BAB I PENDAHULUAN Pentingnya Pendidikan dan Perpustakaan Nasional di Timor Leste

(1)

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

1.1.1 Pentingnya Pendidikan dan Perpustakaan Nasional di Timor Leste

Pendidikan adalah kunci untuk meningkatkan kualitas hidup kita dan memungkinkan kita untuk mencapai potensi-potensi yang kita miliki. Pendidikan juga merupakan elemen vital dalam pertumbuhan dan perkembangan ekonomi suatu negara.

Timor Leste sebagai sebuah negara baru, memprioritaskan pendidikan sebagai elemen kunci untuk masa depan negara, dimana jumlah populasi muda Timor Leste yang tinggi mendukung hal tersebut. Median age di Timor Leste berusia 18,5 tahun dengan hampir 45% masyarakatnya berusia antara 0-14 tahun1_{. Jelas generasi muda ini menawarkan peluang besar dalam penyediaan sumber} daya manusia dan tenaga kerja yang dinamis guna membangun bangsa Timor Leste sendiri. Dalam hal ini pemerintah menghadapi tantangan tertentu dalam mengambil langkah-langkah yang tepat di bidang pendidikan. Pemerintah harus meningkatkan kualitas dan pemerataan pendidikan. Hal tersebut dapat diwujudkan dengan cara memperluas investasi dalam sistem pendidikan nasional terkait ketersediaan infrastruktur dan tenaga pengajar guna memberikan akses ke pendidikan yang berkualitas bagi masyarakat Timor Leste.

Perpustakaan nasional merupakan sebuah sarana infrastruktur pendidikan yang penting untuk diimplementasikan di Timor Leste. Fungsi perpustakaan nasional ini sendiri juga selain sebagai tempat dimana disimpannya buku, publikasi, audio, video, dan segala dokumentasi mengenai Timor Leste, merupakan simbol pendidikan nasional yang mencerminkan kualitas pendidikan bangsa Timor Leste. Sebuah simbol yang memiliki makna kuat di dalamnya dalam menumbuhkan budaya membaca yang menyenangkan dan rasa nasionalisme melihat sebuah perpustakaan nasional juga menyimpan unsur-unsur kebudayaan dan sejarah di dalamnya. Perpustakaan nasional Timor Leste ini diharapkan nantinya selain menjadi aset yang membanggakan karena mengandung nilai-nilai lokal dalam perancangannya, juga diharapkan mampu mendobrak kemajuan pendidikan negara dan membantu perkembangan literasi dan budaya membaca bangsa, sebuah perpustakaan nasional yang digemari dan dikunjungi oleh banyak pihak melalui perancangannya yang menarik dan menyenangkan.

(2)

2 Kondisi yang memprihatinkan terlihat di tempat koleksi buku-buku dan arsip disimpan saat ini. Koleksi tersebut memang sudah direncanakan untuk segera dialokasikan atau dipindah ke Perpustakaan Nasional nantinya tetapi tidak adanya ruang untuk mengkondisikan penyimpanan barang-barang tersebut saat ini yang menyebabkan koleksi diletakkan tidak beraturan. Hal ini tentu akan mempengaruhi kualitas koleksi nantinya.

Gambar 1.1 Kondisi koleksi buku nasional yang memprihatinkan yang disimpan di SEAC Sumber : Dokumentasi Penulis, 2015

Berdasarkan kondisi inilah kebutuhan akan Perpustakaan Nasional yang fungsinya diintegrasikan dengan fungsi penyimpanan arsip, sangatlah urgent, agar koleksi-koleksi yang sudah ada sekarang memiliki tempatnya sendiri sesuai standard-standard yang ada.

Gambar 1.2 Kondisi koleksi arsip nasional yang memprihatinkan yang disimpan di kantor “Arquivo Nacional” saat ini

Sumber : Dokumentasi Penulis, 2015

Pentingnya meningkatkan literasi di Timor Leste juga menjadi faktor yang dilihat dalam perancangan perpustakaan nasional. Jumlah persentase literasi masyarakat dewasa Timor leste mencapai 58,3% pada tahun 20142_{, mengalami kenaikan dalam satu dekade terakhir. Perpustakaan}

(3)

3 nasional harus turut membantu mengangkat literasi bangsa dan menyediakan program-program yang mendukung hal tersebut di dalam perancangannya.

Diagram 1.1 Persentase jumlah literasi masyarakat dewasa Timor Leste (2014) Sumber : QUANDL, diagram.

