IMPLEMENTASI PROGRAM
PENDIDIKAN KARAKTER
DI SMA KRISTEN 1 SALATIGA
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan
Oleh:
Berta Randabunga NPM 942012039
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA 2014
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya, Nama : Berta RandabungaNPM : 942012039
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis berjudul “Implementasi Program Pendidikan Karakter Di SMA Kristen 1 Salatiga” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersediamenerima sanksi akademik.
Salatiga, 18 Desember 2014 Yang membuat pernyataan,
PERSEMBAHAN
Ia membuat segala sesuatu indah pada waktunya (Pengkhotbah 3:11a)
Jangan pernah menyerah sebelum mencoba karena kegagalan adalah awal untuk menjadi lebih baik dari
sebelumnya.
Dengan kerendahan hati dan ucapan syukur kepada Tuhan Yesus Kristus, tesis ini dipersembahkan khusus
untuk:
Yang terkasih Lewi Alang Randabunga (alm) dan ibu Rut Topaa beserta kakak, adik dan keluarga terkasih
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk melihat Implementasi Program Pendidikan Karakter di SMA Kristen 1 Salatiga. Adapun pelaksanaan pendidikan karakter yang akan diteliti adalah dengan melihat perencanaan, implementasi dan evaluasi dengan menggunakan metode deskriftif kualitatif. Data yang dibutuhkan dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, kusioner, observasi dan analisis dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan, implementasi, evaluasi pendidikan karakter yang ada di SMA Kristen 1 Salatiga sudah berjalan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan tidak adanya siswa yang bolos, pencurian di sekolah, perkelahian dan prestasi akademik maupun non akademik. Melalui penelitian ini juga di temukan hambatan yang dihadapi dalam implementasi pendidikan karakter. Terdapat beberapa faktor penyebab hambatan tersebut, yaitu faktor siswa, faktor ekonomi dan latar belakang pendidikan orang tua.
Kata kunci: Implementasi Pendidikan Karakter
ABSTRACT
This study aims to appraise the implementation of the character education program in SMA Kristen 1 Salatiga. Basically, the implementation of the character education can be seen from planning stage, implementation and evaluation stage. This study uses gualitatitive approach and descriptive method to shows the real condition which occurs on the field. The data collection techniques used in this study are interview, observation, questionnaires, and document analysis. The implementation of the character education in this school isproved by the desrease of students’ indisiplinary acts. It is done through integrating the character education both in the school subjects and outside the classroom. In addition, there is a cultured character building in the school which covers conditioning the school, performing the regular activities and role modeling activities. The evaluation of the character education is employed by having an affective assessment toward students’ behavior either in the class, their discipline, responsibility, neatness and customization. The result of this study shows that there is an obstacle faced by this school which is caused by the background of the students. Those backgrounds caused by some studens are not accepted in the state school, the others are caused by the economics factor, and caused by their parent’s education.
Key Words: The Implementation of the Character Education
Kata Pengantar
Puji Syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah melimpahkan berkat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan judul: “Implementasi Program Pendidikan Karakter Di SMA Kristen 1 Salatiga”, adalah untuk memenuhi persyaratan akhir yang diperlukan pada Program Pasca Sarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan.
Dalam tesis ini diuraikan tentang Implementasi Program Pendidikan Karakter Di SMA Kristen 1 Salatiga yang didasarkan pada perencanaan, implementasi dan evaluasi yang dilakukan kepala sekolah, dan warga sekolah di SMA Kristen 1 Salatiga.
Berbagai upaya telah dilakukan kepala sekolah dan warga sekolah dalam melaksanakan implementasi program pendidikan karakter, memang tidak mudah menerapkan pendidikan karakter kepada siswa dengan berbagai latar belakang siswa tetapi sekolah kususnya SMA Kristen 1 salatiga tidak pernah menyerah dan terus meningkatkan perbaikan demi tercapainnya program yang sudah di susun oleh pihak sekolah.
