• Tidak ada hasil yang ditemukan

KKM SMP PKN KELAS VII SMT 1 DAN 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KKM SMP PKN KELAS VII SMT 1 DAN 2"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

Mata Pelajaran: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan: SMP/MTs.

Kelas/Semester: VII /1

Nama Guru: ...

Sekolah: ...

KKM

INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KKM

MP

KKM

KD

KKM

SK

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

RAMBU-RAMBU

 KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran

 KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah

 KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100

 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75%

 Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal

 Dalam Menentukan KKM Dengan Mempertimbangkan Tingkat Kemampuan Rata-Rata Peserta Didik, Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi Dan Kemampuan Sumber Daya Pendukung.

 KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.

CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

KRITERIA PENERAPAN KKM

 Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)

 Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)

 Intake siswa (masukan kemapuan siswa)

Penetapan KKM

(3)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah : ... Kelas : VII (tujuh)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu)

STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM

KOMPLEK-SITAS

DAYA DUKUNG

INTAKE

SISWA IN

T 1. Menunjukkan sikap positif

terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan

bermasyarakat,

berbangsa dan bernegara

1.1 Mendeskripsi-kan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat

 Menjelaskan pengertian norma, kebiasaan dan adat istiadat.

 Menjelaskan manfaat norma

 Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat

 Menjelaskan macam-macam norma

 Menjelaskan sumber-sumber norma masyarakat.

 Menjelaskan sanksi pelanggaran norma 1.2. Menjelaskan hakikat dan

arti penting hukum bagi warga negara

 Menjelaskan pengertian hukum

(4)

STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM

KOMPLEK-menurut bentuk, sifat dan isinya.

 Menjelaskan pentingnya norma hukum dalam kehidupan bermasyarakat

 Menjelaskan tujuan ditetapkannya hukum dalam suatu negara

 Menjelaskan tugas penegak hukum di negara RI

 Menjelaskan macam-macam peradilan

 Menjelaskan negara Indonesia adalah negara hukum 1.3 Menerapkan norma-norma

kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

 Memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan norma dalam hidup berbangsa dan bernegara

 Memberikan contoh adat dan kebiasaan dalam hidup bermasyarakat.

 Menghormati dan menjunjung tinggi norma, kebiasaan, adat, dalam kehidupan masyarakat.

 Mematuhi peraturan yang berlaku dalam hidup bermasyarakat

(5)

STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM

KOMPLEK-SITAS

DAYA DUKUNG

INTAKE

SISWA INT KD SK MP

1 2 3 1 2 3 1 2 3

istiadat yang berlaku dalam masyarakat

Rata-Rata

(6)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah : ... Kelas : VII (tujuh)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu)

STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM

KOMPLEK-SITAS

DAYA DUKUNG

INTAKE

SISWA IN

T 2. Mendeskripsikan makna

proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama

2.1. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan

 Menguraikan ciri-ciri perjuangan bangsa Indo nesia sebelum dan sesudah Tahun 1908.

 Menjelaskan

penderitaan rakyat pada masa penjajahan.

 Menjelaskan faktor yang menjadi pemicu rakyat Indonesia memperjuangkan kemerdekaannya

 Menjelaskan arti kemerdekaan bagi suatu bangsa

 Menjelaskan

pentingnya pewarisan semangat proklamasi kemerdekaan

2.2. Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama

 Menjelaskan peristiwa Rengas Dengklok

 Menjelaskan peristiwa perumusan naskah proklamasi

(7)

STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM

KOMPLEK-SITAS

DAYA DUKUNG

INTAKE

SISWA INT KD SK MP

1 2 3 1 2 3 1 2 3

 Menjelaskan suasana sidang PPKI tanggal 18-8-1945

 Menguraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945 2.3. Menganalisis hubungan

antara proklamasi

kemerdekaan dengan UUD 1945

 Menjelaskan hubungan proklamasi

kemerdekaan dengan Pembukaan UUD 1945.

Rata-Rata

Rata-Rata Keseluruhan

Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui, Kepala ...,

( ... )

..., ..., ... 20.... Guru Mapel PKN,

(8)
(9)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

Mata Pelajaran: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan: SMP/MTs.

Kelas/Semester: VII /2

Nama Guru: ...

Sekolah: ...