1.1.2. Kebutuhan Akan Sebuah Institusi Budaya di Timor Leste

Timor Leste sebagai negara yang baru mendapatkan kemerdekaan nya pada tahun 2002 merupakan sebuah warna baru di benua Asia. Sebuah negara kecil, dengan luas sekitar 15.000 km2 yang membagi wilayahnya dalam satu pulau dengan salah satu provinsi di Indonesia, dengan jumlah penduduknya yang kurang lebih 1 juta orang dan memilki total 16 bahasa daerah ini dalam satu dekade terakhirnya telah melakukan banyak hal yang wajib dibutuhkan dalam proses pembangunan suatu negara baru. Tak luput hal ini mencakup aspek kebudayaan masyarakatnya yang sangat kaya dan penuh dengan sejarah yang panjang.

Kebutuhan akan sebuah sarana kebudayaan dalam suatu negara adalah hal mutlak yang harus dimiliki guna membentuk atau menaungi karakter sebuah masyarakat. Seringkali kebudayaan juga terbentuk dari lingkungan sosial yang ada. Apabila seseorang berada di lingkungan yang kental akan kebudayaan maka kepribadian orang tersebut akan sesuai dengan kebudayaannya Karena kebudayaan sendiri yang menciptakan kepribadian masyarakat dimana kepribadian tersebut dapat berupa sifat, tingkah laku, cara berfikir maupun cara berbicara. Kebudayaan tersebut juga bersifat turun temurun sehingga memiliki sebuah cerita di dalamnya.

(4)

4 Perpustakaan Nasional Timor Leste (Biblioteca Nacional de Timor Leste) sedang dalam proses untuk diimplementasikan sebagai salah satu prioritas utama pemerintah di sektor budaya. Menurut Sekretaris Negara di Bidang Kebudayaan Timor Leste, Virgilio Smith (2010), perpustakaan nasional ini nantinya akan berperan sebagai “titik kutub” untuk seluruh perpustakaan dalam negeri. Beliau menambahkan kebanyakan perpustakaan yang ada terletak di sekolah-sekolah, sebagian melalui inisiatif komunitas tertentu atau inisiatif dari badan-badan internasional yang ingin membantu dalam hal pendidikan nasional. Yang dibutuhkan sekarang, menurutnya adalah sebuah titik pusat yang mengkordinir dan mengatur seluruh aktivitas perpustakaan dalam negeri, yaitu kebutuhan akan sebuah perpustakaan nasional.

Berdasarkan kesepakatan pemerintah dengan sebuah perusahaan minyak yang beroperasi di Laut Timor, pada tahun 2007, Perpustakaan Nasional Timor Leste diharapkan menjadi investasi atau gebrakan besar dalam sektor budaya negara dimana perpustakaan ini nantinya akan dibuka untuk semua kalangan publik, dengan penerapan konsep yang sustainable, dilengkapi dengan fasilitas belajar, bermain dan rekreasi dan diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan pada masyarakat akan sejarah negaranya sendiri dan bagaimana masa depannya dalam membantu menciptakan sebuah identitas budaya nasional.

1.1.3. Timor Leste Strategic Development Plan 2011-2030

Timor Leste Strategic Development Plan adalah sebuah visi Timor Leste untuk 20 tahun mendatang yang dimulai dari tahun 2011 hingga 2030 guna mencerminkan aspirasi masyarakatnya dalam membangun sebuah negara yang solid dan sejahtera.

Timor Leste SDP ini merupakan lanjutan dari visi-visi yang telah diangkat oleh negara sejak tahun 2002, yaitu pada Timor Leste 2020, Our Nation Our Future yang merupakan landasan rencana pembangunan negara pada tahun tersebut. Selain itu Timor Leste SDP juga berangkat dari aspirasi ribuan masyarakat Timor Leste dalam Summary Strategic Development Plan, from Conflict to Prosperity, pada tahun 2010.

Dokumen Timor Leste SDP mencakup tiga area yaitu social capital, infrastruktur pembangunan dan ekonomi. Social capital mengangkat isu sosial yang mencakup kesehatan dan pendidikan agar membentuk kualitas sumber daya manusia nya. Infrastruktur pembangunan membahas kebutuhan Timor Leste dalam segi pembangunan yang sustainable, berkembang dan terintegrasi satu sama lain. Bagian terakhir yaitu ekonomi membahas perekonomian negara yang

(5)

5 modern dan lapangan kerja untuk semua orang. Ketiga aspek ini nantinya akan digabungkan dalam pembahasan pembentukan rangka institusional yang efektif di Timor Leste.

Gambar 1.3 Fokus pembahasan dalam Timor Leste Strategic Development Plan 2011-2030 Sumber : Timor Leste Strategic Development Plan 2011-2030, pdf.

