• Tidak ada hasil yang ditemukan

Meningkatkan Hasil Belajar IPS Dengan Menggunakan Metode Diskusi Pada Siswa Kelas IV SDN No 3 Siwalempu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Meningkatkan Hasil Belajar IPS Dengan Menggunakan Metode Diskusi Pada Siswa Kelas IV SDN No 3 Siwalempu"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Nilai Individual Siswa Siklus I
Tabel 4. Nilai Kelompok Siswa Siklus II
Tabel 5. Rekapitulasi Nilai Tiap Siklus

Referensi

Dokumen terkait

Segala puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang senantiasa memberikan rahmat dan hidayahnya kepada kita semua, sehingga penuli s

Perancangan Stadion Sepak Bola dengan tema Ergonomi juga pada akhirnya telah memenuhi kriteria Ergonomi itu sendri yaitu Efektif yang berarti bahwa tujuan

Banyaknya benda uji yang dibuat dapat ditentukan dengan rumus pendekatan berikut (I.G.N. Mempersiapkan agregat sesuai dengan komposisi campuran yang akan

a. Kordinator: Pelaksanaan pengordinasian kepala sekolah ini bekerja sama dengan bagian dalam organisasi sekolah, makamemantau setiap kegiatan belajar-mengajar yang

Kopi Ateng yang dijual dalam bentuk kopi biji memiliki nilai tambah (value. added) berupa

Nisbah akar pucuk (Nap) pada berbagai tipe hutan tropis Tipe hutan Nisbah akar pucuk Contoh lokasi. Hutan hujan tropis 0,37

Model pembelajaran berbasis masalah memiliki kelebihan yaitu (1) pemecahan masalah merupakan teknik yang cukup bagus untuk lebih memahami isi pelajaran; (2)

Berdasarkan perhitungan data, diperoleh rerata kadar produk korosi bahan bakar reaktor Kartini P3TM BATAN Yogyakarta mulai tahun 1999 sampai dengan 2003, dan korosi yang