• Tidak ada hasil yang ditemukan

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Penggunaan Metode Peta Konsep di Kelas IV SDN 4 Pusungi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Penggunaan Metode Peta Konsep di Kelas IV SDN 4 Pusungi"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

Gambar

Gambar 1. Alur Penelitian Tindakan Kelas model Hopkins (Masnur Muslich,  2009: 150)
Gambar 2. Grafik Peningkatan Ketuntasan Belajar Klasikal

Referensi

Dokumen terkait

Hasil pengamatan bobot total biji dari lima kultivar kedelai (Tabel 5) menunjukkan bahwa kultivar Demas 1 memiliki bobot total biji yang lebih berat dibandingkan dengan kultivar

Perkem bangan teori­teori komunikasi antarbudaya di Indonesia tidak saja akan berkontribusi ter­ hadap perkembangan disiplin komunikasi secara umum di negara kita, tetapi juga

Sebenarnya penanganan infertilitas dapat menjadi hal yang mudah dan menarik sepanjang didasari oleh pengetahuan praktis yang penting.Dalam kursus ini Sejawat akan dibantu

Agar pemahaman terhadap peta konsep lebih jelas, maka Dahar (1988: 153) mengemukakan ciri-ciri peta konsep sebagai berikut: 1) Peta konsep (pemetaan konsep)

Dengan adanya lawatan secara rasmi antara pemimpin kedua-dua negara ini, seperti lawatan rasmi Presiden China, Hu Jintao selama dua hari ke Malaysia pada tahun 2009

Bahwa sehubungan dengan masuknya Kabupaten Bantaeng sebagai salah satu daerah rawan bencana, serta upaya pemenuhan kebutuhan dasar pelayanan bagi masyarakat, maka

Dengan demikian, dari analisis terhadap ketentuan awig- awig desa pakraman yang telah diteliti, dapat disimpulkan bahwa awig-awig desa pakraman telah mengatur

2014, Hubungan Persepsi Terhadap Gaya Kepemimpinan Transformatif dengan Disiplin Kerja Pegawai Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) Malang, Jurusan