RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Sinematografi Dasar Kompetensi Keahlian : Produksi Film Kelas/Semester : X/Genap (dua) Tahun Pelajaran : 2020/2021

Alokasi Waktu : 12 Jp x 45 menit (3 x pertemuan) A. Kompetensi Inti

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

3.9. Menganalisis angle camera. 4.9. Memaparkan angle camera. C.Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9.1 Memahami macam-macam sudut pandang kamera 3.9.2 Menguraikan macam-macam sudut pandang kamera 3.9.3 Menyimpulkan macam-macam sudut pandang kamera D.Tujuan Pembelajaran

3.9.1 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat memahami macam-macam sudut pandang kamera

3.9.2 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menguraikan macam-macam sudut pandang kamera

3.9.3 Peserta didik dapat menyimpulkan macam-macam sudut pandang kamera E. Materi Pembelajaran

Angle Camera : •

• Vertical Camera Angles

1. High angle adalah pengambilan gambar dari atas objek.

2. Low angle adalah sudut pengambilan gambar yang dimana objek lebih tinggi dari posisi kamera.

3. Normal Angle adalah sudut pengambilan gambar sejajar object.

F. Pendekatan , Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Pendekatan Saintifik ((Mengamati, Mempertanyakan, Mengeksplorasi, Mengasosiasi, Mengkomunikasikan)

(2)

Metode : Diskusi dan penugasan G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

Tahapan

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

Kegiatan pendahuluan

• Salam dan tegur sapa

• Berdoa menurut agama dan kepercayaannya • Mengecek kehadiran siswa

• Apersepsi dengan mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari sebelumnya dan dikaitkan dengan memberikan pertanyaan yang akan berhubungan dengan materi yang akan dipelajari

• Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan alokasi waktunya serta manfaatnya bagi kehidupan

• Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

15 Menit

Kegiatan Inti

Stimulasi (mengamati, menanya)

• Guru menunjukkan video yang terkait dengan Angle Camera • Peserta didik mengamati video yang ditunjukkan oleh guru

• Dengan bimbingan dan arahan guru, peserta didik melakukan tanya jawab mengenai Angle Camera

Identifikasi Masalah (mengamati, menanya)

• Guru menunjukkan beberapa macam Angle Camera

• Dengan bimbingan dan arahan guru, peserta didik melakukan tanya jawab mengenai Angle Camera

Pengumpulan Data (menalar)

• Guru menugaskan peserta didik secara berkelompok untuk mendiskusikan Angle Camera

• Peserta didik secara berkelompok mengumpulkan data mengenai Angle Camera dan contohnya.

Pembuktian/Verifikasi (mengomunikasikan)

• Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai Angle Camera

• Peserta didik memperoleh balikan (feedback) dari guru dan teman tentang hasil diskusi yang dipresentasikan

• Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan diberikan guru secara mandiri

• Guru membimbing peserta didik melakukan verifikasi Generalisasi/Kesimpulan (mengomunikasikan)

• Peserta didik dan guru membuat kesimpulan dari materi ajar yang telah dipelajari

80 Menit

Tahapan

Kegiatan Penutup

• Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran yang telah dilaksanakan

• Menyampaikan informasi tentang rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya • Salam perpisahan 10 Menit Pertemuan 2 Tahapan

(3)

15 Menit

Kegiatan Inti

• Guru menunjukkan beberapa faktor yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan Angle Camera

• Dengan bimbingan dan arahan guru, peserta didik melakukan tanya jawab mengenai faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan Angle Camera

Identifikasi Masalah (mengamati, menanya)

• Guru menunjukkan sebuah Angle Camera Dengan bimbingan dan arahan guru, peserta didik melakukan tanya jawab gambar tersebut

• Guru menugaskan peserta didik secara berkelompok untuk mengumpulkan data mengenai Angle Camera

• Peserta didik secara berkelompok mengumpulkan informasi mengenai type of shot (macam-macam/bentuk pergerakan kamera)

Pembuktian/Verifikasi (mengomunikasikan)

• Peserta didik menyajikan hasil pengumpulan data mereka dalam bentuk kliping.

