PENERAPAN METODE PEMBELAJARANINDEX CARD MATCHUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DI KELAS V SDN 2 TOWUA KEC. WUNDULAKO KABUPATEN KOLAKA
SKRIPSI
Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Program Studi Pendidikan Agama Islam
Oleh : HASRAWATI TYOKENG
NIM. 20100107-00816
FAKULTAS TARBIYAH
UNIVERSITAS NEGERI ISLAM ALAUDIN (UIN) MAKASSAR
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi yang berjudul :“Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pendidikan Agama Islam Di SDN 2 Towua
Kec. Wundulako Kabupaten Kolaka”, yang di ajukan oleh saudara Hasrawati Tyokeng, NIM. 20100107-00816, mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Sultan Qaimuddin
Kendari, telah diperiksa oleh pembimbing I dan II, dan selanjutnya dinyatakan
disetujui untuk mengikuti ujian Munaqasah.
Kendari, Oktober 2011
Pembimbing I
Dra. Hj. St. Kuraedah, M. Ag NIP. 196312231991022003
Pembimbing II
Aisyah Mu’min, S.Ag.M.Pd
Mengetahui,
Ketua jurusan Tarbiyah
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri ( STAIN ) Kendari
NIP. 196312231991022003
Puji syukur haruslah kita panjatkanp kehadirat Allah SWT, karena berkat
rahmat dan hidayah-Nyalah sehingga skripsi ini bisa terselesaikan dengan baik.
Shalawat serta salam semoga tetap tercurah kepada junjungan kita Nabi besar
Muhammad SAW, keluarganya, dan sahabatnya karena telah rela memperjuangkan
agama Islam dengan mempertaruhkan jiwanya dan hartanya sehingga agama Islam
tersebar ke seluruh dunia sampai dapat kita rasakan saat ini.
Skripsi ini berjudul : Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pendidikan Agama Islam Di SDN 2 Towua Kec.
Wundulako Kabupaten Kolaka yang disusun untuk memenuhi persyaratan dalam
mencapai gelar Sarjana pada Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Agama
Islam STAIN Kendari.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini,
mengalami banyak hambatan dan rintangan tapi karena berkat bantuan, dorongan,
dan bimbingan dari semua pihak baik langsung maupun tidak langsung sehingga
Oleh penulis menyampaikan rasa terimakasih yang tak terhingga kepada :
1. Bapak Prof. Dr. H. Abdul Kadir Gassing, MS. MA selaku rector Universitas Islam
Negeri Alaudin Makassar yang telah memberikan kesempatan penulis untuk
menempuh pendidikan di UIN Alaudin Makassar.
2. Bapak Dr. H. Shalehuddin Yasin, M.Ag, selaku dekan Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
menempuh pendidikan di UIN Alaudin Makassar.
3. Bapak Ketua STAIN Kendari yakni Dr. Nur Alim, M.Pd, para pembantu ketua
dan segenap dosen dan karyawan, atas segala sarana dan fasilitas yang
diberikan selama penulis menuntut ilmu di STAIN Kendari.
4. Ibu Dra.Hj.St.Kuraedah,M.Ag sebagai Ketua Jurusan Tarbiyah dan Pembimbing
I yang selalu siap dalam memberikan arahan-arahan tentang kepengurusan
segala sesuatu yang dibutuhkan mahasiswa.
5. Ibu aisyah Mu’min, S.Ag.M.Pd.sebagai pembimbing I kami yang penuh
keikhlasan mengorbankan waktunya guna memberikan bimbingan dan
petunjuk dalam penyelesaian skripsi ini
6. Ayahanda dan Ibunda tercinta, yang selama ini telah banyak memberikan
motivasi dan bantuan, baik berupa materi ataupun dukungan moril, sehingga
7. Kepada rekan-rekan Mahasiswa Jurusan Syari’ah STAIN Kendari dan semua
pihak yang turut memberikan bantuannya baik moril maupun materil hingga
skripsi ini terselesaikan dengan baik.
8. Kepada para informan yang budiman yang telah banyak memberikan
informasinya kepada penulis dalam rangka penyelesaian skripsi ini.
9. Kepada Sekolah SDN 2 Towua Kec. Wundulako Kabupaten Kolaka yang telah
memberikan izin penelitian dan informasinya kepada penulis sehingga skripsi
ini dapat diselesaikan dengan baik. Dan seluruh kawan-kawan yang penulis
tidak sempat sebutkan namanya satu persatu.
Akhirnya kepada Allah jualah penulis mohon taufik dan hidayah-Nya
semoga kehadiran skripsi ini dapat memberi manfaat bagi pembaca.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan, olehnya kritik dan saran dari berbagai pihak yang sifatnya
membangun penulis sangat diharapkan.