Dalam Timor Leste SDP ini dibahas mengenai isu pembangunan Perpustakaan Nasional Timor Leste dimana fungsinya akan digabungkan dengan fungsi kearsipan nasional. Isu ini dibahas pada Part 2, Social Capital, dalam pembahasan mengenai Culture and Heritage. Perpustakaan dan Arsip Nasional dianggap mempunyai peran penting dalam preservasi sejarah dan memperkenalkan budaya kontemporer kepada masyarakat. Tempat ini adalah tempat untuk mendapatkan informasi dan tempat yang menarik pengunjung lokal maupun internasional yang ingin mempelajari tentang budaya Timor Leste.

Perpustakaan dan Arsip Nasional akan menjadi institut berkualitas tinggi yang akan menyokong pendidikan nasional. Perpustakaan ini akan dibuka untuk publik dan mendukung jaringan perpustakaan-perpustakaan lainnya di dalam negeri. Sebanyak 3000 buku telah diberikan oleh Portugal’s Impresa Nacional da Casa Moeda dan ratusan ribu lainnya oleh berbagai macam institut termasuk di dalamnya audio dan video dokumentasi. Perpustakaan ini akan dibangun dengan menggunakan standar-standar internasional.

1.1.4. Arti Sebuah Kebanggaan Nasional di Timor Leste Guna Menumbuhkan Rasa

Nasionalisme Bangsa

(6)

6 Hasil penelitian menunjukkan bahwa merasa bangga akan negara sendiri membuat kita merasa bangga akan diri kita sendiri. Kebanggaan nasional adalah rasa cinta dan pengabdian seseorang terhadap kebangsaannya atau negaranya. Hal ini juga dikenal sebagai patriotisme atau juga nasionalisme karena kebangaan nasional terkait juga dengan ideologi politik.

Rasa kebanggaan nasional bervariasi dimensi dan bentuk nya tergantung pada negara masing-masing. Timor Leste sebagai sebuah negara baru masih sangat rapuh dalam proses pembangunan nya yaitu memiliki resiko besar dalam pembentukan karakter bangsa. Jika dilihat melalui data statistik pada Timor Leste 2020, Our Nation Our Future, yang dimana aspirasi bangsa Timor Leste dikumpulkan melalui sebuah proses pendataan yang terbuka dan partisipatif dengan melibatkan 980 komunitas masyarakat, 498 kabupaten, dan jumlah total 38,293 masyarakat lokal (laki-laki, wanita, anak-anak), tampak prioritas akan pendidikan sangat diutamakan dan bagi mereka, pendidikan dianggap adalah jawaban untuk masa depan bangsa yang maju dan sejahtera3_{. Lalu} apakah sebuah kebanggaan nasional bagi Timor Leste itu diharapkan tercermin pada pendidikan dan budaya nya?

(7)

7 Diagram 1.2 Persentase aspirasi masyarakat untuk Timor Leste 2020 di 4 distrik utama. Pendidikan

menjadi prioritas utama kalangan masyarakat dari total 13 distrik di Timor Leste. Sumber : East Timor 2020, Our Nation Our Future, diagram.

Jika Indonesia mempunyai Monumen Nasional dan Gedung DPR, Australia memiliki Sydney Opera House, Amerika Serikat memiliki Patung Liberty atau Perancis dengan Menara Eiffel nya, kemudian bagaimana dengan Timor Leste? Mungkin yang diharapkan menjadi elemen kebanggaan bagi masyarakat Timor Leste bukanlah sebuah monumen atau tempat perbelanjaannya (mall), atau gedung politik yang mewakili sebuah partai, atau istana kepemerintahannya, melainkan sebuah tempat dimana bisa diakses banyak orang untuk belajar atau sekedar berkunjung dan secara fisik membanggakan yang membuat orang senang karena menganggap inilah elemen kebangaan mereka, yaitu sebuah Perpustakaan Nasional.

Diagram 1.3 Representasi simbol pride di berbagai negara. Perpustakaan Nasional Timor Leste diharapkan menjadi simbol pride bagi masyarakatnya.

(8)

8 Untuk saat ini mungkin elemen fisik yang bisa dibanggakan adalah Istana Negara (Palacio do Governo) yang tak lebih adalah sebuah bangunan peninggalan bangsa kolonial dengan arsitekturnya yang bersifat Indische (Eropa). Menciptakan sebuah elemen landmark negara yang mencerminkan identitas bangsa berdasarkan nilai-nilai kebudayaan dan perilaku masyarakat nya sangatlah vital guna menumbuhkan rasa kebanggaan nasional akan bangsa dan menunjukkan kepada negara lain akan sebuah simbol negara yang hanya dimiliki oleh negara itu sendiri.