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah : ... Kelas : VII (tujuh)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua)

STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM

KOMPLEK-SITAS

DAYA DUKUNG

INTAKE

SISWA IN

T 3. Menampilkan sikap positif

terhadap perlindungan dan penegakan Hak Azasi Manusia (HAM)

3.1 Menguraikan hakikat hukum dan kelembagaan HAM

 Menjelaskan pengertian HAM

 Menjelaskan sejarah perjuangan HAM

 Menjelaskan dasar hukum penegakkan HAM di Indonesia

 Menunjukkan lembaga perlindungan HAM

 Menjelaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM nasional

 Menunjukkan pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang HAM

 Menjelaskan berbagai instrumen HAM 3.2 Mendeskripsikan

kasus pelanggar an dan upaya penegakkan HAM

 Memberikan contoh pelanggaran HAM

 Menganalisis

(10)

STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM

KOMPLEK-SITAS

DAYA DUKUNG

INTAKE

SISWA INT KD SK MP

1 2 3 1 2 3 1 2 3

sekolah dan masyarakat.

 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAM di Indonesia

 Mengemukakan cara-cara penanganan pelanggaran HAM 3.3 Menghargai upa ya

perlindungan HAM

 Menguraikan peranan lembaga perlindungan HAM

 Menyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan HAM 3.4Menghargai upa ya

penegakkan HAM

 Menunjukkan sikap positif terhadap upaya penegakkan HAM di wilayahnya

 Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakkan dan perlindungan HAM di wilayahnya

Rata-Rata

(11)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah : ... Kelas : VII (tujuh)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua)

STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM

KOMPLEK-SITAS

DAYA DUKUNG

INTAKE

SISWA IN

T 4. Menampilkan perilaku

kemerdekaan

mengemukakan pendapat

4.1 Menjelaskan hakekat kemerdekaan

mengemukakan pendapat

 Menjelaskan pengertian kemerdekaan

mengeluarkan pendapat

 Menyebutkan perundang-undangan yang mengatur kebebasan

mengeluarkan pendapat

 Menjelaskan bentuk-bentuk menyampaikan pendapat dimuka umum

 Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara baik dan benar

 Mengkaji akibat pem batasan kemerdekaan mengemukakan pendapat

 Mendeskripsikan konsekuensi kebebasan mengemukakan pendapat tanpa batas 4.2 Menguraikan pentingnya

(12)

STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM

KOMPLEK-SITAS

DAYA DUKUNG

INTAKE

SISWA INT KD SK MP

1 2 3 1 2 3 1 2 3

jawab

 Menjelaskan alasan mengemukakan pendapat harus dilandasi kebebasan yang bertanggung jawab

 Menjelaskan tujuan pengaturan kebebasan mengeluarkan pendapat dimuka umum

 Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

 Menjelaskan tata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum

4.3Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemuka kan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

 Menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengeluarkan pendapat secara bebas dan bertanggungjawab

 Menerapkan kebebasan mengeluarkan pendapat dilingkungan sekolah, masyarakat secara bertanggungjawab

Rata-Rata

Rata-Rata Keseluruhan

Catatan :

(13)

Catatan :

Mengetahui, Kepala ...,

( ... )

..., ..., ... 20.... Guru Mapel PKN,

(14)

Referensi

Dokumen terkait

 Penanaman atau menanami kembali tanaman pelindung yang mati Jalan akses masuk tapak proyek Selama tahap kegiatan konstruksi berlangsung Pengambilan contoh kualitas

Penjelasan secara matematis masuk akal namun hanya sebagai aspek pertanyaan dijawab dengan benar. Melukiskan diagram atau gambar yang sesuai dengan benar namun hanya

Kain Celana Merk Panasonic Lebar

Untuk membuktikan hubungan penyakit DM Type 2 dengan peningkatan kadar asam urat dalam darah maka saya akan mengikut sertakan Bapak dan Ibu dalam penelitian ini dengan tujuan

Sebutkan makanan dan minuman yang tepat dimakan saat cuaca cerah.. Sebutkan tiga contoh produk olahan

Pendirian/Anggaran Dasar yang dapat mewakili Direksi atau pihak yang sah berdasarkan Akta Pendirian/Anggaran Dasar adalah pengurus/karyawan perusahaan yang berstatus

Berdasarkan PERPRES Nomor: 70 Tahun 2012 Paragraf Kesembilan LELANG GAGAL Pasal 83 ayat 1 huruf b sebagai berikut : Jumlah peserta yang memasukkan Dokumen Penawaran untuk

Demikian Pengumuman ini dibuat dengan sebenarnya oleh Pokja LIV Dinas Pendidikan Kabupaten Merangin, untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Bangko, 22