahasa. 0al ini kerana terdapat orang bukan Melayu yang tidak fasih berbahasa Melayu dan ini menyebabkan mereka mencampuradukkan bahasa ibunda dengan Bahasa Melayu. Bahasa ini juga dikenali sebagai bahasa pasar. 'leh itu, penggunaan Bahasa Melayu oleh pelbagai etnik di Malaysia juga membawa kepada pencemaran bahasa ini. Sebagai

contoh, penggunaan bahasa pasar adalah seperti berikut

"$. 5Saya punya anak hari-hari dia surat khabar baca.6 "". 5auke, itu ikan parang, belapa halga sekiloL6

/.$ esan- kesan !encemaran Bahasa

kepada bahasa itu sendiri. esan yang paling ketara adalah menyebabkan mutu Bahasa Melayu baku sama ada lisan atau tulisan merosot. !erkara ini dapat dilihat dalam bidang

pendidikan khususnya dalam kalangan pelajar. Sekiranya penggunaan bahasa rojak dan istilah-istilah remaja tidak dibendung dengan meluas, lama-kelamaan bahasa ini akan menjadi sebati kepada seseorang indi)idu tersebut. !astinya pelajar yang sering disogok oleh perkataan dan istilah-istilah yang muncul setiap hari akan keliru dengan penggunaan bahasa yang betul. !ara pelajar akan turut terpengaruh untuk menggunakan bahasa-bahasa yang digunakan dalam perbualan dalam tugasan penulisan di sekolah. 0al ini bukan sahaja menyebabkan kualiti penulisan di sekolah semakin menurun malah pengetahuan terhadap bahasa kita sendiri, iaitu Bahasa Melayu akan semakin jauh daripada pelajar. 8engan demikian, mutu kualiti bahasa dalam kalangan pelajar pastinya akan semakin menurun dan tidak mustahil sekiranya terdapat sekumpulan pelajar yang masih lagi tidak mengenal apa itu pantun dan syair. Begitu juga

pencemaran bahasa dalam bidang pentadbiran akan menyebabkan mutu Bahasa Melayu sama ada lisan atau tulisan merosot. Sekiranya pihak pentadbir menggunakan bahasa rojak ketika menyampaikan ucapan atau menggunakan bahasa rojak dalam urusan surat menyurat, sudah pasti akan menyebabkan mutu Bahasa Melayu itu merosot.

Selain itu, pencemaran bahasa juga menyebabkan kedudukan Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi dan bahasa kebangsaan akan tergugat. 3mumnya, !erkara "9% !erlembagaan

!ersekutuan telah menetapkan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi negara. Selaras dengan bahasa kebangsaan negara dan 8asar !endidikan ebangsaan, maka Bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar utama di semua sekolah. !enggunaan bahasa rojak seperti percampuran Bahasa Melayu dengan bahasa Inggeris dalam perbualan harian secara tidak langsung telah menggugat kedudukan Bahasa Melayu di negara ini. 0al ini kerana, penggunaan bahasa rojak yang melibatkan bahasa Inggeris dalam perbualan dianggap satu standard yang tinggi dalam kalangan masyarakat. 8itambah lagi, bahasa Inggeris yang

merupakan bahasa ekonomi dan pendidikan peringkat antarabangsa. 'leh hal yang demikian kerajaan mula melaksanakan !engajaran dan !embelajaran Sains dan Matematik (!!SMI* dalam bahasa Inggeris. !elaksanaan ini telah mengubah bahasa pengantar daripada Bahasa Melayu epada Bahasa Inggeris bagi mata pelajaran Sains dan Matematik yang sama sekali bertentangan dengan bahasa kebangsaan dalam 8asar !endidikan ebangsaan yang

menjadikan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama disekolah.