Semoga Allah SWT, selalu bersama kita semua Amin 3 x
Kendari, 15 November 2011
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iii
KATA PENGANTAR ... iv
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 7
D. Definisi operasional... 8
BAB II. LANDASAN TEORI A. Hakekat Metode PembelajranIndex Card Match... 10
B. Langkah - Langkah Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match... 14
D. Hakekat Hasil Belajar Pendidikan agama Islam ... 15
1. Deskripsi Hasil Belajar ... 15
2. PendidikanAgama Islam ... 21
3. Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar... 24
BAB III. METODOLOGI PENULISAN A. Jenis Penelitian... 29
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 30
C. Obyek Penelitian ... 30
D. Faktor Yang Diteliti... 31
E. Rancangan Penelitian... 32
F. Instrument Penenlitian ... 34
H. Data dan Cara Pengambilan Data ... 35
I. Teknik Analisis Kerja... 36
BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum SDN 2 Towua Kec. Wundulako Kabupaten Kolaka 37
B. Penyajian dan Analisis Data ... 43 1. Aktifitas peneliti selama proses penelitian tindakan kelas
(PTK) di SDN 2 Towua Kec. Wundulako Kabupaten Kolaka... 46 2. Penyajian dan analisis data hasil belajar mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam di SDN 2 Towua Kec.
Wundulako Kabupaten Kolaka ... 60 3. Respon Siswa dalam Penerapan metode pembelajaran
Index card match... 57
BAB V. KESIMPULAN
A. Kesimpulan ... 64 B. Saran... 65
DAFTAR TABEL
Tabel I Daftar Nama Guru SDN Ombu-Ombu Jaya Kec. Laeya
Kab. Konawe Selatan Beserta Jabatan dan Golongan ... 40 Tabel II Jumlah Siswa SDN Ombu-Ombu Jaya Kec. Laeya Kab.
Konawe Selatan... 41 Tabel III Daftar Nama Siswa Kelas V SDN Ombu-Ombu Jaya
Kec Laeya Konawe Selatan... 42 Tabel IV Sarana SDN Ombu-Ombu Jaya Kec. Laeya Kab.
Konawe Selatan... 43 Tabel V Prasarana SDN Ombu-Ombu Jaya Kec. Laeya Kab.
Konawe Selatan... 44 Tabel VI Data Perolehan Nilai Skor Awal Siswa Sebelum
Penerapan Metodeindex card match... 47 Tabel VII Data Perolehan Nilai Siswa Pada Hasil Tes Siklus I
dalam Penerapan MetodeIndex Card Match... 52 Tabel VIII Data Perolehan Nilai Siswa Pada Hasil Tes
Siklus II dalam Penerapan MetodeIndex Card Match... 58 Tabel IX Daftar Nilai Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam
Siswa Kelas V SDN Ombu-OmbuJaya Kec. Laeya
Kab. Konawe Selatan Tahun Ajaran 2010/2011 ... 62 Tabel X Siswa lebih mudah memahami materi setelah diterapkan
strategiIndex card match... 64 Tabel XI StrategiIndex card matchmembuat siswa lebih
termotivasi dalam belajar ... 65 Tabel XII StrategiIndex card matchadalah strategi yang sangat
menyenangkan... 65 Tabel XIII StrategiIndex card matchsangat penting di
terapkan dalam proses pembelajaran PAI... 66 Tabel XIV StrategiIndex card matchdapat menjadikan siswa
lebih aktif dalam mengemukakan pendapat ... 66 Tabel XV Siswa dapat menjawab pertanyaan yang terkait dengan
materi... 67 Tabel XVI Siswa setuju dengan adanya penerapan
ABSTRAK
NAMA : Hasrawati Tyokeng NIM : 20100107-00816
Judul : “ Penerapan Metode PembelajaranIndex card matchUntuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pendidikan Agama Islam di kelas V SD 2 Touwa Kecamatan Wundulako Kabupaten Kolaka”
Pokok bahasan dalam penelitian ini akan diuraikan tentang masalah penerapan metode pembelajaranindex card matchuntuk meningkatkan hasil belajar pada pendidikan agama Islam di kelas V SD 2 Touwa Kecamatan Wundulako Kabupaten Kolaka .
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana aktivitas siswa dan guru selama pembelajaran index card match pada pendidikan agama Islam di SD 2 Touwa Kecamatan Wundulako Kabupaten Kolaka?, bagaimana hasil belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam di SD 2 Touwa Kecamatan Wundulako Kabupaten Kolaka?, apakah metode pembelajaran index card match dapat meningkatkan hasil belajar di SD 2 Touwa Kecamatan Wundulako Kabupaten Kolaka?.
Ada beberapa hal yang berkaitan dengan masalah tersebut untuk dibahas yaitu mulai pengertian metode pembelajaran, deskripsi metode pembelajaranindex card match, langkah-langkah penerapan strategi index card match, hakekat hasil belajar , pengertian pendidikan agama Islam, landasan pendidikan agama Islam, fungsi pendidikan agama Islam, sampai pada faktor faktor yang mempengaruhi hasil belajar.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas (PTK) adalah action research yang dilakukan oleh guru di dalam