• Peserta didik memperoleh balikan (feedback) dari guru dan teman tentang hasil kliping yang dibuat

80 Menit

Pertemuan 3

Tahapan

15 Menit

Kegiatan Inti

• Guru menunjukkan beberapa faktor yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan Angle Camera

• Dengan bimbingan dan arahan guru, peserta didik melakukan

80 Menit

(4)

tanya jawab mengenai faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan Angle Camera

Identifikasi Masalah (mengamati, menanya) • Guru menunjukkan sebuah Angle Camera

• Dengan bimbingan dan arahan guru, peserta didik melakukan tanya jawab gambar tersebut

• Guru menugaskan peserta didik secara berkelompok untuk mengumpulkan data mengenai Angle Camera

• Peserta didik secara berkelompok mendeskripsikan mengenai Angle Camera (macam-macam/bentuk High Angle, Low Angle) Pembuktian/Verifikasi (mengomunikasikan)

• Peserta didik menyajikan hasil pengumpulan data mereka dalam bentuk kliping.

• Peserta didik memperoleh balikan (feedback) dari guru dan teman tentang hasil kliping yang dibuat

Tahapan

Kegiatan Penutup

• Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran yang telah dilaksanakan

• Menyampaikan informasi tentang rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

• Salam perpisahan

10 Menit

H. Media , Alat/Bahan dan Sumber Belajar 1. Media

- Laptop - LCD

- Peralatan Kamera video.

- Slide yang berisi gambar / video. - Jaringan Komputer dan Internet. 2. Alat/Bahan

- Presentasi materi dalam bentuk power point - Lembar Kerja Siswa

3. Sumber Belajar - Buku mata pelajaran - Internet

- video

(5)

1. Teknik dan Instrumen Penilaian : Pert.

Ke- Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik

Penilaian Bentuk Instrumen

1 – 3

Memahami Angle Camera _Penilaian Pengetahuan

Tes Pengetahuan 1

Menguraikan Angle Camera Tes Pengetahuan ₂

Menyimpulkan Angle Camera

Mengidentifikasikan Angle Camera _Penilaian Keterampilan

Tes Keterampilan 1

Mendemonstrasikan Angle Camera Tes Keterampilan ₂

2. Instrumen Penilaian

KISI-KISI DAN SOAL Mata Pelajaran : Sinematografi Dasar

Kelas / Semester : X / Genap (dua)

Kompetensi Dasar : 3.9. Menganalisis Angle .Camera 4.9. Memaparkan Angle Camera Kompetensi

Dasar IPK Materi Indikator Soal

Bentuk Soal No Soal 3.9 Menganalisis Angle Camera 3.9.1 Memahami macam-macam sudut pandang kamera 3.9.2 Menguraikan macam-macam sudut pandang kamera Angle Camera

Peserta didik dapat menyebutkan pengertian Angle

camera

PG 1

(*1) Peserta didik dapat

menyebutkan Macam-macam

Angle Camera dengan tepat

PG _(*1)2–5

Peserta didik dapat menuliskan contoh Angle Camera dengan tepat PG 6–10 (*1) 3.9.3 Menyiumpulkan macam-macam sudut pandang kamera

Peserta didik dapat menjelaskan

macam-macam yang perlu dipertimbangkan dalam penentuan Angle Camera dengan tepat Essay 1-5 (*2) 4.9.Memaparkan Angle Camera 4.9.1 Mengidentifikasika n Angle Camera Angle Camera

Peserta didik dapat mempresentasikan

Macam-macam Angle Camera

(6)

4.9.2

Mendemontrasikan Angle Camera

Peserta didik dapat menunjukkan dan menyajikan hasil Angle Camera dalam bentuk prsentasi menggunakan Power Point Kinerja 1 (*2) Keterangan :

(*1) : Diberikan pada pertemuan 1 (*2) : Diberikan pada pertemuan 2 Tes Pengetahuan 1

No Soal Jawaban Skor

1 Memahami macam-macam sudut pandang kamera 2 Menguraikan macam-macam sudut pandang kamera 3 Menyiumpulkan macam-macam sudut pandang kamera

