• Tidak ada hasil yang ditemukan

1. Kesulitan-kesulitan belajar yang dihadapai anak tunarungu di SMALB-B. anak-anak tunarungu dalam hal ini siswa tunarungu SMALB-B Karya Mulia

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "1. Kesulitan-kesulitan belajar yang dihadapai anak tunarungu di SMALB-B. anak-anak tunarungu dalam hal ini siswa tunarungu SMALB-B Karya Mulia"

Copied!
20
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 20 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 20 Halaman - 48.46 KB )

Dokumen terkait

Hubungan dukungan keluarga dengan kemampuan sosial dan emosional anak berkebutuhan khusus (ABK); tunarungu di SDLB-B Karya Mulia I Surabaya - Widya Mandala Catholic University Surabaya Repository

Selain itu, dukungan yang baik ini juga diberikan oleh mayoritas responden yang memiliki hubungan dengan anak adalah ibu Seorang ibu sebagai salah satu orang

Lampiran 1 SURAT PERMOHONAN SURVEI PENDAHULUAN - Hubungan dukungan keluarga dengan kemampuan sosial dan emosional anak berkebutuhan khusus (ABK); tunarungu di SDLB-B Karya Mulia I Surabaya - Widya Mandala Catholic University Surabaya Repository

1) Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan dukungan keluarga dengan kemampuan sosial dan emosional anak berkebutuhan khusus (ABK);

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MERIAS WAJAH PANGGUNG PADA SISWA TUNARUNGU di SMA LB-B KARYA MULIA SURABAYA

Aktivitas siswa mencapai rata-rata 81,25% pada siklus I, sedangkan pada siklus II seluruh aktivitas rata-rata mencapai 100% (sangat aktif). Hasil belajar siswa pada siklus

Pengaruh Penerapan Animasi Dengan Bahasa Isyarat Terhadap Motivasi Belajar Siswa Berkebutuhan Khusus Pada Mata Pelajaran Ipa Terpadu Di Smalb-B Karya Mulia Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh positif terhadap motivasi siswa pada penggunaan animasi dengan bahasa isyarat, maka peneliti melakukan

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI GAYA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA ANAK TUNARUNGU KELAS V DI SLB B WIYATA DHARMA 1 SLEMAN SKRIPSI

Azwan Zain (2006: 91), kelebihan demonstrasi adalah a) dapat membuat pembelajaran menjadi jelas dan lebih konkrit, sehingga menghindari verbalisme. b) Siswa lebih mudah memahami

KECERDASAN EMOSI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA TUNARUNGU DI SMPLB KARYA MULIA | Elisabet Widyaning Hapsari | EXPERIENTIA : Jurnal Psikologi Indonesia 1 PB

Salovey (dalam Goleman, 2000 : 57) mengungkapkan 5 aspek dalam kecerdasan emosi yaitu, 1). Mengenali emosi diri sendiri dimana mengetahui apa yang dirasakan dan digunakan untuk memandu

Image