1.2 RUMUSAN MASALAH

Bagaimana merancang Perpustakaan dan Pusat Penyimpanan Arsip Nasional yang di dalam perancangannya mengandung nilai-nilai kebudayaan lokal guna mengangkat nasionalisme/patriotisme bangsa dan juga perancangan yang playfull dan dinamis guna mengangkat inisiatif, kreativitas dan budaya membaca yang menyenangkan bagi bangsa Timor Leste.

1.3 TUJUAN PENULISAN

Mendapatkan rumusan konsep perancangan bangunan perpustakaan yang diintegrasikan dengan fungsi penyimpanan arsip dalam menciptakan sebuah sarana pendidikan yang menyenangkan, ramai dikunjungi dan membanggakan (nation’s pride).

1.4 SASARAN

1. Pemahaman dan pengaplikasian standar-standar arsitektur perpustakaan dan pusat penyimpanan arsip.

2. Identifikasi studi kasus

3. Identifikasi lokasi terpilih perpustakaan dan pusat penyimpanan arsip.

PERPUSTAKAAN

NASIONAL PLAYFULL & _CREATIVE

LOCAL WISDOM & PRIDE

(9)

9 4. Pemahaman kajian arsitektur dan kebudayaan Timor Leste

5. Menganalisis masalah terkait dan merumuskan konsep dasar perancangan untuk mencapai tujuan meningkatkan kualitas rancangan Perpustakaan dan Pusat Penyimpanan Arsip Timor Leste yang playfull dan mengandung nilai-nilai lokal di dalam perancangannya.

6.

1.5 LINGKUP PEMBAHASAN

Pembahasan dititik beratkan pada pemecahan masalah-masalah arsitektural Perpustakaan dan Pusat Penyimpanan Arsip Nasional di Timor Leste. Dalam prosesnya akan dititik beratkan pada pengaplikasian unsur-unsur budaya yang didapat dari analisis mengenai arsitektur dan kebudayaan Timor Leste dan pemahaman mengenai sebuah perpustakaan yang playfull dan nyaman dalam desain perancangan Perpustakaan dan Pusat Penyimpanan Arsip Nasional Timor Leste.

1.6 METODE PENELITIAN

Kegiatan penelitian dikelompokan berdasarkan sumber data sebagai berikut : 1. Studi Literatur

Mempelajari teori – teori terkait bangunan perpustakaan dan bangunan kearsipan, dengan berbagai sumber baik laporan penelitian, artikel berita, buku, dan website.

2. Observasi langsung

Melakukan pengamatan di sekitar kawasan terbangun. Produk berupa gambar, foto, dan wawancara dengan tujuan mendapatkan data terperinci dari lokasi/site.

3. Studi Kasus

Kegiatan studi kasus dilakukan dengan studi komparasi mengenai bangunan perpustakaan dan kearsipan yang ada di beberapa negara dan kasus yang mengacu pada desain perancangan perpustakaan di era modern ini dan penerapan konsep budaya sebagai faktor kebanggaan nasional.

1.7 SISTEMATIKA PENULISAN

Bab I Pendahuluan

Berisi tentang latar belaang penulisan, rumusan permasalahan, tujuan, lingkup pembahasan, tujuan, lingkup pembahasan, metode pembahasan, keaslian penulisan dan kerangka berpikir.

(10)

10 Bab ini berisi tentang studi literatur, kasus yang berhubungan dengan perpustakaan dan arsip beserta contoh kasus penerapannya.

Bab III Kajian Arsitektur dan Kebudayaan Timor Leste

Berisi tentang kajian arsitektur dan kebudayaan yang terdapat di Timor Leste beserta analisis dan contoh kasus penerapannya. Kajian ini dibahas guna menemukan elemen-elemen budaya yang bisa diterapkan di dalam desain perancangan Perpustakaan dan Pusat Penyimpanan Arsip Nasional.

Bab IV Tinjauan Lokasi dan Konsep Rancangan

Bab ini berisi paparan konsep lebih detail dan penerapannya pada bangunan yang ingin dikembangkan pada site yang sudah ditentukan di kawasan kota Dili tepatnya di area tengah kota yaitu Aitarak Laran berdasarkan rumusan masalah, analisis, dan kesimpulan dari bab-bab sebelumnya. Konsep perancangan Perpustakaan dan Pusat Penyimpanan Arsip Nasional Timor Leste ini akan difokuskan dalam upaya menciptakan sebuah ikon nasional yang dapat menimbulkan rasa memiliki, familiar dan bangga sekaligus sebuah ikon nasional yang mampu mendobrak kemajuan pendidikan nasional dengan konsep playfull dan dinamis agar menimbulkan rasa ketertarikan bagi masyarakat Timor Leste sendiri. Pada bab ini juga dibahas proses transformasi bentuk tradisionla Timor Lest eke dalam desain perancangan perpustakaan yang kontemporer.