Didorong rasa keinginantahuan penulis untuk mengetahui hal tersebut secara mendalam, maka penulis melakukan penelitian tentang implementasi program pendidikan karakter melalui perencanaan, implementasi dan evaluasi pendidikan karakter yang ada di SMA Kristen 1 Salatiga.
Penulisan tesis ini tidak terlepas adanya beberapa kekurangan dan keterbatasan, sehingga pada masa yang akan datang penulis dapat belajar lebih mendalam mengenai penulisan karya ilmiah yang lebih baik. Kiranya karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Salatiga, 18 Desember 2014
Penulis
Ucapan Terima Kasih
Mengucapkan syukur kepada Tuhan Yesus Kristus karen kasih dan limpahan berkat yang tercurah setiap hari, maka penulis mampu menyelesaikan tesis ini dengan baik, banyak pengalaman dan pelajarain yang berharga dalam proses penyelesaian tesis ini melalui motivasi, bimbingan dan pendampingan dari dosen, sehingga penulis mendapatkan pengalaman pembelajaran yang indah dengan mendapatkan pengetahuan dan kasih yang didapatkan dari pada dosen yang dengan penuh kesabaran membimbing dalam penyelesaian tesis ini. Pada kesempatan yang indah ini dengan kerendahan hati, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada setiap pribadi yang telah membantu dalam proses penyelesaian tesis ini :
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si., selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan, yang telah memberikan ilmu serta masukan selama masa perkuliahan dan penyusunan tesis penulis.
2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku pembimbing yang telah bersedia menyediakan waktu, dan tenaga untuk mengarahkan, mengoreksi, berdiskusi, dan berbagi pengetahuan tentang proses penelitian, penulisan, hingga penulisan tesis selesai dengan baik.
3. Prof. Dr. Slameto, M.Pd., selaku penguji yang telah memberikan banyak masukan selama ujian tesis yang menjadi bahan perbaikan tesis.
4. Dr. Bambang Ismanto, M.Si., selaku penguji yang telah banyak memberikan masukan selama ujian sebagai bahan perbaikan tesis.
5. Para dosen Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga (Prof. Sutriyono, MSc., Ph.D., Prof. Dr. W.E.
Soetomo S., Prof. Dr. Slameto, MPd., Prof. Drs., Lobby Loekmono, Ph.D., Prof. Daniel Kameo, S.E., MA., Ph.D., Prof. Supramono, S.E., MBA., DBA., Prof. Dr. Ir. Eko Sediyono, MKom., Dr. Bambang Ismanto, MSi., Dr. Bambang Suteng Sulasmono, MSi., Dra. Lina Sinatra, MA.) yang telah menuangkan ilmu dan pembimbingan selama perkuliahan kepada penulis.
6. Ibu Trifosa dan mbak Risma, selaku staff administrasi pada secretariat Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang selalu membantu memberikan motivasi dalam proses perkuliahan selama kuliah hingga akhir dari penulisan tesis. 7. Ibu Dra Kriswinarti, selaku kepala sekolah SMA
Kristen 1 Salatiga yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian dan selalu meluangkan waktu dalam wawancara maupun pemberian dokumen sehingga tesis ini dapat terselesaikan.
8. Guru Bagian Kurikulum, Para Guru Bimbingan Konselin, Guru Agama, Guru PKn, Guru Pendidikan Jasmani, Guru Bagian Kesiswaan, Para Guru, dan Staf Administrasi SMA Kristen 1 Salatiga yang selalu meluangkan waktu dalam wawancara maupun memberikan dokumen sehingga tesis ini dapat terselesaikan.
9. Teman-teman PPs MMP angkatan XXVII. Terimakasih untuk kebersamaan yang terjalin selama perkuliahan.
10. Keluarga (lewi Alang Randabunga (alm), Rut Topaa, Yusak Rombe Randabunga, Obed Topaa dan Ester Randabunga) yang selalu setia mendoakan dan memberikan semangat untuk penyelesaian studi di PPs MMP UKSW Salatiga.