No Soal Jawaban Skor

5 6 7 8 9 10 Tes Pengetahuan 2

No Soal Jawaban Skor

1 2 3 No 4 5 Tes Keterampilan 1

1. Diskusikan mengenai macam-macam Angle Camera beserta contohnya bersama kelompokmu

(7)

Hasil diskusi dan presentasimu akan di nilai berdasarkan aspek-aspek penilaian berikut : Aspek yang

dinilai Kriteria Penilaian

Isi Materi

• Mengumpulkan informasi dengan tepat dan sesuai dengan tema • Mengorganisasikan informasi dengan tepat dan sesuai dengan tema • Kejelasan uraian materi serta penggunaan tata bahasa yang tepat • Pemanfaatan IT dalam pengumpulan informasi

Penguasaan Materi

• Pengutaraan maksud dan tujuan dengan benar • Kejelasan uraian materi presentasi

• Kemampuan mengatasi masalah dengan baik • Penggunaan kosa kata dan tata bahasa yang tepat Kemampuan

Berkomunikasi

• Membuka dan menutup presentasi dengan tepat • Pengucapan yang baik pada saat presentasi • Kelancaran interaksi dengan audience

• Sikap dan penampilan yang baik pada saat presentasi Lembar Penilaian Keterampilan 1

Nama Siswa Aspek yang dinilai Skor

0-25 26-50 51-75 75-100 Isi Materi

Penguasaan Materi Kemampuan Berkomunikasi

Keterangan :

Aspek Skor Keterangan

Semua Aspek

0 – 25 Hanya memenuhi 1 dari keempat kriteria penilaian 26 – 50 Hanya memenuhi 2 dari keempat kriteria penilaian 51 – 75 Hanya memenuhi 3 dari keempat kriteria penilaian 75 – 100 Memenuhi keempat kriteria penilaian

Tes Keterampilan 2

1. Kumpulkan informasi dan gambar macam-macam Angle Camera

(8)

Hasil klipingmu akan dinilai berdasarkan aspek-aspek penilaian berikut : Aspek yang

dinilai Kriteria Penilaian

Produksi

• Pemanfaatan IT dalam pengumpulan informasi

• Informasi berasal dari literatur terbitan terbaru (minimal 2 bulan terakhir)

• Pemilihan alat dan bahan yang tepat dan sesuai • Peran aktif dalam pengumpulan informasi

Hasil

• Informasi minimal 2 buah untuk setiap macam-macam Angle Camera • Informasi dilengkapi dengan foto

• Informasi dan foto ditempel rapu dengan penempatan yang proporsional • Pemasukan hasil sesuai dengan waktu yang ditentukan

Lembar Penilaian Keterampilan 2

Nama Siswa Aspek yang dinilai Skor

0-25 26-50 51-75 75-100 Produksi

Hasil Keterangan :

Aspek Skor Keterangan

Semua Aspek

0 – 25 Hanya memenuhi 1 dari keempat kriteria penilaian 26 – 50 Hanya memenuhi 2 dari keempat kriteria penilaian 51 – 75 Hanya memenuhi 3 dari keempat kriteria penilaian 75 – 100 Memenuhi keempat kriteria penilaian

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan a. Remedial

(9)

Bagi siswa yang tidak tuntas mencapai KKM 75, maka akan dilakukan remedial baik secara individu maupun klasikal dengan ketentuan sebagai berikut :

• 75% tidak mencapai KKM : Remedial klasikal

• 25% tidak mencapai KKM : Remedial Individu

b. Pengayaan

Bagi peserta didik yang tuntas mencapai KKM, apabila masih ada waktu, diberikan tugas tambahan sesuai topik yang dipelajari, sebagai tambahan ilmu bagi mereka yang lebih cepat dalam menyelesaikan tugasnya.

Mengetahui, Juli 2021 Plt.Kepala SMKN Guru Pengajar,

Drs..Malik, M.pd Arif Firmansyah ST S,Sn NIP.19650509 199512 1001 NIP.198106062014101001