esan daripada pencemaran bahasa ini juga akan menyebabkan Bahasa Melayu yang indah akan dipinggirkan oleh generasi Melayu. Bahasa Melayu merupakan satu bahasa yang sinonim dengan masyarakat Melayu. 0al ini bermaksud, Bahasa Melayu adalah bahasa pertuturan bagi masyarakat Melayu untuk berkomunikasi antara satu sama lain. Bahasa Melayu mempunyai peranan yang sangat penting, iaitu sebagai bahasa kebangsaan, bahasa pentadbiran, bahasa pengantar, bahasa rasmi dan sebagainya. Melalui peranan yang dinyatakan, kita seharusnya memahami dan mengaplikasikan peranan Bahasa Melayu dalam kehidupan seharian kita. 8alam perbualan atau pertuturan kita seharian, kita seharusnya menggunakan Bahasa Melayu untuk memastikan Bahasa Melayu tidak ditelan arus pemodenan atau globalisasi.

penggunaannya dalam pertuturan seharian. !ada masa ini, Bahasa Melayu telah tercemar disebabkan oleh wujudnya bahasa lain dan pencampuran bahasa. Bahasa Melayu yang indah kian dilupakan oleh generasi-generasi pada zaman ini, khususnya generasi muda. Mereka telah terpengaruh dengan bahasa asing. 8engan menggunakan bahasa asing, mereka berfikir

mereka adalah orang yang paling terkenal dan mempunyai kedudukan yang tinggi. Mereka juga beranggapan bahawa mereka akan sentiasa dipandang tinggi kerana mempunyai pengetahuan bertutur dalam bahasa asing. anpa mereka sedari, tindakan mereka ini akan menyebabkan mereka kian lupa dengan satu bahasa yang sangat penting, iaitu Bahasa Melayu.

Begitu juga pencemaran bahasa ini akan menyebabkan kekeliruan bahasa kepada generasi akan datang. +pabila bahasa tercemar maka ini akan menimbulkan kekeliruan kepada generasi akan datang untuk mempelajari sesuatu bahasa tersebut. ;enerasi akan datang akan terkeliru untuk memperaktikkan bahasa yang sesuai diguna pakai dalam kehidupan seharian. Selain itu,  jika generasi akan datang mengikut trend yang ada pada masa sekarang sudah tentu bahasa

tersebut akan menjadi sejarah pada suatu hari nanti kerana telah hilang identiti bahasa tersebut.

8alam Syarahan +gung Sasterawan Gegara, anjuran +?+M, 1G dan 8B!, di 8ewan Bahasa dan !ustaka, "9 8isember %$$C, SG !rof. 8r. Muhammad 0aji Salleh berkata

5Mungkin di Malaysialah anak negerinya ramai yang tidak pandai berbahasa kebangsaannya, dan ramai juga yang malu menggunakannya atau merasa darjat sosialnya sudah jatuh tertiarap di lantai apabila dia bercakap dalam bahasa ini. 1ikalau kita tidak percaya pada bahasa kita, orang lain di dunia pun tidak mendapatkan sebab bagi mengkajinya. Sekarang ini kebanyakan kursus sastera dan Bahasa Melayu di <ropah, +ustralia dan +merika sudah ditutup, sementara kajian 4hina, ietnam, India dan malah 4ambodia sedang berkembang. 8i depan mata kita Bahasa Melayu bertumbangan, sakit dan sebahagiannya sudah mati untuk selama-lamanya sekiranya kita tidak berbuat apa-apa dan terparah adalah antara yang terpelajar, yang tertinggi ijazahnya dan tertinggi pangkatnya. 'rang kampung tidak membunuh bahasa ibundanya.

italah yang dianugerah berbagai-bagai kemudahan, upaya dan kecerdasan - dan kitalah yang membunuhnya. ;erakan 8unia pasca kolonialisme bergelora di banyak buah negara di dunia, termasuk India, Indonesia, Gigeria dan enya, 3zhbekistan, >ilipina, ietnam dan +lgeria serta 4hile dan +rgentina. +da semacam landaan fikiran dan amalan di negara-negara ini, sebagai tindak balas daripada rasa bahawa mereka sudah dimangsakan, dihina dan juga dirampas bahasa dan budayanya.6

Melalui pernyataan di atas, dapat kita simpulkan bahawa terdapat beberapa golongan atau generasi yang telah melupakan bahasa ibundanya, iaitu Bahasa Melayu. Bahasa Melayu dikatakan kian pupus di mata dunia. 0al inilah yang telah dipengaruhi oleh masalah pencemaran bahasa yang giat diperkatakan.