11. Sahabat-sahabatku ade Steaven Oktavianus, Jola Maria Halatu, Alessandra Saija, Grace Marfanda Talabessy, Angel Rieuwpassa, Vlenzy Riewpassa, , Marlin Sihasale, Fransisca Aprilia Sihasale, Ivan
Rinardo, Edwin Djoko dan Andior Ezra Damongilala terimakasih atas motivasi, dukungan, dan doanya selama perkuliahan di PPs MMP UKSW .
12. Teman-teman kos Osamaliki Gang Andong 2, No:10, Pak Ngadi, Mbak Nur, Pak Mangun, Pak Baron, Mas Andi terimakasih atas motivasi, dukungan, dan doanya selama perkuliahan di PPs MMP UKSW Salatiga.
13. Yang terkasih, Frans Cristiyanto yang selalu setia mendoakan dan memotivasi selama perkuliahan di PPs MMP UKSW di Salatiga.
Penulis tidak dapat membalas segala budi baik, perhatian, dan dukungan doa tulus yang telah diberikan, melalui doa dan harapan penulis, Tuhan Yesus Senantiasa memberkati setiap langkah dan karya kita untuk menjadi saluran berkat bagi sesame. Amin.
Salatiga, 18 Desember 2014 Penulis
DAFTAR ISI
Abstrak ... i
Abstract ... ii
Kata Pengantar ... iii
Daftar Isi ... viii
Daftar Tabel ... x
Daftar Gambar ... xi
Daftar Lampiran ... xii
Pendahuluan ... 1
1.1.Latar Belakang Masalah ... 1
1.2.Rumusan Masalah ... 5
1.3.Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 5
Tinjauan Pustaka ... 7
1.4.Perencanaan Pendidikan Karakter ... 7
1.5.Implementasi Pendidikan Karakter ... 23
1.6.Evaluasi Pendidikan Karakter ... 38
Metode Penelitian... 43
1.7.Jenis Penelitian ... 43
1.8.Subyek Penelitian ... 43
1.9.Teknik Pengumpulan Data ... 43
1.10. Teknik Analisa Data ... 45
1.11. Validitas Data ... 45
Hasil dan Pembahasan ... 47
1.12. Deskripsi Objek Penelitian ... 47
1.12.1. Dasar Pengembangan Institusi ... 49
1.12.2. Visi,Misi, dan Tujuan Sekolah SMA Kristen 1 Salatiga ... 50
1.12.3. Struktur Organisasi SMA Kristen 1
Salatiga ... 52
1.13. Perencanaan Pendidikan Karakter... 54
1.14. Implementasi Pendidikan Karakter ... 56
1.14.1. Deskripsi Pendidikan Karakter di dalam Kelas ... 56
1.14.2. Pendidikan Karakter Di Luar Kelas ... 58
1.14.3. Pembudayaan Karakter di Sekolah ... 62
1.14.4. Hambatan Implementasi Pendidikan Karakter ... 70
1.14.4.1. Hambatan Implementasi dalam Kelas ... 70
1.14.4.2. Hambatan Implementasi Luar Kelas ... 70
1.14.4.3. Hambatan Pembudayaan nilai-nilai Karakter di Sekolah ... 72
1.14.4.4. Hambatan Pengembangan Karakter Siswa ... 72
1.15. Evaluasi Pendidikan Karakter ... 73
Penutup ... 74 1.16. Simpulan ... 74 1.17. Saran ... 76 Daftar Pustaka... 77 Daftar Lampiran ... 80 ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1.Kenakalan Remaja di Indonesia ... 1
Tabel 1.2. Anak yang Bermasalah di SMA Kristen 1 Salatiga ... 4 Tabel 4.2. Hasil Observasi Pembudayaan Karakter di
SMA Kristen 1 Salatiga ... 65
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Model Implementasi PendidikanKarakter di Sekolah ... 30 Gambar 4.1. Struktur Organisasi SMA Kristen 1
Salatiga ... 53
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian ... 80 Lampiran 2. Rancangan Wawancara ... 89 Lampiran 3. Pedoman Observasi Kelas ... 96 Lampiran 4. Pedoman Observasi Lingkungan
Sekolah... 98 Lampiran 5. Hasil Wawancara ... 101 Lampiran 6. Hasil Observasi ... 112