!encemaran bahasa ini akan menyebabkan masyarakat Melayu mengagung-agungkan bahasa asing terutamanya bahasa Inggeris dan berasa malu untuk bertutur dalam Bahasa Melayu. 0al ini kerana bahasa Inggeris kini memonopoli semua urusan di bidang komunikasi, pendidikan

dan sebagainya. !erkara ini akan melahirkan satu tanggapan dalam diri mereka bahawa orang lain akan memandang tinggi terhadap mereka jika menggunakan bahasa Inggeris. 'leh itu, pelbagai golongan masyarakat seperti mahasiswa, pihak pentadbiran dan juga pemimpin lebih suka bertutur menggunakan bahasa Inggeris di khalayak ramai. 0al ini juga menyebabkan para ibu bapa pada masa ini lebih suka mengajar anak-anak mereka bertutur dalam bahasa Inggeris sebagai bahasa pertama sehingga melupakan bahasa ibunda iaitu Bahasa Melayu. !erbuatan ini akan meletakkan bahasa Inggeris bukan lagi sebagai bahasa kedua tetapi mengatasi

Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan

#.$ ?angkah-langkah Mengatasi !encemaran Bahasa

Bagi mengelakkan masalah pencemaran bahasa ini, tanggungjawab sesebuah kementerian,  jabatan atau agensi adalah sangat penting. +ntara langkah yang boleh diambil oleh

kementerian, jabatan atau agensi tersebut adalah seperti yang berikut

("%* memastikan semua pegawai dan kakitangan kerajaan menggunakan Bahasa Melayu yang baik dan betul dalarn semua urusan rasmi, sama ada secara tulisan mahupun lisan, dengan rakan sekerja dan apabila berurusan dengan pelanggan (kecuali urusan yang melibatkan negara asing dan untuk tujuan melatih pegawai dan kakitangan supaya fasih berkomunikasi dalam bahasa asing*.

("/* mewajibkan penggunaan Bahasa Melayu yang baik dan betul dari segi ejaan, sebutan, istilah dan tatabahasa dalam hal-hal seperti mesyuarat, surat-menyurat, arahan pada papan tanda dan papan kenyataan, iklan, dokumen rasmi, kawasan perumahan, premis pemiagaan dan lain-lain. Bahasa-bahasa lain boleh digunakan berdasarkan kepada keperluan sahajaR ("#* menjalankan latihan dan menganjurkan akti)iti secara berterusan yang bertujuan meningkatkan kemahiran dalam Bahasa Melayu yang betul dalam kalangan pegawai dan kakitangan.

8alam masa yang sama, 8B! telah berusaha dalam pengembangan dan peningkatan kualiti bahasa di tempat awam melalui !antau egur Bahasa. !antau egur Bahasa bermaksud mengesan kesilapan bahasa yang berlaku atau yang dipamerkan di tempat-tempat awam, seperti di papan iklan atau papan tanda, sama ada di luar bangunan ataupun di dalam

bangunan, yang jika tidak dicegah dengan segera akan mencemarkan maruah Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan. +ntara ciri pencemaran bahasa ialah pengutamaan bahasa asing, sama ada dari segi saiz atau warna, penggunaan bahasa yang tidak menepati tataBahasa

Melayu, termasuk sistem ejaan, pemilihan kata, pembentukan kata, pengolahan ayat, dan penggunaan laras, ataupun pencampuradukan Bahasa Melayu dengan bahasa Inggeris. Bagi memastikan tindakan segera diambil setelah proses pengenalpastian kesilapan dibuat,

pemantau disediakan dengan sehelai borang untuk dipenuhi dan dipulangkan kepada 8B!. !egawai 8B! yang bertanggungjawab akan mengambil tindakan segera menghubungi syarikat atau agensi yang berkenaan bagi membuat pembetulan.